آموزش کامل نرم افزار کاربردی Primavera

اختصاصی از فی دوو آموزش کامل نرم افزار کاربردی Primavera دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

Primavera:

در بسیاری از زبان های رومی تبار به معنای بهار است . Primavera که راه حلی نرم افزاری برای مدیریت پروژه است توسط شرکت Primavera Systemsتوسعه داده شد. این شرکت در اکتبر 2008 تحت مالکیت Oracle درآمد. محصول پر سابقه Primavera3 در فرم های گوناگون خود توسط 25% صنایع ساخت سنگین دنیا مورد استفاده قرار می گیرد. نزدیک به 40% از پیمانکاران عمومی با درآمد سالانه 5 الی 10 میلیون دلار از Primavera p3 استفاده می کنند.
در مقایسه، نرم افزار نسخه P6 در مطالعه CFMA 2008 صنعت ساخت ایالات متحده آمریکا شرکت نکرده. تغییرات نسخه P6 نسبت به نسخه P3 مربوط به حرکت از کلیدهای میانبر تحت DOS به آیکون هایی برای کلیک با موس است. این تغییر گرچه باعث بالا رفتن سرعت یادگیری نرم افزار شده اما پس از یادگیری و تسلط بر نرم افزار مشاهده خواهد شد که سرعت کار با این نسخه به مراتب از نسخه پیشین کند تر است. سر انجام در سال 2010 پس از 27 سال، شرکت Oracle فروش P3را متوقف کرد.
از این نرم افزار برای زمان بندی و همین طور کنترل پروژه های مختلف استفاده می شود. در پروژه های ساختمانی، صنعتی، نرم افزاری و در هر نوع پروژه دیگر که فعالیت های مختلف در آن به طور منظم انجام می شوند می توان از این نرم افزار برای زمان بندی و کنترل پروژه و براورد هزینه آن پروژه ها استفاده کرد.
اساس کار بدین صورت است که ابتدا با وارد کردن فعالیت های پروژه در نرم افزار و مشخص کردن ارتباط بین این فعالیت ها، منابع مورد استفاده در پروژه ها را نیز روی فعالیت ها اعمال می کنیم. سپس نرم افزار با توجه به رابطه بین فعالیت ها و منابع، فعالیت ها را طوری زمانبندی می کند که پروژه در کوتاه ترین زمان ممکن به اتمام برسد. همچنین اگر هزینه استفاده از منابع را نیز به نرم افزار بدهیم براورد کلی هزینه پروژه را نیز خواهیم داشت. قابل ذکر است که این نرم افزار مشخص می کند که تک تک فعالیت ها در چه زمانی باید شروع شوند و در چه زمانی خاتمه یابند.
یکی دیگر از سری نرم افزارهای مدیریت و کنترل پروژه مخصوص مهندسین صنایع و گرایش های مدیریت . Pertmaster Project Risk 8.5یکی از قویترین و پرکابردترین نرم افزارهای مدیریت ریسک پروژه نرم افزار می باشد. این نرم افزار با توجه به ویژگی های فراوان و کاربر پسندی بسیار زیادی که داشت در سال گذشته توسط شرکت Primavera خریداری شده و هم اکنون نیز تحت نام Primavera Pertmaster در اختیار علاقه مندان قرار می گیرد.
در این نرم افزار همانند اغلب نرم افزارهای موجود برای مدیریت ریسک پروژه از تکنیک مونت کارلو برای تجزیه و تحلیل ریسک استفاده می شود. در این نرم افزار امکان شبیه سازی انواع عدم قطعیت های موجود در پروژه نظیر عدم قطعیت هزینه- زمان- روزهای کاری- انشعابات احتمالی و غیره وجود دارد. 
تعداد پروژه های قابل بازیابی به طور همزمان در این نرم افزار نامحدود است.
حداکثر سطوح زیر پروژه در این نرم افزار 30 است.
تعداد فعالیت های هر پروزه نامحدود است.
تعداد منابع هر پروژه نامحدود است.
تاریخ های تقویمی دارد.
امکان چاپ تقویم کامل پروژه را دارد .
قابلیت رسم نمودار شبکه را دارد.
قابلیت رسم نمودار گانت را دارد.
قابلیت گزارش هزینه دارد.
قابلیت تخصیص منابع دارد.
قابلیت تخصیص منابع با تعیین اولویت را دارد.
قابلیت تسطیح منابع دارد.
قابلیت تسطیح منابع بدون تغییر تاریخ پایان را دارد.
توانائی به هنگام سازی با استفاده از سیستم کمکی را دارد.
امکان پیگ یری پروژه بر مبنی کار انجام شده را دارد.
قابلیت برنامه سازی دارد.
قابلیت پشتیبانی نرم افزار excel را دارد.
قابلیت پشتیبانی پست الکتریکی را دارد.
قابلیت دست یابی به پروژه با استفاده از کلمه رمز را دارد. (استفاده از کلمه عبور برای حفظ امنیت )

