پروژه بررسی رابطه افسردگی ووزن در بین جوانان دختر حدود سنی 25-18. doc

اختصاصی از فی دوو پروژه بررسی رابطه افسردگی ووزن در بین جوانان دختر حدود سنی 25-18. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 94  صفحه

مقدمه:

افرادی که دستخوش یک یا چند حملة افسردگی عمیق بدون وجود حمله های مانی می شوند تحت عنوان افسردگی شدید نام برده شده اند این اختلال عمومأ با مسائل عمدة بهداشتی همراه است میزان شیوع این اختلال در ایالات متحده در حدود 1 تا 2 درصد در مردان و 3 تا 6/4 درصد در زنان گزارش شده است(میر و دیگران 1984) خطر این اختلال در طول زندگی – یعنی درصد کسانی که در بعضی از مراحل زندگی خود افسردگی شدید را تجربه نموده اند در مردان 8 تا 12 درصد و در زنان 20 تا 26 درصد گزارش گردیده شده است در بین کسانی که در بیمارستانهای روانی بستری می شوند بیشترین فراوانی مربوطبه اسکیزوفرنیها و پس از آن افسردگی است اما در مراکز بالینی خارج از بیمارستان ، بیماران افسرده بیشترین درصد را شامل می شوند به نحوی که تخمین زده شده است 3/1 کل بیماران روانی را تشکیل می دهد(و ودراف – 1975) بعضی از افراد، بیشتر از دیگران مستعد به افسردگی هستند که این افراد ممکن است از لحاظ تیپ شناسی مانند افراد چاق یا افراد بلغمی مزاج و امثال آنها که شیوع افسردگی شدید در طبقات اجتماعی – اقتصادی پایین به نحوی بی تناسب بیشتر از طبقات اجتماعی و اقتصادی بالاست، هم چنین شیوع افسردگی در زنان دو برابر از مردان گزارش شده است، محققان کوشیده اند که نظریه هائی دال بر این که این تفاوت ناشی از تغییرات هورمونها و تفاوتهای نقش اجتماعی است عنون کنند هر چند ممکن است که این امر مربوط به تبیین رویه های تشخیصی باشد.در بعضی از مطالعاتی که در این زمینه صورت گرفته معلوم شده است که گرچه اختلالات خلقس بیشترین شیوع را در جامعه داراست ولی از این حیث در زنان و مردان تفاوتی وجود ندارد، کسانی که این مطالعات را انجام داده اند چنین اظهار داشته اند که در واقع ممکن است شیوع این اختلال در زنان و مردان یکسان باشد ولی در مردان تحت عنوان اختلالاتی از قبیل می بارگی تشخیص داده شود در حالی که این حالت در زمان نمی تواند باشد.زمان این تصور وجود داشت که آمادگی ابتلا به افسردگی در سنین مختلف، متفاوت است یعنی در میان سالی و افسردگی در افراد بیشتر در معرض خطر ابتلا به این بیماری قرار دارند.(سید سعید حمدی – 1382)

فهرست مطالب:

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مساله

اهداف تحقیق

فرضیه تحقیق

فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق

اختلالات خلقی

حمله مانی

بیخوابی

خلق افسرده

نبود لذت یا علاقه نسبت به فعالیتهای عادی زندگی

آشفتگی خواب

احساس گناه وبی ارزشی

جدول شماره 1

شیوع افسردگی شدید

اختلال دو قطبی

نظریه های مربوط به افسردگی

نظریه های زیست شناختی

نقش وراثت در اختلالات دو قطبی

اثرات لیتیوم

درمان براساس نظریه های زیست شناختی

الکتروشوک درمانی

نظریه های روان پویایی

نظریه یادگیری

نظریه شناختی

نظریه شناختی بک درباره افسردگی

درمانگری شناختی افسردگی

شکل 15 مقایسه جریان اسنادی در افراد افسرده و غیر افسرده

صحت ودقت شناختی در افسردگی

این موضوع با یکی از مشاهدات فروید مطابقت دارد

فصل سوم: روش تحقیق

جامعه مورد مطالعه

ابزار اندازه گیری در تحقیق

روش تحقیق 

فصل چهارم : یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها

یافته ها و تجزیه تحلیل آنها

جدول 1-4 نمرات خام آزمودنیها از آزمون افسردگی

جدول 2-4 مقایسه افسردگی در بین افراد چاق وافراد لاغر

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات 

محدودیت ها

منابع و ماخذ

منابع ومأخذ:

آزاد – حسین 1380، آسیب شناسی روانی(1)، انتشارات آگاه، تهران.

آزاد – حسین 1380، آسیب شناسی روانی(2)، انتشارات آگاه ، تهران.

بهزوریمحمد 1378، فیزیولوژی افراد، انتشارات نور، تهران.

