ادیت و ویرایش عکس در فوتوشاپ

اختصاصی از فی دوو ادیت و ویرایش عکس در فوتوشاپ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کد محصول : ۰۰۰۰۹

وبسایت : www.FARBAK.com

پس از دیدن این فیلم آموزشی قادر خواهید بود که یک عکس را ویرایش کرده و از یک عکس معمولی یک عکس حرفه ای بسازید.

برنامه نویسی اندروید اسان است

اختصاصی از فی دوو برنامه نویسی اندروید اسان است دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

---

توضیح

سلام دوستان
بالاخره نسخه دوم از آموزش برنامه نویسی و ساخت نرم افزار اندروید رو تموم کردم
تو این نسخه که کاملا ساده توضیح داده شده شما میتونید یک نرم افزار اندروید بسازید و اون رو هرچقدر دوست دارید زیبا و کاربر پسند کنید
و از اظهار لطف همه دوستان در مورد نسخه اول تشکر میکنم که بعد از 14 روز 13 هزار دانلود داشته و در مجموع 4.7 ستاره به برنامه بنده دادند که در بین آموزش های اندروید چه رایگان چه پولی بالاترین تعداد دانلود و بالاترین ستاره است
واقعا ازتون ممنونم و در مورد پیام هایی که ارسال کردین صمیمانه ازتون تشکر میکنم
لینک نرم افزار برنامه نویسی اندروید آسان است نسخه 1(کامل رایگان):
http://cafebazaar.ir/app/ir.easyandroidprogramming/?l=fa

عزیزان لینک بالا رو نگاه کنید و نسخه یک که کاملا رایگان هست رو دریافت کنید نظرات رو هم بخونید و اگر راضی بودید نسخه دوم رو دانلود کنید
تو این نسخه که تقریبا تمام مطالب رو تایپ کردم و سعی کردم مختصر و مفید توضیح بدم
- شما اگر این آموزش رو دریافت کنید و مطالبش رو تا آخر بخونین حتما میتونید نرم افزار بسازید!
- علاوه بر مطالب نسخه شماره یک این نسخه امکانات زیر رو هم داره:
- ظاهری زیبا و کاربر پسند
- نحوه استفاده از تصاویر در برنامه
- استفاده از فونت دلخواه در برنامه
- چگونگی نمایش پیغام به کاربر
- تغییر نام برنامه
- تغییر آیکون برنامه
- استفاده از لوگو در برنامه
- انجام یک پروژه عملی که با اجرای اون با خیلی امکانات جالب مثل تنظیمات متن آشنا میشین
- و امکاناتی دیگه که حالا خودتون خواهید دید

اما در مورد منابع برنامه
دوستان اینها مطالبی است که خودم سر کلاس های آموزش اندروید به کارآموز هام ارائه میدم
مطالب رو از جایی کپی نکردم و همونطور که در نرم افزار میبینید با زبانی ساده و روان مطالب رو به شما عزیزان عرض میکنم
مطالب مختصر ولی کامل هستند چون از گفتن اضافات خودداری کردم
و همونطور که گفتم مطالب مربوط به یک دوره آموزشی از کلاس های خودم می باشد که تدریس میکنم و البته هزینه کلاس ها خیلی بیشتر از قیمت این نرم افزار است
با تشکر

پروژه رشته عمران درباره بارگذاری ساختمان. doc

اختصاصی از فی دوو پروژه رشته عمران درباره بارگذاری ساختمان. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش140 صفحه

پیشگفتار:

با توجه به فقدان کتاب بارگذاری که بر اساس آیین‌نامه مقررات ملی مبحث ششم نگارش شده باشد، این کتاب به رشته تحریر درآمد. در مقررات ملی ایران، مبحث ششم، علاوه بر بارهای ثقلی، بارهای لرزه‌ای نیز ارائه شد که با توجه به گستردگی مباحث مرتبط با این نوع بارها و ارائه شدن آنها در دروس مهندسی زلزله در جلد دوم به آنها پرداخته خواهد شده است.

