تحقیق درس فرهنگ و تمدن با عنوان تمدن اسلامی و شکوفایی علم در آن

اختصاصی از فی دوو تحقیق درس فرهنگ و تمدن با عنوان تمدن اسلامی و شکوفایی علم در آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یک تحقیق کامل از درس فرهنگ و تمدن اسلامی با عنوان"تمدن اسلامی و شکوفایی علم در آن" که به صورت یک فایل ورد(قابل ویرایش) ارائه شده است.

لغت نامه معین

اختصاصی از فی دوو لغت نامه معین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرهنگ معین با بیش از 36000 لغت یکی از کامل ترین و بهترین لغت نامه ها در زبان فارسی می باشد . داشتن این لغت نامه به صورتی که همیشه همراه ما باشد یکی از نیازهای ضروری برای ما ایرانی هاست . من به عنوان یک ایرانی وظیفه خود دانستم که این فرهنگ لغت را در اختیار همه ی هموطنانم قرار دهم تا گامی در جهت اعتلای فرهنگ ایرانی برداشته باشم . *** بیش از 36000 لغت - جستجوی اسان - امکان نصب بر روی گوشی های ضعیف - مصرف کم حافظه data -

مقاله فرهنگ سازمانی در آموزش و پرورش

اختصاصی از فی دوو مقاله فرهنگ سازمانی در آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله فرهنگ سازمانی در آموزش و پرورش

این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد 

قالب: Word 

تعداد صفحات: 29

توضیحات:

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

اهداف تحقیق

روش شناسی تحقیق

مروری بر پیشینه تحقیق

ادبیات نظری تحقیق

عناصر و اجزای تشکیل دهنده فرهنگ سازمانی

فرهنگ سازمانی قوی

فرهنگ سازمانی ضعیف

فرهنگ سازمانی میانه

تحقیقات داخلی و خارجی

بحث و نتیجه گیری

گام اول: ارزیابی فرهنگ و عملکرد کنونی

گام دوم: تعیین چشم انداز اولیه

گام سوم: تعیین ارزش‌ها و رفتارهای مورد انتظار

گام چهارم: تعیین اولویت‌های استراتژیک

گام پنجم: مشارکت کارکنان در تعریف اهداف هوشمندانه

گام ششم: تعیین و پیگیری اقدامات کلیدی

گام هفتم: برقراری سیستم مدیریت اولویت‌ها و اهداف

گام هشتم: مدیریت ارتباطات و امور روزمره

گام نهم: ایجاد انگیزش از طریق فرآیندها

منابع

چکیده

سازمان عبارت است از فرآیندهای نظام یافته از روابط متقابل افراد برای دست یافتن به اهداف معین. می‌توان سازمان را بعنوان نوعی فرهنگ به حساب آورد یعنی سیستمی که اعضای آن استنباط مشترکی از سازمان دارند. متناسب نمودن اهداف سازمان، دیدگاه کارکنان، نگرش مدیران، استراتژی‌ها، فعالیت‌ها و... از مهمترین وظائف مدیریت ارشد یک سازمان می‌باشد فرهنگ سازمانی بدلیل ماهیت اثرگذاری قوی که می‌تواند بر رفتار و عملکرد و اعضاء سازمان داشته باشد، نقش مهمی در کنترل درونی رفتارهای کارکنان و پیشگیری از بروز فساد اداری دارد. فرهنگ سازمانی که پیوندی نزدیک با فرهنگ عمومی جامعه دارد، عامل مهمی در شکل دهی به رفتار سازمانی محسوب می‌شود و از نقش مهمی در پدید آوردن دگرگونی در رفتارهای نامطلوب و ایجاد ثبات در رفتارهای مورد نظر سازمان برخوردار است.

مقاله فرهنگ سازمانی در آموزش و پرورش

اختصاصی از فی دوو مقاله فرهنگ سازمانی در آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله فرهنگ سازمانی در آموزش و پرورش

این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد 

قالب: Word 

تعداد صفحات: 29

توضیحات:

