نقش همسران در تحکیم نظام خانواده

اختصاصی از فی دوو نقش همسران در تحکیم نظام خانواده دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نقش همسران در تحکیم نظام خانواده

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 15

بخشی از متن

آفات زندگی زناشویی وعلل وعوامل اختلافات خانواده واهمیت نظام خانواده وجایگاه ویژه ای که اسلام برای آن قایل است وتلاش وکوششی که این مکتب الهی برای تقویت وتحکیم هر چه بیشتر آن به کار برده ،بر کسی پوشیده نیست. قرآن مجید وتعالیم انسان ساز آن وهم چنین سفارشات وتاکیدات ائمه اطهار( علیهم السلام)‌ همواره مسلمانان وپیروان مکتب وحی را توصیه می فرمایند که پایه زندگی را در جهت رشد وسازندگی وتکامل روحی ومعنوی استوار سازند واز آنچه موجب اختلاف وتخریب این بنای مقدس می شود دوری کنند.

در شماره گذشته که قسمت اول این مقاله را خدمت شما خوانندگان گرامی تقدیم کردیم به نکاتی از قرآن کریم در مورد جایگاه زن ومرد در زندگی مشترک اشاره نمودیم .در این قسمت به آفات زندگی زناشویی وعلل وعواملی که موجب سستی روابط وکم فروغ شدن چراغ زندگی زوجین می شود خواهیم پرداخت وبه خواست الهی موارد آن را بر خواهیم شمرد .

یکی از مسائل مورد ابتلا که به طور عموم باعث بروز اختلاف ونگرانی وبعضاً موجب درگیری ومراجعه به دادگاههای خانواده می شود ،مسئله اختلافات مالی میان زن  ومرد در زندگی است.

مقاله نظام آموزشی چین

اختصاصی از فی دوو مقاله نظام آموزشی چین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله نظام آموزشی چین
نوع فایل : Word
تعداد صفحات : 57
فهرست و پیشگفتار

آموزش پیش دبستانی ۴
اولویتهای آموزشی ۶
۲- تأ مین سلامت و بهداشت کودکان ۹
معضلات آموزشی ۱۰
آموزش پایه ۱۱
قانون آموزش پایه ۱۴
مقطع آموزش ابتدایی ۱۵
ساختار آموزش ابتدایی ۱۶
مقطع آموزش متوسطه ۱۷
آموزش کامپیوتر درمدارس ابتدایی و متوسطه ۱۸
آموزش عالی ۱۹
ساختار آموزشی ۱۹
سال تحصیلی دانشگاهی ۲۰
مقاطع آموزشی ۲۰
مقطع آموزش کاردانی ۲۰
مقطع آموزش کارشناسی ۲۰
مقطع آموزشی کارشناسی ارشد ۲۱
مقطع آموزشی فوق دکتری ۲۲
مدارک علمی ۲۳
آموزش عالی کوتاه مدت ۲۴
تحقیقات علمی و آموزشی ۲۶
نظام اداری- آموزشی ۲۷
نهادهای مرکزی آموزش عالی ۲۷
شرایط ورود به دانشگاه های دولتی ۲۹
پذیرش تحصیلی ۳۰
پذیرش دانشجویان خارجی ۳۱
نظام ارزیابی تحصیلی ۳۳
تغییرات و اصلاحات آموزشی ۳۴
۱ . تشکیل هسته ثابت آموزشی در مؤسسات آموزش عالی ۳۷
۳ . ورود به مرحله کلیدی تغییرات آموزشی ۳۸
۴ . پرورش استعدادهای رشته های آموزشی پایه ۳۹
کادر آموزشی ۴۴
دستاوردهای آموزشی ۴۶
آموزش فنی و حرفه ای ۵۱
تاریخچه ۵۱
ساختار آموزشی ۵۳
موفقیت ها و دستاوردها ۵۵
تبادلات آموزشی ۵۷
منبع : ۵۹

