فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی کارآیی و میزان تاثیر گذاری مشاوره در خانواده های مشاوره شده و خانواده های مشاوره نشده

اختصاصی از فی دوو دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی کارآیی و میزان تاثیر گذاری مشاوره در خانواده های مشاوره شده و خانواده های مشاوره نشده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی کارآیی و میزان تاثیر گذاری مشاوره در خانواده های مشاوره شده و خانواده های مشاوره نشده


 دانلود  پایان نامه  رشته روانشناسی  بررسی کارآیی و میزان تاثیر گذاری مشاوره در خانواده های مشاوره شده و خانواده های مشاوره نشده

 دانلود  پایان نامه  رشته روانشناسی  بررسی کارآیی و میزان تاثیر گذاری مشاوره در خانواده های مشاوره شده و خانواده های مشاوره نشده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 70

چکیده  
هدف از تحقیق  حاضر بررسی  رابطه  بین سلامت روان  و مشاوره  در بین خانواده های  شهرستان قزوین است. در این راستا  فرضیه  های زیر مطرح شدند: 1)ا بین  مشاوره و سلامت روان در خانواده رابطه معنی داری  وجود دارد. 2)  بین  مشاوره و وضعیت روحی خانواده ها رابطه  وجود دارد. 3) بین مشاوره و وضعیت سلامتی اجتماعی خانواده رابطه معنی دار وجود دارد .  جامعه مورد مطالعه  در تحقیق  حاضر عبارتند از  خانواده های  شهرستان   قزوین است  که صد  خانواده  به عنوان  نمونه انتخاب گردیده  که آزمون  سلامت روان  بر روی آنها اجرا گردید.  نتایج  بدست آمده  حاکی  از آن  است که میان مشاوره خانواده ها و سلامت روان خانواده ها رابطه معنی داری وجود دارد .

فصل 1
کلیات تحقیق

 مقدمه
خانواده در زندگی آدمی  نقش بسزایی  داشته و باید  در  وضعی استوار  باشد بدان  گونه که اطرافیان  در آن  احساس ایمنی  کامل  داشته باشند.  مخصوصا کودکان  و نوجوانان  که پرورش آنها در محیط  سالم و دور  از هر گونه  اختلال  و جدالها  و برخورد های زن و شوهر (والدین )  به دور از  هر جنجالی  باشد به عبارت دیگر  روح سازش  و تعادل  هم زیستی  بین والدین  می تواند در تربیت فرزندان  و انگیزه  پیشرفت  نقش بسزایی داشته باشد .
 اصلاح  محیط اجتماعی  یکی از عواملی  است که والدین  در مشاوره  خود باید  به آنها توجه  داشته باشند .  به این صورت  که اگر کودکان  در محیط اجتماعی  ناسالم  قرار گرفته باشند  با برخوردهای  درست و خوشایند  آنها را از عواقب  بد محیط  آگاه سازند  و انگیزه ی  آنها را برای  ادامه ی زندگی  به طور صحیح  مشخص نمایند .
به طور کلی  می توان گفت  والدین و مربیان جزء اصلی ترین عامل تربیت کودک  هستند و   ایجاد  تغییرات  رفتاری  با واسطه مربیان  تربیت یا والدین  می تواند  انگیزه ی کودک  را برای  رسیدن  به تحول  آفرینی  و سازندگی دچار  اختلال کنند  . (قائمی امیری – 1385)                                                             
 مشاوره  والدین  میتواند  با استناد به  سلامت روان  در کودکان روندی مثبت  و به جا باشد زیرا که  پرورش انگیزه  از نوع پیشرفت  در کودکان                                      باعث   افزایش  خود شناسی و  اعتماد به نفس  می باشد  که این موضوع  در به کار گیری  روحیات  مثبت  جوانان  اثر خوب  و منطقی  خواهد داشت  از طریق  شیوه های  تربیت  پذیری مثل :  اقتدار طلبی و آزادی  می توان  تجارب نسل  گذشته  را با روحیات  نسل جدید  هماهنگ کرد  تا در رسیدن  به رشد  و توسعه و خود یابی  جوانان و نوجوانان  اقدام کرد . (قائمی امیری – 1385)                                                             