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

اهداف تحقیق

روش شناسی تحقیق

مروری بر پیشینه تحقیق

ادبیات نظری تحقیق

عناصر و اجزای تشکیل دهنده فرهنگ سازمانی

فرهنگ سازمانی قوی

فرهنگ سازمانی ضعیف

فرهنگ سازمانی میانه

تحقیقات داخلی و خارجی

بحث و نتیجه گیری

گام اول: ارزیابی فرهنگ و عملکرد کنونی

گام دوم: تعیین چشم انداز اولیه

گام سوم: تعیین ارزش‌ها و رفتارهای مورد انتظار

گام چهارم: تعیین اولویت‌های استراتژیک

گام پنجم: مشارکت کارکنان در تعریف اهداف هوشمندانه

گام ششم: تعیین و پیگیری اقدامات کلیدی

گام هفتم: برقراری سیستم مدیریت اولویت‌ها و اهداف

گام هشتم: مدیریت ارتباطات و امور روزمره

گام نهم: ایجاد انگیزش از طریق فرآیندها

منابع

چکیده

سازمان عبارت است از فرآیندهای نظام یافته از روابط متقابل افراد برای دست یافتن به اهداف معین. می‌توان سازمان را بعنوان نوعی فرهنگ به حساب آورد یعنی سیستمی که اعضای آن استنباط مشترکی از سازمان دارند. متناسب نمودن اهداف سازمان، دیدگاه کارکنان، نگرش مدیران، استراتژی‌ها، فعالیت‌ها و... از مهمترین وظائف مدیریت ارشد یک سازمان می‌باشد فرهنگ سازمانی بدلیل ماهیت اثرگذاری قوی که می‌تواند بر رفتار و عملکرد و اعضاء سازمان داشته باشد، نقش مهمی در کنترل درونی رفتارهای کارکنان و پیشگیری از بروز فساد اداری دارد. فرهنگ سازمانی که پیوندی نزدیک با فرهنگ عمومی جامعه دارد، عامل مهمی در شکل دهی به رفتار سازمانی محسوب می‌شود و از نقش مهمی در پدید آوردن دگرگونی در رفتارهای نامطلوب و ایجاد ثبات در رفتارهای مورد نظر سازمان برخوردار است.

پایان نامه درباره فرهنگ و خودشیفتگی گرایی

اختصاصی از فی دوو پایان نامه درباره فرهنگ و خودشیفتگی گرایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه:

هرکس با فردی ملاقات می کند که به طور تحمل ناپذیر خودخواه و متکبر است، افرادی که در خیال پردازی ها نیروی خدایی مانند گم می‌شوند، مانند ثروت نامحدود، هوش بالا یا شهرت نابرابر به خودشان می چسبند. نه تنها معتقدند که بهتر از سایرین هستند، بلکه سایرین را نیز تحقیر و خوار می نمایند. آنها می درخشند و از ما این انتظار می‌رود که آنها را پرستش و تماشا کنیم. برای آنها باقی ما به سادگی کارگران زنبوری هستیم که از همه فرمانها باید اطاعت نماییم و ایده اصلی ما برای آنها ارزشمند نیست، آنها به طرح ها و تمایلات خود بسیار وابسته هستند. در تبادل افتخار رابطه با آنها، آنها معتقدند که ما باید هر گونه نیاز آنها را پیش بینی، و آنها را از هر گونه کار دنیوی دشوار معاف سازیم و همه باید به سختی برای شناسایی ایده های روشن و مبهم آنها کار کنند. آنها از روی عادت افراد را دچار شرم ساری می کنند. خود محوری آنها موجب بی تفاوتیشان نسبت به حقوق و رفاه، سایرین و قوانین اجتماعی می شود. برای توجیه عملکردشان، آنها به طور منطقی دلایلی را ارائه می دهند که این استعداد برتر خود و بی توجهی‌شان نسبت به سایرین را نشان دهند بنابراین خود را در بهترین موقعیت قرار دهند. آنها خیلی زود عصبانی و خشمناک می شوند.

چنین افرادی به عنوان شخصیت های خود شیفته شناخته می شوند که تنها برای راحتی خود عمل می کنند و آنها احتمالاً منفورتر از همه ناهنجاریهای شخصیتی هستند. مورد Einstein را به خاطر بیاورید (901) Malcolm مشخصاً مشکلاتی داشت که در میان آنها یک حس بزرگ نمایی و خود مهمی وجود داشت (معیار 1).

او خود را با Einstein و Salk مقایسه می کرد، افرادی که شرافتمندانه برای رأس بودن در کل زمان رنج می بردند مانند خودم. بی شک بزرگ نمایی Malcolm بسیاری رفتارهای او را تقویت می‌کرد. او گستاخانه ادعا می کرد که این مشکل شرکت است و نه او، حتی اگر روابط او با مافوق ها و زیردستان مانع ادامه رابطه شود. یک فرد نرمال زمانی را صرف بازتاب رفتار خود در مواجه با یک جبهه متحد می کند و به طرز احمقانه علیرغم بازخورد منفی از بالاترها و پائین ها در سلسله مراتب سازمانی خراب عمل نمی کند.

