فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

بررسی رابطه شوخ طبعی با سلامت روانی در دانشجویان ‏

اختصاصی از فی دوو بررسی رابطه شوخ طبعی با سلامت روانی در دانشجویان ‏ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی رابطه شوخ طبعی با سلامت روانی در دانشجویان ‏


بررسی رابطه شوخ طبعی با سلامت روانی در دانشجویان ‏

 لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه:106

  • مزاح یا شوخ طبعی

مزاح [1] به عنوان یکی از ویژگیهای شخ+صیتی انسان، کیفیتی منحصر به نوع آدمی است. اگر چه ارائه تعریف دقیقی از مزاح دشوار است، اما حتی در تمدنهای باستان نیز در این باره نظرات و مطالب گسترده ای مطرح شده است. مثلاً در کتاب عهد عتیق، پندی به این مضمون وجود دارد که «دلی شاد به خوبی یک طبیب کار می کند» افلاطون، ارسطو و اندیشمندان و فلاسفه سایر اعصار و قرون نیز دربارة مزاح به اظهار نظر پرداختند. در متون احادیث اسلامی نیز روایاتی از پیامبر و ائمه وجود دارد که حاکی از تأثیرات مثبت مزاح در زندگی مؤمنان است. در روایاتی از پیامبر اکرم (ص) ایشان فرموده اند «هیچ مؤمنی نیست جز این که او را شوخی و مزاح است».

متون اخیر روان شناسی بر نقش مزاح در سازگاری و مقابله [2] با استرس از یک سو و اثرات آن در افزایش بهبود کیفیت زندگی از سوی دیگر تأکید کرده اند (نجاریان، براتی و ابراهیمی قوام، 1373). در اصطلاح Humor (به معنی مزاح) از کلمة لاتین Humere به معنای «جاری ساختن» و «مرطوب بودن» مشتق شده است. از دیدگاه فلاسفه و اندیشمندان باستان، مزاح متأثر از اخلاط چهارگانه بدن است که سبب علامت جسمی و روانی اند. آنان معتقد بودند خون قرمز، جاری، گرم و مرطوب است و چنانچه بر سایر اخلاط غالب شود، فرد سالم، امیدوار، با نشاط و سر حال می گردد. اما چنانچه ترشحات سایر اخلاط غلبه یابند فرد در حالتی مرضی قرار می گیرد برای مثال اگر ترشحات کبد که صفرای سیاه است غالب شود فر دچار نوعی حالت مرضی می شود و از نظر خلقی، حساس، زودرنج، کج خلق و دچار حالات مالیخولیا و افسردگی می شود که سبب نگ`رشی منفی و غمگنانه به زندگی می گردد. بدین ترتیب علت انتخاب اصطلاح Humor به جاری و مرطوب بودن خون به مثابة علت سببی مزاح است. در قرون میانه و پس از آن نیز پیرامون مزاح و شوخی نظراتی ارائه شده است. مثلاً توماس هابز [3] فیلسوف انگلیسی معتقد بود که شوخی در درجه اول، روشی در جهت ابراز خشم و غضب آدمی است و هدف آن توهین به مخاطب یا شخص ثالث است (به نقل از راسکین [4]، 1985). کانت [5] مزاح را احساس و تأثیر حاصل از تغییر شکل ناگهانی و بی ربط یک توقع یا انتظار به هیچ و پوچ می دانست.


 


دانلود با لینک مستقیم


بررسی رابطه شوخ طبعی با سلامت روانی در دانشجویان ‏

دانلود مقاله بررسی رابطه بین سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان ( روش تحقیق )

اختصاصی از فی دوو دانلود مقاله بررسی رابطه بین سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان ( روش تحقیق ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله بررسی رابطه بین سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان ( روش تحقیق )


دانلود مقاله  بررسی رابطه بین سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان ( روش تحقیق )

 

تعداد صفحات : 160 صفحه       

قالب بندی :  word           

 

 

 

 مقدمه: جایگاه اخلاق در جهان معاصر:

