تحقیق فرزند سالاری

اختصاصی از فی دوو تحقیق فرزند سالاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :20

بدون تردید خانواده و چگونگی روابط میان اعضای خانواده و کیفیت ارتباط والدین با فرزندان، در شکل گیری شخصیت و رشد اجتماعی، عاطفی و عقلانی فرزندان نقش و اهمیت فراوانی دارد.      

بدون تردید خانواده و چگونگی روابط میان اعضای خانواده و کیفیت ارتباط والدین با فرزندان، در شکل گیری شخصیت و رشد اجتماعی، عاطفی و عقلانی فرزندان نقش و اهمیت فراوانی دارد. روانشناسان معتقدند محیط خانه اولین و بادوام ترین عامل در رشد شخصیت افراد یک خانواده است.۱ خانواده و نفوذ والدین در فرزندان به جنبه های ارثی محدود نمی شود، بلکه در تمام ابعاد وجودی فرد نقش مؤثری ایفا می کند. کودکان از طریق خانواده و محیط کوچک خانه، با دنیای خارج آشنا می شوند، طرز معاشرت و روابط اجتماعی با دیگران را می آموزند و راه و رسم زندگی، اخلاق و فلسفه اجتماعی و آداب و رسوم آن را فرا می گیرند.

دانلود مقاله راکتورهای شیمیایی

اختصاصی از فی دوو دانلود مقاله راکتورهای شیمیایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

راکتورهای شیمیایی مخازنی هستند که برای انجام واکنش شیمیایی طراحی می شوند . هدف از طراحی راکتور ، دستیابی به بالاترین میزان ارزش خالص برای واکنش داده شده می باشد و تلاش می شود تا راکتور طراحی شده این مهم را به انجام برساند .

به صورت کلی دو نوع مخرن اصلی برای استفاده به عنوان راکتور وجود دارد :

1- تانک

2- لوله

          هر دو نوع مخزن به صورت پیوسته و یا ناپیوسته به کار برده می شود . عموماً راکتورها در شرایط پایدار به کار گرفته می شوند ، اما می توان از آن ها در شرایط ناپایدار نیز استفاده کرد . زمانی که راکتور برای اولین بار وارد مدار می شود ( بعد از تعمیرات یا خارج از شدن از فرایند ) ممکن است شرایط عملیاتی در این حالت ناپایدار باشد ، جایی که مهم ترین عامل یا به تعبیری دیگر متغیر کلیدی فرایند که در بسیاری از موارد غلظت است ، با زمان تغییر می کند .

          در هر نوع راکتور می تواند یک یا بیشتر  ، ترکیب جامد قرار گیرد ( این جامدات می تواند به صورت معرف ، کاتالیست یا مواد ورودی باشند ) اما واکنش دهنده ها و محصولات الزاماً باید به صورت گاز یا مایع باشند .

          رآکتورها به صورت های زیر طبقه بندی می شوند :

1- تقسیم بندی براساس مرحله

2- تقسیم بندی از لحاظ جریان

3- تقسیم بندی از لحاظ نحوه عملکرد

4- تقسیم بندی از لحاظ ساختمان

1-2- تقسیم بندی راکتور براساس مرحله

1-2-1- راکتورهای مرحله ای

            در این نوع رآکتورها شرایط در تمام حجم سیستم به صورت یکنواخت باقی می ماند . اگر از هر نقطه رآکتور نمونه برداری شود ، از نظر ترکیب نسبی و دما یکسان و هیچ تفاوتی با بقیه نقاط ندارد و موازنه جرم و انرژی در تمام راکتور برقرار می شود .

1-2-2- راکتورهای دیفرانسیلی

            شرایط در هر نقطه از راکتور یکسان نبوده و به صورت دیفرانسیلی تغییر می کند . این شرایط ممکن است با زمان تغییر ننماید ، ولی از هر نقطه به نقطه دیگر متفاوت باشند . برای برقراری موازنه جرم و انرژی باید یک جزء دیفرانسیلی در نظر گرفته شود .

          تفاوت راکتورهای مرحله ای و دیفرانسیلی این است که در راکتورهای دیفرانسیلی بین غلظت ورودی و خروجی ، تمام مقادیر در اختیار است ولی در راکتورهای مرحله ای نمی توان غلظت را به طور پیوسته داشت و غلظت به طور پله ای تغییر می کند .

1-3- تقسیم بندی راکتور براساس نوع جریان

            در داخل راکتورها جریان مواد به دو دسته کلی قالبی و همزده تقسیم می شوند .

در راکتورهایی با جریان قالبی حرکت مواد ، حرکت آب در داخل لوله است که در مسیر حرکت به صورت یکنواخت و با سرعتی ثابت جریان دارد . در طول راکتور به تدریج غلظت مواد اولیه کاهش یافته و غلظت محصولات افزایش می یابد . حرکت مواد در راکتورهایی با جریان همزده همانند جریان آب درون لیوان در حال پر شدن است که به علت تولید گردابه ها چرخش کمی را در سیال درون لیوان ایجاد می کند .

          در راکتورهایی با جریان همزده ، این چرخش با همزدن یا با استفاده از جریان برگشتی ایجاد میشوند تا به غلظت یکنواختی از مواد برسند .

