فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحولات روستاها بعداز انقلاب

اختصاصی از فی دوو تحولات روستاها بعداز انقلاب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحولات روستاها بعداز انقلاب


تحولات روستاها بعداز انقلاب

در این مقاله تحولات روستایی ایران بعد از انقلاب اسلامی نه فقط بر اساس آمار و ارقام رسمی بلکه بر اساس مطالعه موردی و تجربی یکی از روستاهای ایران (روستایی در استان فارس) مورد بررسی دقیق قرار گرفته است. این مطالعه نشان می دهد که روستای مزبور تا اواسط دهه 1970 اصولاً تحول چندانی پیدا نکرده بود. اصلاحات ارضی نیز در آن به طور جدی اجرا نشده بود. از اواسط دهه 1970 در اثر افزایش ارتباط روستا با شیراز تحولات ملموسی در آن جا ایجاد شد: برقراری سرویسهای منظم رفت و آمد به شیراز و برخورداری از آب لوله کشی و برق. اما چهره این روستا پس از 20 سال (یعنی اواخر دهه 1990) به کلی دگرگون شده است.

 

 

 

 

 

 

تعداد :23 صفحه

 چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده بودن مقالات و ظاهر زیبای آنها می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد
مقالات را با ورژن  office2010  به بالا باز کنید


دانلود با لینک مستقیم


تحولات روستاها بعداز انقلاب

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی پیدایش روستاها

اختصاصی از فی دوو دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی پیدایش روستاها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی پیدایش روستاها


دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی پیدایش روستاها

درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی پیدایش روستاها

تعداد صفحات:24

فرمت فایل:ورد

 

 

 

 

 

 

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.


مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .


دانلود با لینک مستقیم


دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی پیدایش روستاها

پروژه بررسی علل مهاجرت نیروی کار از روستاها به شهرها در ایران. doc

اختصاصی از فی دوو پروژه بررسی علل مهاجرت نیروی کار از روستاها به شهرها در ایران. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه بررسی علل مهاجرت نیروی کار از روستاها به شهرها در ایران. doc


پروژه بررسی علل مهاجرت نیروی کار از روستاها به شهرها در ایران. doc

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 63صفحه

 

مقدمه:

تحقیق حاضر سعی دارد که در 2 بعد جداگانه برخی از علل مهاجرت نیروی کار در ایران را مورد بررسی قرار دهد. اگر بخواهیم عوامل اصلی مهاجرت را بطور کلی مورد تقسیم‌بندی قرار دهیم می‌توانیم دو دسته از عوامل را مؤثر بدانیم. گروه اول را عوامل فشار(Push  Factors) می‌نامند که شامل غیراقتصادی شدن فعالیتهای کشاورزی، توزیع ناعادلانه زمین، رشد جمعیت و ثابت ماندن بازده تولید در بخش کشاورزی است.

گروه دوم به عوامل کششی یا جذب(Pull  Factors) موسومند که شامل دوگانگی منطقه‌ای و نخصیص بیشتر منابع در بخشهای شهری(خدمات و صنعت) و بهتر بودن سطح زندگی در مناطق شهری است. به منظور تجزیه وتحلیل تأثیر این 2 دسته از عوامل از شاخصهای درآمدهای انتظاری در شهر از مدل هریس- تودارو استفاده می‌شود.

در بحث‌های تئوریک و نظری به این نتیجه می‌رسیم که نمی‌توان دیوار بلندی بین عوامل کشش و جذب ترسیم کرد. چون نوعی ارتباط متقابل بین این 2 دسته از عوامل وجود دارد. به عقیدة آنها آنچه که واقعاَ‌ مهاجرت نیروی کار را تسریع می‌کند همان دوگانگی منطقه‌ای است. این 2 معتقدند که مهاجرت در هر منطقه‌ای امری طبیعی است چون نوعی توالی در رشد بخشها وجود دارد و خودبه‌خود و به مرور زمان با جایگزین شدن عوامل تولیدی بجای یکدیگر سهم نیروی کار در بخش کشاورزی در اشتغال کل کاهش می‌یابد و سهم بخش صنعت و خدمات افزایش می‌یابد.

اما آنچه که کشورهای در حال توسعه را از کشورهای پیشرفته متمایز می‌سازد ناهمگونی در مهاجرت نیروی کار است. بطوری که در این کشورها محدود بودن امکانات تولید از یک طرف و محدود بودن ارتباطهای بخش کشاورزی با سایر بخشهای اقتصاد از طرف دیگر موجب می‌شود تا این کشورها تلاش بیشتری در جهت گسترش بخش صنعت شهری از خود نشان بدهند.