نظام آموزشی چین
آموزش پیش دبستانی
آموزش پیش دبستانی همواره به عنوان یکی از مقاطع آموزشی کشور چین مدنظر قرار داشته است. در نواحی شهری، آموزش پیش دبستانی عمدتاُ در کودکستان ارائه گردیده و مدت زمان سه ، دو یا یک سال به طول می انجامد گفتنی است که مراکز فوق بصورت تمام وقت، پاره وقت و یا پانسیونی فعالیت می نمایند. در نواحی روستایی آموزش پیش دبستانی عمدتاً بصورت کلاس های نگهداری اطفال و کودکستان های فصلی است. در مناطق باستانی، قومی، دور افتاده و فقیرنشین کشور علاوه بر آموزش پیش دبستانی طبیعی و معمول، آموزش غیر معمول با اشکال مختلف از قبیل مراکز فعالیتی کودکان، مراکز تفریحی و مراکز آموزشی متحرک «کاروان» فعالیت دارند. در این مقطع ، کودکان رده سنی۳ تا ۶ سال به کودکستان نزدیک خانه خودرفته و درآنجابه تعلیم موضوعات اصلی و زبان بومی خود مبادرت می نمایند. آن ها بازی می کنند، می رقصند و آواز می خوانند. در این مقطع به کودکان ارزش حقیقت، مهربانی و زیبایی آموخته می شود در کشورچین آموزش کودکان جدی گرفته می شود زیرا شخصیت هر فرد طی سال های اولیه شکل می گیرد. طی سالهای اخیر، سیاست آموزشی پیش دبستانی با توسعه چشمگیری روبرو بوده است. به نحوی که مطابق آمار بدست آمده طی سال ۱۹۹۸، کشور چین از بیش ۱۸۰۰۰۰ کودکستان با ۲۴۰۰۰۰۰۰ دانش آموز برخوردار می باشد. طبق این آمار نرخ افرادی که در دوره یکساله آموزش پیش دبستانی شرکت دارند به ۷۰% بالغ می گردد. طی سالهای اخیر برنامه های آموزش پیش دبستانی در شهرهای بزرگ و متوسط کشور گسترش یافته است. این در حالی است که برنامه های آموزش پیش دبستانی در نواحی روستایی، دورافتاده و فقیرنشین نیز از رشد چشمگیری برخوردار بوده است به نحوی که طی سال ۱۹۹۸، از میان ۱۱ استان جنوب غربی و شمال غربی کشور بالغ بر ۹/۳۹ درصد از کودکان نواحی فقیرنشین از برنامه های آموزش پیش دبستانی سه ساله دولتی و ۷/۶۶ درصد نیز از برنامه های یکساله آموزش پیش دبستانی بهره مند گردیده اند. از جمله مهم ترین مزایای کودکستان ها و مراکز پیش دبستانی کشور چین به ترکیب امور مراقبتی و آموزشی کودکان در جهت رشد بدنی، اخلاقی، فکری و زیبایی شناسی کودکان در اجزاء موزون و آمادگی آنان جهت بهره برداری از آموزش مدرسه ای ضابطه مند اشاره نمود. فعالیتهای آموزشی مراکز پیش دبستانی در ساختاری متشکل، هدفمند و چند جانبه از آموزش هدایت کننده به سوی تقویت و توانمندسازی و رشد ذهنی کودکان سازمان یافته است. علاوه بر پرداختن به فعالیتهای تفریحی کودکان که بخش اصلی فعالیتهای مراکز پیش دبستانی است، فراهم سازی محیط مناسب جهت ایجاد شرایط و فرصتهایی جهت مواجه واقعی کودک با مسائل و مشکلات زندگی و تقویت درک معانی از اهم اهداف اینگونه مراکز محسوب می گردد. در جهت ارتقاء کیفیت مدیریت مراکز پیش دبستانی، دولت به اتخاذ سری قواعد دسته بندی شده مشتمل بر« نظام مدیریتی و نظام کاری کودکستانها» بر پایه اصول علمی مدیریتی مبادرت نموده است. دولت چین همچنین به طراحی نظام ها و قوانینی در جهت ارزیابی کیفیت کاری معلمین و برآورد توانایی های آنان اقدام نموده است.
ساختار آموزش پیش دبستانی
سال تحصیلی تعدادمدارس تعداد کل دانش آموزان ثبت نامی تعداد دانش آموزان دختران ثبت نامی تعداد کل معلمان
۱۹۹۰ ۱۷۲۳۲۲ ۱۹۷۲۲۳۰۰ ۹۳۶۹۲۰۰ ۷۴۹۶۰۰
۱۹۹۱ ۱۶۴۴۶۵ ۲۲۰۹۲۹۰۰ ۱۰۳۸۳۶۰۰ ۷۶۸۹۰۰
۱۹۹۲ ۱۷۲۵۰۶ ۲۴۲۸۲۱۰۰ ۱۱۴۰۸۷۰۰ ۸۱۵۰۰۰