          با توجه به حجم کم و هزینه ساخت پائین تر ، برای یک واکنش معین ، استفاده از یک راکتور با جریان قالبی نسبت به راکتور با جریان همزده ، معمولاً اولین انتخاب راکتور با جریان قالبی است . در بعضی از واکنش ها شرایطی از قبیل ضرورت یکنواختی در غلظت و گرمای واکنش در نقاط مختلف ظرف ، ایجاب میکند که از راکتور با جریان قالبی استفاده شود . به عبارت دیگر علاوه بر هزینه ساخت ، شرایط و نوع واکنش نیز تاثیر بسزایی در انتخاب نوع راکتور دارند . برای داشتن حداکثر میزان تبدیل واکنش دهنده ها به محصولات از راکتوری با جریان قالبی استفاده می شود .

حجم Plug < حجم Mixed

هزینه Plug < هزینه Mixed

در بسیاری از موارد برای افزایش بهره وری ، کل مواد خروجی از راکتور به عنوان محصول خارج نمی وشند بلکه بخشی از آن به صورت جریان برگشتی دوباره به داخل راکتور وارد می شود . در واقع مواد اولیه ای که فرصت لازم برای تبدیل شدن به محصولات را پیدا نکرده اند با جریان برگشتی به داخل راکتور بر میگردد که این امر باعث بالا رفتن میزان تبدیل مواد می شود . علاوه بر این ، حریان برگشتی باعث ایجاد یکنواختی دما در داخل راکتور می شود .

          اگر میزان جریان برگشتی به داخل راکتور با جریان قالبی زیاد باشد ، عملاً عمل کرد این راکتور به صورت راکتوری با جریان همزده می شود . همچنین اگر تعداد زیادی راکتور با جریان همزده به صورت پشت سر هم وصل شوند ، رفتار سیستم همانند یک راکتور با جریان قالبی با حجمی برابر حجم کل راکتورهای پشت سر هم خواهد بود ، ولی اگر تعداد زیادی راکتور قالبی به صورت پشت سر هم وصل شود ، رفتار کلی سیستم به صورت قالبی باقی خواهد ماند و مانند حالتی خواهد بود که یک راکتور قالبی بزرگتر در اختیار باشد که معمولاً این حالت در صنعت متداول نیست .

          در جریان قالبی سرعت کلیه ذرات یکسان است . هیچ ذره ای از ذره دیگر سبقت نمی گیرد و عب هم نمی ماند . هیچ گونه تداخلی هم در جریان ها وجود ندارد . ولی در بیشتر موارد الگوی جریان متفاوت است . دلیل این است که همواره در جهت حرکت سیال یک جریان برگشتی ( معکوس ) وجود دارد . حرکت معکوس سیال ، پس آمیزی یا اختلاط متقابل نامیده می شود .

شامل 81 صفحه فایل word قابل ویرایش

بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی

اختصاصی از فی دوو بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل: word(قابل ویرایش)تعداد صفحات72

چکیده
پژوهش حاضر تحت عنوان بررسی رابطه خلاقیت و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر کلاس پنجم دو تا از مدارس کرج انجام شده است.
جامعه پژوهش عبارت است از کلیه دانش آموزان سال پنجم ابتدایی در شهرستان کرج که از بین آنها 100 آزمودنی با استفاده ازروش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید.
ابزار اندازه گیری در این تحقیق عبارت است از آزمون مداد کاغذی چند جوابی برای سنجش خلاقیت (MPPT ) و همین طور برای سنجش عملکرد تحصیلی آزمودنیها ازمعدل نیم سال گذشته آنها استفاده شد که پس از جمع آوری داده ها با استفاده از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون به تحلیل داده ها پرداخته شد که ضریب همبستگی (%29r= )به دست آمد و معلوم شد که بین خلاقیت و پیشرفت تحصیلی آزمودنیها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