بیان مساله :
بررسی کارآیی و میزان تاثیر گذاری مشاوره در خانواده های مشاوره شده و خانواده های مشاوره نشده در استان قزوین ، بدین سان  که یادآوری  میشود  تربیت و شیوه  ی مساله ی تربیتی  امری ضروری  و مفید انسان است  که ضرورتش  بدان  حد است که  انسان فاقد  تربیت  همه چیز  است  از دید دیگر انسان  را موجودی  متعالی  و دارای استعداد  و کمال  بدانیم  تربیتی لازم است  تا این  سیر تکاملی  را هدایت بخشد  و جهت دهد ، زیرا متعالی  بودن ، کسب آمادگی برای  سیر تکاملی  لازم دارد  و این  نیازمند  به اعمال  قدرتی و یا  نفوذ دادن  شیوه ی مساله  ی تربیتی قوی  و مستمر  است تا انگیزه مالی  درونی  مثل خرد یابی  و رسیدن به  هدف و یا انگیزه  پیشرفت در تحصیل را در فرزند  بیشتر وبیشتر  کند  که گاهی اوقات ممکن  است شیوه های  تربیتی  اگر اصولی  و منطقی  نباشد  مشکلات  جبران ناپذیری  را به وجود  بیاورد  زمانی که کودک  به دنیا  می آید  در حالی که تمام  آگاهیها  و اطلاعات  مربوط  به این جهان  و جهان بعدی  عاری است  و در فاصله کوتاه و یا طولانی  باید حامل  میراثی عظیم  از تاریخ و فرهنگ ره آورد  مساله ی  جامعه  گذشته  و حال گردد.
 این از راه آموزش  شیوه ی  مساله ی  صحیح  تربیتی  می توان  موثر باشد  و فرزند  را به اوج  و یا برعکس  ان هدایت  نماید و این  شیوه  مساله ی تربیتی  از طریق  عاملان  تربیت  که همانهایی هستند  که نقش اجرایی  در تربیت کودک  بر عهده  دارند  به گونه ای  در او  سازندگی  ایجاد  می کنند . (اصغری ، مجد -1383).



 اهمیت و ضرورت تحقیق :
مشاوره و تربیت کودکان  در بین والدین  یکی از مهم ترین  وظیفه ای  است که والدین  بر عهده  دارند  وظیفه ی آنها  در بین فرزندان  سازندگی  و آفرینندگی  و سازمان  دادن  فرزند  در جهت رسیدن  به انسانی کامل  و متحرک  ومؤثر  بوده  که جهت بقای وجود ،  صیانت نفس  و انجام وظایف  والدینی  و اجتماعی آماده شوند  بدین گونه  که قادر باشند  زندگی خود  و دیگران را دلنشین  سازند  شیوه های  مشاوره  الز طریق والدین  باید  با در نظر گرفتن  اصول و قوانین  مشخص شده  باشد که خدای ناکرده  مشکلات حل نشدی  را با گذشت زمان  برای  فرزند به وجود نیاورد .
 پرورش فردی که  مولد  به معنای اعم کلمه  است  وجهت رفع  نیاز مندی های   فرزند است  باید  از لحاظ  مورد سنجش  و مطابقت  با روحیه  فرزند  قرار بگیرد   و توجه به انگیزه  مساله ی درونی  فرزند از همان  دوران  کودکی بر عهده  والدین  است  که با توجه  به انگیزه  مساله ی درونی  فرزند  و مشاوره  بتواند در  جهت رسیدن  فرزندان به اوج  سعادت اقدامات  لازم  را به عمل آورد  که با توجه  به این تحقیقات  و ارائه مطالب  جدید  جهت بررسی  شیوه ی مساله  ی تربیتی  والدین  می توان  میزان  موفقیت  فرزندان را گسترش داد .(شعاری نژاد ،1383)


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی کارآیی و میزان تاثیر گذاری مشاوره در خانواده های مشاوره شده و خانواده های مشاوره نشده