در عصری زندگی می‌کنیم که تنظیم روابط اجتماعی بر اساس اصول اخلاقی اهمیتی فوق‌العاده پیدا کرده است. زندگی، آسایش و حرمت شخصی هر یک از ما، بیش از پیش، در گرو آن قرار دارد که اصول اخلاقی تا چه حد به طور عمومی مورد رعایت قرار می‌گیرند. در بسیاری از عرصه‌های نوین کار و زندگی اگر انسان‌ها نخواهند به احکام اخلاقی وفادار بمانند هیچ نیرویی برای بازداری آنها از تجاوز به حقوق یکدیگر وجود ندارد. همبستگی جماعتی و قومی و قوام زندگی اجتماعی نیز ضعیف‌تر از آن است که افراد را به یکدیگر مرتبط سازد و انسان‌ها بیش از پیش به صورت افراد مجزا، مستقل و بی اعتنا نسبت به یکدیگر درآمده‌اند.

 

دولتهای ملی، به دنبال جهانی شدن اقتصاد و عروج نهادهای سیاسی بین المللی، قدرت و اعتبار خود را تا حد زیادی از دست داده اند؛ بحرانهای اقتصادی و سیاسی و انقراض باورهای سخت گیرانه سنتی تضعیف دستگاههای امنیتی را به همراه آورده است؛ و نهادهای گوناگون جامعه، محکوم به انشقاق و از هم پاشیدگی، توان نظارت بر اعمال اعضای خود را از دست داده‌اند. در نتیجه، حوزه‌هایی از زندگی اجتماعی که بر آنها هرج و مرج و اغتشاش حاکم است به طور مداوم در حال تکثیر و گسترش هستند. در این شرایط تنها اخلاق است که به علت موقعیت استعلایی خود می‌تواند، انسان‌ها را به جدی گرفتن مسئولیت خود در قبال یکدیگر فرا خواند.

 

اما امروزه آموزه‌های اخلاقی نیز در وضعیتی بحرانی قرار دارند. بنیادها، مراجع و تکیه گاههای سنتی احکام اخلاقی، تا حد معینی مشروعیت خود را از دست داده‌اند و هیچ گونه الگوی رفتاری معینی – حداقل برای نسل جوان – وجود ندارد.

 

هنجارهای اجتماعی، باورهای مذهبی و آموزشهای فلسفی، سه بنیاد اصلی ترویج آموزه‌های اخلاقی، هر یک به نوعی، دیگر از اعتبار و نفوذ دیرینه خود برخوردار نیستند.

 

هنجارهای اجتماعی، از یک سو، حالتی آن چنان مجرد و عام پیدا کرده‌اند که هیچ تکلیف مشخصی را برای کسی تعیین نمی‌کنند و از سوی دیگر، دلیل انشقاق جامعه و تضعیف نهادهای اجتماعی اقتدار و نفوذ خود را بر اذهان مردم از دست داده‌اند. در سطح کلی زندگی اجتماعی، مشروعیت هنجارهای اجتماعی چندان ضربه نخورده است، اما این هنجارها آن قدر از اقتدار برخوردار نیستند که فرد را از تک‌روی و بی‌توجهی به منافع جمع باز دارند.

 

به علاوه فرد نیز دیگر از آن توان، شهامت و امکانات برخوردار نیست که بتواند به صورت خودانگیخته و خودجوش از سر اقتدار و بزرگواری، اخلاقی عمل کند.

 

