فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله درباره سعدی نامه یا بوستان

اختصاصی از فی دوو مقاله درباره سعدی نامه یا بوستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله درباره سعدی نامه یا بوستان


مقاله درباره سعدی نامه یا بوستان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:29

فهرست و توضیحات:

مقدمه

سعدی نامه یا بوستان

جهان مطلوب سعدی

سعدی در تصویر این مدینه فاضله دائم از تجربه ها ، سرگذشت ها و روایتها گذشتگان یاد می کند در نظر اودر ورای هر چیزی نکته ای نهفته است و عبرتی هیچ موضوعی نیست که فکر روشن و تیز بین او را به تامل بر نینگیزد . از زبان پیری خردمند می شنویم : توجه به گذشته فصول سال می تواند ما را از فرا سیدن زمستان عمر – مرگ آگاه کند و این که گلستان ما را طراوت گذشته است و « گر تکیه بر زندگی خطاست » . گربه پیر زالی در مهمان سرای امیر به تیر غلامان دچار می شود و کنج ویرانه پیر زن را آرزو می کند و شاعر از گرفتاری او پند می دهد که :

        نیرزد عسل ، جان من ، زخم نیش                     قناعت نکوتر به دوشاب خویش

 

نه تنها سرگذشت انسان و حیوان نکته آموزست بلکه هر چیز دیگر با سعدی رازی در میان می نهد . مثلا قطره بارانی از ابری می چکد و در برابر دریا خجل می شود و با خود می گوید« که جایی که دریاست من کیستم؟» دیری نمی گذرد که صدف او را در کنار می گیرد و لولو گرانبها می شود .

        بلندی از آن یافت کوپست شد                       در نیستی کوفت تا هست شد


دانلود با لینک مستقیم


مقاله درباره سعدی نامه یا بوستان

رساله پارک

اختصاصی از فی دوو رساله پارک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رساله پارک


رساله پارک

رساله پارک

دانلود رساله پایان نامه معماری طراحی پارک 247 صفحه با فرمت WORD

 

 

فهرست مطالب

چکیده  1

مقدمه 3

فصل اول: معرفی استان و شهرستان

1-1 استان فارس 5

1-1-1 نام 5

1-1-2 تاریخ 5

1-1-3 جغرافیا 6

1-1-4 آب و هوا 6

1-1-5 جمعیت 7

1-1-6 صنایع و محصولات 7

1-1-7 صنایع دستی 8

1-1-8 سوغات 8

1-1-9 زبان ها 8

1-1-10 جاذبه ها و آثار تاریخی 8

1-1-11 گردشگاهها 11

1-1-12 تقسیمات کشوری 12

1-2 شیراز 13

1-2-1 شیراز نامی خیال انگیز 13

1-2-2 مشاهیر شیراز 16

1-2-3 غذاهای سنتی شیراز 17

1-2-4 سوغات شیراز 18

1-2-5 آثار تاریخی 18

1-2-6 گردشگاهها 20

 

فصل دوم: ضرورت طرح

2-1 شناخت بیشتر بر جامعه ایران 25

2-1-1 افسردگی و برخی علل آن در ایران 25

2-1-2 افسردگی در ایران و جهان 28

2-1-3 مشکلات پیچیده ذهنی 30

2-1-4 راههای کسب موفقیت در زندگی 32

2-2 ضرورت وجود فضای سبز 34

2-2-1 تعریف فضای سبز شهری 35

2-2-2 مفهوم واژه پارک 36

2-3 نقش و اهمیت پارک و فضای سبز شهری 36

2-3-1 دلایل رفتن به پارک 37

2-3-2 اصول طراحی پارک و فضای سبز با کیفیت 38

2-3-3 اهمیت پارک و فضای سبز شهری 40

2-4 تاریخچه پارک 40

2-5 انواع پارکها 41

2-5-1 پارکهای ملی 42

2-5-2 پارکهای گیاه شناسی 42

2-5-3 پارکهای وحش 42

2-5-4 پارکهای نمایشگاهی 43

2-5-5 پارکهای ورزشی 44

2-5-6 پارکهای عمومی 44

2-5-7 پارکهای منظم 47

2-5-8 پارکهای نامنظم 48

2-5-9 پارکهای مختلط 48

2-5-10 پارک فانتزی 49

2-5-11 پارکهای مدرن 49

2-5-12 پارکهای جنگلی 49

2-6 نکاتی دربارۀ فرهنگ پارک و پارکداری 51

 