بررسی فرآیندهای غشاهای کاربردی در راکتور

اختصاصی از فی دوو بررسی فرآیندهای غشاهای کاربردی در راکتور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرعت بسیاری از واکنش ها توسط موادی که جزء ترکیب شوندگان و یا محصولات واکنش محسوب نمی شوند تحت تأثیر قرار می گیرد . این مواد که به کاتالیزور موسوم می باشند ممکن است سبب کاهش سرعت واکنشی شوند که در این صورت کاتالیزور منفی تلقی خواهند گردید . و یا برعکس ممکن است افزایش سرعت واکنشی را موجب شوند که در آنصورت کاتالیزور مثبت نامیده خواهند شد . کاتالیزورها به شکل جامد و یا سیال می باشند . طراحی واکنش هایی که با دخالت کاتالیزور سیال انجام می گیرند به سادگی میسر بوده . در این قسمت کاتالیزورهایی را در نظر خواهیم گرفت که فعالیت و اثر آنها بمرور زمان و یا بواسطه استعمال ، تغییری نمی کند .

فهرست مطالب فایل :

مقدمه
معادله سرعت
دانه های متخلخل کاتالیزور
روش های تجربی بدست آوردن سرعت واکنش
راکتور دیفرانسیلی
راکتور انتگرال
راکتور مخلوط کننده
راکتورهای دوره ای
اثرات غیر ایزوترمال
توزیع محصولات در واکنش های چندگانه
واکنش های پشت سرهم
تعمیم بررسی به کاتالیزورهای حقیقی
کاربرد در طراحی
راکتورهای بستر پرشده چند واحدی آدیاباتیک
بسترهای پرشدة چند واحدی با خنک کن بین واحدها
بسترهای پر شده چند واحدی با جریان برگشتی
خنک کردن با تزریق سرما
انتخاب سیستم برای مجاورت فازها
کاتالیزر هایی که غیر فعال می شوند
مکانیسم غیر فعال شدن کاتالیزر
نفوذ حفره ای
معادله سرعت
تعیین معادله سرعت با استفاده از نتایج تجربی
توده ای از جامد – تعیین سرعت غیر فعال شدن مستقل
راکتورهای آزمایشگاهی با جریان مداوم جامد
تعیین مکانیسم فساد کاتالیزر با استفاده از نتایج تجربی
جابجا کردن و پر کردن راکتورها از کاتالیست
حمل و نقل بشکه های کاتالیست

الک کردن کاتالیست
ریختن کاتالیست در رآکتور              
پرکردن رآکتورهای گشاد
منابع و مأخذ  

فرمت فایل : word
تعداد صفحات :83

135 اسلاید کتاب غیرممکن , ممکن است . اثر مفید و کاربردی دیگری از ژوزف مورفی

اختصاصی از فی دوو 135 اسلاید کتاب غیرممکن , ممکن است . اثر مفید و کاربردی دیگری از ژوزف مورفی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این کتاب می‌خوانید:
چگونه می‌توان قدرت نهفته باطن را مورد بهره برداری قرار دارد؟ آیا فکر و تعمق هنر است؟ هر بیگانه ای را در خانه دل راه ندهیم – پاسخ معما و مشکلات را از خود بخواهیم؟ آیا می‌توان بر افکار خود مسلط شد؟ زبان خرد چیست و راه عقل کدام است؟ آیا غیر ممکن را می‌توان ممکن گردانید؟

اقدام پژوهی اموزگاران ابتدایی چگونه توانستم با طرح سوالات جذاب و کاربردی در افزایش سطح یادگیری دانش آموزانم موثر باشم

اختصاصی از فی دوو اقدام پژوهی اموزگاران ابتدایی چگونه توانستم با طرح سوالات جذاب و کاربردی در افزایش سطح یادگیری دانش آموزانم موثر باشم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلوداقدام پژوهی  اموزگاران ابتدایی چگونه توانستم  با طرح سوالات جذاب و کاربردی در افزایش سطح یادگیری دانش آموزانم موثر باشم بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده

رضایت خاطری که از انجام یک کار نیک به انسان دست می دهد، به خصوص وقتی که آن کار برای خدا و رضای او صورت می گیرد، بالاترین اجر و پاداش معنوی است. معلم نیز آنگاه به پاداش خود می رسد که نتیجه کار خود را مطلوب و مناسب یابد و این مهم میسر نمی شود مگر آنکه روی یافته های خود با اطمینان کافی در باره شاگردانش قضاوت کند. در گذشته این تصور وجود داشت که هرگاه فردی در یک موضوع دانش وتخصص لازم را دارا باشد می تواند آموزش آن را موضوع را نیز بر عهده بگیرد. امروزه داشتن دانش وتخصص در یک موضوع برای اشتغال در شغل خطیر معلمی در آن زمینه اگرچه شرط لازم به شمار می رود اما کافی نیست. کسی که به کار آموزش و پرورش اشتغال می ورزد علاوه بر دانش و تخصص در موضوع مورد تدریس می باید به دانش و مهارت عملی در اصول و روش های تعلیم و تربیت نیز مجهز باشد. از جمله فنون تعلیم و تربیت که هیچ معلمی از آن بی نیاز نیست، آشنایی با شیوه های نوین ارزشیابی است. ارزشیابی از یک طرف به عنوان عامل کنترل کننده تمامی عناصر تعلیم و تربیت مانند هدف، برنامه، روش و وسایل آموزشی و از طرف دیگر به عنوان روشی برای شناخت و هدایت فعالیت های تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود. سنجش و ارزشیابی به عنوان یکی از ارکان اصلی و جدایی ناپذیر آموزش و پرورش است. بنابراین یکی از صلاحیت های فردی برای احراز شغل معلمی داشتن دانش نظری ومهارت عملی در زمینه ارزشیابی است. تحقیق حاضر به بررسی یکی از عوامل مهم ارزشیابی یعنی امتحان پرداخته و سعی شده است با ارائه تاثیرات طراحی یک نمونه سوال جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان، همکاران محترم را به طراحی سوالات جذاب ودر برگیرنده تمامی سطوح یادگیری ترغیب نماید. امید است همکاران محترم با مطالعه این فعالیت مختصر به ادامه راه و ارائه روش های بهتر بپردازند   

