دانلودگزارش کارآموزی فناوری‌های نوین در سازمان دانش آموزی

اختصاصی از فی دوو دانلودگزارش کارآموزی فناوری‌های نوین در سازمان دانش آموزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مشخصات این فایل
عنوان: فناوری‌های نوین در سازمان دانش آموزی
فرمت فایل :word
تعداد صفحات : 17

این گزارش کارآموزی درمورد فناوری‌های نوین در سازمان دانش آموزی می باشد .

بخشی از تیترها به همراه مختصری از توضیحات هر تیتر از گزارش کارآموزی فناوری‌های نوین در سازمان دانش آموزی

تاریخچه تصویب اساسنامه سازمان دانش آموزی
چنانچه بخواهیم تصویری از تاریخچه تصویب اساسنامه سازمان دانش آموزی ترسیم نماییم شایسته است از نقطه ابتدایی که شمای کلی اساسنامه مطرح و تدوین شد آغاز کنیم که در اوایل مهر ماه سال 1376 صورت گرفت.

• تدوین اساسنامه بعنوان مرحله نخست 5 ماه به طول انجامید این کار بطور مشترک توسط وزارت آموزش و پرورش و سازمان امور اداری و استخدامی انجام شد.
• پس از طی مرحله اول با صدور ابلاغ توسط ریاست محترم جمهوری در بهمن ماه 1376 مبنی بر پیگیری تشکیل سازمان مرحله دوم آغاز شد.آغاز این مرحله با تشکیل کمیسیون مشترک بین وزارت آموزش و پرورش و سازمان اداری و استخدامی صورت گرفت که مدت 7 ماه بطول انجامید طی این این مرحله بررسی دقیق و کارشناسی شده ای صورت گرفت ودر یک برنامه از تعداد دویست هزار دانش آموز پیرامون موضوعات مختلف مرتبط با سازمان نظر خواهی شد و نیز طرح تشکیل سازمان و اساسنامه مربوط با کارشناسان و صاحبنظران و مدیران آموزش و پرورش مطرح و بررسی گردید و در پایان این مرحله اساسنامه نهایی به دبیر خانه شورای عالی انقلاب فرهنگی ارجاع شد. .....(ادامه دارد)

آشنایی با اساسنامه سازمان دانش آموزی
اساسنامه سازمان دانش آموزی جمهوری اسلامی ایران پس از تهیه پیش نویس آن توسط اداره کل فعالیت های دانش آموزی و تعیین اهداف ، اصول، سیاستها و برنامه های آن به سازمان امور اداری و استخدامی ارسال گردید و پس از اظهار نظر سازمان ، در دستور کار شورای عالی انقلاب فرهنگی یعنی بالاترین مرجع قانونگذار امور فرهنگی کشور قرار گرفته و نهایتاً در جلسه 441 مورخ 21/2/78 به تصویب این شورا رسید. پس از تصویب جهت راه اندازی به وزارت آموزش و پرورش که وزیر ، رئیس هیأت امنای سازمان دانش آموزی نیز می باشد ، ابلاغ گردید،وزیر آموزش و پرورش نیز طی ابلاغی به معاونت پرورشی مسئولیت تمهید مقدمات راه اندازی سازمان را به ایشان محول نمودند و پی گیری راه اندازی سازمان در معاونت پرورشی توسط اداره کل فعالیت های دانش آموزی دنبال شد.
از جمله اقدامات انجام شده تشکیل گروههای مطالعاتی و کمیته های تخصصی و دعوت از اعضاء هیأت امنا برای تشکیل اولین جلسه آن بود. که در اولین جلسه رئیس سازمان سازمان دانش .....(ادامه دارد)