فصل سوم: ضوابط طراحی پارک شهری

3-1 موارد استفاده از زمین 56

3-1-1 ضوابط مربوط به تفکیک زمین 56

3-1-2 ضوابط مربوط به احداث ساختمان 57

3-1-3 استفاده از سایه ها 57

3-2 ایجاد تعادل در معماری پارک 59

3-2-1 تعادل 59

3-2-2 انواع تعادل 59

3-2-3 کاربرد تعادل در پارکسازی 59

3-3 آب در معماری پارک 60

3-3-1 آب و روان شناسی 61

3-3-2 آب و انعکاس 62

3-3-3 آب و تأثیر آن در کاهش درجه حرارت 62

3-3-4 طراحی آب در سبکهای مختلف 62

3-3-4-1 استخر 63

3-3-4-2 آب نما 64

3-3-4-3 چشمه 64

3-3-4-4 برگه ها یا باغچه های آبی 64

3-3-4-5 آبشار و جویبار 65

3-3-4-6 فواره ها 65

3-4 گیاهان در معماری پارک 66

3-4-1 حجم گیاهی 66

3-4-2 فرم های مجموعه ای گیاهی 66

3-4-3 نقش دوایر و چهارگوش ها در هندسه معماری گیاهی 66

3-4-4 سطح گیاهی 67

3-4-4-1 سطح سقف گیاهی 67

3-4-4-2 سطح دیوار گیاهی 67

3-4-4-3 سطح گف گیاهی 67

3-4-5 خط گیاهی 67

3-5 نورپردازی در معماری پارک 68

3-5-1 تاریخچه نورپردازی 69

3-5-2 اصطلاحات 69

3-5-3 انواع نورپردازی 72

3-5-3-1 نورپردازی تزئینی 73

3-5-3-2 نورپردازی یکنواخت 74

3-5-3-3 نورپردازی کاربردی 75

3-5-3-4 نورپردازی مسیر دسترسی 75

3-5-3-5 نورپردازی امنیتی 76

3-5-4 نتیجه گیری 77

3-6 طراحی محیط هایی برای کودکان 77

3-6-1 ادراک کودک 78

3-6-1-1 دریافت حسی کودک از فضا 78

3-6-1-2 دریافت اشکال 79

3-6-1-3 دریافت رنگها 79

3-6-1-4 سر و صدا 79

3-6-2 نیاز به تملک فضا 80

3-6-3 تأثیر بزرگترها بر روی درک کودک از فضا 80

3-6-4 فضا و مشکلات رفتاری کودک 80

3-6-5 خصوصیات معماری برای کودک 81

3-6-5-1 معیارهای کیفیت فضا 82

3-6-5-1-1 سازماندهی 82

3-6-5-1-2 زمان و مسیر 82

3-6-5-1-3 جزء کل 83

3-6-5-1-4 فرم 83

3-6-5-1-5 هماهنگی 83

3-6-5-1-6 نور 83

3-6-5-1-7 رنگ 83

3-6-5-1-8 نشانه ها 83

3-6-6 ما به ازاء مکانی ـ فیزیکی نیازهای کودک 84

3-6-7 نتیجه گیری 88

 

فصل چهارم: معرفی و تجزیه و تحلیل سایت

4-1 مکان سایت 90

4-2 دلیل انتخاب سایت 90

4-3 عکس هوایی از سایت 91

 