توصیف وضعیت موجود

اینجانب      دارای        سابقه خدمت ، فارغ التحصیل رشته    در مقطع کارشناسی می باشم . در سال جاری بعنوان معلم پایه پنجم ابتدایی دبستان          مشغول به خدمت هستم .مشکلی که در همان سال اول تدریس ذهن من را به خود مشغول کرده بود، این مسئله بود که چرا نحوه ارزشیابی و نوع امتحانات مدارس ما یکنواخت و کلیشه ای است؟ و چرا با وجود آنکه آموزگاران در دوره های تحصیل در مراکز تربیت معلم مطالب فراوانی در باره طراحی سوالات استاندارد و سوالات کاربردی و جذاب فرا می گیرند باز هم سوالاتی که در امتحان طرح می شود شامل تعدادی سوالات حفظی و تعریف کنید ها(در سطح دانش) می باشد که نه تنها آموخته هایی که در زندگی آنها کاربرد دارد را نمی سنجد بلکه باعث اضطراب  و نگرانی آنها از امتحان می شود؟ و از وجود سوالی که مطالب درسی را به زندگی دانش آموز پیوند دهد یا سوالیکه در او شوق خواندن ایجاد کند خبری نیست؟.از آنجا که نوع سوالات امتحانی یکی از عوامل مهم در نحوه بروز تجارب یادگیری در دانش آموز است و در بسیاری اوقات دانش آموز با دیدن برگه امتحانی که دارای تصاویر جذاب و یا سوالاتی که با زبان کودکانه بیان شده واستانداردهای لازم در نگارش ، چینش سوالات و... در آن رعایت شده آرامش خاطر می گیرد و با شوق و لذت به بیان یادگیری هایش پرداخته و در پاسخ به سوالات فقط به مطالب کتاب بسنده نکرده بلکه به همان زبانی که از او پرسش شده است او نیز به همان زبان نتیجه یادگیری ها و تجاربی را که در آن مورد در کلاس درس و حتی خارج از کلاس در ارتباط با آن موضوع کسب کرده  بیان می کند، که این خود یکی از مهمترین اهدافی است که در شیوه های نوین یاددهی- یادگیری به دنبال آن هستیم، تصمیم گرفتم آموخته های خود را در مورد طراحی سوالات استاندارد با طرحی جدید بکار گیرم. برای این کار سوالاتی را پیش خود مطرح کردم. چرا بسیاری از دانش آموزان با وجود مطالعه فراوان باز هم از امتحان ترس دارند؟ چرا با وجود آنکه دانش آموز در بخش عملی قادر به انجام بسیاری از مهارت ها است در امتحان نمی تواند به سوالات همان بخش به خوبی پاسخ دهد؟

فهرست مطالب

چکیده    4 مقدمه    6 توصیف وضعیت موجود    6 تعریف برخی از واژه ها و مفاهیم    7 پیشینه تحقیق    8 تاثیر استفاده از کاریکاتور و طنز در سوالات امتحانی(سالاری، محسن-1382)    8 یافته های علمی    8 اصول ارزشیابی    9 گرد آوری اطلاعات شواهد(1)    13 مصاحبه:    13 آزمون    14 تجزیه و تحلیل اطلاعات    14 طرح ریزی امتحان    15 ارائه راه حل    16 اجرای راه حل    16 گرد آوری اطلاعات شواهد(2)    18 مزایای طرح    19 پیشنهادات :    20 فهرست منابع    21

157 اسلاید کتاب کاربردی قدرت فکر اثر ژوزف مورفی

اختصاصی از فی دوو 157 اسلاید کتاب کاربردی قدرت فکر اثر ژوزف مورفی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با یک مبلغ ناچیز 157 اسلاید از خلاصه کتابی را می خوانید که بیش از بیست بار تجدید چاپ شده .

این کتاب ما را با قدرت خارق العاده ضمیر ناخودآگاه یا ذهن نیمه هوشیار آشنا کرده و به ما می آموزد چگونه با بکار گیری درست و صحیح از عملکرد ذهن نیمه هوشیار در تحقق اهدافمان استفاده نماییم.