آزمون علوم تجربی نهم متوسطه نوبت دوم سری1

اختصاصی از فی دوو آزمون علوم تجربی نهم متوسطه نوبت دوم سری1 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اولین سری نمونه آزمون علوم تجربی نوبت دوم پایه نهم متوسطه اول

شامل 22 سوال متنوع با بارم بندی استاندارد مرتبط با کتاب جدیدالتالیف نهم متوسطه به همراه پاسخنامه کاملاً تشریحی

پاورپوینت درس دوم علوم ششم ابتدایی

اختصاصی از فی دوو پاورپوینت درس دوم علوم ششم ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس دوم علوم ششم ابتدایی : سرگذشت دفتر من

دانلود پاورپوینت درس دوم علوم ششم ابتدایی

فقط و فقط 1000 تومان

دانلود پروژه آمار دوم دبیرستان با موضوع تاثیر موسیقی بر یادگیری-فرمت ورد و قابل تغییر-53 ص

اختصاصی از فی دوو دانلود پروژه آمار دوم دبیرستان با موضوع تاثیر موسیقی بر یادگیری-فرمت ورد و قابل تغییر-53 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه آمار دوم دبیرستان

با موضوع تاثیر موسیقی بر یادگیری

فرمت ورد و قابل تغییر

53 صفحه

اقدام پژوهی چگونه توانستم وضعیت انضباطی دانش آموزان پایه دوم راهنمایی را بهبود بخشم .

اختصاصی از فی دوو اقدام پژوهی چگونه توانستم وضعیت انضباطی دانش آموزان پایه دوم راهنمایی را بهبود بخشم . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی  چگونه توانستم وضعیت انضباطی دانش آموزان پایه دوم راهنمایی  را بهبود بخشم .بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات29

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده 

اینجانب ………….. دارای مدرک ………………، معاون آموزشی مدرسه ………. شهرستان ……… ، دارای …………… سابقه خدمت در آموزش وپرورش هستم . شاکر خداوند مهربانی هستم که لطفش را هیچ‌وقت از بنده‌اش دریغ نمی‌ورزد و افتخار می‌کنم که بتوانم راهرو و ادامه دهنده راه انبیا و اولیای الهی باشم و نور دانش و توانایی را در این دانش‌آموزان میهن اسلامی شعله ور نمایم. با نام و یاد یگانه ایزد توانا از آنجا که مسأله اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین مبین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاص خصوصاً در زمینه ی دانش آموزان داشته ام و از آنجایی که رشته مورد تدریسم نیز دینی وعربی است که خود اخلاق و تربیت سرلوحه کارش می باشد و از جهت دیگر دانش آموزان کلاس دوم سال تحصیلی 91-92 را از این نظر ضعیف و کم انگیزه دیدم و برخی کارهای غیر هنجار از جمله تقلب در کلاس، بی انگیزگی در یادگیری و بی حوصلگی در تحمل کلاس و . . . در بین این دانش آموزان دیده می شد، بر آن شدم تا منشأ این مشکلات را پیدا کنم. و در این راه از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم از جمله تهیه تعدادی عکس از وضع نامطلوب و مطلوب کلاس، گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر دانش آموزان در هر دو شرایط، نظرخواهی از همکاران و مدیریت به طریقه پرسشنامه در رابطه با این موضوع، رفتن به اردو همراه با بچه ها در جهت رفع مشکل، تشکیل جلسه شورای اولیاء و مربیان این کلاس و کمک گرفتن از والدین این بچه ها. و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم و متأسفانه آن تغییر شگرف حاصل نشد اما تغییرات نسبی بدست آمد. 

  توصیف وضعیت و تبیین مسئله»

اینجانب ………….. دارای مدرک ………………، معاون آموزشی مدرسه ………. شهرستان ……… ، دارای …………… سابقه خدمت در آموزش وپرورش هستم . شاکر خداوند مهربانی هستم که لطفش را هیچ‌وقت از بنده‌اش دریغ نمی‌ورزد و افتخار می‌کنم که بتوانم راهرو و ادامه دهنده راه انبیا و اولیای الهی باشم و نور دانش و توانایی را در این دانش‌آموزان میهن اسلامی شعله ور نمایم. با توجه به شواهدی که داشته ام مسئله مورد نظرم که مشکل اخلاقی و انضباطی و درسی دانش آموزان دوم است به قرار زیر می باشد: 1- در روزهای آغازین سال تحصیلی متوجه برخی بی انضباطی و بی انگیزگی هایی از جانب تعداد کثیری از دانش آموزان کلاس که حدود 25 نفر هستند شدم به حدی که این مسئله نوعی گریز و بیزاری از این کلاس به من القا کرد. اما بعد از دو سه جلسه متوجه شدم که دانش آموزان کمی آرامتر و متمایل تر به کلاس شده اند و کمی جو کلاس رو به دوستی و درس پیش می رود و به این نتیجه رسیدم که می توان از در دوستی با ایشان وارد شد و برای مثال یک مرتبه یکی از آنها علیرغم قوانین مدرسه موبایل آورده بود که من علیرغم متوجه شدن چشم پوشی کردم و اگرچه شاید این کار من از نظر اولیای مدرسه جالب و صحیح نبود اما مرا در جلب اعتماد و دوستی بیشتر با ایشان یاری و آنها را آرام تر کرد و متوجه شدم با مصالحت و دوستی می توان تا حدی مسئله را حل کرد ولی چگونه؟  2- طی چند ماه متوجه شدم که از طرف همکاران آموزشگاه هم به شدت از این کلاس انتقاد می شود و کارهایی را که دانش آموزان انجام می دهند خلاف مقررات مدرسه است مثل همان مسئله موبایل که ذکر شد. و همه همکاران یکصدا می گفتند دوم فلان و . . . ولی هیچ کس در صدد اصلاح وضعیت نابهنجار بر نمی آمد.  3- از جمله کارهایی که بچه ها سر کلاس انجام می دادند که جو کلاس را به هم می ریخت و باعث آزار می شد: 

