آزمون شخصیتی آیزنک ویژه نوجوانان

اختصاصی از فی دوو آزمون شخصیتی آیزنک ویژه نوجوانان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

راهنمایی

این پرسشنامه شامل شامل سؤالاتی درباره طرز رفتار ، کردار و احساسات شما است. هیچ یک از این سؤالها جواب صحیح یا غلط ندارند. منظور ما پی بردن به طرز فکر شما است و هر چه بگویید از نظر ما محترم و قابل قبول است. هر سؤال را بخوانید و تصمیم بگیرید جواب شما در مقابل سؤال مزبور بلی است یا خیر .

منظور اصلی ما پی بردن به عکس العمل طبیعی و بلافاصله شماست نه آنچه پس از مدتی تفکر وتأمل ممکن است بدست آید .بنابراین ، تمام این پرسشنامه نباید بیش از ده تا پانزده دقیقه طول بکشد. سعی کنید هیچ سؤالی را نخوانده و بی جواب ترک نکنید. اگر در مورد سؤالی واقعاً نتوانید تصمیم بگیرید که یکی از دو جواب بلی یا خیر را انتخاب کنید آن پرسش را با علامت سؤال (؟) مشخص فرمایید. علامت سؤال را بین ستون بلی و خیر در مقابل سؤال مربوطه بنویسید . سعی کنید تعداد این علامت ها زیاد نباشد. با سرعت کار کنید و فراموش نفرمایید که باید همه سؤالات راجواب بدهید . روی هر سؤال بیشتر از چند لحظه تأمل نکنید و پس از وارد کردن جوابی که بطور طبیعی و بلافاصله به ذهنتان رسیده است به سؤال بعدی بروید.

پاسخنامه تست شخصیتی نوجوانان آیزنک

کلید مقیاس

میانگین و انحراف معیار چهار مقیاس شخصیت در دانش آموزان پسر تهرانی

( پرسشنامه شخصیتی نوجوانان آیزنک)

و.....

دانلود آزمون ام چت فارسی (همراه با راهنمای ارزیابی و کلید سوالات)

اختصاصی از فی دوو دانلود آزمون ام چت فارسی (همراه با راهنمای ارزیابی و کلید سوالات) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ویژه تشخیص کودکان در سنین16 تا 30 ماهه

توسط والدین و متخصصان و درمانگران قابل انجام است

نحوه نمره گذاری و اجرا درون فایل است

حدود 30 صفحه با راهنما

آزمون عملکردی هرکدام جای خود 1 و2 علوم سوم ابتدایی

اختصاصی از فی دوو آزمون عملکردی هرکدام جای خود 1 و2 علوم سوم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این آزمون  شامل دو هرکدام جای خود  1و2درسهای 12 و 13 توسط یکی از همکاران مجرب مقطع ابتدایی به بهترین وجه تهیه شده است تا والدین دانش آموزان و معلمان به فراخور نیاز خود از آن بهره مند شوند . لذا در تهیه این آزمون سعی گردیده است ضمن رعایت تمام استاندارهای چهارگانه طراحی سئوال ، جنبه بصری و زیبا شناسی آن نیز مورد توجه قرار گردد به طوریکه دانش آموزان در هنگام پاسخگویی به سئوالات آزمون ، به دلیل رعایت دقت و ظرافت به کار رفته در این آزمون مداد کاغذی و عملکردی ، از سردرگمی و استرس کمتری برخوردار باشند.

این آزمون به صورت word و به صورت باز تهیه شده است تا امکان ویرایش و تغییرات احتمالی آتی در آن وجود داشته باشد.

تحقیق در مورد شبیه سازی تجزیه و تحلیل آزمون با روش همسانی درونی مجموعه ba روی داده های تصادفی

اختصاصی از فی دوو تحقیق در مورد شبیه سازی تجزیه و تحلیل آزمون با روش همسانی درونی مجموعه ba روی داده های تصادفی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه47

عنوان :                                                                                          صفحه :

مقدمه ..................................................................................................................

1

چکیده .................................................................................................................

3

فصل اول : موضوع تحقیق

اعتبار ...................................................................................................................

4

برآوردهای درجه دشواری ...................................................................................

4

خطای معیار اندازه گیری ......................................................................................

5

تعریف اندازه گیری .............................................................................................

5

همسانی درونی .....................................................................................................