مقدمه :
کنجکاوی و تفکر پیرامون افراد سرآمد و با استعداد سابقه ای بس طولانی،در حدود دو هزار سال دارد و احتمالاً به زمانی برمی گردد که برای اولین بار انسان علاقه مند شد بداند چرا افراد با هم تفاوت دارند.در جوامع مختلف همیشه افرادی بوده اند که از خود توانایی ها وبرجستگی خاص نمایان می ساختند که این امر موجب تحریک حسن کنجکاوی دیگران می گردید و سوء ظن،نفرت و یا ترغیب و تشویق آنها را در پی داشت.اشخاصی بوده اند که با استعداد فراوان و نبوغ فوق العادة خویش در طول زندگی توجه و تحسین همه را به خود جلب نموده اند و یا بدون توجه مردم،زندگی کرده اند و گاه پس از مرگشان به نبوغ آنها پی برده شده است.گرچه تمدن و فرهنگ انسانی نتیجه تلاش تمام افراد بشر است اما غنا و عظمت آن مدیون افراد خلاق،متفکران،نوابغ،کاشفان و مخترعان بوده است.از این رو،اهمیت شناخت و پرورش این افراد آشکار می شود.بنابراین در دنیای پیچیدةکنونی که شاهد رقابتهای بسیارفشرده جوامع مختلف برای دستیابی به جدیدترین تکنولوژی ها و منابع قدرت هستیم.افراد تیزهوش و خلاق و صاحبان اندیشه های نو و متکبر همانند گرانبهاترین سرمایه ها از جایگاه بسیار بالایی برخوردار هستند.زیرا هرقدر جهانی که در آن زندگی می کنیم پیچیده تر شود نیاز به شناسایی و پرورش ذهنهای خلاق و آفریننده محسوس و روشن تر می گردد.در همین رابطه توین بی معتقد است که شانس برای به دست آوردن خلاقیت بالقوه می تواند موضوع زندگی و مرگ هر جامعه ای باشد.همچنین تورنس (1959)نقل از نیسان و دیگران(1377)استدلال می کند که تصاویر آگاه و ناخودآگاه ازآینده نیروی محرکة مهمی در پس دستاوردهای آینده اند.تصاویر مثبت آینده نیروهای پرتوان مغناطیسی هستند که ما را به تحرک واداشتند و به ما انرژی لازم را برای حرکت به پیش،به سوی امکانات،راه حل ها و دستاوردهای خلاق و جدید – می دهند،ازطرفی برای آنکه بتوانیم قدرت تصور خود را پرورش دهیم و تصاویر مثبتی از آینده خلق کنیم باید خلاقیت خود را پرورش دهیم.چه نیاز به خلاقیت اجتناب ناپذیر است(نیسان،حیدری پاک نیکرو 1377)
به همین دلیل امروزه جامع ما بیش از هر زمان دیگر به افراد هوشمند و خلاق نیاز دارد و در شرایط کنونی مسأله خلاقیت از مهمترین مسائل در قلمرو روانشناسی آموزشگاهی است.به طوری که در اصل 25 کلیات نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران مصوب شورای تغییر بنیادهای نظام آموزش و پرورش (1367) تحت عنوان پرورش توان تفکر،نقد و ابتکار آمده است که:در تدوین و اجرای برنامه های آموزش و پرورش باید از شیوه هایی استفاده شود که توان تفکر،تحلیل و نقد،ابتکار و خلاقیت را تقویت کنند و زمینة مناسب را برای خودآموزی دانش آموزان فراهم نمایند.همچنین این اصل می افزاید که … برنامه ریزی آموزشی و درسی باید به گونه ای باشد که به دانش آموزان مجال تفکر داده شود و آنان را به اندیشیدن و تفکر ترغیب نماید…تعلیمات باید به گونه ای باشد که در دانش آموزان رشد فکری وقوّة تجزیه و تحلیل را تقویت بنماید…
در تنظیم و محتوا و مواد درسی و تدریس باید ازشیوه هایی استفاده شود که متکی بر مشارکت فعال دانش آموزان در درس و بحث باشد و به دانش آموزان فرصت کافی جهت ارائه یافته های خود،راه حل های مختلف برای حل مسایل و شیوه های ابتکاری داده شود در کلیه فعالیتهای فوق برنامه باید برای دانش آموزان میدان عمل جهت بروز و پرورش ابتکارات و خلاقیت داده شود و از جاذبة این گونه فعالیتها جهت پرورش روح تفکر و تحقیق در دانش آموزان استفاده شود…همچنین در برنامه های تربیت معلم،روش های پرورش استعداد ابداع و خلاقیت به معلمین در مراحل مختلف تحصیلی تعلیم داده شود.در مورد خلاقیت و شناخت کودکان خلاق باید خاطر نشان سازیم،قبل از اینکه کودکی بتواند خلاق شود به شرایط و یا محیط مناسب نیاز دارد.سیاستی که اکنون در آمریکا دنبال می شود و دارای ابعاد جهانی می باشد مؤید این نکته است،یعنی به دنبال افراد تیزهوش و خلاق در سطح جهان هستند تا با فراهم ساختن زندگی بسیار مطلوب،آنها را به کشور خود فراخوانده وبا آموزش های مناسب و با امکانات بسیار پیشرفته زمینه را برای بروز خلاقیت ها در آنها آماده کرده تا درآینده کشورشان را صاحب قدرت و مشعل دار علم و تکنولوژی کنند.اگر به آمار محققان و مکتشفان این کشور نگاه کنیم می بینیم که شمار بسیاری از آنها از کشورهای دیگر و از جمله کشور ما ایران می باشند.البته باید توجه داشت که عوامل ژنتیک،پیدایش استعداد خلاقیت را در افراد ممکن می سازد ولی با وجود آن بروز و رشد این استعداد به شدت تحت تأثیر محیط غنی و والدین و مربیانی آگاه می باشد.
به طوری که می توان گفت خلاقیت به عنوان یک استعداد،حاصل تعامل پیچیده وراثت و محیط است (افروز 1371) بنابراین ، خلاقیت موضوع بسیار پیچیده‌ای است و شناخت و شکوفا سازی آن به عنوان یک استعداد نیازمند فراهم آوردن روش های تربیتی نوین است و اهمیت این موضوع در جامعة صنعتی امروز به ویژه در دنیای رایانه ها مملوس تر می شود.همچنین نقش مدرسه و مربیان در جهت پرورش افکارخلاق و رشد توانایی های این گونه افراد از اهمیت بسزایی برخوردار است.(افروز 1371)
با توجه به مطالب فوق در این پژوهش برآنیم تا مشخص کنیم که خلاقیت به عنوان یک استعداد چه ارتباطی با پیشرفت تحصیلی دارد.و راههای پرورش ورشد خلاقیت در کودکان چیست و چه عواملی مانع رشد خلاقیت در کودکان می شود.