۱۹۹۳ ۱۶۵۱۹۷ ۲۵۵۲۵۴۰۰ ۱۱۹۷۵۹۰۰ ۸۳۶۰۰۰
۱۹۹۴ ۱۷۴۶۵۷ ۲۶۳۰۲۷۰۰ ۱۲۳۰۱۰۰۰ ۸۶۱۷۵۶
۱۹۹۵ ۱۸۰۴۳۸ ۲۷۱۱۲۳۲۸ ۱۲۶۷۶۰۳۴ ۸۷۵۰۶۳
۱۹۹۶ ۱۸۷۳۲۴ ۲۶۶۶۳۲۷۰ ۱۲۴۱۳۰۱۷ ۸۸۸۵۹۶
هدف مقطع آموزش پیش دبستانی ایجاد آمادگی ک ودکان جهت ورود به مراکز آموزش ابتدایی است.
طول دوره آموزش بر ۱ سال مشتمل می گردد که از سن ۵ سالگی آغاز می گردد. هر کلاس درسی ۳۰ دقیقه به طول انجامده و بر ۱۲ ساعت کلاسی هفتگی مشتمل می گردد.
اولویتهای آموزشی
از جمله مهمترین اولویتهای آموزشی مقطع آموزش پیش دبستانی در کشور چین می توان به موارد ذیل اشاره نمود:
۱- توسعه سرمایه گذاریهای خارجی در حوزه آموزش پیش دبستانی
بخش آموزش پیش دبستانی(ویژه کودکان رده های سنی ۶-۱ سال )با آینده درخشانی روبرو است. طبق آمار بدست آمده تاکنون بیش از ۲۰ مؤسسه زنجیره ای پیش دبستانی در پکن تأسیس گردیده که هر یک از مراکز متعددی در سطح شهر برخوردارمی باشند . مراکزی از قبیل مرکز مراقبتی کودکان شرق، مرکز مراقبتی کودکان Body Care وابسته به آمریکا و مرکز مراقبتی Fun Dazzle هر یک از روش مدیریتی آموزشی خاص خود استفاده می نمایند .مرکز مراقبتی کودکان شرق که در سال ۱۹۹۸ به عنوان تنها مرکز تخصصی خصوصی در زمینه آموزش کودکان در پکن دایر گردید هم اکنون از ۵ شعبه در سطح شهر پکن برخوردار می باشد که ۴مرکز به نگهداری و آموزش کودکان رده های سنی ۶-۱ سال و ۱ مرکز به آموزش زنان باردار اختصاص دارد.لازم به ذکر است که تاکنون مبلغی بالغ بر۱۰ میلیون یوان (معادل ۲/۱ میلیون دلار ) جهت راه اندازی و فعالیت این مراکز سرمایه گذاری گردیده است. در این مرکز سیستم بهره گیری از والدین جهت ارائه برنامه های آموزشی ( Teacher as Parents ) که در کشورهای غربی مورد استفاده بوده به کار گرفته شده و به تدریج به روش چینی تغییر وضعیت داده است.
طبق آمار بدست آمده طی سال ۱۹۹۹ ، تعداد۳۰ مرکز مراقبتی کودکان در۲۶ شهر مختلف چین دایر گردیده است.مؤسسه چند ملیتی Body Care که مرکزیت آن در کشور آمریکا قرار دارد، از سال ۱۹۹۸ به فعالیت خود به صورت رایگان جهت برگزاری دوره های آموزش تغذیه و بهداشت کودک در پکن مبادرت نموده است. درسال ۱۹۹۹ موسسه فوق به منظورتوسعه فعالیتهای مراقبتی کودکان به تاسیس نخستین مرکزمشاوره درخصوص تغذیه و بهداشت کودکان مبادرت نمود .مؤسسه فوق همچنین به تاسیس دو مرکز جهت آموزش والدین در زمینه تغذیه ، هوش و روانشناسی کودک در پکن مبادرت نموده است.گفتنی است که کلیه معلمین این مراکز از زنان برخوردار از مدارک تحصیلی بهداشت و آموزش کودکان متشکل می گردد. مؤسسه فوق همچنین مرکر دیگری در شهر دالیان دایر نموده است .طبق آمار بدست آمده ، از سال ۱۹۹۹ تاکنون مبلغی بالغ بر ۱۳میلیون دلار با مشارکت با نک آمریکایی DDB و شرکت Body Care در این زمینه سرمایه گذاری شده است . درسال۱۹۹۴، مؤسسه آموزش کودکان Fun Dazzle با هدف آموزش کودکان ازطریق سرگرمی و تفریح درچین آغاز به فعالیت نمود. این مؤسسه به ارائه خدمات مختلفی ازقبیل سرگرمی ،آموزش وتغذیه به کودکان مبادرت می نماید.
استفاده از سرگرمیها ی آموزنده برای کودکا ن به منظور تقویت نیروی آموزشی آنان بخش اعظمی از روش تدریس این مؤسسه راتشکیل می دهد .درمرحله نخست، این مؤسسه ۱۲ میلیون یوان (معادل۴۵/۱ میلیون دلار)جهت دایرنمودن ۱مرکز در شهرپکن و ۱ مرکز در شانگهای سرمایه گذاری نموده است ………