دادستان – پریرخ 1380، روان شناسی مرضی(1)، انتشارات رشد، تهران.

دادستان – پریرخ 1380، روان شناسی مرضی(2) ، انتشارات نی، تهران.

دلاورعلی 1379، آمار استنباطی، انتشارات نی، تهران.

دلاورعلی 1379، روش تحقیق، انتشارات نی، تهران.

جلالی – سیوامحد 1381، روان شناسی فردی از سه دیدگاه، انتشارات فرهنگ، تهران.

کریمی – یوسف 1378، روان شناسی شخصیت، انتشارات صحت، تهران.

منصورمحمود 1380، روان سنجی، انتشارات رشد، تهران.

دانلود پاورپوینت مهارت های ارتباطی بین فردی برای کتابداران

اختصاصی از فی دوو دانلود پاورپوینت مهارت های ارتباطی بین فردی برای کتابداران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اهمیت ویژه مهارت های ارتباطی در محیط کتابخانه، به ویژه کتابخانه عمومی

کتابخانه ها فرهنگ ساز و ترویج دهنده دانش ها هست

مردم در صورت مواجهه با دشواری و ناگواری، به آسانی از دانش اندوزی و پرورش فکری خود دست می شویند

فایده های به کار بستن مهارت های ارتباطی در شغل های غیر انتفاعی (حتی اگر مدیر به آن پاداش ندهد)

1.منافع مستقیم شخصی:

مصون ماندن از استرس ناشی از درگیری/

احساس خوشنودی و توفیق و عزت نفس

2.منافع غیر مستقیم

بالا رفتن حیثیت حرفه و سازمان

تقویت قوام اجتماع: پیشگیری از رفتار ها و بینش   های غیر اجتماعی / تقویت احساس رضایت از جامعه در مردم

خوب و بد ارتباط در نهایت به خود ما و کسانى که برای ما مهم هستند باز می گردد

هیچکس نخواهد توانست در به کار بردن مهارت های ارتباطی بی نقص و کامل عمل کند. مهارت توانائی انجام کاری است. دانش ضمنی است.

عوامل باز دارنده ارتباط در همه ما وجود دارند؛  مهم آن است که:

 1)  به سبب نا آگاهی و بی مهارتی به طور مستمر مرتکب قطع ارتباط نشویم، و

2) اگرمرتکب شدیم بتوانیم موقعیت را به خوبی مهار و مساله را حل کنیم.

هدف ما در این نشست آشنا شدن با این مهارت ها است

بدون حمایت جدی مدیران و تصمیم گیران، به کارانداختن مهارت های ارتباطی توسط پرسنل بسیارمحدود و مشکل می شود

انواع مهارت ها ی ارتباطی

مهارت ها در تماس های رو یا رو یا چهره به چهره

مهارت ها در تماس های تلفنی

مهارت ها درنوشتن

مهارت ها در موقعیت های دشوار (شکایت یا خشم)

ماهیت ارتباط

در تمام انواع آن، ارتباط یک عمل دو طرفه است که هدف از آن رسیدن به نتیجه رضایت بخش برای هر دو طرف است.

 چه رو در رو، چه تلفنی، چه مکاتباتی، چه دوستانه و چه دشوار، عواملی وجود دارد که بر نتیجه اثر می گذارند

عوامل اثر گذار بر نتیجه در هر نوع ارتباط:

نگاه ما به جامعه: سلسله مراتبی یا یک سطحی؟

نگاه به ارتباط به صورت رابطه شخص با شخص یا سازمان با شخص؟

برخورد حرفه ای یا غیر حرفه ای؟

مهارت ها در تماس های رو یا رو

مزایای تماس رو در رو:

بهتر فهمیدن مراجعه کننده با خواندن زبان تن او علاوه بر شنیدن حرف های او

بهتر فهماندن به مراجعه کننده با استفاده از زبان تن، علاوه بر کلام

تاثیر بیشتر بر مراجعه کننده در به خاطر داشتن او

درمحیطی که متعلق به ما است

شامل 66 اسلاید powerpoint

پروژه رابطه بیکاری با افسردگی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی. doc

اختصاصی از فی دوو پروژه رابطه بیکاری با افسردگی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 73 صفحه

چکیده:

هدف پژوهش بررسی وجود چگونگی رابطه بین با بیکاری با افسردگی در بین دانشجویان دانشگاه آزادایذه در سال 90-89 شهرستان ایذه می باشد.  بررسی و یافتن ارتباط و ماهیت آن از این جهت با اهمیت است که به سیاستگذران در جهت اتخاذ سیاستهای اقتصادی راهکارهای مفید را ارائه می دهد . روش پژوهش در این تحقیق ابتدا با استفاده از اطلاعات مرسوم به شیوه کتابخانه ای مروری بر ادبیات مربوط به بیکاری و متغیرهای مؤثر در بازار کار داشته و سپس جهت استنباط و آزمون فرضیه ها و پاسخ به سؤالات به برآورد و تجزیه و تحلیل مدل پرداخته شده است . تکنیک های مورد استفاده در تجزیه و تحلیل داده عبارتند از : از انگل - گرنجر ، الگوی خود توضیح با وقفه های گسترده و ا لگوی تصحیح خطای برداری یوهانسون جوسیلیوس نتایج حاصل از برآوردهای اقتصاد سنجی در مجموعه صحت فرضیه های زیر در بلند مدت رابطه تبادل بین بیکاری و تورم وجود ندارد و رابطه معکوس بهره وری نیروی کار را اثبات می کند .

مقدمه:

عوامل متعدد و بی شماری هستند که باعث استرس می شوند یا استرس موجود را تشدید می کنند که ی یکی از این عوامل تغییر وضعیت  جسمانی می باشد که اغلب به هنگام بیماری های مزمن که با درد و عذاب بسیار زیادی همراه است . استرس مداوم و دائمی می شود وابستگی های جسمانی که بر اثر عوامل همچون نابینایی ، ناشنوایی ، از دست دادن اعضای بدن و مشکلات حرکتی به وجود می آِیند . تا سبب افزایش اضطراب ، عصبانیت  و تنش می شود . ( کهانا 1382، ص37)

با توجه به این که موضوع استرس موضوع تازه ای است اما در دنیای امروزه که در آن ساکن شده ایم معمولاً استرس به حوادث فیزیکی و واقعی بر می گردد واقعیت این است که استرس در افراد گوناگون با شکل های متفاوتی بروز می کنند و می تواند منشا مشکلات متعدد و جدی در سلامت ما باشد

در ارتباط با استرس تحقیقاتی در شهرستان ها توسط احمدی (1380) بلوغ استرس و فشار است . استرس هر نوع محرک یا تغییر در محیط داخلی و خارجی است که ممکن است باعث اختلال در تعادل بدن گردد و در شرایط خاص بیماری زا باشد استرس دوران بلوغ باعث هیجان ها ، مشکلات عاطفی و گاهی روانی می شود می توان گفت که اشکالات عاطفی نوعی واکنش نسبت به تغییر است و انقلابات طبیعی دوران بلوغ است .

فهرست مطالب:

فصل سوم

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه آماری

روش نمونه گیری

ابزار گردآوری داده ها 

الف ) معرفی ابزار  

ب ) روایی و پایایی ابزار 

ج )  روش نمره گذاری

روش تجزیه و تحلیل داده ها

روش تحقیق

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

فصل پنجم

منابع

نتایج

پیشنهادها

محدودیت ها

بحث و نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات

منابع ومأخذ:

- کمانا ، گریجا (1382) . استرس ، حقایق ، قندهاری ، تهران : نشر پیدایش ، چاپ اول

-هارتلند ، دیلیس (1384) . درمان استرس طبیعت ، باغبان ، بفرویی ، تهران ، کتاب درمانی ، چاپ اول

-احمدی ، احمد (1373) ، استرس (اینترنت)

-احمدی ، احمد ، 1377، استرس (اینترنت)

-فخرایی ، ناهید ، (1353) ، استرس (اینترنت)

-میلانی فر ، بهروز (1373) ، استرس ، (اینترنت )

پروژه رابطه بین افسردگی با سازگاری زناشویی متاهلین. doc

اختصاصی از فی دوو پروژه رابطه بین افسردگی با سازگاری زناشویی متاهلین. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش50 صفحه

چکیده:

هدف پژوهش بررسی وجود رابطه بین افسردگی با سازگاری زناشویی متاعلین شهرستان باغملک در سال 90-89 می باشد.  بررسی و یافتن ارتباط و ماهیت آن از این جهت با اهمیت است که به سیاستگذران در جهت اتخاذ سیاستهای اقتصادی راهکارهای مفید را ارائه می دهد . روش پژوهش در این تحقیق ابتدا با استفاده از اطلاعات مرسوم به شیوه کتابخانه ای مروری بر ادبیات مربوط به افسردگی  و متغیرهای مؤثر و سپس جهت استنباط و آزمون فرضیه ها و پاسخ به سؤالات به برآورد و تجزیه و تحلیل مدل پرداخته شده است . تکنیک های مورد استفاده در تجزیه و تحلیل داده عبارتند از : از انگل - گرنجر ، الگوی خود توضیح با وقفه های گسترده و ا لگوی تصحیح خطای برداری یوهانسون - جوسیلیوس نتایج حاصل از برآوردهای اقتصاد سنجی در مجموعه صحت فرضیه های زیر در بلند مدت رابطه تبادل بین بیکاری و تورم وجود ندارد و رابطه معکوس بهره وری نیروی کار را اثبات می کند .