فصل پنجم: مطالعات تطبیقی

5-1 پارک کارخانه سیتروئن 93

5-2 پارک هزاره 95

5-3 پارک معماری Jinhua در چین 100

5-4 پارکها و باغهای سوجو 109

5-5 پارک ملی تندوره 110

5-6 پارک چیتگر 112

 

فصل ششم: برنامه ریزی فیزیکی طرح

6-1 حصارکشی باغ ها 117

6-2 آلاچیق ها، مسیرها، پلکان ها، دیوارهای حفاظ 124

6-3 استحکامات خاکی 128

6-4 حفاظ سطح شیب دار 129

6-5 روش های کاشت 135

6-5-1 پیچکها و گیاهان بالارونده 136

6-6 بسترهای پشته ای و برجسته 140

6-7 گل خانه ها 142

6-8 درختان و حاشیه ها 144

6-9 حوضچه های باغ 148

6-10 تجهیزات باغ بانی 151

6-11 زمینهای بازی 154

6-12 پارکینگهای اتومبیل 157

6-12-1 دور زدن و پارک کردن 160

6-13 رستورانها 170

6-13-1 مقدار فضای موردنیاز 170

6-13-2 نحوه چیدن وسایل 172

6-14 باغ وحشها 175

 

فصل هفتم: پیدایش ایده و تبدیل آن به فرم

7-1 نقش ایمان و اعتقاد در آرامش 187

7-2 تأثیر ورزش بر آرامش 188

7-3 تأثیر طبیعت بر آرامش 189

7-4 تأثیر گل و گیاه بر آرامش 190

7-5 تأثیر معماری بر آرامش 192

7-5-1 رنگ 192

7-5-2 نور 194

7-6 نتیجه گیری 196

 

فصل هشتم: نقشه ها

8-1 موقعیت های سایت 199

8-1-1 شمای سایت 199

8-1-2 دیاگرام ارتباطی بین فضاها 199

8-1-3 جانمایی فضاها 200

8-1-4 موقعیت سایت 200

8-2 ورودی های پارک 201

8-2-1 ورودی شماره 1 201

8-2-2 ورودی شماره 2 204

8-2-3 ورودی شماره 3 205

8-3 زون های پارک 206

8-3-1 زون کودکان 206

8-3-2 زون خانواده 209

8-3-3 زون افراد مسن و کهنسال 213

8-3-4 زون نوجوانان و جوانان 218

8-4 عملکردها 219

8-4-1 کافی شاپ 219

8-4-2 عرضه محصولات فرهنگی 222

8-4-3 گل فروشی 225

8-4-4 عرضه خوراکی 228

8-4-5 غرفه های نمایشگاهی 230

8-4-6 باغ وحش 232

8-4-7 سرویس بهداشتی 235

8-4-8 پارکینگ 236

8-5 نمادها 238

8-5-1 نماد حافظ 238

8-5-2 نماد تخت جمشید 239

8-5-3 نماد دروازه قرآن 240

8-5-4 آبخوری 241

8-6 نماهای کلی پارک (full view) 242

8-6-1 پلان 242

8-6-2 پرسپکتیو 244

منابع 247

 

 رساله پارک, رساله فضای سبز,, پایان نامه, مطالعات, برنامه فیزیکی, طراحی, پروژه، بوستان

 


دانلود با لینک مستقیم


رساله پارک

پایان نامه بررسی تطبیقی اثری از کمال الدین بهزاد با شعری از بوستان سعدی

اختصاصی از فی دوو پایان نامه بررسی تطبیقی اثری از کمال الدین بهزاد با شعری از بوستان سعدی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه بررسی تطبیقی اثری از کمال الدین بهزاد با شعری از بوستان سعدی


پایان نامه بررسی تطبیقی اثری از کمال الدین بهزاد با شعری از بوستان سعدی

                   بررسی تطبیقی اثری از کمال‌الدین بهزاد با شعری از بوستان سعدی

 

 

 

   چکیده:

 

 

     نقاشی ایرانی که با عنوان نگارگری شناخته شده است، بیشتر دارای مضامینی عاشقانه ‌- عارفانه و مذهبی است این مضامین برگرفته از شعرها و نثرهای ادبی می‌باشد که با خلاقیت هنرمند ایرانی عناصر اصلی آن به تصویر در آمده است.