آشنایی با محیط کاری در اداره سازمان دانش آموزی
استان و کارمندان این اداره و دیدن کارهای مربوط به آنان و آشنایی با سر مسِول خود در قسمت کارشناس کانونها و صحبت اولیه در مورد نحوه کار در سازمان و فراهم کردن اصول کا در سازمان و برخورد بیشتر با کارمندان و رییس سازمان و تا جای که کشش بود صبت در مورد کارکرد کارهای که در سازمان انجام می شود ومعرفی کردن خود به عنوان دانشجوی رشته کامپیوتر و صحبت در مورد بهتر کردن اصول کاربردی کار در سازمان در مدتی که من در آنجا کار می کنم و فراهم کردن بستر مناسبی از اصول کاربردی در سازمانها و نهادهای دولتی و پیش آمدن شرایطی طبق آنچه در گزارش کارآموزی آورده شده است
در روز دوم که با آمدن در سازمان و رفتن از یکسری از اطلاعات که در فراهم کردن کار طبق فرم خلاصه اطلاعات کار آموزی که توسط سرپرست کار آموزی پر شود و نگاه انداختن ودر قسمت عنوان و موضوع کار آموزی و پر شده توسط سر پرست کار آموزی که به عنوان فناوری های نوین در سازمان دانش آموزی و برنامه نویسی در سازمان من را کمی متعجب کرد که در سازمان چه فناوری های می شود انجام داد و برنامه نویسی که در این مدت کوتاه نیاز به همفکری بیشتری می طلبید منجر شد که این خود باعث کنجکاوی من در قسمت برنامه نویسی و فناوری های نوین بشود و این اولین کاری بود که من باید انجام میدادم و در جستجوی آماده کردن خود برای بهبود سازمان از حالت که مورد بحث قرار می گرفت شد .....(ادامه دارد)

وظایف سازمان دانش آموزی
-  جلب مشارکت کلیه مخاطبان اصلی و اعضای وابسته و مردمی برای تحقق اهداف سازمان.
-  اقدام لازم برای به عضویت درآوردن داوطلبانه دانش آموزان.
-  برنامه ریزی برای فعالیتهای پرورشی دانش آموزان در خارج از مدارس.
-  پژوهش ، آموزش و مشاوره برای افزایش توانمندیهای دانش آموزان عضو.
-  سازماندهی و هماهنگی برای جلب حمایتهای ملی و محلی.
-  تامین منابع مورد نیاز سازمان از طریق جلب مشارکتهای مردمی در کنار کمکهای دولت.
-  اجرای روشهای تربیتی مناسب برای رشد اعتقادی و اخلاقی اعضا.
-  استفاده مفید و مؤثر از فضاهای پرورشی موجود در کشور و توسعه و تجهیز فضاهای مناسب برای فعالیت سازمان.
-  برنامه ریزی برای شناسائی ، جذب و آموزش مربیان واجد صلاحیت و داوطلب به منظور آماده سازی آنان برای اداره گروه های سازمان یافته دانش آموزی. .....(ادامه دارد)

بخشی از فهرست مطالب گزارش کارآموزی فناوری‌های نوین در سازمان دانش آموزی

فصل اول: ضرورت و فلسفه تشکیل سازمان دانش آموزی1
فصل دوم: تاریخچه تشکیل سازمان3
تاریخچه تصویب اساسنامه سازمان دانش آموزی3
فصل سوم: آشنایی با اساسنامه سازمان دانش آموزی5
اهداف سازمان دانش آموزی6
وظایف سازمان دانش آموزی6
ویژگی های سازمان از زوایا و ابعاد مختلف8
آشنایی با محیط کاری در اداره سازمان دانش آموزی10

پرسشنامه محیط کار سازمان

اختصاصی از فی دوو پرسشنامه محیط کار سازمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرسشنامه محقق ساخته محیط کار سازمان شامل 20 سوال

مقاله تخصصی - هوش سازمان

اختصاصی از فی دوو مقاله تخصصی - هوش سازمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل: word(قابل ویرایش)تعداد صفحات21

اشاره:

در طول ۱۰ سال اخیر، اکثر سازمان ها مبالغ متنابهی در زمینه اتوماتیک کردن فرآیندهای سازمانی از طریق طراحی و پیاده سازی سیستم های اطلاعاتی هزینه کرده اند. اما اکنون توجه اصلی خود را معطوف به بهینه کردن آن فرآیندها نموده اند.
پیش به سوی:
Organizational Intelligence یا هوش سازمانی یعنی داشتن دانشی فراگیر از تمام عواملی که بر سازمان تأثیر می گذارند. هوش سازمانی به شما کمک می کند تا به نقاط ضعف سازمان خود پی برده و نقاط قوت خود را مستحکم تر کنید. در سازمان شما همه مدیران و تصمیم گیران، دسترسی فوری به همه اطلاعات را خواهند داشت و می توانند از آنها استفاده کنند.
در طول ۱۰ سال اخیر، اکثر سازمان ها مبالغ متنابهی در زمینه اتوماتیک کردن فرآیندهای سازمانی از طریق طراحی و پیاده سازی سیستم های اطلاعاتی هزینه کرده اند. اما اکنون توجه اصلی خود را معطوف به بهینه کردن آن فرآیندها نموده اند. مشکل اصلی اینست که در اکثر مواقع اطلاعاتی که به ما در مورد شیوه بهینه سازی فرآیندها کمک می کنند در پایین ترین لایه های سیستم های اجرایی سازمان گیر افتاده اند.مجموعه ابزارهای هوش سازمانی به سازمان ها جهت ردیابی فرآیندهای اصلی و اندازه گیری کارایی آنها کمک می کند. محیط کار ساده و بسیار محاوره ای Qlik View به همراه امکان حرکت در میان اطلاعات فقط با فشردن یک کلید ماوس، شما را قادر می سازد تا در هر لحظه معیارهای کلان سازمان را در کنار جزئیات در حد یک سطر عملیاتی مشاهده کرده و بدین وسیله مسائل و مشکلات مخفی در سیستم های عملیاتی خود را شناسایی نمایید. ابزارهای هوش سازمانی یا هوش تجاری Business Intelligenceامکان اندازه گیری، کنترل و ردگیری فرآیندهای کلیدی را به مدیران ارائه می کنند و مدیران را در تصمیم گیری یاری می نمایند.
نرم افزارQlik View شما را قادر می سازد تا:
۱- بهره وری و اثربخشی فرآیندها را در سازمان خود اندازه گیری کنید.
۲- نقاط ضعف و قوت سازمان خود را شناسایی کنید.
۳- گردش اطلاعات مدیریتی را در سازمان خود روان تر کنید.
۴- اطلاعات مناسب در زمان مناسب و با سرعت مناسب در اختیار داشته باشید.
۵- فرآیندهای سودآور سازمان خود را تقویت کرده و فرآیندهای بدون توجیه اقتصادی را حذف کنید.
۶- توان رقابت سازمان خود را با سایر شرکت ها سنجیده و خود را در برابر حوادث آینده آماده سازید. باید بدانید Qlik View تجزیه و تحلیل را برای همه آسان می کند. تکنولوژی منحصر به فرد Qlik View می تواند حجم بالایی از اطلاعات را با سرعت زیاد، روی سخت افزارهای ارزان قیمت، به درون حافظه بارگذاری کرده و دستکاری نماید. این توانایی شما را قادر می سازد تا برنامه های تحلیلی و گزارش های خود را در سطح سازمان بدون در نظر گرفتن شرایط سخت افزاری توزیع کنید. با استفاده از Qlik View طراحی نصب و راه اندازی سیستم های گزارشگیری و هوش سازمانی دیگر پروژه های وقت گیر، هزینه بر، فنی و پیچیده نخواهد بود.

