طراحی آموزشی پایه اول دبستان درس سوره ی کوثر

اختصاصی از فی دوو طراحی آموزشی پایه اول دبستان درس سوره ی کوثر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود  طراحی آموزشی  پایه اول دبستان درس  سوره ی کوثر کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات18روش تدریس پرسش و پاسخ و قصه گویی

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
    زمان بندی درس  
    برنامه ریزی برای تدریس
    ویِِژگی های فراگیران
    دوره ی عملیات صوری تحولات روانشناختی آن مطابق با نظریه پیاژه
    رشداخلاقی ازنظرپیاژه
    رشد اخلاقی در این دوره  از نظر کلبرگ
    نظریه روانی ـ اجتماعی اریکسون
    چگونگی تعلیم و تربیت از دیدگاه گزل
    دیدگاه «ژان ژاک روسو» در مورد مراحل رشد کودک و روش تربیتی وی
    وضعیت اقتصادی و فرهنگی دانش آموزان
    روش تدریس وضرورت آن
    روش های ارزشیابی
    اهداف شناختی
    اهداف نگرشی
    اهداف مهارتی
    رسانه ها
    گروه بندی وچینش دانش آموزان

اجرای طرح درس
......

......

......

......

......

......

......

......

......
    سنجش عملکرد(ارزشیابی پایانی)
    بهبود یادگیری وانتقال (تعیین تکالیف)
    تمرینی(برحسب توانمدی )
    آماده سازی(همه ی دانش آموزان )
    خلاقیتی (همه ی دانش آموزان )
    منابع

نمونه سوال مهر ماه درس ریاضی ششم دبستان

اختصاصی از فی دوو نمونه سوال مهر ماه درس ریاضی ششم دبستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود نمونه سوالات ریاضی مهرماه با فرمت های image را میتوانید با قیمت 500 تومان از سایت ما دانلود کنید.

عصـــــر آزمـــــــــون

دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان جانوران مهره دار

اختصاصی از فی دوو دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان جانوران مهره دار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان جانوران مهره دار کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 25

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

اهداف کلی :