     نخستین چیزی که در بررسی آثار ادبی و هنری نظر ما را به خود جلب می‌کند صورت عینی و مادی آن است. شعر و ادبیات از دیر باز متوجه خواست‌های متعالی بشر در زمان‌ها و مکان‌ها بوده که در اشعار شاعرانی چون سعدی جاودانه شده و عنوان شعر جهانی به آن اطلاق گردید.

شعر یوسف و زلیخا از بوستان سعدی که توسط هنرمند نقاش کمال‌الدین بهزاد ترسیم شده است، نمونه خوبی برای بیان ارتباط بین شعر و نقاشی می‌باشد. بدین ترتیب که سعدی شاعر بزرگ ایرانی این داستان قرآنی را با تخیّل و ذهنیات خود به صورت عناصر لفظی بیان کرده و بهزاد این شعر را با توجه به اعتقادات و برداشت‌های ذهنی خود با عناصر بصری به تصویر کشیده است. زبان شعر از معنا مایه می‌گیرد به همین دلیل اسباب ایجاد شعرْ مبنایی معنایی دارد و نقاش هم در استفاده از شعر علاوه بر جنبه‌های معنایی به جنبه‌ی نمادین و استعاری آن نیز توجه می‌نماید.

 

 

 

 

     کلید واژه:

 

   ادبیات، شعر، قصه، عناصر بصری و لفظی، تخیّل، نگارگری

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مقدّمه:

 

   پیوند بین نقاشی ایرانی و ادبیات را می‌توان به وفور در آثار هنرمندان نقاش دید. بدین جهت در این مقاله به بررسی تطبیقی یکی از شاهکارهای نقاشی ایرانی با عنوان «یوسف و زلیخا» اثرکمال‌الدین بهزاد و شعر شاعر بزرگ سعدی با همین عنوان پرداخته شده است تا بیان گردد که این پیوند در چه زمینه و با چه عنصری «لفظی یا بصری» در هنر نقاشی پدیدار گردیده است؟ و آیا هنرمند نقاش در این اثر تمامی عناصر شعر را جزء به جزء، به عنصر بصری و عینی تبدیل نموده یا مفهومی کلی از شعر را به عنوان موضوع انتخاب کرده و سپس تخیّلات و برداشت‌های ذهنی خود را با آن در آمیخته است؟ و دیگر اینکه نقاش مضمون «عاشقانه - عارفانه» را چگونه به تصویرکشیده است؟

   شایان ذکر است برداشت‌های شخصی اینجانب نیز در موضوعات تطبیقی شعر و نقاشی بوده که در حد توان بیان گردیده است.

   ضمنا موارد زیر در انتهای مقاله آورده شده است:

   1- شعر سعدی و اثر کمال‌الدین بهزاد.

   2- تعاریف لغات و توضیحات بیشتر با ارجاع به منبع.

   3- تصاویر و توضیح پروژه عملی با عنوان تجلی عاشورا در مخلوقات با دیدی امروزی و توجه به مبانی نقاشی ایرانی.

     اما در مقام عذرخواهی از استاد گرامی جناب آقای دکتر ضرغام به جهت کاستی‌های آن و جلب راهنمای و ادامه بذل محبت ایشان از خواجه مدد می‌گیرم:

 

         به کوی میکده گیران و سرفکنده روم                             چرا که همین شرم آیدم زحاصل خویش

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

ادبیات و شعر

 

   هر مفهومی که از ادبیات در ذهن داشته باشیم در جستجوی بیرونی خود برای یافتن عین مرتبط با آن مفهوم خواه‌ناخواه به آثار ادبی، اعم از شعر و نثر می‌‌رسیم یعنی غزل، رباعی، رمان، داستان و که همگی عین ادبی یا مصداق خارجی مفهوم ذهنی ادبیات‌اند. پس برای شناخت ماهیّت ادبیات باید سراغ همان مصداق‌های خارجی ادبیات رفت. در بررسی هر شعر یا هر نثر به عنوان یک اثر ادبی با یک پدیده‌ی هنری، نخستین چیزی که نظر ما را به خود جلب می‌کند صورت مادی یا شکل عینی آن است.