مقدمه:

عوامل متعدد و بی شماری هستند که باعث استرس می شوند یا استرس موجود را تشدید می کنند که ی یکی از این عوامل تغییر وضعیت  جسمانی می باشد که اغلب به هنگام بیماری های مزمن که با درد و عذاب بسیار زیادی همراه است . استرس مداوم و دائمی می شود وابستگی های جسمانی که بر اثر عوامل همچون نابینایی ، ناشنوایی ، از دست دادن اعضای بدن و مشکلات حرکتی به وجود می آِیند . تا سبب افزایش اضطراب ، عصبانیت  و تنش می شود . ( کهانا 1382، ص37)

با توجه به این که موضوع استرس موضوع تازه ای است اما در دنیای امروزه که در آن ساکن شده ایم معمولاً استرس به حوادث فیزیکی و واقعی بر می گردد واقعیت این است که استرس در افراد گوناگون با شکل های متفاوتی بروز می کنند و می تواند منشا مشکلات متعدد و جدی در سلامت ما باشد

در ارتباط با استرس تحقیقاتی در شهرستان ها توسط احمدی (1380) بلوغ استرس و فشار است . استرس هر نوع محرک یا تغییر در محیط داخلی و خارجی است که ممکن است باعث اختلال در تعادل بدن گردد و در شرایط خاص بیماری زا باشد استرس دوران بلوغ باعث هیجان ها ، مشکلات عاطفی و گاهی روانی می شود می توان گفت که اشکالات عاطفی نوعی واکنش نسبت به تغییر است و انقلابات طبیعی دوران بلوغ است

فهرست مطالب:

چکیده :

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

هدفهای جزئی

فرضیه های پژوهش

تعریف عملیاتی واژه ها

تعاریف عملیاتی

متغیر های تحقیق

فصل دوم

پیشینه و ادبیات تحقیق

پیشینه ی تحقیق

تحقیقات داخلی

الف : تحقیقات خارجی

مرکز تحقیقاتی PEW

تحقیقات داخلی

فردی که دچارافسردگی

الف : تحقیقات خارجی

فصل سوم

روش تحقیق

نمره گذاری و تفسیر نمره ها : ( روش تحقیق )

روش تحقیق

جامعه آماری

نمونه آماری و روش نمونه گیری

روش های تجزیه و تحلیل داده ها

روش اجرای پژوهش

4- روایی و اعتبار پرسشنامه

ENRICH

پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH

فصل چهارم

یافته های تحقیق

یافته ها

فرضیه شماره 1

محدودیت های تحقیق

روش اجرای پرسش نامه

فهرست نمودارها:

نمودار شماره 1 به جدول شماره 1 نشان می دهد که میزان سازگاری زناشویی  ( س ) باغملک در سال 89 -88 از نظر کشیدگی و کجی نرمال است

نمودار شماره 2 و داده های جدول شماره 1 نشان می دهند که میزان میزان سازگاری زناشویی  ( س ) باغملک  در سال تحصیلی 89 -88 از نظر کجی و کشیدگی نرمال است

مودار شماره 3 و داده های جدول شماره 1 نشان می دهد که میزان سازگاری زناشویی باغملک در سال تحصیلی 89 -88 از نظر کجی و کشیدگی نرمال است .

نمودار شماره 4 و داده های جدول شماره 1 نشان می دهد که میزان میزان سازگاری زناشویی  باغملک از نظر کجی و کشیدگی خوابیده است .

اقدام پژوهی چگونه توانستیم روابط آسیب زا بین دختران و پسران را کاهش دهیم؟

اختصاصی از فی دوو اقدام پژوهی چگونه توانستیم روابط آسیب زا بین دختران و پسران را کاهش دهیم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستیم  روابط آسیب زا بین دختران و پسران را کاهش دهیم؟

فرمت : pdf 

تعداد صفحات : 17

چکیده:

طرح اقدام پژوهی اینجانب یعنی کاهش و کنترل روابط آسیب زای دختران بوسیله آموزش در دبیرستان دخترانه محل کارم .....اجرا گردید. حدود 2 تا 3 ماه از شروع سـال تحـصیلی بیشتر نگذشته بود که در بین بعضی از دانش آموزان 3 کلاس پایه اول اعمال و ر فتاری دیـده مـی شـد کـه نمی شد به راحتی از آن گذشت . من مشاهده می کردم که اکثر مواقـع 7 نفـر از پایـه هـای اول دبیرسـتان هستند که با بی نظمی های خود نظم آموزشگاه را از بین و....