مسأله پژوهشی
آیا بین خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد؟
فرضیه پژوهشی
بین خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی رابطه مثبت وجود دارد.

اهداف تحقیق
با توجه به نیاز جوامع بشری خصوصاً کشور ما به استعدادها و ذهن های خلاق خصوصاً‌ در دفع تنگناهای موجود و ابداع و خلق روش ها و فنون نو،هدف از انجام این پژوهش بهادادن و اهمیت گذاشتن به این ذهنهای خلاق و آگاهی دادن به جامعه خصوصاً‌ والدین و معلمان در رابطه با چگونگی برخورد با این استعدادهای خدادادی و راههای پرورش و رشد خلاقیت آنها می باشد.و همین طور بر آنیم تا مشخص کنیم که خلاقیت با پیشرفت تحصیلی رابطه دارد و به عبارتی دیگر دانش آموزانی که خلاق هستند از پیشرفت تحصیلی خوبی نیز برخوردارند.

دانلود تحقیق جرم گرفتگی و انواع آن

اختصاصی از فی دوو دانلود تحقیق جرم گرفتگی و انواع آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

      گرفتگی، شکل گیری ناخواسته رسوب در سطوح گرم شده، یکی از مهمترین مشکلات حل نشده در صنعت لبنیات است. از این گرفتگی سه مشکل اساسی ناشی می شود. اول، کارآیی عملکرد کاهش می یابد. چون مواد راسب شده جریان سیال و انتقال حرارت را مختل می کند. که آن هم به کیفیت محصول صدمه می زند. به علاوه، ضرورت برطرف رسوب، زمان عملکرد بین چرخه رسوب زدایی را کاهش می دهد و به این ترتیب قیمت ها و هزینه ها را افزایش می دهد. رسوب زدایی روزانه متعاقب یک عملکرد معمول در صنعت لبنیات است و برای کیفیت محصول و بهداشت آن ضروری می باشد. هزینه های سالانه اضافی در صنعت لبنیات که بر اثر گرفتگیبه وجود می آید دراروپا سالانه 260 میلیون یورو تخمین زده می شود.

            گرفتگی شیر تنها به صورت جزئی ،از روی طبیعت پیچیده آن شناخته می شود. روشن است که، گرفتگی را نمی توان حذف کرد اما روش هایی برای پرهیز از گرفتگی یا کاهش آن مورد توجه است. یک مدل گرفتگی شامل همه فرآیندهای مرتبط ابزاری قوی برای توسعه چنین روش هایی می باشد به این ترتیب، طرح و عملکرد برنامه های عملکردی را می توان با توجه به طول زمان عملکرد بهینه کرد و کیفیت محصول را افزایش داد.

           آزمایش ها، حتی در مقیاس آزمایشگاهی، پر هزینه هستند و محدود به ویژگی های عملکردهای آزمایشی تحت توجه یعنی جنبه های فردی محصول و آزمایش می باشند. مقیاس برای کارخانه های صنعتی اکثراً صحت کافی و ممکن را ندارند. به علاوه، بسیاری از تجربیات محدود به سیستم های فرعی شیر می باشند و بنابراین برای مشاهدات کلی نیز کاربردی نیستند. نظارت بر جرم گرفتگی و رسوب زدایی، می تواند اطلاعات مفیدی برای تصمیم گیری های عملیاتی در کارخانه های فرآوری غذایی، فراهم نماید. جرم گرفتگی معمولاً از خارج از تجهیزات فرآوری صنعتی قابل مشاهده نیست و تنها می تواند از طریق اثرات مهمش، مثل افت فشار، آشکار گردد، که به حد کافی برای برچیدن رسوب های منطقه ای و کوچک حساس نیست.

رسوب های جرم گرفتگی در کارخانجات فراوری محصولات حیاتی و غذایی، معمولاً نسبت های مهمی از مایعات را در بر می گیرند و معمولاً نرم و شکننده هستند. به عنوان یک نتیجه، آنها می توانند به آسانی به وسیله تماس، تغییر شکل یابند، و بنابراین ممکن نیست که بتوان ضخامت آنها را به طور صحیح به وسیله ابزار مکانیکی سنتی اندازه گرفت. علاوه بر این، تمایل رسوب های جرم گرفتگی بیولوژیکی به چروک شدگی یا نشست کردن آنها به محیط طبیعی شان، سنجیدن آنها را در هر محل دیگری، مشکل می سازد. این پروژه با هدف آشنایی بیشتر شما به فرایند جرم گرفتگی راههای محاسبه و کاهش آن جمع آوری شوده است

- 1 تعریف جرم گرفتگى:

جرم گیری واژه ای کلی که شامل هر نوع رسوب مواد خارجی است که بر روی سطح انتقال حرارت در طی عمر مبدل حرارتی ظاهر می شود. خاصیت واقعی و علت رسوب هر چیزی که باشد، مقاومت اضافی در انتقال حرارت ایجاد شده و ظرفیت عمل مبدل حرارتی متشابهاً کاهش می یابد. در بسیاری از موارد، رسوب برای تداخل با جریان سیال به اندازه کافی سنگین است و افت فشار مورد نیاز برای حفظ سرعت جریان را از طریق مبدل افزایش می دهد. طراح بایدتاثیر جرم گیری را بر عملکرد مبدل حرارتی در طی طول عمر عمل مطلوب در نظر گرفته و در طراحی خود برای ظرفیت اضافی و کافی تفریهاتی را انجام دهد تا اطمینان یابد که مبدل نیازهای فرایند را در هنگام بستن به منظور تمیز کردن برآورده می سازد. طراح باید در نظر بگیرد که چه مقدمات مکانیکی برای رسوب زدایی آسان ضروری هستند.

در نظر گرفتن جرم گیری عمدتاً موضوع تجربه است. جداولی از مقادیر خاص برای سرویس مختلف وجود دارند و همبستگی های انحصاری برای آب سرد کننده در دسترس است. انطباق جدول TEMA دراینجا در جدول 2-1 ارائه شده است. بااین وجود، عملکرد جرم گیری عمدتاً به متغیرهای زیادی بستگی دارد و این فعل و انفعالات بسیار پیچیده هستند، بنابراین هر مساله در حقیقت باید برای خطرات ناخواسته و شرایط خاص بررسی شود.

جرم گیری به دو روش بر عملکرد دستگاه ها تاثیر می گذارد:

• لایه رسوب گذار رسانایی گرمایی کمی دارد. این حالت مقاومت را در انتقال حرارت افزایش داده و بازده مبدل های حرارتی را کاهش می دهد و دما را افزایش می دهد.
• همانطوریکه جرم گیری رخ می دهد، بخش برش عرضی کاهش می یابد که باعث افزایش در افت فشار در دستگاه می شود.

1-2 هزینه به خاطر جرم گیری

علیرغم هزینه های بالای مربوط به جرم گیری ، فقط تحقیق بسیار محدودی در این پروژه انجام شده است دانش مطمئن درباره جنبه اقتصادی جرم گیری هنگام ارزیابی بازده هزینه استراتژی های مختلف کاهش اهمیت دارد. کل هزینه مربوط به جرم گیری می تواند به چهار بخش اصلی تقسیم شود:

• مصرف سرمایه که شامل مساحت سطحی اضافی، هزینه هایی برای موسسات سنگین تر، تدارکاتی برای فضای اضافی، حمل و نقل فزاینده و هزینه های نصب می باشد.
• هزینه های سوخت اضافی که در صورتی افزایش می یابد که جرم گیری منجر به مصرف سوخت اضافی در کوره ها یا دیگ های بخار شودو یا در صورتیکه انرژی ثانویه بیشتری همچون الکتریسته یا بخار فزاینده برای غلبه بر تاثیرات جرم گیری مورد نیاز باشد.
• تولید در طی بسته شدن برنامه ریزی شده و برنامه ریزی نشده کارخانه به خاطر جرم گیری کاهش می یابد.
• اینها غالباً به عنوان هزینه های اصلی جرم گیری در نظر گرفته می شوند و ارزیابی آنها بسیار مشکل می باشد.

بر طبق پریچارد و تکری (آزمایشگاه های هارول) حدود 15% از هزینه های نگهداری یک کارخانه تولیدی مختص به مبدل های حرارتی و دیگ های بخار است و از این مقدار احتمالاً نیمی تحت تاثیر جرم گیری قرار می گیرد.

جرم گیری در کارخانجات پتروشیی و پالایشگاه می تواند بسیار پر هزینه باشد زیرا مصرف سوخت را افزایش داده و منجر به وقفه در عملیات و کاهش تولید می شود و هزینه های نگهداری را افزایش می دهد. پانچال (آزمایشگاه ملی آرگن)، بر اساس تحقیق ون نوسترند، انرژی و خسارات اقتصادی مربوط به جرم گیری مبدل حرارتی را برای پالایشگاه های US، بیش از 2 میلیارد دلار در سال تخمین مجدد زد. هزینه های نگهداری در آمریکا اصلاح شدند زیرا آنها به خاطر مقررات محیطی اخیر به طور قابل ملاحظه ای افزایش یافتند.

1-3 انواع جرم گیری :

چندین مکانیسم مختلف اصلی که توسط آنها رسوبات ممکن است ایجاد شوند و هر یک از آنها به طور کلی به متغیرهای متعددی بستگی دارند. همچنین، دو یا چند مکانیسم جرم گیری می توانند در ارتباط با سرویس های داده شده روی دهند. در این بخش ما مکانیسم های اصلی جرم گیری و متغیرهای مهم تر را شناسایی خواهیم کرد.

