لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:19
فهرست مطالب
عنوان:
پروژه ی آمـــار
درس:
آمار و مدل سازی
کلاس:
سوم تجربی
نام دبیر:
سرکار خانم محمودی
مدرسه:
دبیرستان شاهدان کوثر
اعضای گروه:
مهدیه یارمحمدی، سحر ناصری زاده، پریسا محمدی
آزمون شماره 4 مدارس برتر ایران 25 اردیبهشت 1394 اول دبیرستان به همراه پاسخ سوالات
دانلود تحلیل محتوای علوم تجربی پایه سوم ابتدایی سال تحصیلی 95-94 از نظر بررسی توجه به امر اکتشافی و خلاقیتی بافرمت pdf تعدادصفحات 10
چکیده :
امروزه اهمیت وجایگاه بررسی وتحلیل کتب درسی در هر کشوری از اهمیت وارزش خاصی برخوردار است. هدف پژوهش حاضر 49 بوده تهیه شده - بررسی میزان توجه به مهارت های اکتشافی وکاوشگری در برنامه ی درسی علوم سوم ابتدایی که در سال 49 و درآن سعی شده است از روش تحلیل محتوای برنامه درسی علوم در زندگی روزمره نیز استفاده شود .و در این روش از آزمایشاتی که طراحی شده است ، جداول ونمودار ها ،فعالیت های طراحی شده و تناسب آن با زندگی روزمره موردنقد وبررسی موشکافانه ای انجام دادیم. نتایج بدست آمده بر طبق فرضیات میخواهیم بدانیم که ،کتاب علوم سوم از نظر ویژگی ظاهری و ساخ تاری آن متناسب با ویژگی سنی دانش آموزان می باشد ، آیا به آزمایشات به درستی توجه شده است ودانش اموزان را در روش کاوشگری یاری می کند ، امتیازی که بر اساس تحلیل بدست آمده از کتاب سوم ابتدایی حاصل شد امتیاز می باشد که امتیازی متوسط به بالا می باشد.
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی سوم ابتدایی براساس تکنیک ویلیام رومی بافرمتpdf تعدادصفحات 10
چکیده هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی )متن، پرسش ها و تصاویر( از منظر فعال و غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 1394 است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش کتاب علوم سوم ابتدایی بود.واحد مطالعه درس های مندرج در کتاب و واحد تجزیه و تحلیل، متن، پرسش ها و تصاویر کتاب است که بر اساس مقوله های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آن ها مشخص شد. نتایج به دست آمده نشان می دهد که متن کتاب علوم تجربی با ضریب 0 ، متنی فعال و پویاست وزمینه را برای یادگیری فعال فراهم می کنند.در این کتاب به دلیل نداشتن / درگیری 39 سوال های پایان فصل وبا توجه به روش ویلیام رومی تعداد پرسش ها 0بوده در نتیجه تحلیل نشده اند. اما 0 نشان دهند هی غیرفعال و غیرپویا بودن تصاویر است و زمینه را برای / تصاویر کتاب با ضریب درگیری 82 فعالیت فراهم نمی کند.
تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی سوم ابتدایی براساس تکنیک ویلیام رومی
فرمت : pdf
صفحات : 9