فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود مقاله ادبیات و زبان

اختصاصی از فی دوو دانلود مقاله ادبیات و زبان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله ادبیات و زبان


دانلود مقاله ادبیات و زبان

لینک و پرداخت دانلود * پایین مطلب *

 

 

فرمت فایل : word ( قابل ویرایش )

 

تعداد صفحه:11

 

 

 

فهرست :

تاریخ ادبیات فارسی 

 

شعر نو

 

ادبیات پس از انقلاب

 

و ...

 

مقدمه :

ادبیات یا سخنگان به مجموعه سخن‌های انسانی که در قالب‌های گفتاری، نوشتاری و یا دیگر قالب‌ها مانند قالب الکترونیکی گرد آمده باشند گفته می‌شود. ملت‌ها و تیره‌ها همانگونه که دارای نهادها، مکتب‌های فلسفی یا دوران‌های تاریخی هستند می‌توانند دارای ادبیات نیز باشند. در باور همگانی ادبیات یک تیره یا ملت برای نمونه مجموعه متن‌هایی است که آثار ماندگار و برجسته پیشینیان و همروزگاران آن تیره و ملت را تشکیل می‌دهند.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله ادبیات و زبان

مقالهدر مورد تهاجم فرهنگی

اختصاصی از فی دوو مقالهدر مورد تهاجم فرهنگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقالهدر مورد تهاجم فرهنگی


مقالهدر مورد تهاجم فرهنگی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه:20

 

  

چکیده

 

تهاجم فرهنگی: واقعیت یا ضرورت؟

دوستان گرامی، اجازه دهید سخنانم را با یکی از پارگراف‌های مشهور نوشته شده به زبان فارسی آغاز کنم. این یک پدیده‌ی نادر است که ما در زبان فارسی پاراگراف مشهوری داشته باشیم. ابیات منظوم و برخی جملات قصار و قطعات کوتاه سعدی و خواجه عبدالله انصاری برای ما امور آشنا و روزمره‌اند اما کمتر می‌توان نوشته‌ای منثور و بخصوص معاصر را یافت که، لااقل در بین اهل نظر، شناخته شده باشد. مثل: «من این‌ها را برای سایه‌ام که روی دیوار افتاده است می‌نویسم» به قلم صادق هدایت. باری، یکی از این معدود پارگراف‌ها اینگونه آغاز می‌شود: «غربزدگی می‌گویم همچون وبازدگی، و اگر بمذاق خوش آیند نیست بگوئیم همچون گرمازدگی یا سرمازدگی. اما نه، دست کم چیزی ست در حدود سن زدگی. دیده‌اید که گندم را چگونه می‌پوساند؟»
این نخستین جملاتی ست که جلال آل احمد کتاب غربزدگی‌اش را با آن شروع کرده است. و بنظر من بیان همین کلمات است که امروز ما را دور از وطن خویش در اینجا زیر یک سقف گردآورده، تا
به ضرب و دنگ تحقیق و «پی پِر» و کنفرانس و سمینار بکوشیم دریابیم که چه بلائی به سر ما آمده است.