الف. رسوب سازی: بسیاری از جریانات و به ویژه آب خنک کننده حاوی جامدات معلق هستند که می توانند بر روی سطح انتقال حرارت قرار گیرند. معمولاً رسوبات تشکیل شده به سطح نمی چسبند و محدود شده هستند، یعنی، هر قدر رسوب ضخیم تر می شود به راحتی شسته نمی شود و از این رو مقدار تانژانتی در یک دوره زمانی حفظ می شود. رسوب سازی عمدتاً تحت تاثیر سرعت است و کمتر تحت تاثیر دمای دیواره است. با این وجود، یک رسوب می تواند در دیواره گرم پخته شود و برداشتن آن خیلی مشکل می شود.

ب. جرم گرفتگى با قابلیت حل معکوس: نمک های مخصوصی که معمولاً در آب های طبیعی یافت می شوند. به ویژه سولفات کلسیم در آب گرم نسبت به آب سرد کمتر حل پذیر هستند. اگر چنین مواجه جریان یک دیواره در دمای بالاتر از اشباع شدگی مربوطه برای نمک حل نشده صورت گیرد، نمک بر روی سطح متبلور خواهد شد. بلورسازی در بخش های هسته سازی فعال همچون سایش ها و هسته ها پس از یک دوره القا آغاز شده و سپس برای پوشش دادن سطح کلی گسترده می شوند. این عمل ادامه خواهد یافت تا زمانیکه سطح موردتماس با رسوب دمایی بالاتر از اشباع شدگی داشته باشد. مقیاس بالا است و به عملکرد شدید مکانیکی و شیمیایی برای برداشتن آن نیاز دارد.

ج. جرم گیری با واکنش شیمیایی: مکانیسم های جرم گیری فوق عمدتاً تغییرات فیزیکی را در بر می گیرند. منبع رایج جرم گیری بر روی بخش جریان فرایند واکنش های شیمیایی هستند که منجر به تولید فاز جامد و نزدیک به سطح میشوند . بعنوان مثال ، سطح انتقال حرارت گرم ممکن است باعث تجزیه گرمایی یکی از اجزاء ترکیبی جریان فرایند شود که منجر به رسوبات کربن دار بر روی سطح میگردد. یا یک سطح ممکن است منجر به پلیمریزاسیون شود که در لایه ضخیمی از لاستیک سنتزی یا پلاستیک درجه پائین حاصل می گردد. این رسوبات غالباً بسیار مقاوم بوده وممکن است به چنین مقیاس هایی بعنوان از بین برنده رسوب به منظور بازگرداندن مبدل به عملکردی رضایت بخش نیاز داشته باشند.

د. جرم گرفتگى تولیدکننده زنگ زدگی: اگرجریان فلز سطح انتقال حرارت را از بین ببرد، محصولات فرسایش (زنگ زدگی)  ممکن است برای حفاظت از فلز باقیمانده در برابر زنگ زدگی بیشتر ضروری باشد ، که در این حالت هر گونه تلاش جهت رسوب زدایی سطح ممکن است منجر به زنگ زدگی تسریع شده و نقص در مبدل شود . رسوب سازی بیولوژیکی. بسیاری از منابع آب خنک کننده و جریانات فرایند معدودی حاوی ارگانیسم ها هستند که به سطوح جامد چسبیده ورشد می کنند. این ارگانیسم ها از جلبک و خزه های میکروبی تا سرخاب ها و ماسل ها طبقه بندی می شوند. حتی هنگامیکه فقط یک نوار بسیار نازک وجود داشته باشد، مقاومت انتقال حرارت می تواند بسیار فوق العاده باشد. در جائیکه اشکال ماکروسکوپی همچون ماسل ها وجود داشته باشند. ماسله یکی از انتقال حرارت هاست که توسط حیوان وجود ندارد. بلکه توسط کانال های جریان مسدود می شوند. اگر جرم گیری بیولوژیکی بعنوان یک مشکل قلمداد شود، راه حل معمولی کشتن اشکال زنده توسط کلرین افزایی است یا برای باز داشتن از استقرار آن ها بر روی سطح انتقال حرارت با استفاده 90-10 نیکل- مس یا سایر لوله های آلیاژ بالای مس می باشد. بعنوان یک متغیر در کلرین افزایی مداوم، کلرین افزایی داخلی ممکن است موفقیت آمیز باشد.

و. مکانیسم های ترکیبی: اکثر فرایندهای جرم گیری فوق می توانند در ترکیب رخ دهند .مثال رایج ترکیبی از a وbدر آب برخ خنک کننده است. اکثر آب های سطحی حاوی کربنات های کلسیم و رسوبات هستند و غلظت این ترکیبات هنگامیکه آب از طریق سیستم خنک کننده مجدداً وارد چرخه می شود، افزایش می یابد. عملکرد این رسوبات بین دو حالت محدودکننده میانی است: بلورها به حفظ رسوب در محل تمایل دارند، اما طرح های ضعیفی در ساختار وجود دارند که از زمانی به زمان دیگر کم می شوند و باعث می شوند رسوبات در Patches شکسته شوند.