   ادبیات هنری لفظی است و پدیدهایی را خلق می‌کند که خود معنادار هستند. "اما شعر در ادب فارسی کلامی موزون و خیال‌انگیز و در عرف مردم کلامی موزون و مقفی، است و الفاظ مهمل و بی‌معنی را هر چند که دارای وزن و قافیه باشند شعر نمی‌شمارند. شعر بر درونه «محتوا» زبان استوار است و زبان شعر از معنا مایه می‌گیرد و این چنین است که شعری جهانی می‌شود. «شعر جهانی» به اشعاری گفته می‌شود که از خواست‌های متعالی بشر در همه‌ی ‌زمان‌ها و مکان ها سخن می‌گوید و موضوعاتی که انسان در هر مکان و زمان به آن نیازمند است و برای همیشه در تاریخ ادبیات ملت‌ها جاودانه خواهد بود مثل اشعار مولانا حافظ و سعدی و... ." (شمیسا، 1381، ص212)

چنانچه بخواهیم شعر یوسف و زلیخا را در حیطه انواع ادبی مورد بررسی قرار دهیم این شعر از نوع «قصّه» است." قصّه معنای دوگانه‌ای دارد و از ریشه «قص یقص قصاً» به معنی «کوتاه کردن» است که مخصوصاً در مورد«مو‌» به کار می‌رود. «قص الشعر» یعنی مو را بریده و کوتاه کرد و لذا حافظ می‌گوید:    

معاشران گره از زلف یاد باز کنید                  شبی خوش است بدین قصّه‌اش دراز کنید" (شمیسا، 1381، ص213)            

   این لفظ«قصّه» در قرآن نیز به کار رفته و داستان یوسف (ع) «احسن القصص» خوانده شده است. «یوسف و زلیخا» از جمله قصص قرآنی است که سعدی در بوستان خود قسمتی از این قصه‌ی بزرگ را با زبان شعر بیان کرده و بعدها کمال‌الدین بهزاد این شعر زیبا را به تصویر کشیده است.

   "هدف از قصّه ارائه اندیشه‌ی عرفانی (1) یا اخلاقی، است مانند داستان منطق‌الطیر عطّار که می‌توان آن را معادل نوول اندیشه (thenorel of Ideas) محسوب داشت و گاهی قصّه‌ها به صورت مجموعه‌ای از ماجراهای گوناگون‌اند و جنبه سرگرم کنندگی دارند مانند هفت‌پیکر نظامی که در این صورت معادل نوول حوادثند (Thenave of Indertdn) صحنه‌ها در قصّه کنار هم مجموعاً مانند یک پرده نقاشی یا صحنه مینیاتور است بدین معنی که هم دنیا به صورت سهل‌الوصولی در دسترس است و هم موقعیت‌ها و مکان‌ها و زوایا در یک سطح کنار یکدیگر قرار گرفته‌اند.

   عناصر قصّه‌های ایرانی:

1- دایه‌یی که در بین عاشق و معشوق به صورت پنهان ارتباط ایجاد می‌کند.

2- کودکی که رمز مرگ، نابودی، جادو و مخاطرات است و قهرمان در تعقیب آن به قصر جادوگر می‌رسد و مکان معشوق را می‌یابد و گاهی به جای گور جانوران دیگر مثلاً آهو عمل هدایت جادویی را برعهده دارند.

3- صحنه‌یی از بزم دختران در دشت و باغ

4- درویشی«نماینده‌ی نیروهای عینی» یا جوانمردی به قهرمان کمک می‌کند گاهی به جای درویش سخن از یکی از اولیا الله یا پیغمبر (ص) «ورقه و گلشاه» با حضرت علی (ع) یا خضر است.