تاثیر مرحله چرخه عمر سازمانی بر استفاده از هزینه یابی مبتنی بر فعالیت

اختصاصی از فی دوو تاثیر مرحله چرخه عمر سازمانی بر استفاده از هزینه یابی مبتنی بر فعالیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تاثیر مرحله چرخه عمر سازمانی بر استفاده از هزینه یابی مبتنی بر فعالیت


تاثیر مرحله چرخه عمر سازمانی بر استفاده از هزینه یابی مبتنی بر فعالیت

فایل کامل پایان نامه " تاثیر مرحله چرخه عمر سازمانی بر استفاده از هزینه یابی مبتنی بر فعالیت" بصورت word و قابل ویرایش ، در 142 صفحه با رفرنس نویسی  درون متنی (APA) و منابع کامل

 

منبعی  کاملا کاربردی و مفید برای کارهای تحقیقاتی و پایان نامه ای

 

این فایل که وقت زیادی  برای آن صرف شده و با نمره عالی 17.5 از 18 نمره را کسب کرده ، فقط با قیمت 79/000 تومان قابل خریداری می باشد

 

در زیر فهرست مطالب آن ارائه می شود:

 

فهرست مطالب

فصل اول:کلیات پژوهش... 1

1-1-مقدمه. 2

2-1- سوال. 4

3-1- فرضیات تحقیق. 4

4-1- پیشینه تحقیق. 4

5-1- روش تحقیق. 11

6-1- روش و ابزار گردآوری اطلاعات.. 11

7-1- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 11

8-1- اهداف پژوهش.. 11

9-1- اهمیت موضوع پژوهش.. 11

10-1- متغیرهای تحقیق. 11

11-1- سازماندهی پژوهش.. 12

12-1- تعریف مفاهیم 12

1-12-1- رگرسیون چندگانه. 12

2-12-1- رگرسیون چندمتغیره 12

3-12-1- همبستگی. 12

فصل دوم:ادبیات و پیشینه تحقیق.. 13

1-1-مقدمه. 14

2-2- سازمان و چرخه عمر سازمانی. 16

1-2-2- سازمان. 16

2-2-2- تعریف و ویژگی‌ها 16

3-2-2- ساختار سازمان. 17

4-2-2- ابعاد سازمان. 18

5-2-2- نیاز به وجود سازمانها 21

6-2-2- رویکردهای سازمانی. 21

1-6-2-2- رویکرد عقلایی. 22

2-6-2-2- رویکرد سیستم طبیعی. 23

3-6-2-2-  رویکرد سیستم باز. 24

7-2-2- چرخه عمر سازمانی. 27

8-2-2- بررسی مراحل چرخه عمر سازمان ها 30

1-8-2-2- ایجاد 31

2-8-2-2- طفولیت.. 32

3-8-2-2- رشد سریع. 33

4-8-2-2- بلوغ. 35

5-8-2-2- تکامل. 35

6-8-2-2- ثبات.. 36

7-8-2-2- اشرافیت.. 37

8-8-2-2- بوروکراسی اولیه 38

9-8-2-2- بوروکراسی و مرگ.. 39

3-2- هزینه یابی بر مبنای فعالیت.. 39

1-3-2- هزینه. 39

2-3-2- طبقه بندی هزینه ها براساس ارتباط آنها با تغییر حجم و تعداد تولید 40