در کتاب حاضر که تحت عنوان بارگذاری ـ جلد اول (بارهای گرانشی و باد) می‌باشند، سعی شده است سرفصل‌ها، فرمول‌ها، مقادیر بارهای مرده، جرثقال‌ها و .... همه به طور کامل با آیین‌نامه همخوانی کامل داشته باشد.

گفتار نخست کتاب، به کلیات بارگذاری و تعاریف مرتبط با آن پرداخته که البته با توجه به گستردگی هر یک از تعاریف، فرض شده که خواننده در دروس پیش نیاز، آنها را مطالعه کرده باشد.

در گفتار دوم، بار مرده به طور کامل شرح داده شده و اجزای سازه‌ای و غیرسازه‌ای و روش‌های محاسبه بار مرده ارائه گردیده است. وزن حجمی محاسباتی مصالح و اجزاء بر اساس مقررات ملی بوده و از بندهای آیین‌نامه پیروی شده است.

در گفتار سوم، به بار زنده پرداخته شده است. اصولاً محاسبات مربوط به بار زنده بر اساس آیین‌نامه‌ها و جداول آنها و با توجه به نوع کاربری‌ انجام می‌شود. در این فرآیند، حتماً به بندهای تکمیلی آیین‌نامه توجه شود، چرا که در بسیاری از موارد، تبصره‌ها و موارد ویژه بارهای زنده بیشتری را پیشنهاد کرده و در صورت اشتباه در شناخت مطالب و یا نوع جدول، مطمئناً بارگذاری زنده سازه نیز نادرست خواهد بود. بارهای جرثقال، آسانسور و پارک ماشین نیز جزء این دسته بارها هستند.

گفتارهای چهارم و پنجم، به بارهای برف و باد پرداخته است. دلیل بررسی جداگانه این بارها، شرایط ویژه تعیین و محاسبه این بارهاست. بار باد و برف با توجه به ناحیه و شهری که سازه ساخته می‌شود، تعیین و به همین دلیل در این خصوص جداول و نقشه‌هایی ارائه شده است.

پیوست‌های کتاب نیز دربرگیرنده وزن حجمی مصالح و مواردی می‌باشد که در گفتارها قابل گنجاندن نبود.

هدف اولیه از نوشتن کتاب، در دسترس قرار دادن یک کتاب بارگذاری با محتوای کاربردی ـ آیین‌نامه‌ای بود که هم خواسته دانشجویان را برآورده سازد و هم بتواند مورد استفاده مهندسین باشد.

در آماده‌سازی این کتاب، خدمات شایان توجه آقایان میرزایی، رزاقی و مروجی درخور ستایش است. از جناب آقای دکتر محسنی ریاست محترم دانشگاه، خانم دکتر مازندرانی، معاونت پژوهشی و همچنین کلیه کارمندان قسمت معاونت پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی گرگان و جناب مهندس الیاس مدیریت گروه عمران که همگی با همکاری بسیار موثرشان چاپ این اثر را میسر کردند، سپاسگزارم.

مقدمه:

سازه‌های عمرانی به عنوان یک فرآورده تولیدی و صنعتی با کاربرد مشخص بوده که با توجه به نوع کاربری و استفاده موردنظر، بارهای مشخصی به آن وارد می‌شود. این سازه عمرانی اگر پل باشد، مطمئناً بارهای وارده بر آن با یک سد یا ساختمان مسکونی متفاوت خواهد بود. در پل بار اصلی وارده بر سازه آن، علاوه بر وزن پل، وزن خودروهای عبوری و همچنین بار فشار سیلاب‌ها می‌باشد، در حالی که در سدها بار اصلی، فشار آب پشت سد و خطرات ناشی از لرزش‌های زمین لرزه می‌باشند. در یک ساختمان که کاربری مسکونی دارد، نیز مقادیر بارهای اصلی با ساختمانی که کاربری درمانی یا تجاری دارد، متفاوت خواهد بود.