5- صحنه‌ی که در آن قهرمان به لباس مبدّل در می‌آید.

6- وجود یک تاجر ثروتمند در قصه

7- جادوگری (دجّال، دیو، ضد قهرمان، یا کسی به ضد قهرمان کمک می‌کند) معشوق را اسیر کرده است.

8- وصف باغی بزرگ، جست و جو برای یافتن گنج

9- سفر به شهری غریب

10- وصف قصری بزرگ

11- پادشاهی بی‌خبر و وزیر مکار

12- بزرگ شدن عاشق و معشوق با هم از کودکی و جدا شدن در جوانی

13- جواب دادن عاشق به پرسش‌های پدر معشوق که گاهی پادشاه است و یا خواست‌های او را در برآوردن

14- کسی هر شب قصه‌ای نقل می‌کند مثلاً در هفت پیکر." (شمیسا، 1381، ص214- 216- 220)

   نگارگران نیز درآثار خود از این قبیل عناصر و موضوعات استفاده می‌کردند.

 

   ساختار و عناصر تشکیل دهنده قصص

 

   در قصص قرآنی سه عامل برجسته وجود دارد: شخصیت، رویداد، گفتگو، در بعضی از قصّه‌های قرآنی گفتگو در شکل‌گیریشان نقش تعیین کننده‌ای دارد مانند: قصّه «یوسف و زلیخا».

   حرکت، زمان و مکان در قصص نقش تعیین کننده‌ای دارد که مثلاً در داستان حضرت یوسف (ع) حرکت با درخواست برادران حضرت از پدرشان برای بردن او به صحرا آغاز می‌شود و زمان با انتخاب شب برای رساندن خبر گم‌شدن حضرت یوسف (ع) به حضرت یعقوب (ع) نقش می‌‌یابد «وجاوا اباهم عیشاء یبکون» «شبانگاهان نزد پدر خویش آمدند در حالی که می‌گریستند.» (2)

   آنچه گفته شد، در شعر و نقاشی این داستان قرآنی یوسف و زلیخا به وضوح دیده می‌شود به طور مثال مکان در شعر سعدی همانند قرآن مصر می‌باشد و علت گفتگو یوسف و زلیخا دقیقأ از قرآن برداشت شده است.

   شایان ذکر است نقاش آنچه به تصویرکشیده به طور کامل از شعر سعدی برداشت نموده است و ابیات گنجانده شده در ترکیب‌بندی اثر، بیانگر همین مطلب است. بنابراین ابتدا شاعر داستان را به هنری حسی به نام شعر تبدیل و سپس نقاش آن را به هنری بصری تبدیل نموده و به تصویر کشیده است، بنابراین نقاشی حاضر مخلوطی از تخیّل شاعر و برداشت هنری نقاش از این قصّه قرآنی است.

"یوسف تجسم زیبایی الهی و زلیخا مظهر عشقی سرکش و مسلط و مجموعه‌ی داستان گویای روح تصرف شده‌ای است که از عشق آفریده، آغاز و به فضایی در آفریدگار منتهی می‌گردد." (ثروت عکاشه،1380، ص149)

 

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 54صفحه  همراه با عکس آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا بازکنید .


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی تطبیقی اثری از کمال الدین بهزاد با شعری از بوستان سعدی

دانلود باب هفتم بوستان سعدی در تربیت

اختصاصی از فی دوو دانلود باب هفتم بوستان سعدی در تربیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

این فایل باب هفتم بوستان سعدی است که در علم تربیت می باشد. وبا فونت سایز وطراحی زیبا در قالب word  قابل ویرایش وپرینت

شامل مطالب بسیار مفید زیر است.