شامل بخشهای:

مقدمه. 1

فصل اول

جرم گرفتگی و انواع آن 

 1-1تعریف جرم گرفتگى.. 3

1-2 هزینه به خاطر جرم گیری.. 3

1-3 انواع جرم گیری : 4

1-4 راههاى کاهش جرم گرفتگى: 5

1- 5 تأثیر جرم گرفتگى بر انتقال حرارت: 5

فصل دوم

روشی براى محاسبه جرم گرفتگى.. 7

2-1محاسبه با استفاده از فاکتورها: 8

2-2محاسبه جرم گرفتگى با استفاده از مقاومت الکتریکی و حرارتی.. 9

مقاومت الکتریکی و مقاومت گرمایی.. 13

2-2-3 عینی سازی فرایند جرم گرفتگی.. 15

فصل سوم. 19

گرفتگی در مبدل های حرارتی.. 19

3-1 گرفتگی در مبدل های حرارتی صفحه ای.. 20

3-1-3 اندازه گیری های ضخامت لایه رسوب یافته. 24

3-1-4 رسانایی الکتریکی رسوب... 24

3-1-5 اثر شرایط هیدرودینامیک بر روی جرم گرفتگی.. 29

3-1-6 اثر دما بر روی جرم گرفتگی.. 30

3-1-7 جرم گرفتگی شیر. 44

3-1-8 جرم گرفتگی wpc. 45

3-1-9 مقایسه جرم گرفتگی شیر و wpc. 46

3-2 گرفتگی در مبدلهاى حرارتى  لوله اى.. 47

3-2-1 جریان سیال، انتقال جرم و حرارت... 49

3-2-2 مدل سازی بر اساس استدلال نامعلوم. 51

3-2-3کشف حالت... 51

3-2-4 رسوب گذاری پروتئین.. 52

3-2-5 رسوب نمک.... 53

3-2-6 فقدان فشار، نرمی سطح.. 53

 فصل چهارم

رسوب زدایی57

4-1-1 رسوب زدایی با استفاده از مقاومت الکتریکی و حرارتی.. 58

نتیجه گیری

منابع و مراجع

شامل 65 صفحه فایل word قابل ویرایش

روش تحقیق - ارزیابی فرهنگ نماز و اثرات دنیوی و اخروی آن بر افراد

اختصاصی از فی دوو روش تحقیق - ارزیابی فرهنگ نماز و اثرات دنیوی و اخروی آن بر افراد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل: word(قابل ویرایش)تعداد صفحات145

فصل اول
1. موضوع تحقیق
2. تعریف مسئله مورد پژوهش
3. فرضیات
4. هدف تحقیق
5. ضرورت تحقیق
6. محدودیتها و مشکلات تحقیق
7. واژه ها و اصطلاحات تحقیق

1. موضوع تحقیق :
ارزیابی فرهنگ نماز و اثرات دنیوی و اخروی آن بر افراد

1. تعریف مسئله مورد پژوهش :
نماز یک نیاز حقیقی و ضروری انسان است و به میزان ضرورتی که برای فرد و اجتماع دارد دارای فایده ها و ‎آثار نیکوی فردی و جمعی است و به همان نسبت که وجود آن منشأ برکات و خیرات است فقدان آن زیانبار است در آیات قرآنی و روایات اسلامی هم بسیاری از فواید و آثار نیکوی آن مذکور است و هم زیانهای فردی و جمعی ناشی از ترک آن آمده است. نماز حقیقی موجب نجات کلی و همه جانبه است انسان را از آفتها و آسیب ها و فرجام های ناگوار رها می سازد و باب رحمت یزدان را به رویش می گشاید. نماز دیوار بلندی در برابر شیطانهاست و فرد و جامعه نمازگزار را از حمله و آسیب آنان نگاه می دارد این دژ استوار برای آنان بیم آور و نگرانیزا است لیکن تضییع و تخریب دیوار نماز فرو ریختن این حصن حصین شیاطین را امیدوار و گستاخ می سازد و جرأت می دهد که بر اهل نماز یورش برند نماز مصداقی از مصادیق (حبل الله) است و تا وقتی که مسلمانان به ریسمان خدا چنگ زنند متفق و متحدند و از بلای تفرقه در امان می مانند همچنان که نماز ایجاد تواضع و وحدت می کند ترک نماز زمینه ساز تعصب و تفرقه می شود.
نماز ناب نمازی است که با بالاترین درجه از عشق و معرفت و بیشترین خشوع و حضور خوانده شود نمازی که در آن خاطر نمازگزار آنی غافل از خدا و معطوف به دنیا نشود البته این نماز مخصوص انبیاء اوصیاست و مقام والایشان مرهون همین نماز آنان است.
بحث از علل و عوامل بدان خاطر مطرح است که اگر از ریشه و اساس سردربیاوریم در آن زمینه نمی توانیم اقدامی سازنده داشته باشیم از جمله فساد و آلودگی را می توان به دلیل عدم تربیت صحیح، کمبودها و نارساییها، ضعف ایمان واخلاص، عدم پایبندی به یک مکتب پرجاذبه اعتقادی، عدم گرایش به نماز را نام برد از جملا ضررهای ناشی از عدم گرایش به نماز را می توان به صورت موارد زیر نام برد :
1. خود را پیدا نکردن (من عرف نفسه فقد عرف ربه)
2. خضوع و خشوع نداشتن
3. نداشتن سکینه قلب و آرامش روان
4. آسیب پذیر بودن در برابر تهاجم فرهنگی و تیرهای زهرآگین دشمنان اسلام
5. مصون نبودن در برابر ضلالتها و شقاوتها
6. آسیب پذیریهای فردی و اجتماعی
7. نداشتن روحیه مسئولیت پذیری
8. ورود به انحرافات اخلاقی و اختلالات رفتاری
9. نداشتن تکیه گاه و سفینه نجات
10. آلوده شدن به انواع گناهان و داشتن روح عصیانگری
11. نیافتن مقصد و مقصود
12. محصور شدن در دیوار آزمندیها و خودخواهیها و غرورها و از دست دادن ارزشهای اصیل و هزاران مورد دیگر می توان اشاره کرد.