6

روش دو نیمه کردن..............................................................................................

6

روش کودریچاردسون .........................................................................................

7

روش ضریب آنها ................................................................................................

7

تعریف شبیه سازی ...............................................................................................

7

انجام عملکرد در موقعیت های شبیه سازی ............................................................

9

مزایای شبیه سازی ................................................................................................

10

هدف تحقیق ........................................................................................................

10

اهمیت تحقیق ......................................................................................................

10

سؤال تحقیق .........................................................................................................

11

تعریف عملیاتی ....................................................................................................

11

فصل دوم : ادبیات تحقیق

تاریخچه شبیه سازی .............................................................................................

12

کاربردها و اهمیت شبیه سازی در حیوانات ...........................................................

15

فصل سوم : روش تحقیق

جمعیت و هدف روش نمونه برداری .....................................................................

17

محرک و ابزار تحقیق ..........................................................................................

17

طرح تحقیق .........................................................................................................

17

شیوه اجراء ...........................................................................................................

18

تحلیل داده ها ......................................................................................................

19

فصل چهارم : یافته های تحقیق

سؤال های تحقیق .................................................................................................

23

مدلهای آماری به کار رفته ....................................................................................

23

وضعیت توزیع داده ها ..........................................................................................

23

تحلیل اعتبار .........................................................................................................

25

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

سؤال های تحقیق .................................................................................................

26

سطح دشواری ......................................................................................................

26

قدرت تشخیص ...................................................................................................

27

همگونی و خطا ....................................................................................................

27

جمع بندی ...........................................................................................................

28

محدودیت های تحقیق .........................................................................................

28

پیشنهاد تحقیق ......................................................................................................

28

خلاصه ................................................................................................................

29

منابع ....................................................................................................................

31

مقدمه :

موضوع تحقیق شبیه سازی تجزیه و تحلیل آزمون با روش همسانی روی داده های تصادفی مجموعه ba است. شبیه سازی  معنا و تعاریف بسیاری دارد. از جمله یعنی ساختن شبیه یک سیستم بر هر روشی که به صورت ممکن از بعضی جهات با سیستم مرجع می تواند متفاوت باشد. از نظر ابعاد محدود مانند اینها است. پس می شود گفت که شبیه سازی ، ساختن شبیه یک سیستم با رفتارش است. در جای دیگر شبیه سازی به معنای تقلید کردن تعریف شده است. که مدلهای شبیه سازی شده ، الگویی از موقعیت ها و اشیای واقعی هستند. شبیه سازی خطری را که ممکن است هنگام کار با اشیای واقعی پیش بیاید را کم می کند و یا از بروز آن خطر جلوگیری می کند. ما در این از روش ها و مراحلی استفاده کرده ایم. از میان انبوه پاسخ نامه ها که ممکن بود فراهم شود. 370 مورد فراهم شد. هر مورد تشکل پاسخ نامه ای است با 24 سوال فرضی چهار گزینه ای . نمونه 370 نفری به صورت تصادفی فهرست شده اند، لذا از نمونه گیری منظم برای تشکیل نمونه ی 100 نفری از پاسخ نامه هایی که به ترتیب فوق الذکر تهیه شده است استفاده شد. همچنین در شیوه اجرا، ابتدا ماتریسی به کمک نرم افزار SPSS تشکیل شد در ویراشگر متغیر ها 25 تغییر ها 25 تغییر تعریف شد. که اولین متغیر شماره ی آزمودنی ها و متغیر و پنجم با نام Item تا Item 24 معین شد. در ستون Valves (مقادیر و بر چسب های مقادیر) 2 معادل گزینه «الف» 3 معادل گزینه «ب» 4 معادل گزینه «ج» 22 و بالاخره 5 معادل گزینه «د» تعریف شد و همین طور که در فصل 3 به آن اشاره خواهد شد مراحل یکی بعد از دیگری طی خواهد شد تا متغیر های لازم برای محاسبه ضرایب همبستگی پیر سون ، هر سوال با نمره ی کل سوال های دیگر شکل گزینه بود. در این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شد.