به عنوان یک تعریف کلی، بارگذاری تعیین حداکثر بار وارد بر یک سازه در مدت سن سودمندش با ریسک و خطر قابل پذیرش می‌باشد. بطور کلی سازه‌های موجود را به سه دسته می‌توان بخش کرد که عبارتند از:

سازه‌های عادی و رایج، ساختمان‌های مسکونی، بیمارستان‌ها، مدارس و ... بوده و دارای حداقل سن 50 سال می‌باشد. در این نوع سازه‌ها، ریسک و خطر قابل قبول بین 10-5% است، احتمال خطا و اشتباه در بارگذاری و تعیین بار این نوع سازه‌ها تقریباً نزدیک به صفر می‌باشد، چرا که به وفور ساخته شده و بارها تا اندازه‌ زیادی شناخته می‌شوند.

سازه‌های صنعتی نظیر ساختمان‌های کارخانه‌ها، سوله، دکل‌های انتقال برق و ... بوده و دارای حداقل 25 سال سن می‌باشند. در این دسته از سازه‌ها ریسک و خطر قابل قبول بین 1-5/0% است و احتمال خطا در بارگذاری و تعیین بار این نوع سازه‌ها تا اندازه‌ای وجود دارد.

سازه‌های عمرانی نظیر سدها، پل‌ها، اسکله‌ها و .. بوده و دارای حداقل سن 200-50 سال می‌باشند. در این دسته‌ از سازه‌ها ریسک قابل قبول بین 1-5/0% است و با نظر به اینکه با توجه به شرایط ساختگاهی (به ویژه در سدها) نوع بارگذاری، طراحی و محاسبات متغیر بوده و به شدت تاثیرپذیر است، از ضرایب اطمینان بالایی در تعیین بارها استفاده می‌شود.

فهرست مطالب:

گفتار نخست

شناخت بارها و سامانه‌های انتقال بار و تعاریف

1-1) کلیات

1-2) معرفی انواع بارها

1-3) مبانی احتمالاتی بارگذاری سازه

1-4) تعاریف سازه‌ای

قاب‌ها

شکل‌پذیری

سیستم مهاربندی افقی

گفتار دوم

بارهای مرده (Dead load)

2-1) کلیات

2-2) بار مرده سقف‌ها

2-3) بار تیغه‌ها و جداگرها (Partition Loading)

2-4)‌ بار مرده پله‌ها

گفتار سوم

بارهای زنده (Live loads)

3-1) کلیات

3-2) بار زنده کف‌ها

3-3) اثر بدترین آرایش سربارهای زنده

3-4) بارهای وارد بر دست‌اندازها، نرده‌ها، جان‌پناه بام‌‌ها و حفاظ پارکینگ‌ها

3-5) شیوه اعمال بار خودروها و وسایل نقلیه (بر اساس آیین‌نامه 519)

3-6) کاهش سربارهای زنده

3-7) سربارهای ضربه‌ای

3-8) بارهای حین اجرای ساختمان:

3-9) نمونه‌ها

3-10) تمرین‌ها

گفتار چهارم

بار برف (Snow load)

4-1) کلیات

4-2) بار برف بام‌ها

گفتار پنجم

بارگذاری باد (Wind load)

5-1) کلیات

5-2) بارهای ناشی از اثر باد

5-3) فشار و نیروی موثر باد بر ساختمان‌ها و سایر سازه‌ها

5-4) ضوابط عمومی طراحی سازه برای باد

5-5) نمونه‌ها

5-6) تمرین‌ها

پیوست شماره 1

جرم مخصوص مواد و جرم واحد مصالح و اجزای ساختمان

پیوست شماره 2

بار زنده کف انبارهای اجناس

پیوست شماره 3

روش تحلیلی دینامیکی محاسبه بار باد در ساختمان‌های خاص

منابع و مآخذ

منابع و مأخذ:

جزوه درسی دکتر زهرایی، دانشگاه صنعتی شریف تهران؛

جزوه درسی دکتر زاهدی، دانشگاه علم و صنعت ایران ـ تهران؛

بارگذاری، امیرعباس محمدی؛

 بارگذاری، کیومرث زندپارسا؛

مهندسی زلزله، حجت‌اله عادلی؛

سازه‌های ساختمانی بلند، دکتر عادلی؛

Planning & tall building. Khan king, Khan, F.R.

Specification for the design & construction of building AISC standard No-13.