قدرت عظیم نهادهای اقتصادی، سیاسی و فرهنگی و حاکمیت شرایط بغرنج و پیچیده جهانی بر فراز و نشیب زندگی اجتماعی انسان‌ها را به موجوداتی خرد و حقیر تبدیل نموده است. فرد در چنبرة زنجیر منطق سرمایه، عقلانیت نظم اداری و پیامدهای تصمیم‌های خیل کنشگران قدرتمند گرفتار آمده است. در چنین شرایطی انسان دیگر سرنوشت را به مبارزه نمی‌طلبد، خود را وارد ماجراهای پیچیده برای تغییر شرایط کلی جهان نمی‌سازد و نگران از عواقب اعمال خود، خویش را چندان درگیر مشکلات دیگران نمی‌کند. او بیشتر سعی می‌کند تا از فرصتهای ممکن بهره جسته و امکانات لازم برای بهره مندی از یک زندگی بی دردسر را برای خود فراهم آورد. فداکاری و احساس مسئولیت نسبت به وجود و موقعیت دیگران برای او اهمیت چندانی ندارد. بیهوده نیست که ما امروزه با خیل افرادی روبرو هستیم که درصدد بازگردانیدن مشروعیت و اقتدار سابق به بنیادها و مراجع احکام اخلاقی هستند. در زمینة درک مذهبی، اجتماعی و فلسفی از امور رد پای این تلاش را می‌توان مشاهده کرد. این گونه تلاشها در برخی از مناطق جهان و حوزه‌های زندگی اجتماعی با موفقیت روبرو شده‌اند. اینجا و آنجا، مذهب، نهادهای سنتی جامعه و تعقل و استدلال وجهه‌ای نو پیدا کرده‌اند و افراد و گروههای بسیاری راغب شده‌اند که ادعای از نو طرح شدة این نهادها و مراجع را مورد ملاحظة جدی قرار دهند.

 

معهذا فریب ظاهر قضیه را نباید خورد. بنیادها و مراجع سنتی هر قدر که نوسازی شده باشند باز توان ارایة چنان احکام جهان‌شمولی را ندارند که انسان، جدا از موقعیت اجتماعی و اندیشه و طرز نگرشش به جهان، آنها را معتبر بشمارد. موقعیت قدرتمند این بنیادها و مراجع بیشتر اوقات محدود به یک زمان معین و وضعیت خاص است. مذهب به طور عمده مؤمنین، هنجارهای اجتماعی افراد میان‌سال و کمابیش موفق و استدلال و تعقل روشنفکران را مخاطب قرار می‌دهد.

 

به علاوه، آنها نمی‌توانند همان گروه مخاطب خود را به صورت جمع و کلیتی واحد تثبیت نمایند. مذهب خود متشکل از مذاهب مختلف است و هر مذهب احکام اخلاقی خاص خود را دارد. اعتقاد و ایمان به یک مذهب به طور معمول انسان را از مؤمنین به مذاهب دیگر دور و حتی گاه منزجر می‌سازد. از این لحاظ، حس عطوفت و اخوت نشأت گرفته از درک مذهب به طور معمول محدود به انسانهای خاص است. هنجارهای اجتماعی نیز به طور مداوم در حال تغییر هستند. هنجارهای حاکم بر نهادهای سنتی اجتماعی نیز هر چند در عرصه‌های خرد زندگی اجتماعی به کار می‌آیند، در عرصه‌های کلان و وسیع زندگی اجتماعی نقشی سرکوبگرایانه پیدا می‌کنند. هر چند صلابت و اقتدار این هنجارها ممکن است زمینة امن کار و کوشش را برای برخی فراهم آورد ولی این امنیت به بهای نقض آزادی عمل برخی دیگر از افراد به دست می‌آید. شکست این پروژه‌ها در عین حال شکست تلاش برای بنیان گذاری و فراافکندن هر نوع مرجع فرا-فردی برای اصول اخلاقی است.

 

در عصری که انسان تنها و تنها خویشتن را به عنوان جولانگاه اندیشه و تأملات خود در اختیار دارد، در عصری که همبستگی‌های اجتماعی ضعیف و شکننده هستند، در عصری که روابط اجتماعی هر چه بیشتر بر پایة ضابطه‌های حقوقی تعریف می‌شوند و بالاخره در عصری که زندگی به تجریبات شخصی و درد محدود شده است. براستی، چگونه می‌توان برای انسانها مرجعی در ورای فردیت آنها، برای تنظیم روابط اجتماعیشان، فرا افکند. برای چنین انسانی تنها آنچه از درون او می‌جوشد و می‌شکوفد مشروعیت دارد. معیار اصلی تمیز امور برای او ارزشهای فردی و شیوة داوری شخصی خود او هستند، نه احکامی که از پیش بر حق و درست فرض شده‌اند.