1. فرضیات :
1. رابطه معنا داری بین نماز و بی اطلاعی افراد در عدم گرایش آنان به نماز وجود دارد.
2. رابطه معنا داری بین نماز و برنامه های رسانه های گروهی بخصوص تلویزیون علاقه به خواندن نماز را در افراد ایجاد می کند.
3. رابطه معنا داری بین نماز و سست بودن پایه های مذهبی خانواده در عدم گرایش افراد به نماز وجود دارد.
4. رابطه معنا داری بین نماز و شیوه های تربیتی مناسب در ترغیب افراد به نماز وجود دارد.
5. رابطه معنا داری بین نماز و میزان گرایش فطری مردم به نماز وجود دارد.

4. هدف تحقیق :
1. بررسی بعد عرفانی نماز و اینکه نماز کاملترین پاسخ به عالیترین نیاز انسان می باشد.
2. بررسی ابعاد روحانی نماز و بهتر شناختن نمازهای واجب و مستحب
3. بررسی اینکه تنها پلی که انسان می تواند با خدا بیشتر ارتباط برقرار کند و رازهای درون خود را بیان کند نماز است.
4. بررسی اینکه تنها در برجسته در نزد خداوند که در همه حال نگهبان و عطر جانبخش زندگی می باشد نماز است.
5. بررسی نماز و اینکه افرادی که این فریضه الهی را عمل می کنند از روی عادت و تکرار نیست بلکه پی بردن به روح عرفانی و ذاتی نماز می باشد.
بررسی اینکه با گسترش کار تحقیق در امر نماز مردم راه صلات را که راه حسنات و صالحات و طریق هدایت است بیابند ومنکر گریز و معروف طلب شوند اگر مردم نماز حقیقی و نه تقلیدی را در جامعه اقامه کنند نه تنها به سوی نماز که خیر العمل است خواهند شتافت بلکه به سوی تمام خیرات و معروفات حرکت خواهند کرد.
و نه تنها فساد ریشه کن خواهد شد بلکه اصلاحات کیفی در همه زمینه ها به سرعت به پیش خواهد رفت و با انقلابی پویا و فراگیر الهی شدن جامعه آغاز و طلیعه قسط آشکار خواهد شد.
تدبر و تحقیق در قرآن و نماز بر همه لازم است و نماز خلاصه و عصاره قرآن و باب ورودی برای گلگشت در گلستان آن و کوچ کردن از هیچ به سوی همه چیز است.
تا زمانی که تحقیق در نماز، سرآغاز قرآن پژوهی و شناخت جهان، انسان و سیستم حکومت و مدیریت مبتنی بر فطرت قرار نگیرد، امت اسلامی حرکت حیات بخش خود را شروع نخواهد کرد.

5. ضرورت تحقیق :
تربیت و اداره هدایت جریان رشد و مقصد نهایی آن رساندن به مقام عبودیت خالص است تربیت سهلی است ممتنع و آسانی است به غایت دشوار، بسیاری از انسانها خود را در مسیر آن قرار می دهند ولی گروهی اندک در این راه موفق می شوند اهمیت تربیت را به اهمیت مرگ و حیات فرد با جامعه تشبیه کرده اند و از دیدی حاصل آن را می توان به استقامت انسان وحیوان ذکر کرد حال می توان به نقش مهم نماز در تربیت انسان پی برد چرا که نماز پرچم عبادات و سرود وارستگی و آزادگی است و در میان احکام الهی فرایض مذهبی و آداب و تربیت مسلمانی نماز از رفیع ترین جایگاه برخوردار است باید دید که چه عواملی باعث دوری بعضی از افراد به نماز می گردد.

6. محدودیتها و مشکلات تحقیق :
خوشبختانه مشکل و محدودیتی در امر اجرای این تحقیق وجود نداشت.

7. واژه ها و اصطلاحات تحقیق :
عدم : کم کردن و از دست دادن مال، نیستی، نابودی، ضد وجود (فرهنگ عمید)
گرایش : گراییدن، آهنگ کردن، میل در غربت کردن، حمله بردن (فرهنگ عمید)
نماز : خدمت و بندگی، اطاعت و فرمانبرداری، عبادت و عرض نیاز به سوی خدا، خم شدن به نشانه تکریم و تعظیم برای اظهار بندگی به طریقی که در شریعت پیامبران وارد شده و یکی از فرائض دینی (عبادت مخصوص و واجب مسلمانان که پنج بار در شبانه روز به جا می آورند).