مقاله در مورد سازمان تجارت جهانی

اختصاصی از فی دوو مقاله در مورد سازمان تجارت جهانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 10
فهرست مطالب:

سازمان تجارت جهانی چیست؟

هدف سازمان تجارت جهانی

مخالفتها با سازمان تجارت جهانی

اطلاعات اولیه

سوابق سازمان تجارت جهانی

کارکردهای سازمان تجارت جهانی

مذاکرات

دادگاه حل اختلاف

اعضای ناظر

ساختار تشکیلاتی سازمان جهانی تجارت

چگونگی عضویت

نظام تصمیم گیری در سازمان تجارت جهانی

اصول سازمان تجارت جهانی

ارکان سازمان تجارت جهانی:

کنفرانس وزیران:

شورای عمومی:

رکن حل اختلاف:

رکن بررسی خط مشی تجاری:

 تفاوت سازمان تجارت جهانی با گات

سازمان تجارت جهانی چیست؟

یک سازمان بین‌المللی است که بر تعداد بسیار زیادی از توافقنامه‌های جهانی که «قوانین و مقررات تجارت» بین WTO که مخفف آن (World Trade Organization) سازمان تجارت جهانی کشورهای عضو را مشخص می‌کند، نظارت می‌نماید.گفته می‌شود که سازمان تجارت جهانی، مهمترین نهاد بازرگانی بین‌المللی است و اهرم تبادلات جهانی را در دست دارد. سازمان تجارت جهانی، در کنار بانک جهانی و صندوق بین‌المللی پول، یکی از سه ستون اصلی نظام اقتصادی بین‌المللی است که در ژانویة‌2005 دهمین سال تولد خود را جشن گرفت. پیش از این که سازمان تجارت جهانی ایجاد شود، سازمانی به اسم «توافقهای عمومی تجارت و گمرک بر قوانین تجارت جهانی» که اسم مخفف آن GATT است، نظارت می‌کرد. سازمان تجارت جهانی، اختیارات بسیار بیشتری از GATT دارد. این سازمان حیطة کارش را به‌خدمات عمومی از‌جمله سرویسهای تلفنهای بین‌المللی و هم‌چنین بر «داراییهای عقلانی و فکری و ذهنی به معنایکارهای خلاقانه مانند برنامه‌های کامپیوتری و…» افزایش داد. 

تحقیق طبقه بندی محیط برنامه ریزی سازمان 21 ص -ورد

اختصاصی از فی دوو تحقیق طبقه بندی محیط برنامه ریزی سازمان 21 ص -ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه
جهان امروز را می توان جهان پرتلاطم تغییر نام نهاد، سازمانهای گوناگون به خصوص سازمانهای تولیدی برای تامین هدفهای خود یعنی بقا، توسعه و رقابت نیاز شدیدی به استفاده از الگوهای علمی داشته و در صورت عدم شناخت، کاربری و انجام تحقیقات پویا از صحنه محو خواهند شد. می تــوان سیستم را کل نگری، مدیریت را هنر و تولید را به عنوان سلاح رقابتی تلقی کرد، اما علـی رغم اهمیت رو به تزاید این مهم، تصمیم ســــازان و تصمیم گیران حوزه مدیریت و عملیات در صنایع کشور توجه کمی نسبت به توسعه دانش تولید، تفاوتهای محیطی و کاربـرد آن در سیستم های مورد تصدی خود مبذول می دارند و از این روست که توان رقابتی خود را از دست داده و به سازمانهای منفعل تبدیل گردیده اند، امروزه برای اداره کارخانه و برنامه ریزی تولید سیستم های متنوع تولیدی معرفی و به کار گرفته شده اند و در چهارچوب هر یک از این سیستم ها، روشهایی جهت برنامه ریزی در سطوح مختلف و موضوعهای متفاوت مورد استفاده قرار می گیرد. در این بین یکی از عواملی که تاثیر بسزایی در موفقیت سازمان بازی می کند انتخاب روش برنامه ریزی صحیح و متنــاسب با خصوصیات محیط برنامه ریزی آن است. ایجاد چنین انطباقی بدون شناخت محیط و تفکیک منطقی آن امکان پذیر نخواهد بود.