شاید آنچه گفتم بنظر شما اغراق آمیز بیاید؛ اما آنانی که در دو دهه‌ی ١٣٤٠ و ١٣٥٠ جوانی خود را در جریانات روشنفکری ایران گذرانده باشند خوب می‌فهمند که من چه می‌گویم. اصلا بگذارید در چند جمله آن جریان را خلاصه کنم و برای این کار کمی از خود و هم‌نسلانم بگویم: در سرآغاز دهه‌ی ٤٠ ایرانی (که مصادف بود با سرآغاز دهه‌ی ٦٠ میلادی و در مغرب زمین همراه بود با جریان هیپی‌ها، سنت شکنی‌ها، خیزش‌های دانشجوئی و رادیکالیسم فرهنگی) من، همراه با یارانی همچون داریوش آشوری، بهرام بیضائی، محمدعلی سپانلو، نادر ابراهیمی، اکبر رادی، احمدرضا احمدی و چند تن دیگر، نخستین ایام بیست سالگی‌مان را آغاز می‌کردیم و سقفی که ما را بدور هم جمع می‌کرد دانشگاه تهران بود. هشت/نه سالی از کودتای ٢٨ مرداد می‌گذشت. یعنی، ما اغلب کودک بودیم وقتی که آن جریان رخ داد. پس، کینه‌ی سقوط مصدق و بازگشت شاه در دل ما چندان جائی نداشت. و اگر مشکلی هم با شاه داشتیم مشکلی مربوط به خود او بود.
آن روزها در آمریکا، که از پس ٢٨ مرداد ٣٢ در کشور ما حرف اول را می‌زد، چهره‌ی جدیدی به تخت ریاست جمهوری نشسته بود که برنامه‌هایش با برنامه‌های ژنرال آیزنهاور و معاونش نیکسون متفاوت بود. او از مسائلی همچون حقوق بشر و دموکراسی دم می‌زد ـ حرف‌هائی که در آن روزگار بیشتر به شوخی شبیه بود. یادم است یک روز داریوش آشوری بطعنه پیشنهاد کرد که نامه‌ای به پرزیدنت جدید، آقای جان اف کندی، بنویسیم و بگوئیم حالا که حضرتعالی در حال تأمین حقوق بشر هستید یک فکری هم برای اضافه حقوق بشر بفرمائید. منظورم این است که بگویم کسی باور نداشت که آدمی در آن سوی دنیا به تخت بنشیند و منشاء تغییراتی عمیق در سوی دیگر دنیا شود. اما چنین شده بود. مثل این بود که منتظر بوده‌اند تا ما دبیرستان را تمام کنیم و پا به دانشگاه بگذاریم تا سکوت وحشت زده و هشت/نه ساله‌ی بعد از ٢٨ مرداد شکسته شود. دانشگاهی که ما در آن پا گذاشته بودیم یکپارچه آتش بود. همین زنده یاد پروانه اسکندری (قبل از آنکه همسر داریوش فروهر شود) را که بچاقوی وزارت اطلاعات اسلامی تکه تکه شد من اولین بار در همان سال‌ها جلوی دانشکده هنرهای زیبا دیدم که روی پله‌ها ایستاده بود و علیه دیکتاتوری سخن می‌گفت. دیکتاتوری هم بنظر می‌رسید که رفته رفته دارد وا می‌دهد. نشانه‌اش اینکه مطبوعات هم آغاز به سخن گفتن کرده بودند. خبر رسید که موسسه‌ی کیهان در پی انتشار دو نشریه‌ی جدید است یکی بنام «کتاب هفته» و دیگری بنام «کتاب ماه». قرار بود اولی را احمد شاملو سردبیری کند و دومی را جلال آل احمد. یکی توده‌ای از حزب توده برگشته اما وفادار به سوسیالیسم و دیگری نیروی سومی از نیروی سوم برگشته اما وفادار به سوسیالیسم. انتشار کتاب ماه به آل احمد فرصت داد که کتابی را که به تازگی تمام کرده بود و «غربزدگی» نام داشت بصورت جزوه جزوه و ماه به ماه در همین کتاب ماه منتشر کند. قسمت اولش هم همینگونه منتشر شد اما در شماره‌ی دوم جلویش را گرفتند و کتاب ماه شماره‌ی سومی هم نداشت. آل احمد ظاهراً کتاب ماه دوم را بی‌جزوه‌ی غربزدگی منتشر کرد و آرام کنار کشید. اما در این کنار کشیدن داستان دیگری هم در کار بود.

