برای رسم تابع درجه 2 قبلا در فصل 1 به روش شیفت عمل شد . اکنون می خواهیم با به دست آوردن راس تابع درجه 2 آن را رسم کنیم
راس تابع سهمی یعنی همان ماکزیمم و مینیمم سهمی و مختصات آن همیشه و می باشد به عنوان مثال
مناسب برای دانش آموزان و دبیران و اولیا
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
کد متلب رسم مجموعه مندلبرو (Mandelbrot Set)
کد متلب حاضر مجموعه مندلبرو را به صورت سیاه و سفید رسم می کند.
مجموعه مندلبرو مجموعه ای از نقطه ها روی صفحه مختلط است که یک فراکتال را تشکیل می‌دهند. این مجموعه به خاطر زیبایی اش و نیز به خاطر ساختار پیچیده ای که فقط از چند تعریف ساده ریاضی ناشی شده است، در بیرون از دنیای ریاضیات هم شناخته شده است.
خط های کد برنامه حاوی توضیحات لازم به صورت کامنت هستند.
برای نمایش نتایج خروجی، کافیست کد حاضر را در محیط نرم افزار متلب اجرا نمایید.
محاسبه و رسم طیف های پاسخ برای زمان های تناوب مختلف با محاسبات دستی، بسیار زمان بر است. بنابراین برای محاسبه آن از نرم افزار برنامه نویسی متلب میتوان استفاده کرد که میتواند پیچیده ترین و زمانبرترین عملیات ریاضی را در کمترین مدت ممکن انجام دهد. این محصول شامل یک کد آماده نرم افزار متلب است که میتوان برای رکوردهای مختلف زلزله طیف های پاسخ جابجایی آنها را محاسبه و رسم نمود. برای حل انتگرال دوهامل نیز از روش گام زمانی درویابی تابع تحریک که در کتاب دینامیک سازه آقای چوپرا موجود است، استفاده شده است. توضیحات مختصری در مورد هر سطر دسترر بیان شده است و صحت سنجی آن مطابق نرم افزار seismosignal انجام شده است که نمودارهای بدست آمده از نرم افزار متلب و Seismosignal با یکدیگر تطابق کامل دارند.
فایل های قرار داده شده برای دانلود شامل موارد زیر هستند:
1- فایل TXT رکورد زلزله طبس
2- فایل m-file کد برنامه MATLAB
3- فایل PDF شامل توضیحات و گزارش صحت سنجی کد برنامه
کد متلب محاسبه و رسم پتانسیل داخلی یک نیمه رسانا
خط های کد برنامه حاوی توضیحات لازم به صورت کامنت هستند.
برای نمایش نتایج خروجی کافیست برنامه را در محیط نرم افزار متلب اجرا نمایید.
اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات: 38
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
توصیف وضع موجود
گردآوری داده ها – شواهد 1
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها
راه کارهای پیشنهادی
خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن
اجرای راه حل دوم
اجرای راه حل سوم
اجرای راه حل چهارم
اجرای راه حل پنجم
اجرای راه حل ششم
اجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن
نتایج به دست آمده از اجرای راه حل ( شواهد 2 )
ارزیابی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن
اعتبار یابی
تجدید نظر و پیشنهادها
فهرست منابع
نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان
چکیده
در سال تحصیلی ..که در مدرسه به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی … ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد 3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست کردن الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست 6-معرفی چند کتاب .
علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم. بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم .
- در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی کردم دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم .
- به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست کردند .
کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .
از جمله اقدامات انجام شده برای دبیران تهیه پوستر و برنامه Power point بود . پس از اجرای این راه کارها دبیران ریاضی نیز نسبت به رسم هندسی بی تفاوت نبودند. همچنین دانش آموزان اعتراف بر جذاب بودن رسم هندسه و زنگ ریاضی کردند . آنان رسم ابتکاری شان را بصورت کارت پستال در آورده و به معلم شان تقدیم می کنند اولیای آنها نسبت به اجرای این طرح اظهار رضایت نمودند . درضمن تدریس ریاضی به شیوه نو و جدید تحقق یافت . نتایج به دست آمده حاکی از افزایش علاقه مندی و توجه دانش آموزان و دبیران ریاضی به رسم هندسی می باشند .
کلید واژه ها : فعالیت های تکمیلی ، کاربرد رسم تزیینی و فنی در زندگی ، اماکن مذهبی