این 2 گروه از عوامل اقتصادی همراه با عوامل غیراقتصادی مانند روابط و شیوه تولید، سازمان اجتماعی تولید و غیره موجب‌ می‌شوند تا از اهمیت بخش کشاورزی در جریان توسعه کاسته شود و نقش پیشتاز به بخشهای شهری واگذار شود به ویژه آنکه بخش عمده‌ای از تولیدات در بخش کشاورزی را کالاهای مصرفی تشکیل می‌دهند که هر چند دارای ارتباطهای پسین گسترده‌ای هستند لیکن ارتباطهای پیشین آنها بسیار محدود و مشخص است.

در این حالت بخش پیشتاز اقتصاد بخش صنعت خواهد بود تا از یک طرف به عنوان ستون اصلی و رشد عمل کند و از طرف دیگر از طریق تولید محصولات صنعتی مورد استفاده در بخش کشاورزی مانند تراکتور- پمپ آب- کمباین- کود- سم و غیره بخش کشاورزی را به جلو بکشد.

بدین ترتیب بخش کشاورزی در مراحل اولیه توسعه اقتصادی قربانی جریان توسعه است و برای بهبود باید انتظاری طولانی بکشد که این خود یکی از دلایل اصلی مهاجرت نیروی کار از روستاها به مناطق و مراکز شهری می‌باشد.

در تحقیق حاضر ابتدا بطور مجزا دوگانگی منطقه‌ای به عنوان عامل جذب و فشار مورد بررسی قرار گرفته است که مشخص شود تا چه حد تفاوت در نرخهای رشد منطقه‌ای و نابرابری در رابطة مبادلة بین محصولات کشاورزی و صنعتی بر مهاجرت تأثیر داشته است و در نهایت در قسمت سوم نتیجه‌گیری و پیشنهادات ارائه خواهد شد.

البته لازم به تذکر است که برخلاف گذشته که مهاجرت نیروی کار روستایی به دلیل تامین نیروی انسانی مراکز شهری از نظر اقتصاددانان مطلوب تلقی می‌شد ولی امروزه مهاجرت به عنوان عامل عمده‌ای که پدیدة عمومی و فراگیر نیروی کار مازاد شهری را دامن می‌زند و مشکلات جدی بی‌کاری شهری را وخیم‌تر می‌کند مورد توجه قرار می‌گیرد. این مشکلات بواسطة عدم توازن ساختاری و اقتصادی بین مناطق شهری و روستایی بوجود آمده است.

 

فهرست مطالب:

مقدمه

سؤالات

بیان مسئله

هدف کلی

اهداف جزئی

نمودار تحلیلی

فرضیات

جامعة آماری

نمونه و شیوه نمونه گیری

ابزار و روشهای جمع آوری اطلاعات :

روش تحقیق

تعاریف

تعریف منطقه:

تعریف دوگانگی منطقه‌ای

معیارهای تعیین دوگانگی

پدیدة دوگانگی در اقتصاد ایران

الف: مشخصات جغرافیایی- طبیعی کشور

ب: پدیده دوگانگی و رشد نامتوازن در اقتصاد ایران

1-ارتباطات پسین

2- ارتباطات پیشین

3- ارتباطات مصرفی

4- ارتباطات مالی

ج: دوگانگی منطقه‌ای در اقتصاد ایران

اهم پیامدهای مهاجرت از شهرهای کوچک و روستاها به شهرها و مراکز صنعتی

شاخصهای توسعة صنعتی

شاخصهای توسعه کشاورزی

شاخصهای اشتغال

جامعة آماری

نمونه و شیوة نمونه‌گیری

ابزار و روشهای جمع‌آوری اطلاعات

روش تحقیق زمینه‌یابی

آنالیز تاکسونومی

ویژگیهای روش تاکسونومی

هموطن عزیز

نتایج تحقیق

پیشنهادات و ارائة طریقها

فهرست منابع

 

منابع و مأخذ:

قره باغیان ، مرتضی ، بررسی برخی از علل اقتصاد مهاجرت نیروی کار در ایران ، معاونت امور اقتصادی وزارت امور اقتصادی و دارائی - 1375 .

شهشادی ، احمد ، الگوی اقتصادسنجی ایران و کاربردهای آن ، انستیتو تحقیقات اقتصادی و توسعه دانشگاه - 1357 .

عظیمی ، حسین ، مدارهای توسعه نیافتگی در اقتصاد ایران ، تهران ، نشرنی ، 1371 .

سلمرز ، نیل ، نوسازی جامعه - ترجمه رحمت ا... مقدم مراغه ای ، ص 165

تودارو ، مایکل ، توسعه اقتصادی در جهان سوم ، ترجمه دکت غلامعلی سرمدی و حمید سهرابی ، جلد دوم ، 1366 .

قره باغیان ، مرتضی ، اقتصاد ، توسعه و رشد ، معیارهای رشد و توسعه یافتگی و تئوریهای توسعه اقتصادی ، جلد اول و دوم ، تهران ، نشرنی ، 1370 .