1-2-3-2- هزینه های ثابت.. 41

2-2-3-2- هزینه های متغیر. 42

3-2-3-2- هزینه های نیمه متغیر. 44

3-3-2- هزینه یابی و انواع آن. 45

4-3-2- برتری هزینه یابی مبتنی بر فعالیت بر روشهای سنتی. 47

1-4-3-2- هزینه یابی بر مبنای فعالیت.. 48

2-4-3-2- مراحل پیاده سازی سیستم هزینه یابی بر مبنای فعالیت.. 51

3-4-3-2- فعالیت های مبتنی بر هزینه در عملکرد مدیریت کیفیت جامع. 52

4-4-3-2- تفاوت سیستم هزینه یابی بر مبنای فعالیت و روش های هزینه یابی سنتی. 53

5-4-3-2- کاربرد های سیستم هزینه یابی بر مبنای فعالیت.. 54

فصل سوم:روش شناسی پژوهش... 56

1-1-مقدمه. 56

2-3- روش تحقیق. 57

3-3- جامعه آماری.. 57

4-3- نمونه آماری.. 58

5-3- مدل تحلیلی تحقیق. 58

6-3- روش های آماری تحقیق. 59

7-3- ابزار جمع آوری داده ها 59

8-3- مطالعات کتابخانه ای.. 59

9-3- پژوهش های میدانی. 60

10-3- روایی و پایایی. 60

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها 62

1-4- مقدمه. 62

2-4- ﺗﺨﺼﯿﺺ ﺑﺮ اﺳﺎس ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎ 64

3-4- اطلاعات کلی از ارقام استخراج شده از اطلاعات پرسشنامه. 69

4-4- بررسی جزء به جزء متغیرهای مورد بررسی. 76

1-4-4- سن شرکتها و سازمان ها 76

2-4-4- بررسی رابطه فروش شرکتها و استفاده از هزینه یابی مبتنی بر فعالیت.. 81

3-4-4- تعداد کارکنان شرکتها و سازمان ها 86

4-4-4- پیچیدگی وظایف (تفکیک وظایف) 91

5-4-4- تنوع و تعدد محصولات شرکتها و سازمان ها 96

6-4-4- بررسی تأثیر کل متغییرهای مستقل بر متغییر وابسته(روش رگرسیون چندگانه) 100

فصل پنجم:نتیجه گیری و پیشنهادات.. 115

1-5- مقدمه. 115

2-5- تفسیر نتایج تجزیه وتحلیل داده ها 118

1-2-5- بررسی متغیر سن شرکتها از روش رگرسیون. 118

2-2-5-بررسی متغیر میزان فروش از روش رگرسیون. 118

3-2-5- بررسی متغیر تعداد کارکنان از روش رگرسیون. 119

4-2-5- بررسی متغیر پیچیدگی وظایف از روش رگرسیون. 119

5-2-5- بررسی متغیر تنوع محصولات از روش رگرسیون. 120

6-2-5- بررسی و تفسیر رگرسیون چندگانه. 120

3-5- محدودیت های پژوهش.. 121

4-5- پیشنهادات.. 122

1-4-5- یشنهادات پژوهشی. 122

2-4-5- پیشنهادات اجرایی. 122

منابع. 122

  1. Abstract. 126

ضمیمه. 127

 