 

سر آغاز

 

گفتار اندر فضیلت خاموشی

 

حکایت سلطان تکش و حفظ اسرار

 

حکایت در معنی سلامت جاهل در خاموشی

 

حکایت عضد و مرغان خوش آواز

 

حکایت در فضیلت خاموشی و آفت بسیار سخنی

 

حکایت در خاصیت پرده پوشی و سلامت خاموشی

 

گفتار اندر غیبت و خللهایی که از وی صادر شود

 

حکایت روزه در حال طفولیت

 

گفتار اندر کسانی که غیبت ایشان روا باشد

 

حکایت دزد و سیستانی

 

حکایت اندر نکوهش غمازی و مذلت غمازان

 

حکایت فریدون و وزیر و غماز

 

گفتار اندر پرورش زنان و ذکر صلاح و فساد ایشان

 

گفتار اندر پروردن فرزندان

 

گفتار اندر پرهیز کردن از صحبت احداث

 

حکایت درویش صاحب نظر و بقراط حکیم

 

گفتار اندر سلامت گوشه‌نشینی و صبر بر ایذاء خلق

 

لطفا در صورت تمایل فایل را از قسمت پرداخت ودانلود خیلی ارزان وآسان دانلود نمایید.

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود باب هفتم بوستان سعدی در تربیت

دانلود تحقیق آب باد خاک آتش در بوستان سعدی

اختصاصی از فی دوو دانلود تحقیق آب باد خاک آتش در بوستان سعدی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق آب باد خاک آتش در بوستان سعدی


دانلود تحقیق آب باد خاک آتش در بوستان سعدی

مقدمه‌

همه کس می داند که شیخ سعدی شیرازی گذشته از قصاید و غزلیات بی نظیری که از خود با یادگار گذاشته است ، دو کتاب یکی به نثر موسوم به «گلستان» و یکی به نظم معروف به «بوستان» به نگارش در آورده است که شاید بتوان گفت نه تنها در زبان فارسی سمبه در هیچ زبانی جهت فصاحت و بلاغت و روانی و زیبایی و دلاربایی و حکمت و معرفت مثل و مانند ندارد و منظور ما در این جا این نیست که در ستایش آثار جاویدانی شیخ اجل قلم فرسایی کنیم چه گمان داریم که برای اداری این وظیفه قدرت بیانی مانند آنکه خود شیخ بزرگوار داشته است باید او کسی که آن توانایی ندارد دست بردنش این کار شاید .

در این جا به مناسب آگاهی می دهیم که در هیچ یک از نسخه های کهنه اسم «بوستان» برای این کتاب دیده نمی شود و همه آن را »سعدی نامه» می نامند چنانکه گویی شیخ اجل خود اسمی برای این کتاب اختیار ننموده و به این جهت نسخه کنندگان قدیم آن را «سعدی نامه» نامیده اند . پس از آن اهل ذوق اسم «بوستان» را به قرینه «گلستان» برای این کتاب اختیار کرده اند و چندان بی مناسبت هم نبوده است .

نسخه ی متعلق به لردگرنیوی که در موزه انگلستان عکس برداری شده و تاریخ کتاب آن سال 720 هجریست و همان است که نسخه ی «گلستان» را نیز همراه دارد و در تنظیم آن کتاب هم مورد استفاده بوده است . این نسخه که به خط نسخ خوانا نوشته شده با اینکه از اشتباه کتابتی خالی نیست تمام و کمال و بی عیب و در نهایت اعتبار و صحت است و محل اعتنای تام بوده است .

»کلیات» متعلق به دانشمند محترم آقای دکتر محمد حسین لقمان ادهم (لقمان الدوله) که متضمن قسمتی از غزلیات و تقریباً دو ثلث «بوستان» است .

گذشته از این ها بیش از ده نسخه ی خطی و چاپی معتبر (چاپ تبریز و تهران و هندوستان) در دسترس ما بوده و در مواقع لازم از مراجعه و مطالعه ی آنها کوتاهی نشده است .

 

23 صفحه فایل ورد قابل ویرایش با فونت 14

 

فهرست مطالب:

مقدمه

باب اول

در عدل و تدبیر و رای

باب دوم

در احسان

باب سوم

در عشق و مستی و شور

باب چهارم

در تواضع


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق آب باد خاک آتش در بوستان سعدی