 

در این وضعیت جدید دیگر از خودگذشتگی، توجه به منافع و حقوق دیگری و کنش اخلاقی اموری نیستند که به خودی خود به ذهن فرد خطور کنند و یا اگر خطور کنند در اعمال و رفتار او انعکاس یابند. گرفتار در وجود شخصی خویش، او انگیزه و شور دست زدن به کنشی را ندارد که هدف آن تضمین منافع دیگری باشد.

 

در این میان، یک عامل و تنها یک عامل می‌تواند موقعیت فرد را تا حدی ثبات بخشد و او را به سمت اتخاذ موضعی اخلاقی نسبت به امور سوق دهد. این عامل همانا وجود دیگری به صورت یک شخص معین با احساسات و تمایلات مختص به خود است. وجود دیگری همیشه به صورت حضور زنده و فعال دیگری در عرصه‌های مختلف زندگی برای فرد مطرح است. او مجبور است در مقابل برخوردهای دم به دم متفاوت دیگران عکس العمل نشان دهد. اگر به برخورد‌های مستقل و پویا با حس مسئولیت فردی نسبت به استقلال دیگری ، ترکیب شود، فرد از حد معینی از استقلال و اقتدار برخوردار خواهد شد. در متن احساس مسئولیت نسبت به وجود و تضمین استقلال و پویایی دیگری، در متن معمولی نسبت به استقلال او، فرد می‌تواند احساس کند که هستی و حضور خاصی در جهان دارد. بدین شکل دیگری میدانی می‌شود که فرد در آن وسعت حضور و اقتدار خود را باز می‌یابد. در این روند او بر ضعفها و سرگشتگیهای خویش فایق می‌شود. از این رو می‌توان گفت نه خودمحوری و احساس توانمندی بلکه ضعف و فقر وجودی، فرد را بر می‌انگیزد تا با رویکردی اخلاقی تأمین آزادی و بهروزی دیگری را غایت اعمال خود گرداند (محمودیان، 1380).

 

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله بررسی رابطه بین سن و تحول قضاوت اخلاقی دانشجویان ( روش تحقیق )

بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان از تحصیل در رشته خود

اختصاصی از فی دوو بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان از تحصیل در رشته خود دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه تحقیقاتی و سمینار با عنوان « بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان از تحصیل در رشته خود  » به صورت فایل ورد (60 صفحه ) و قابل ویرایش می باشد.

بصورت کامل و همراه چکیده و مقدمه وبیان مسأله و رفرنس دهی کامل مطالب می باشد.

جهت استفاده دانشجویان عزیز رشته روان شناسی

فهرست مطالب

    عنوان                                                                                                                                            صفحه

چکیده                                                                                                                                               1

 

فصل اول:کلیات                                                                                                                                  2

مقدمه                                                                                                                                                 5

موضوع                                                                                                                                               5

عنوان                                                                                                                                                 5

      بیان مساله                                                                                                                                        5تا6

اهمیت وضرورت                                                                                                                                 7

اهداف تحقیق                                                                                                                                     8

انواع متغییر                                                                                                                                       8

      تعریف عملیاتی متغییرها                                                                                                                 8تا9

 

فصل دوم:ادبیات تحقیق                                                                                                                    10

مقدمه                                                                                                                                                12

   مبانی نظری                                                                                                                                    12تا15

   پیشینه تحقیق                                                                                                                                15تا19

جمع بندی                                                                                                                                         20

 

فصل سوم:روش تحقیق                                                                                                                      21

سوالات تحقیق                                                                                                                                   23

روش آماری حل سوالات                                                                                                                     23

جامعه                                                                                                                                                 24

نمونه وروش نمونه گیری                                                                                                                      24

روش تحقیق                                                                                                                                       24

ابزارتحقیق                                                                                                                                         24

 

فصل چهارم:ارائه یافته ها                                                                                                                   25

 

فصل پنجم:بحث ونتیجه گیری                                                                                                           33

نتایج سوالات تحقیق                                                                                                                         34

محدودیت های پژوهش                                                                                                                     35