Malcolm مشخصاً خود مهم بود که باید علیرغم نادیده گرفتن سایرین حفظ و درک شود. بزرگنمایی او از زندگی خیالی تغذیه می‌کرد که در آن اوهام روشن و موفق تشخیص داده می شدند (معیار 2). به عنوان مثال او ذکر کرد که خود را به عنوان رئیس یک شرکت جدید می‌بیند که ایده های خود را وارد عمل می کند و می تواند تنها تصور کند که موفقیت یک موضوع زمانی است به علاوه او نیازمند این خیالات بود تا از تصویر برتری حمایت کند که مانع خروج او از میانگین بالا شود. بی شک نیاز او به این برتری شامل ارتباط با پرستشی بود که از مادرش دریافت می کرد که پافشاری داشت که او کاری مهم انجام خواهد داد و روزی مهم می شود و در تاریخ بشر نام او ثبت می‌گردد.

Malcolm مشخصاً باهوش بود در غیر این صورت زندگیش مدت‌ها قبل پایان می گرفت. با این حال تخمین او از توانایی ها و انتظاراتش که سایرین باید به هر خواسته اش احترام می گذاشتند از تمایز میان واقعیت و تصور خدشه دار شده، او خبر می داد. او معتقد بود که خاص است و البته توسط یک روانشناس تحت درمان بود زیرا تنها فردی با درجه پزشکی می توانست موقعیت او را درک کند (معیار 3). بعلاوه او خاص بود که از روشهای جدید انجام کارها استفاده می کرد که البته مخالف الگوهای سازمانی بود و او در مورد اثرات آن بر زندگی سایرین ناراحت نمی شد (معیار 7). به جای همدردی، Malcolm انتظار داشت که زیر دست ها به آسانی تشخیص دهند و به طور اتوماتیک بر هوش آنها تأثیر گذارد (معیار 5). به نظر او ناراحتی در مورد زندگی سایرین بی اهمیت بود. Malcolm با ارائه چنین حسی تنها می توانست از اطرافیان خود بهره برداری کند و بارها و بارها بی شرمانه همین کار را می کند. (معیار 6)

Malcolm اغلب روش درست و مناسب سروکار داشتن با ناخشنودی افرادی که بدبخت کرده بود را ارائه می کرد: آنها به او حسودی می کردند. دوباره آن Malcolm نبود که مشکل داشت بلکه سایرین توانایی های او را تشخیص می دادند که در جاده موفقیت و ثروت است و اینکه آنها چقدر تأثر آور هستند و در نتیجه موانعی را بر سر راه او می گذاشتند (معیار 8). آنها در مقایسه با او دیوانگانی بودند که به دنبال چیزهای بهترند اما به آنچیزی که می خواهند، نمی رسند.

با ارائه این تصاویر روشن از Malcolm اکنون در موقعیتی هستیم تا پرسش های اضافی را بپرسیم تا طرح این فصل را شکل دهیم. ابتدا طبیعی و غیرطبیعی را با هم مقایسه می کنیم و سپس در موضوع اصلی خود شیفتگی به تنوع هایی می رسیم. بعد از آن دیدگاه های روان‌پویشی و میان فردی و دیدگاه شناختی در رابطه با شخصیت خود شیفته توصیف می شود.

این بخش ها از هسته شخصیتی علمی است. به وسیله‌ی جستجوی توضیح آنچه که در شخصیت Malcolm مشاهده می کنیم، هدف حرکت فراتر از حکایت و ورود به حوزه تئوری است. همیشه تاریخ را لحظه لحظه توصیف می کنیم و به متفکران قدیمی کاری نداریم زیرا هر کدام به جنبه های متفاوت ناهنجاری توجه دارند. فرضیه های رشد نیز اغلب بررسی می شود، اما بررسی برای ناهنجاری های شخصیتی در زمان اخیر آزمایشی و تجربی است. پس از آن ترکیب های زیستی روانی اجتماعی – تکامل نشان می دهد که چگونه وجود ناهنجاری شخصیتی از قانون تکامل تبعیت می کند. همچنین مقایسه ای میان خودشیفتگی و سایر ساختارهای تئوری و بحث چگونگی گرایش و تمایل شخصیتهای خود شیفته به توسعه و ایجاد اختلال های خودمحوری وجود خواهد داشت . در نهایت ما روی چگونگی درمان اختلال از طریق روان درمانی تحقیق کردیم و دوباره مواد خود را از لحاظ رویکردهای کلاسیک در این حوزه سازماندهی نمودیم: دیدگاه های میان فردی، شناختی و روان پویشی.