فهرست جداول

جدول(1-3) ضریب آلفای کرونباخ. 62

جدول(2-3) پایایی داده ها 63

جدول(1-4) آمار توصیفی پرسشنامه. 73

جدول(2-4) فراوانی متغیر سن شرکت.. 73

جدول(3-4) فراوانی فروش خالص... 74

جدول(4-4) فراوانی تعداد کارکنان. 76

جدول(5-4) فراوانی پیچیدگی وظایف.. 77

جدول(6-4) فراوانی تنوع محصولات.. 77

جدول (7-4) فراوانی نوع هزینه یابی. 78

جدول(8-4) سن شرکتهای مورد بررسی. 79

جدول(9-4) یافته های توصیفی نوع هزینه یابی و سن شرکت.. 81

جدول(10-4) ضرایب همبستگی نوع هزینه یابی و سن شرکت.. 81

جدول(11-4) آزمونFو سطح معنی داری.. 82

جدول (12-4) ضرایب استاندارد و غیراستاندارد. 82

جدول(13-4) میزان فروش و نوع سیستم هزینه یابی. 84

جدول(14-4) آمار توصیفی فروش و نوع سیستم هزینه یابی. 86

جدول(15-4) ضرایب همبستگی فروش و نوع سیستم هزینه یابی. 86

جدول(16-4) آزمون Fو معنی داری.. 87

جدول(17-4) ضرایب استاندارد و غیراستاندارد. 88

جدول(18-4) تعداد کارکنان. 89

جدول(19-4) آمار توصیفی نوع هزینه یابی و تعداد کارکنان. 91

جدول(20-4) ضرایب همبستگی نوع هزینه یابی و تعداد کارکنان. 91

جدول(21-4) آزمونFو معنی داری نوع هزینه یابی و تعداد کارکنان. 91

جدول(22-4) ضرایب استاندارد وغیراستاندارد. 92

جدول(23-4) آمار توصیفی پیچیدگی وظایف.. 94

جدول(24-4) آمار توصیفی نوع هزینه یابی و پیچیدگی وظایف.. 95

جدول(25-4) ضرایب همبستگی نوع هزینه یابی و پیچیدگی وظایف.. 95

جدول(26-4) آزمونFو معنی داری نوع هزینه یابی و پیچیدگی وظایف.. 96

جدول(27-4) ضرایب استاندارد و غیراستاندارد. 97

جدول(28-4) آمار توصیفی تنوع محصولات.. 98

جدول(29-4) آمار توصیفی نوع هزینه یابی و تنوع محصولات.. 99

جدول(30-4) ضرایب همبستگی نوع هزینه یابی و تنوع محصولات.. 100

جدول(31-4) آزمونF ومعنی داری نوع هزینه یابی و تنوع محصولات.. 100

جدول (32-4) ضرایب استاندارد و غیراستاندارد. 101

جدول(33-4) آمار کلی کلیه متغیرها 102

جدول(34-4) آمار توصیفی کلیه متغیرها 113

جدول(35-4) ضرایب همبستگی متغیر وابسته و مستقل. 113

جدول(36-4) آزمون F و معنی داری متغیر وابسته و مستقل. 114

جدول (37-4) ضرایب استاندارد و غیراستاندارد. 115

 

فهرست نمودارها

نمودار(1-4)هیستوگرام نوع هزینه یابی و سن شرکت.. 82

نمودار(2-4) P-P نرمال نوع هزینه یابی و سن شرکت.. 83

نمودار(3-4) پراکندگی نوع هزینه یابی و سن شرکت.. 83

نمودار(4-4) هیستوگرام فروش و نوع سیستم هزینه یابی. 88

نمودار(5-4) P-P نرمال فروش و نوع سیستم هزینه یابی. 88

نمودار(6-4) پراکندگی فروش و نوع سیستم هزینه یابی. 88

نمودار(7-4) نمودار هیستوگرام نوع هزینه یابی و تعداد کارکنان. 93

نمودار(8-4) P-P نرمال نوع هزینه یابی و تعداد کارکنان. 93

نمودار(9-4) پراکندگی نوع هزینه یابی و تعداد کارکنان. 93

نمودار(10-4) هیستوگرام نوع هزینه یابی و پیچیدگی وظایف.. 97

نمودار(11-4) P-Pنرمال نوع هزینه یابی و پیچیدگی وظایف.. 97

نمودار(12-4) پراکندگی نوع هزینه یابی و پیچیدگی وظایف.. 98

نمودار (13-4) هیستوگرام نوع هزینه یابی و تنوع محصولات.. 101

نمودار(14-4) هیستوگرام نوع هزینه یابی و تنوع محصولات.. 102

نمودار(15-4) هیستوگرام نوع هزینه یابی و تنوع محصولات.. 102

نمودار(16-4) هیستوگرام متغیر وابسته و مستقل. 115

نمودار(17-4) P-P نرمال متغیر وابسته و مستقل. 116

نمودار(18-4) پراکندگی متغیر وابسته و مستقل. 116

 

فقط  79/000   تومان

 


دانلود با لینک مستقیم


تاثیر مرحله چرخه عمر سازمانی بر استفاده از هزینه یابی مبتنی بر فعالیت

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی، اضطراب

اختصاصی از فی دوو پایان نامه رشته روانشناسی بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی، اضطراب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه رشته روانشناسی بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی، اضطراب


پایان نامه رشته روانشناسی  بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی، اضطراب

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی  بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی، اضطراب  با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 159

دانلود پایان نامه آماده

 

مقدمه:

زندگی بشر تحت تاثیر تغییرات وسیع صنعتی، اجتماعی، فرهنگی، دچار تحول شده است و شمار زیادی از افراد قادر نیستند بین محرکهای متنوع بیرونی ونیروهای متعارض درونی توازون ایجادکنند ودر فرایند رشد موزون و همه جانبه که همانا هدف اصلی تعالی انسان است، دچار مشکل می شوند و بدیهی است که کودکان ونوجوانان به سبب بی تجربگی و نا آگاهی از مهارتهای بازدارنده و تسهیل کننده و اصلاحی، بیشتر در معرض آسیبهای جدی درونی و اجتماعی هستند. دانش آموزانی که مهارتهای مقابله با موقعیتهای تنش زا را ندارند، به نوعی مقهور آنها خواهند شد و بدین ترتیب مستعد اختلالات روانی، و عاطفی، افسردگی، اضطراب و احتمالاً مصرف مواد مخدر و رفتارهای ضد اجتماعی خواهند شد و نیز در فرایند تصمیم گیری دچار مشکل می شوند.

بنابراین با توجه به نقش مهم مدارس در تامین بهداشت روانی دانش آموزان، برنامه آموزش مهارتهای زندگی، روش موثری در جهت رشد شخصیت سالم دانش آموزان و تامین بهداشت روانی دانش آموزان است.

 

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رشته روانشناسی بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی، اضطراب

دانلود روش تحقیق بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمات بر اثربخشی کار معلمان

اختصاصی از فی دوو دانلود روش تحقیق بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمات بر اثربخشی کار معلمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود روش تحقیق بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمات بر اثربخشی کار معلمان


دانلود روش تحقیق  بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمات بر اثربخشی کار معلمان

دانلود روش تحقیق  بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمات بر اثربخشی کار معلمان با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات32

مقدمه
امروزه رشد نیروی انسانی از طریق آموزش و پرورش بیش از پیش مورد توجه و تأکید سازمانها قرار گرفته‌است. تأکیدی که در کوشش‌های مدیریت نوین، تحولی چشمگیر به‌شمار می‌آید. به بیان دیگر اکنون آموزش و پرورش کارکنان در ردیف اساسی‌ترین وظایف هر مدیر قرار گرفته است. در این راستا مهمترین وظیفه مدیر آن است که با تدوین مستمر برنامه‌های آموزشی، راه دگرگون شدن و بهبود کار را هموار نماید. آموزش، کاراترین ابزار و قویترین فرآیند موجود برای انتقال دانش و مهارت به نیروی انسانی و آماده تقویت‌نمودن آنان برای انجام وظایف می‌باشد. امروزه اغلب کشورهای توسعه‌یافته برای بقاء، رشد و تداوم توسعه، بخش قابل توجهی از درآمد ناخالص ملی خود را به طرق مختلف صرف آموزش و تربیت نیروی انسانی می‌نمایند و با تعلیم مهارت‌های ضروری به کارکنان، میزان بهره‌وری کار را افزایش می‌دهند. به علاوه، اجرای برنامه‌های آموزشی در سازمان، پرورش استعدادها، ژرف‌بینی، جامع‌نگری و پایبندی افراد به ارزشهای سازمانی را تقویت می‌نماید.
این مقاله تأثیر آموزش ضمن خدمت بر افزایش کارآیی نیروی انسانی در اداره دارایی استان اصفهان را مورد توجه و ارزیابی قرار می‌دهد. نویسندگان مقاله در پی پاسخگویی به این پرسش اصلی هستند که آیا گذراندن دوره‌های آموزش ضمن خدمت کارآیی کارکنان را افزایش می‌دهد؟ همچنین آیا آموزش ضمن خدمت قادر است نیروی انسانی را برای انجام بهتر وظایف محوله پرورش دهد؟ گذراندن این دوره‌ها، چگونه برنامه‌ریزی مدیریت، تخصص، خلاقیت، رضایت شغلی و طرز برخورد کارآموزان با ارباب رجوع را تحت تأثیر قرار می‌دهد؟ آیا عملکرد کارکنان را افزایش می‌دهد؟
به منظور پاسخگویی به پرسشهای یاد‌شده، آثار و نتایج آموزش ضمن خدمت مورد ارزیابی قرار خواهد گرفت و به این منظور ابتدا رابطه بین دو عامل آموزش ضمن خدمت و کارآیی مشخص می‌گردد. سپس میزان تأثیر این دو عامل بر یکدیگر سنجیده می‌شود و از این طریق معیار ارزیابی دقیقی در اختیار مدیران قرار می‌گیرد. معیاری که دقت عمل مدیران در تصمیم‌گیری و اختصاص بودجه به آموزش را بهبود می‌بخشد.
واژه‌های عملیاتی اصلی بکار گرفته‌شده در این مقاله شامل «آموزش ضمن خدمت»، «رضایت شغلی»، «کارآیی» و «ارتباط» می‌باشد. معانی عملیاتی هر کدام از این واژه‌ها عبارتست از اینکه «آموزش ضمن خدمت» به دوره‌های کوتاه مدت اطلاق می‌شود که کارکنان اداره دارایی اصفهان جهت افزایش دانش و مهارت خود طی می‌کنند، «کارآیی»، دستیابی به اهداف سازمانی با حداقل هزینه و دستمزد است، «رضایت شغلی»، میزان خرسندی تجربه شده در زمانی است که یک خواسته برآورد می‌شود، «ارتباط» همبستگی در رابطه‌ای است که بین آموزش ضمن خدمت و کارآیی وجود دارد.