فهرست مطالب

چکیده    2 «مقدمه : توصیف وضعیت و تبیین مسئله»    3 (به گفته ی معلم ریاضی )    4 شواهد 1    5 از زبان دبیر زبان انگلیسی :    7 تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی    10 یافته های علمی    10 پیشینه تحقیق:    13 تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها:    16 به شرح ذیل:    16 تفسیر:    16 اجرای راهکار های پیشنهادی و نظارت بر آنها:    18 گردآوری شواهد 2:    23 ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار:    23 ارائه راه حل  های پیشنهادی وبررسی راه حل ها    24 منابع    28

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموز بیش فعال پایه دوم راهنمایی در درس علوم اجتماعی را شناسایی و به او در درس خواندن کمک کنم

اختصاصی از فی دوو اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموز بیش فعال پایه دوم راهنمایی در درس علوم اجتماعی را شناسایی و به او در درس خواندن کمک کنم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم  دانش آموز بیش فعال پایه دوم راهنمایی در درس علوم اجتماعی را شناسایی  و به او در درس خواندن کمک کنم بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات40

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده

در این تحقیق ابتدا به توصیف وضعیت موجود پرداخته ام و اطلاعات وشواهدی را از طریق مشاهده رفتار دانش آموز بیش فعال و مصاحبه با خود دانش آموز و دیگر دانش آموزان،همکاران،مدیرودیگرکارکنان مدرسه و تدارک دیدن یک نمونه پرسشنامه (مخصوص والدین او ) ،را جمع آوری نموده و سپس برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد بیش فعالی سعی کردم از منابعی چون اینترنت ، کتابخانه ، مشاوران و .. استفاده کنم در مرحله بعد به تجزیه و تحلیل عوامل مختلف این مشکل پرداختم و با انتخاب راه حلهای  اعتبار بخشیده آنها را به اجرا در آورم ودر پایان هم شاهد بهبود رفتار دانش آموز بیش فعال شدم. 

توصیف وضعیت موجود 

  معرفی خود : اینجانب       دارای مدرک لیسانس مطالعات اجتماعی ، مدت           است که در آموزش و پرورش مشغول به خدمت هستم . در سال جاری نیز در آموزشگاه       بعنوان دبیر علوم اجتماعی مشغول هستم. بیان مسئله :  در این کلاس طیف گوناگونی از بچه ها با خصوصیات متفاوت اخلاقی و تحصیلی قرار دارند یکی از دانش آموزان که در ردیف آخر کلاس می نشیند در بیشتر اوقات به جای توجه به درس توجه خودش رابیشتر به مسائل حاشیه معطوف میکند ، مواردی چون ؛ جابه جا شدن روی نیمکت، صحبت با نفر کناری، پشت سری و...، ایجاد صدا مانند ضرب گرفتن روی میز یا جامیز، ساییدن کف پا به زمین، نقاشی کردن روی میز، دفتر، کتاب و... دانش آموز مذکور علاوه بر عدم یادگیری مطالب درسی حواس دیگر دانش آموزان را پرت می کند و مانع یادگیری آنها می شود ، من از آنجایی که این مشکل را جدی میبینم و علاقه ی زیادی به شناخت این دانش آموزان که به نظر فعالیت آنها بیش از دانش آموزان دیگر به چشم می آمد  ، داشتم ، برانشدم که موضوع پژوهش خود را چگونه میتوان دانش آموز بیش فعال پایه دوم راهنمایی در درس علوم اجتماعی را شناسایی کرد و به او در درس خواندن کمک کرد؟   انتخاب کنم.  

فهرست مطالب

چکیده    6 مقدمه    7 توصیف وضعیت موجود    8 بیان مسئله :    8 تعریف واژگان :    9 بیش فعال    9 گردآوری اطلاعات (شواهد (1)    11 یافته های علمی:    11 تعریف بیش فعالی ADHD :    11 انواع بیش‌فعالی :    11 2. نوع تکانشی - بیش‌فعالی:    12 3. نوع ترکیبی :    14 علل بیش فعالی    14 علائم    15 عوارض  :    17 رژیم غذایی و تاثیر آن بر بیش فعالی دانش آموزان:    18 روشهای گرد آوری اطلاعات    23 مشاهده:    23 مصاحبه :    24 پیشینه تحقیق    25 تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها    26 خلاصه یافته های اولیه :    26 انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتی    27 اعتبار بخشی به راه حل ها:    29 شیوه های اجرا:    29 شواهد 2    32 نتیجه گیری و پیشنهادات    34 ضمائم    35 پرسش نامه تشخیص و تعیین شدت علایم بیش فعالی    35 منابع    38