آشنایی با انواع جانوران مهره دار     اهداف جزئی :  1- دانش آموزان انواع جانوران مهره دار را بشناسند  2- دانش آموزان با ماهیها آشنا شوند  3- نحوه زندگی دو زیستان را درک کنند  4- آشنایی دانش آموزان با پر ندگان و خزندگان  5- دانش آموزان با زندگی جانوران مهره دار آشنا شوند     اهداف رفتاری :  1- دانش آموز بتوانند بدون کمک دیگران انواع جانوران مهره دار را نام ببرد  2- دانش آموز بتواند از روی شکل نام جانور مهره دار را بگوید  3- دانش آموز بتواند از روی اسم جانور مکان زندگی آن جانور را بگوید  4- دانش آموز بتواند از روی شکل جانور غذای آن را به صورت نمایش خلاق نشان دهد     آزمون ورودی :  1- طبقه بندی یعنی چه  2- برای چه طبقه بندی می کنیم  3- جانوران به نظر شما چند دسته اند  فضا و مدل کلاس :  دانش آموزان را برای انجام کار به 5 گروه 4 نفره تقسیم کرده :نام گروه ( ماهیها – خزندگان – دوزیستان – پستانداران – پر ندگان )     وسایل مورد نیاز :  کتاب درس – CD اموزشی مر بوط به انواع جانوران – تصاویر حیوانات- محیط کلاس و آزمایشگاه     ایجاد انگیزه :  ابتدا گروه بندی دانش آموزان را انجام داده و سعی می کنیم افرا یک گروه شامل (قوی – متوسطو ضعیف ) باشند بعد به هر گروه تصاویر مربوط به حیوانات را داده و از آنها می خاهیم به کمک دوستان خود هر کدام از تصاویر حیوانات را در یک ردیف قرار دهند بعد از این کار از آنها می خواهیم که چگونه این کار را انجام داده اید آنها علت رابه طور آشکار ا بیان خواهند کرد سپس هر گروه پای تخته آمده و تقسیم بندی را که انجام داده در پای تخته سیاه می نویسندو به مقایسه نوشته های هر گروه پرداخته و جواب درست را یکبار دیگر برای بچه ها توضیح می دهیم .     ارزشیابی پایانی :  در پایان سئوالات ذیل را می پرسیم  1- جانوران مهره دار را چند نونه مثال بزنید  2- ماهیها چگونه شنا می کنند  3- دوزیستان چگونه زیاد می شوند   تعیین تکلیف :  در پایان از دانش آموزان می خواهیم با دقت به محیط اطراف خود نگاه کرده و جانورانی را که می بینند راجع به آنها تحقیق کرده و ببینند که مهره دار است یا نه و در دفتر علوم خود یاداشت کرده و برای جلسه آینده به کلاس بیاورند.     تدریس اول :  1-    گروه بندی دانش آموزان  2-    سلام و احوال پرسی و حضور و غیاب 3-    ایجاد انگیزه  4-    توضیح راجع به  مناسبت های اخیر  5-    بررسی تکالیف دانش آموزان  6-    ارزشیابی از قبل  *گزارش دهی مستند آموزگاران طی یک نشست به نقد کار مشترک خود پرداختند. دراین جلسه معمولاً به معلمی که درس را آموزش داده شد، اجازه داده شد  اول از همه صحبت کند و نظر خود را درباره ی چگونگی اجرای درس و مسایل عمده ی آن اظهار نظر نماید سپس آموزگاران دیگر گروه معمولاً از دیگاه انتقادی درباره ی قسمت هایی از تدریس که به نظر آن ها مشکل داشته است، صحبت  نمودند. *بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه آموزگاران گروه درس پژوهی با توجه به مشاهدات و بازخورد های فراگیران در طرح درس تجدید نظر نمودند.. آنان تعدادی از موادآموزشی، فعالیت ها،سوال ها و مسایل مطرح شده یا همه ی این موارد را تغییر دادند..تاکید آن ها اغلب برتغییر مواردی بود که در جریان کلاس درس شواهددقیقی مبنی برضرورت تغییر آنها یافت. جلسه دوم درس پژوهی در این جلسه تمام مراحل کامل صورت گرفت و همه ی دانش آموزان تدریس را باهم انجام دادند و هیچ گونه کم و کسری برای تدریس نبود. تعیین امکانات مورد نیاز -    با توجه به این که این درس یک درس مهم می باشد و همچنین تفاوت های فردی که در کلاس وجود دارد در مدت زمان محدود و عدم یادگیری دانش آموزان و رساندن دانش آموزان به اهداف مورد نظر  -    ابزارهای لازم جهت نقد و بررسی انجام گرفته -    برای تدریس هماهنگی های لازم انجام گرفت -    برای فیلمبرداری از صحنه ی تدریس دوربین فیلمبرداری فراهم گردید. -    تدریس با حضور همکاران محترم رئیس گروه و دبیر گروه و... توسط مجری گروه انجام پذیرفت و پس از مشاهده از طریق فیلمبرداری از مراحل تدریس و بررسی مجدد و بادداشت برداری در حین تدریس از فعالیت های یادگیری و یاددهی و کنش های متقابل بین معلم و دانش آموز پرداخته شد و در پایان نقاط ضعف و قوت به بحث گذاشته شد. ارزشیابی تدریس : در مرحله اول تدریس خیلی راهکار های آموزشی و محیط مناسب بود و همچنین فراگیران پر از جنب و جوش و شادی بودند و در آموزش درس همکاری می نمودند ولی یکسره مشکلات خاص وجود داشت که می بایست برطرف شود کم بودن زمان آماده سازی برای درس جدید. محاسن تدریس : اول و دوم که توسط منتقد درس تجزیه و تحلیل شد :  1-    نحوه برخورد معلم با فراگیران بسیار خوب بود. 2-    استفاده صحیح از وسایل کمک آموزشی  3-    کلاس پر از جنب و جوش بود سوال و جواب بین دانش آموزان و معلم و فراگیران وجود داشت 4-    استفاده از دانش آموزان خیلی زرنگ و فراگیران دیر آموز 5-    نحوه کلاس داری معلم به نحوه احسن بود. معایب تدریس : 1-    استفاده نکردن از دیتا در کلاس درس 2-    اشکالات لفظی توسط مجری   صامت و مصوت 3-    یادداشت نکردن تاریخ –موضوع و... روی تابلو  

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس همه چیز از توست

اختصاصی از فی دوو دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس همه چیز از توست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی سال دوم دبستان درس همه چیز از توست کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش  تعدادصفحات 28

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

     اهداف کلی : 