کلید واژه :
آموزش ضمن خدمات ، اثربخشی ، معلمان

بیان مسئله :
بررسی نقش و تاثیر آموزش ضمن خدمات بر اثر بخشی کار معلمان ، در این پژوهش با بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمات به بررسی اثرات و نقش آن بر کارآیی معلمان در مقطع تحصیلی خود خواهیم پرداخت  ، آموزش و پرورش نیروی انسانی در سازمان تا پیش از پیدایش مکتب مدیریت علمی در اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم، به صورت منظم و علمی مورد توجه نبوده است. با رشد سریع شهرها، بزرگتر شدن ادارات دولتی و پیچیده‌تر شدن اداره امور عمومی در اوایل قرن بیستم، توجه به آموزش کارکنان مورد اهمیت قرار گرفت. نخستین نشانه‌های آموزش منظم نیروی انسانی در مکتب مدیریت علمی مشاهده می‌شود.[1]
تا پس از جنگ جهانی دوم، در کشورهایی مانند انگلستان برنامه‌های آموزشی جامع و مناسبی برای کارکنان سازمانهای دولتی وجود نداشت. لیکن پس از جنگ، اداره کل کارآموزی و آموزش وابسته به وزارت خزانه‌داری تأسیس شد و برنامه‌های آموزشی خود را برای حل مسایل مربوط به توسعه ملی آغاز نمود. چند سال بعد در فرانسه نیز برای اولی بار مرکز آموزش جدیدی به نام مدرسه ملی امور اداری تأسیس گردید. این مرکز به منظور ارتقاء کیفیت و کارآیی نیروی انسانی در سازمانهای دولتی بر اجرای برنامه‌های آموزشی جامع همت گمارد. دولت آمریکا نیز در سال 1958 با تصویب اولین قانون در کنگره این کشور، راه را برای آموزش نیروی انسانی در بخش دولتی باز کرد.[2]
تحولات سیاسی و اجتماعی در ایران نیز توجه دولت را به امر آموزش نیروی انسانی در بخش دولتی معطوف کرد. چنانکه در تهیه قانون استخدام کشوری مصوب 1345، فصل جداگانه‌ای به امر آموزش کارکنان اختصاص داده شد. این اقدام نقطه آغازی در امر آموزش نیروی انسانی در سطح گسترده و منظم تلقی گردید. تأسیس مرکز آموزش مدیریت دولتی در سال 1348 و آغاز فعالتیهای آموزشی این مرکز جهت آموزش گسترده و منظم در دوره‌های کوتاه‌مدت و بلندمدت، علاوه بر فراهم‌نمودن زمینه‌های آموزش کارکنان دولت، اهمیت موضوع را بیش از پیش آشکار نموده و راه را برای تجدید بنای نیروی انسانی در سازمانهای دولتی باز کرد


دانلود با لینک مستقیم


دانلود روش تحقیق بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمات بر اثربخشی کار معلمان