دانلود تحقیق در مورد آموزش و پرورش، امواج آموزش و پرورش، ضرورت تغییر، و نظام آموزش کارآمد

اختصاصی از فی دوو دانلود تحقیق در مورد آموزش و پرورش، امواج آموزش و پرورش، ضرورت تغییر، و نظام آموزش کارآمد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق در مورد آموزش و پرورش، امواج آموزش و پرورش، ضرورت تغییر، و نظام آموزش کارآمد

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 14

چکیده:

بعد از ارئه مقدمه ابتدا مختصری در رابطه با امواج آموزش و پرورش بحث شده و سپس در مورد ضرورت تغییر در آموزش و پرورش و نیز در ارتباط با نظام آموزش کارآمد بحث شده است و نیز در خصوص مشارکت و بکارگیری افراد ذینفع در آموزش و پرورش و فوائد آن شرح مختصری داده شده و در انتها چارت اجرایی و آموزشی مدرسه ترسیم گردیده که بر این اساس کار ادامه می یابد. و این چارت بدون نیاز به هزینه قابل ملاحظه قابل اجرا در تمام مدارس سطح شهرستان می باشد.

مقدمه:

امروزه مردم از اضمحلال جسمی و ذهنی که ناشی از تغییرات بسیار زیاد در کوتاه ترین دوره زمانی است رنج می برند. این نابودی به صورت تعداد زیادی حمله قبلی، جراحت، اختلال عصبی و بیماری مشابه در انسانهای معاصر ظاهر می شود. به نظر تافلر برای مبارزه «با ضربه به آینده» باید مطالعات آینده بخشی از برنامه های آموزش در تمام سطوح تحصیلی می باشد. از جمله اموری که می توان در این برنامه آموزشی جای داد، سناریو، شرکت در مجمع «اندیشمندان» ایفای نقش، برنامه نویسی کامپیوتر در زمینه «سرگرمی های آینده» و برگزاری نمایشگاه برای آینده است.

دانلود سوالات 22 دوره آزمون های نظام مهندسی تاسیسات برقی به همراه پاسخ نامه و دفترچه های مقررات ملی ساختمان

اختصاصی از فی دوو دانلود سوالات 22 دوره آزمون های نظام مهندسی تاسیسات برقی به همراه پاسخ نامه و دفترچه های مقررات ملی ساختمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این مجموعه دارای فایل هایی به شرح ذیل میباشد :

مجموعه سوالات 22 دوره آزمون های نظام مهندسی تأسیسات برقی ازسال 1373 تا 1394 به همراه پاسخ نامه

9 دفترچه مباحث مقررات ملی ساختمان رشته تاسیسات برقی در آزمون نظام مهندسی 95

 آمادگی کامل درآزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی سال 1395

شرح دفترچه های سوالات آزمون های نظام مهندسی :

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی آذر ماه  1373

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی تیر ماه  1375

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی اسفند ماه  1375 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی شهریور ماه  1376 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی اسفند ماه  1376 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی آذر ماه  1377

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی تیر ماه  1378 به همراه پاسخ نامه (پایه 1)

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی تیر ماه  1378 (پایه 3)

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی اردیبهشت ماه  1379 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی تیر ماه  1380 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی فروردین ماه  1381

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی اسفند ماه  1382 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی بهمن ماه  1383 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی آذر ماه  1384 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی شهریور ماه  1386 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی اسفند ماه  1387 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی خرداد ماه  1389 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی آذر ماه  1390 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی شهریور ماه  1391 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی خرداد ماه  1393 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی مرداد ماه  1394 به همراه پاسخ نامه