آشنایی دانش آموز با خداوند و مهربانی های او  اهداف جزئی :  1ـ آشنایی دانش‌اموز با مهربانی های آفریدگار  2ـ آشنایی دانش آموز با راههای تشکر از نعمت های خداوند  3ـ سخن گفتن با خداوند و گفتگو و راز و نیاز با او  اهداف رفتاری  1ـ احساس شادی و نشاط از خواندن متن و شعر زیبای درس داشته باشد ( نگرش )  2ـ از شعر به عنوان نوعی گفتگو با خدای مهربان استفاده کند ( مهارت ـ دانش)  3ـ دعا کردن را نوعی گفتگو با خداوند بداند ( نگرش)  4ـ در قالب دعایی ساده با خداوند سخن بگوید ( دانش)  ارائه درس( ایجاد انگیزه )  آموزگار با بیان صفات و خصوصیات کسی که همه او را می شناسند موضوع درس را آغاز می کند .     مرحله اول  دانش آموزان ضمن گفتگو از خصوصیات خداوند و بیان صفات او کم کم پی به خوبی هایش ببرند .  مرحله دوم :  دانش آموزان با درک وجود خدا پی به مهربانی های او می برند(از کل به جزء می رسند)  مرحله سوم :  آموزگار پس از خواندن متن درس از دانش آموزان می خواهد موقع خواندن شعر با  ضربه ی آرام دست مرا یاری کنند.  نتیجه گیری :  آموزگار با کمک دانش آ«وزان وجود خدا را با جملات و مفاهیم زییبا بیان می کند و دلیل وجود او را آفریده هایش می گوید .  ارزشیابی پایانی  1ـ کتاب کار را انجام می دهد  2ـ شعر را آهنگین و زیبا بخواند  3ـ با جملات زیبا خدا را توصیف کند .  4ـ دلایل وجود خدا را نام ببرد  تکلیف خلاقانه  نوشتن دعایی ساده در بخش خدایا از تو می خواهم .................. و ارائه آن در کلاس  نمونه ای از چک لیست برای هر دانش آموز  نام و نام خانوادگی . . .     درک مفاهیم     کسب  مهارت ها     بکارگیری  مفاهیم     تحلیل پدیده ها  و ایده ها  1ـ با بیان ساده از نعمت خداوند تشکر کند                          2ـ معنی و محتوای شعر را با زبان ساده بیان کند .                             3ـ بتواند مواردی از خوبی و مهربانی های خدا را درک کرده و بیان کند                       

آنچه در این مجموعه وجود دارد:

چکیده مقدمه   بیان مسئله تبین ضرورت و اهمیت موضوع یک دوره درس پژوهی برنامه ریزی درس پژوهشی اهداف کلی هدف درس پژوهی حیطه عاطفی نحوه تقسیم کار ویژگی های طرح درس ( سناریو  ) زمان بندی نحوه اجرا  چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها ارزشیابی تدریس طرح درس تدریس اول *بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه جلسه دوم درس پژوهی تعیین امکانات مورد نیاز ارزشیابی تدریس  معایب تدریس : چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی ارایه گزارش پایانی دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف راهبرد های یاد دهی – یادگیری  ابزار و امکانات مورد نیاز گروه چالش های فرا روی گروه :  روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی: امکانات مورد نیاز گروه نتایج حاصله: فهرست منابع و مآخذ :

مدرسه 3 بعدی اسکچاپی D9 ...... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی

اختصاصی از فی دوو مدرسه 3 بعدی اسکچاپی D9 ...... شامل (تنها) فایل 3 بعدی اسکچاپی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پسوند فایل:  (اسکچاپ) : skp 

.........................................

دسته بندی : 

.................................

برای دیدن عکس در اندازه اصلی روی عکس زیر کلیک کنید

.........................................

برای خرید این محصول به پایین مراجعه کنید.

  ............. آ ............. 

..................................

برای استفاده از این مدل 3 بعدی باید نرم افزار اسکچاپ (یکی از ورژن های 8 یا 2013 یا 2014 یا 2015 یا 2016) را در سیستم خود نصب کنید.

.................................

اگر از این طرح کلیپ و یا عکس های بیشتر برای اطمینان در خرید می خواهید درخواست خود را می توانید از طریق پیامک یا تلگرام به شماره  09309839778  به ما اعلام کنید.

نمونه ارسال درخواست : کلیپ (و یا عکس) از فایل  (نام محصول که در بالا مشاهده می نمایید) .

...........................

برای ثبت سفارش :

اگر از این طرح موارد زیر را می خواهید درخواست خود را می توانید از طریق  پیامک یا تلگرام به شماره  09309839778  به ما اعلام کنید.

فایل 3 بعدی 3d max . فایل 3 بعدی 3d cad . رندر حرفه ای

انیمیشن در 2 نوع اسکچاپی و حرفه ای............................  .... 

نقشه های اتوکد شامل پلان . سایت پلان (بدون اندازه گذاری) . نما ها ( بدون اندازه گذاری) . برش ها (بدون مبلمان و اندازه گذاری)

................................