مدلهای آماری به کار رفته عبارت است از تهیه جدول و محاسبه مجموعه نمرات میانگین آزمون و هر سوال ، دامنه میانگین سوالها نسبت حداکثر به حداقل میانگین سوالها، ضریب همبستگی سوال با مجموع نمره ی دیگر سوال ، دامنه ی میانگین سوال و آزمون معینی داری ضریب همبستگی ، خطای معیار اندازه گیری و فاصله اطمینان برای میانگین فراهم شد. مقادیر سطح معنی داری 5% و نیز 1% تعیین شده که از فرمول کو در ریچاردسون (KR20) برای بر آورد اعتبار (همگونی درونی) استفاده شد. در داده های بدست آمده به این نتیجه رسیدیم که در مجموع «ba» ضریب همبستگی 2% بالا و سطح 5% معی دار است و  در مجموع سوالها دشوار است و نسبت میانگین ، آزمون به حداکثر نمره ممکن 32% است. این مقدار بیش از 25 % نمره ی است که در سوال های چهار گزینه ای می باشد با علامت گذاری تصادفی کسب کرد. قدرت تشخیص سوالها ، نا چیز، اعتبار آزمون پایین و خطا ی اندازه گیری زیاد است. می توانیم پیشنهاد کنیم که از این شبیه سازی روی افراد با تعداد بیشتری استفاده شود یا تحقیق به جای یک دور از موارد بیشتری استفاده کنند و به جای اینکه از روش SPSS  استفاده کنیم از نرم افزار های مربوط به شبیه سازی استفاده شود.

چکیده :

تحقیق انجام گرفته شبیه سازی تجزیه و تحلیل آزمون با روش همسانی درونی روی داده های تصادفی مجموعه ba  می باشد. از نمونه 370 نفری به صورت تصادفی با استفاده از نمونه گیری منظم برای تشکیل نمونه 100 تایی استفاده شد که هر مجموعه 24itam دارد . که سطح دشواری آزمون به قدرت تشخیص سوالها، اعتبار خطای آزمون در مجموعه ba مورد بررسی قرار گرفت. تحقیق انجام شده از نوع توصیفی می باشد. جمعیت هدف اعضای فرضی امتحان چهار گزینه ای که انتخاب سوال های آن به کمک جدول اعداد تصادفی صورت گرفت. از سطح دشواری آزمون قدرت تشخیص سوال ها، اعتبار خطای آزمون برای اندازه گیری متغیر های استفاده شد و از جدول نحوه پاسخ دهی آزمون شوندگان (فرضی) به گزینه های مختلف استفاده شد.

شیوه اجرا که ابتدا، ترسیمی به کمک نرم افزار SPSS  تشکیل شد و متغیر های لازم برای محاسبه ضرایب همبستگی پیرسون هر سوال با نمره کل دیگر سوال شکل گرفت. با بررسی تحقیق شخص شد در مجموع سوال ها دشوار است.

بحث های اساسی موضوع :

تعریف اعتبار :

شریفی (1387) می نوسید. اعتبار[1] آزمون ، به دقت اندازه گیری و ثبات . پایانی آن مربوط است و در معنای متفاوت دارد. یک معنای اعتبار ثبات . پایانی نمره های آزمون در طول زمان بدین معنا که اگر یک آزمون چند بار درباره ی یک آزمونی اجرا شود نمره ی وی در همه موارد یکسان باشد.

معنای دوم اعتبار به همسانی درونی آن اشاره دارد و مفهوم آن این است که سوال های آزمون تا چه اندازه با یکدیگر همبستگی متقابل دارند. اگر ضریب اعتبار درونی آزمون کم باشد، بدان معناست که سوال های مختلف آزمون ، متغیر واحدی را اندازه گیری نمی کنند. به عبارت دیگر: آزمون ممکن است دارای نوعی اشکال باشد. بنابراین آزمونی که بین سوال هایی تشابه و هماهنگی وجود داشت

[1]  . reliability

مقاله در مورد سامانه مدیریت آزمون آنلاین

اختصاصی از فی دوو مقاله در مورد سامانه مدیریت آزمون آنلاین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه80

بخشی از فهرست مطالب

فهرست :