سوالات آزمون نظام مهندسی تأسیسات برقی بهمن ماه  1394 به همراه پاسخ نامه

فرصت را از دست ندهید

شرح دفترچه های مباحث مقررات ملی ساختمان رشته برق  :

مقررات ملی ساختمان مبحث 1 : تعاریف ( ویرایش اول سال 1392 )

مقررات ملی ساختمان مبحث 2 : ﻧﻈﺎﻣﺎت اداری به انضمام مجموع شیوه نامه های مصوب اردیبهشت ماه (1384)

مقررات ملی ساختمان مبحث 3 : حفاظت ساختمان ها در مقابل حریق ( ویرایش دوم 1392 )

مقررات ملی ساختمان مبحث 12 : ایمنی و حفاظت کار در حین اجرا ( ویرایش چهارم 1392 )

مقررات ملی ساختمان مبحث 13 : طرح و اجرای تأسیسات برقی ساختمان ها ( 1382 )

مقررات ملی ساختمان مبحث 15 : آسانسورها و پلکان برقی ( ویرایش سوم 1392 )

مقررات ملی ساختمان مبحث 19 : صرفه جویی در مصرف انرژی ( 1389 )

مقررات ملی ساختمان مبحث 21 : پدافند غیرعامل ( ویرایش اول 1391 به همراه ویرایش 1392 )

مقررات ملی ساختمان مبحث 22 : مراقبت ونگهداری از ساختمان ها ( ویرایش اول 1392 )

 قالب : Pdf

 مبلغ قابل پرداخت 4,000 تومان
(شامل 50% تخفیف)
مبلغ بدون تخفیف: 8,000 تومان

معضلات آموزشی نظام آموزشی هند

اختصاصی از فی دوو معضلات آموزشی نظام آموزشی هند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

معضلات آموزشی نظام آموزشی هند 

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 18

بخشی از متن

پائین بودن نرخ سواد در هندوستان که فقر اقتصادی از جمله مهم ترین عوامل آن محسوب می گردد مهم ترین معضل آموزشی کشور است. بنابر برآوردهای به عمل آمده بیش از یک سوم جمعیت هندوستان زیر خط فقر زندگی می کنند. اگر چه حضور در مدارس رایگان می باشد اما هزینة تهیه کتاب، لباس مدرسه و حمل و نقل برای خانواده های فقیر هزینه ای هنگفت به شمار می رود. در خانواده های فقیر، مشارکت دختران در نگهداری از کودکان و فعالیت های روزمره خانواده، چنین معضلی را ایجاد نموده است. اگر خانواده ای به دلیل مواجه با مسائل مالی مجبور به انتخاب در مدرسه فرستادن فرزندان دختر یا پسر خود باشد قطعاً این پسر خانواده از فرصت تحصیل برخوردار می گردد. واکنش منفی والدین در امر آموزش دختران، خود به عنوان مانع بزرگ در حوزه آموزش دختران محسوب می گردد. اغلب والدین از آموزش پسران تحت عنوان سرمایه ای بزرگ یاد می کنند. چرا که در زمان پیری والدین، این فرزند پسر است که از استعلاعت مراقبت از آنان برخوردار می باشد. به عبارت دیگر، اکثر والدین هندی از دختران تحت عنوان اتلاف هزینه یاد می کنند. چرا که دختران پس از ازدواج با خانوادة شوهر زندگی کرده و والدین مستقیماً از این وضعیت سودی نمی برند. علاوه بر این دخترانی که از سطح بالای آموزشی برخوردارند نیز به واسطه ازدواج با پسران همسطح و هم پایة خود از لحاظ تأمین جهیزیه هزینة هنگفتی برای خانواده های خود به بار می آورند. از جمله مهمترین معضلات نظام آموزشی کشور هند می توان به موارد ذیل اشاره نمود:

1 استقلال مطلق دانشگاهها :

دانشگاههای سراسرکشوردرفعالیت های مختلفی نظیر پذیرش دانشجو، گزینش استاد،تدارک برنامه های درسی ،نحوه ارزشیابی تحصیلی و...... به صورت مستقل عمل نموده و سازمان هایی نظیر کمیسیون اعتبارات دانشگاهی (یو.جی .سی ) منحصرا از نقش پیشنهاد دهنده برخوردار می باشند.