پیشنهادات کاربردی                                                                                                                          35

پیشنهادات تحقیقاتی                                                                                                                        35

پیوست ها                                                                                                                                          36

پرسش نامه                                                                                                                                        37

منابع وماخذ                                                                                                                                       38

فهرست جداول

     جدول                                                                                                                                             صفحه

4 -1                                                                                                                                                  26

4-2                                                                                                                                                  26

4-3                                                                                                                                                  27

4-4                                                                                                                                                  27

4-5                                                                                                                                                  28

4-6                                                                                                                                                  28

4-7                                                                                                                                                  29

4-8                                                                                                                                                  29

4-9                                                                                                                                                  30

4-10                                                                                                                                                 30

4-11                                                                                                                                                 31

4-12                                                                                                                                                31

4-13                                                                                                                                               32

4-14                                                                                                                                               32

فهرست نمودارها

  نمودار                                                                                                                                            صفحه

4-1                                                                                                                                                 26

4-2                                                                                                                                                27

4-3                                                                                                                                               28

4-4                                                                                                                                                29

4-5                                                                                                                                                30

4-6                                                                                                                                                31

4-7                                                                                                                                                32


دانلود با لینک مستقیم


بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان از تحصیل در رشته خود

دانلود پاورپوینت کارآفرینی و پروژه (ویژه دانشجویان رشته حسابداری)

اختصاصی از فی دوو دانلود پاورپوینت کارآفرینی و پروژه (ویژه دانشجویان رشته حسابداری) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت کارآفرینی و پروژه (ویژه دانشجویان رشته حسابداری)


دانلود پاورپوینت کارآفرینی و پروژه (ویژه دانشجویان رشته حسابداری)
• تعداد واحدهای درسی: 2 واحد (1 واحد نظری+ 1 واحد عملی)
• اهداف درسی:

1- آشنایی با اصول و مفاهیم تئوری و نظری کارآفرینی

2- کسب مهارت های راه اندازی یک کسب و کار

3- آشنایی با چگونگی مدیریت سازمان های کسب و کار

• ارزشیابی:

1- امتحان میان ترم: 5 نمره (به شکل تستی)

2- کار عملی: 10 نمره (به شکل ارایه کلاسی)

3- امتحان پایان ترم: 5 نمره (به شکل تستی)

• محتوای آموزشی:

1- مطالب کلاسی

2- کتاب ”کارآفرینی؛ از تئوری تا عمل“ 

3- مقالات علمی

4- بازدیدها

• منابع و ماخذ درسی:

کارآفرینی؛ از تئوری تا عمل  - محمدرضا ذبیحی علیرضا مقدسی

• توضیحات در خصوص کارهای عملی:

الف - ارایه موضوع کار عملی (توسط استاد)

ب – راهنمایی درخصوص منابع و ماخذ (توسط استاد)

ج- تشکیل تیم و معرفی آن به استاد (توسط دانشجو)  

د – تهیه مطالب و ارایه در کلاس (توسط دانشجو)

ه- ارایه CD کار عملی ارایه شده در پایان ترم و در روز امتحان پایان ترم (توسط دانشجو)

1- دانشجویان موظف هستند که طبق برنامه و جدول زمانی تعیین شده در کلاس حاضر شده و کار عملی خود را ارایه کنند. این زمان نه تغییر پذیر است و نه تجدید شدنی.

2- امکان تقسیم کار برای ارایه کار عملی وجود دارد ولی کلیه اعضاء تیم در برابر کار عملی تیمی مسئول می باشند.

3- درصورتیکه طبق برنامه زمانی تعیین شده کار عملی کلاسی ارایه نشود، نمره صفر برای آن گروه لحاظ خواهد شد.

فصول و رئوس مطالب اصلی:

فصل 1- مبانی و مفاهیم کارآفرینی

فصل 2- دیدگاه های کارآفرینی

فصل 3- کارآفرینی مستقل

فصل 4- کارآفرینی سازمانی

شامل 193 اسلاید powerpoint


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت کارآفرینی و پروژه (ویژه دانشجویان رشته حسابداری)