چکیده 1

مقدمه 2

فصل اول – آشنایی با روند اجرای پروژه 3

    1- سامانه های بررسی شده 4

    2- کارکرد های سامانه 5

    2- نمودارهای سامانه 7

    فصل دوم – ASP.NET 9

    1- آشنایی با ASP.net 11

    2- Master Page 13

    3- تگهای امنیتی 15

    4- کنترل های اعتبار سنجی 21

فصل سوم – سند چشم انداز 25

    1- مقدمه 28

    2- موقعیت یابی 29

    3- توصیف کاربران  ذینفعان 31

    4- برآورد محصول 39

    5- قابلیت های محصول 41

    6- محدودیت ها 43

    7- حدود کیفیت 44

    8- تقدم و الویت 44

    9- نیازمندی های محصول 45

    10- مستند سازی 46

فصل چهارم – Use-case spec 49

پیوست ها 72

فهرست منابع 72

چکیده

این مستند به مراحل مورد نیاز برای پیاده سازی یک سامانه مدیریت آزمون آنلاین از قبیل طراحی ، پیاده سازی و مستند سازی پرداخته است. سامانه مدیریت آزمون آنلاین سامانه ایست که مدیر سیستم با استفاده از سئوالاتی که قبلا در بانک سامانه ذخیره کرده است به ایجاد  و برگزاری آزمون می پردازد و کاربر سامانه به راحتی، در هرکجا و در هر زمان می تواند از این سامانه استفاده نماید و در آزمون های ایجاد شده شرکت نماید. سامانه این قابلیت را دارد تا گزارش های کاملی از نمرات کاربران و نمرات کسب شده در امتحانات را ارائه نماید. در حد توان سعی شده است که مستند پیش رو ساده، کاربردی و قابل استفاده برای علاقه مندان به پیاده سازی اینگونه سامانه ها باشد.

مقدمه

طرح کردن سئوالات یک آزمون، چاپ کردن و تکثیر آنها به تعدا مورد نیاز، برگزاری آزمون به روش سنتی، تصحیح اوراق و اعلام نتایج مدت ها پس از برگزاری آزمون از مشکلات عمده اساتید، معلمین و مدرسین و حتی داوطلبان شرکت در آزمون است.

اما امروزه با عمومی تر شدن استفاده زا کامپیوترها، می توان انتظار داشت در مراکز برگزاری آزمون، تعداد قابل توجهی کامپیوتر، در دسترس باشد. حال، اگر بتوان با توجه به توانایی بالای کامپیوترها شرایطی فراهم کرد تا مشکلات مذکور، کمتر و در کل، سرعت برگزاری یک آزمون تا حد ممکن سریع تر شود، می توان از بسیاری از اضافه کاری ها جلوگیری به عمل آورد. سامانه مدیریت آزمون آنلاین پروژه ایست که با همین هدف طراحی و پیاده سازی شده است. انتظار می رود با فراگیر شدن سامانه مدیریت آزمون آنلاین و سیستم های مشابه:

• از هزینه های زیاد و گاهی بسیار زیاد چاپ و تکثیر اوراق امتحانی تا حد صفر کاسته شود.
• از مشکلات تکثیر سئوالاتٍ؛ از قبیل: اضافه تر یا کمتر بودن تعداد برگه ها نسبت به تعداد دواطلبان آزمون، ناخوانا بودن یا واضح نبودن سئوالات و تصاویر، محدودیت در استفاده از تصاویر متحرک، فیلم و غیره، انباشته شدن سئوالات تکثیر شده و ... بسیار کاشته شود.
• فرایند تصحیح اوراق و اعلام نمرات در کسری از زمان صورت گیرد.
• اضطراب های داوطلبان آزمون در مدت زمان بین شرکت در آزمون و اعلام نتایج به شدت کاهش یابد.
• تاثیر اشتباهات معمول انسانی در زمان تصحیح اوراق، از بین برود.
• برگزاری آزمون های آزمایشی برای سنجش سطح علمی داوطلبان به یک امر بسیار آسان تبدیل شده و با برگزاری مداوم آنها، بر سطح آمادگی داوطلبان افزوده شود.
• داوطلب با محیطی دوست داشتنی و کاربر پسند در حین آزمون روبرو باشد که مهم ترین مزیت آن کاهش اضطراب وی در حین آزمون خواهد بود.
• حضور کاربر در مراحل برگزاری آزمون الزامی نباشد.
• امکان تهیه سریع و خودکار آمار های بسیار جزئی از نحوه ی پاسخگویی داوطلبان تنها با چند کلیک فراهم باشد.

و ده ها مزیت دیگر عاید استفاده کنندگان از این نوع سامانه ها شود.