 


دانلود با لینک مستقیم


مقالهدر مورد تهاجم فرهنگی

اینترنت اشیاء (IOT): مروری بر ادبیات موضوعی (Internet of Things (IoT): A Literature Review)

اختصاصی از فی دوو اینترنت اشیاء (IOT): مروری بر ادبیات موضوعی (Internet of Things (IoT): A Literature Review) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

عنوان انگلیسی مقاله:

Internet of Things (IoT): A Literature Review

 

Abstract

One of the buzzwords in the Information Technology is Internet of Things (IoT). The future is Internet of Things, which will transform the real world objects into intelligent virtual objects. The IoT aims to unify everything in our world under a common infrastructure, giving us not only control of things around us, but also keeping us informed of the state of the things. In Light of this, present study addresses IoT concepts through systematic review of scholarly research papers, corporate white papers, professional discussions with experts and online databases. Moreover this research article focuses on definitions, geneses, basic requirements, characteristics and aliases of Internet of Things. The main objective of this paper is to provide an overview of Internet of Things, architectures, and vital technologies and their usages in our daily life. However, this manuscript will give good comprehension for the new researchers, who want to do research in this field of Internet of Things (Technological GOD) and facilitate knowledge accumulation in efficiently.


Keywords: Internet of Things, IoT, RFID, IPv6, EPC, Barcode, Wi-Fi, Bluetooth, NFC, ZigBee, Sensors, Actuators
 

 

عنوان فارسی مقاله: اینترنت اشیاء (IOT): مروری بر ادبیات موضوعی

چکیده:

یکی از شعارها در فناوری اطلاعات، اینترنت اشیاء(IOT) است. آینده از آنِ اینترنت اشیاء است که اشیای دنیای واقعی را به اشیاء مجازی هوشمند منتقل خواهد نمود. اهداف IOT عبارت است از متحد نمودن همه‌چیز در دنیای تحت یک زیرساخت مشترک که به ما نه‌تنها کنترل اشیاء اطرافمان را می‌دهد، بلکه ما را از وضعیت اشیاء آگاه نگه می‌دارد. حین مرور این موضوع، موضوع فعلی به مفاهیم IoT از طریق بررسی مفهومی مقالات پژوهشی علمی، مقالات گزارشی معتبر ، مباحث تخصصی با کارشناسان و پایگاه داده‌های آنلاین می‌پردازد. علاوه بر این، این مقالات پژوهشی بر تعاریف، منشأ، الزامات پایه‌ای، ویژگی‌ها و نام‌های مستعار اینترنت اشیاء می‌پردازند. هدف اصلی این مقاله عبارت است از فراهم نمودن مروری بر اینترنت اشیاء، معماری‌ها و فناوری‌های مجازی و کاربردهای آن‌ها در زندگی روزانه. بااین‌حال، این نسخة خطی درک خوبی برای محققان جدید فراهم می‌آورد که می‌خواهند درزمینة اینترنت اشیاء (GOD فناورانه) تحقیق کنند و جمع‌آوری دانش را به صورتی کارآمد تسهیل می‌بخشد.  

 

کلمات کلیدی : اینترنت اشیاء،  IoT، RFID، IPv6، EPC، بارکد، Wi-Fi، بلوتوث، NFC، ZigBee، حسگرها، محرک‌ها

 

 

 

پس از پرداخت آنلاین در پایین همین سایت سریعا فایل رایگان مقاله لاتین و لینک خرید ترجمه کامل مقاله با کیفیتی عالی درفرمتword (قابل ویرایش) به صورت آنلاین برای شما ارسال می گردد.


دانلود با لینک مستقیم


اینترنت اشیاء (IOT): مروری بر ادبیات موضوعی (Internet of Things (IoT): A Literature Review)

دانلود مقاله مروری بر ادبیات

اختصاصی از فی دوو دانلود مقاله مروری بر ادبیات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله مروری بر ادبیات


دانلود مقاله مروری بر ادبیات

برای دانش آموزان سطح ابتدایی, هدف از آموزش خواندن آشنا کردن با طرحهای عملی گرامر و بخشهای لغوی در متن و تقویت این دانش اساسی است.
خواندن واقعی یک فعالیت فردی است که در خارج از کلاس به جز خواندن موقتی کلاس روی می دهد بعضی از دانشمندان معتقدند که خواندن فعالیتی چند قسمتی است.
این امر فعالیت را چند قسمتی می سازد یعنی, خواندن گروهی از کلمات که واحدهای معنا داری را تشکیل    می دهند مهارتی فرعی است که برای سریع خواندن در آینده اساسی است.
همچنین گفته شده است که خواند نوعی فعالیت حل مسأله است که در آن توضیح اصول کلی به خواندن دانش آموز کمک می کند.
بر طبق نظر فرایر, خواندن ایجاد دامنه قابل توجهی از پاسخهای همیشگی(مادی) به مجموعه خاصی از الگوی اشکال گرافیکی است. چستین (chostain) ابراز می دارد که خواندن یک فرآیند شناختی فعال (موثر) است.
فرآیند خواندن به طور ضمنی به یک سیستم شناختی فعال اشاره می کند که بر روی مواد جانبی برای رسیدن به درک پیام عمل می کند. وظیفه خواننده فعال کردن دانش پیش زمینه و زبانی برای خلق مجدد پیغام مورد نظر نویسنده است(1988,222 Chastar)
 
چند شیوه برای یادگیری خواندن وجود دارد:
شنیداری زبانی: مدل یادگیری رفتار شناس که در آن نقش تجویز شده برای خواندن تقویت عادتهاست.
گرامر – ترجمه: ارائه خواندن(قرائت) هایی که شامل لغت و مثالهایی از گرامری است که باید آموخته شود.

مروری بر ادبیات
 
چند شیوه برای یادگیری خواندن وجود دارد:
برنارد(1984) سناریوی عملی خواندن کلاسی را به شکل زیر توصیف می کند.
زبان شناسان کاربردی که خواندن را مهارت محسوب می کنند این برداشتها را ارائه می دهند.
طبق نظریه کراشن وترل(1983), خواندن یک استراتژی ارتباطی است.
 " روش wwp" (1980 توسط استنفر بیان شده است) توجه به سه سوال را شامل می شود
مدل مهارت

 

شامل 18 صفحه فایل word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله مروری بر ادبیات