آیین‌نامه

مقررات ملی ایران، مبحث ششم، بارهای وارده بر ساختمان؛

طرح ساختمان در مقابل زلزله، 2800؛

Uniform building code, UBC 1991.

American national standard institute (ANSI)-A-5.2.1.

British standard-B.S. CP3.

گزارش تخصصی دبیران متوسطه مقایسه افسردگی بین مادران دارای دانش آموز سالم با نارسایی بینایی

اختصاصی از فی دوو گزارش تخصصی دبیران متوسطه مقایسه افسردگی بین مادران دارای دانش آموز سالم با نارسایی بینایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی دبیران متوسطه اول و دوم بررسی مقایسه بین مادران دارای دانش آموز سالم با دانش آموز دارایی نارسایی بینایی با فرمت ورد قابل  ویرایش در 122 صفحه  به صورت کامل وقابل آماده میباشد و تمام قسمتهای مورد نیاز یک گزارش تخصصی را دارا میباشد با هم بخشی از آن را میبینیم

موضوع این پژوهش بررسی و مقایسه افسردگی مادران دانش آموزان عادی و مادران دانش آموزان مبتلا به نارسایی بینایی دانش­آموزان دوره متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 1385 – 1384 است .

در این تحقیق، محقق به منظور رسیدن به هدف شناخت و درک هرچه بیشتر تفاوتها در میان مادران دانش آموزان دارای نارسایی بینایی و مادران دانش­آموزان عادی مورد بررسی قرار داده که هر دو گروه شامل 30 نفر آزمودنی بوده است .( به عبارت دیگر 30 نفر از مادران دانش­آموزان دارای نارسایی بینایی و 30 نفر از مادران دانش­آموزان عادی بوده است) .

در این پژوهش با توجه به متغییر مستقل و وابسته آن که به ترتیب، جنسیت و میزان افسردگی بوده است از روش پژوهشی پس رویدادی استفاده شده است.

ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه افسردگی بک است .

برای تجزیه و تحلیل داده ها چون هدف پژوهشگر مقایسه میانگین های دو گروه مستقل است از آزمون t استفاده شده است .

و پس از به کارگیری از آزمون t یافته های نتایج نشان داد که :

بین افسردگی مادران دانش­آموزان عادی و دانش­آموزان مبتلا به نارسایی بینایی تفاوت معنی داری وجود دارد.

گزارش تخصصی آموزگاران ابتدایی بررسی تاثیر رنگها بریادگیری کودکان دوره ابتدایی

اختصاصی از فی دوو گزارش تخصصی آموزگاران ابتدایی بررسی تاثیر رنگها بریادگیری کودکان دوره ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی آموزگارن دوره ابتدایی بررسی تاثیر رنگها برمیزان یادگیری کودکان دوره ابتدایی با فرمت ورد و قابل ویرایش در61 صفحه که به صورت کامل و قابل دریافت میباشد و تمام قسمتهای مورد نیاز یک گزارش تخصصی را دارا میباشد با هم بخشی از آن را میبینیم

هدف از تحقیق حاضر بررسی تأثیر رنگها بر روی یادگیری کودکان مقطع اوّل دبستان شهرستان ابهر است که فرضیه های عنوان شده عبارتند از تأثیر رنگها بر روی یادگیری در دختران وپسران دارای تفاوت است وهمین طور رنگ زمینه دریا دگیری تأثیر دارد که ما بعد آماری عنوان شده عبارت از دانش آموزان مقاطع اول دبستان است که با آمار بدست آمده 540 نفر است که 50نفر به عنوان نمونه انتخاب شده وآزمون گر گردنیاف رنگی برروی آنها اجرا گردیده است که نتایج بدست آمده از طریق آمار استنباطی وواریانس دو عاملی جهت فرضیه اوّل مورد سنجش قرار داده شد همین طور جهت سنجش فرضیه دوّم وتأثیر رنگ متن وزمینه بر روی یادگیری از روش آمار توصیفی وبدست آوردن فراوانی ودرصد آن که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین تأثیر رنگها برروی یادگیری دختران وپسران تفاوت وجود ندارد ودر حدود 42 درصد از دانش آموزان معتقدند که رنگ زمینه می تواند در یادگیری تأثیر گذار باشد .