
حافظه ، مکانی جهت ثبت و پردازش اطلاعات است.
حافظه قلمریی است که کودکان عقب مانده در آن از گذشته های دور به عنوان ناقص تلقی شده اند، اما توجیهاتی که در باب این نقص اراﺌﻪ شده متنوع است.
برخی معتقدند که در ساخت بیولوژیک کودکان عقب مانده نقصی وجود دارد، در حالی که دیگران در پی شیوه هاﺌﻰ هستند که در این به واسطه به کارگیری آن نمی توانند از تجهیزات و امکانات خود استفاده مطلوب کنند.
فصل اول:طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
هدف مسئله
فرضیه پژوهش
فصل دوم: مطالعه منابع مربوط به موضوع مورد
تحقیق
بررسی مطالب پیشین
بررسی تحقیقات در رابطه با حافظه کودکان عقب مانده
فصل سوم: روش و اجرای تحقیق
جامعه آماری
روش تحقیق
نمونه و روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
شیوه اجرا
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
تجزیه و تحلیل داده ها
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
چکیده
بحث ونتیجه گیری
محدودیت پژوهش
پیشنهادات پژوهش
منابع و مآخذ
پایان نامه تاثیر آموزش راهبردهای شناختی حافظه بر میزان یادگیری کودکان عقب مانده ذهنی (فرمتword و با قابلیت ویرایش) تعداد صفحات 117