جبروند ، عبدالله ، توسعه اقتصادی - نشر مولوی ، 1366


دانلود با لینک مستقیم


پروژه بررسی علل مهاجرت نیروی کار از روستاها به شهرها در ایران. doc

مقاله بازتاب فضایی تحولات اقتصادی روستاها

اختصاصی از فی دوو مقاله بازتاب فضایی تحولات اقتصادی روستاها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله بازتاب فضایی تحولات اقتصادی روستاها


مقاله بازتاب فضایی تحولات اقتصادی روستاها

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 197 صفحه می باشد.

فهرست

فصل اول: کلیات  تحقیق  

1-1-مقدمه1

2-1 طرح مساله 2

3-1- پیشینه تحقیق 4

4-1 – فرضیات 5

5-1-اهداف5

6-1- روش تحقیق و علت انتخاب 6

7-1- موانع و مشکلات تحقیق 6

8-1- اصطلاحات و مفاهیم 7

فصل دوم : ویژگی های طبیعی منطقه مورد مطالعه

1-2- موقعیت جغرافیایی ، حدود وسعت. 9

2-2- ساختار زمین شناسی منطقه مورد مطالعه 14

3-2- گسل های مهم در منطقه مورد مطالعه17

الف)گسل آستارا 20

ب) گسل تالش . 20

4-2- سوانح طبیعی20

1-4-2- زلزله  21

2-4-2- سیل  21

5-2- خاکها و قابلیت استفاده از اراضی22

1-5-2-  خاکهای کوهستانی 22

2-5-2- خاکهای کوهپایه ای 23

3-5-2- خاکهای جلگه ای 23

6-2- عوارض زمین و ناهمواریها25

1-6-2- ویژگی های دریای خزر 26

2-6-2- رشته کوه تالش 26

3-6-2- دشت های خزری 27.

7-2 -پوشش گیاهی و جانوری 28

1-7-2- پوشش گیاهی28

2-7-2- پوشش زیست جانوری 29

8-2- منابع آب در شهرستان رضوانشهر و دهستان مرکزی....30

1-8-2-  آبهای سطحی.....31

2-8-2- آبهای زیرزمینی...33

9-2- ویژگی های اقلیمی.....33

1-9-2- جریانات جوی.....34

2-9-2- بارش............37

3-9-2- دما...........40

4-9-2- رطوبت.........42

5-9-2- یخبندان.........45

6-9-2- تبخیر و تعرق....46

 

فصل سوم:  ویژگی های انسانی منطقه مورد مطالعه

1-3- سوابق تاریخی و پیشینه سکونت در تالش و رضوانشهر.......48

2-3- اندازه جمعیت و روند تحولات آن در شهرستان رضوانشهر...50

3-3- خانوار وبعد آن........54

4-3- ساخت سنی و جنسی شهرستان رضوانشهر..............58

5-3- تراکم نسبی و بیولوژیک..62

6-3- وضعیت سواد....63

7-3- حرکت مکانی جمعیت ( مهاجرتها )..............65

8-3- ویژگی های اقتصادی جمعیت.......66

9-3- جمعیت فعال و غیر فعال...68

10-3- قابلیتها و محدودیتها   در زمینه جمعیت روستاهای دهستان مرکزی ...................................73 

فصل چهارم :ویژگی اقتصای منطقه مورد مطالعه

1-4- کشاورزی.........75

1-1-4- زراعت..........76

2-1-4- باغات و قلمستان یا محصولات دائمی ...........88

3-1-4- توت و نوغانداری......91

4-1-4 دامداری ، دامپروری و طیور...........92

5-1-4- نگهدار و پرورش زنبور عسل...................................97

6-1-4- ماهیگری و پرورش ماهی............. 98

2-4- صنعت.......100

1-2-4- صنایع تبدیلی.......101

2-2-4- صنایع دستی......102

3-4-معدن.......106

4-4- قابلیت ها و محدودیت های شهرستان رضوانشهر در زمینه کشاورزی.......................................107

1-4-4- محدودیتها و تنگناهای  شهرستان در زمینه کشاورزی ........................................................107

2-4-4- مسایل اساسی ومشکلات توسعه شهرستان در بخش کشاورزی.......................................... 107

 

فصل پنجم- علل تغییر وتحولات و بازتاب آن در شهرستان رضوانشهر

1-5- عوامل انسانی موثر در فعالیتهای تولیدی محصولات کشاورزی در شهرستان رضوانشهر........ 110

1-1-5- عوامل اقتصادی و نقش آن در تحول محصولات کشاورزی در شهرستان رضوانشهر و دهستان مرکزی............................................................................................................................................111

1- نیاز بازار به تولید انواع محصولات کشاورزی..............................................................................111

2- تاثیر تحولات اقتصاد جهانی بر فعالیتها وتحولات اقتصاد روستاهای شهرستان رضوانشهر................112

3- نقش جهاد کشاورزی در ارائه همه جانبه خدمات کشاورزی........................................................113

الف: آموزش و تحقیقات کشاورزی در شهرستان رضوانشهر...............................................................113

ب: فعالیتهای عمرانی وامور زیر بنایی................................................................................................ 115

ج: فعالیتهای مربوط به  عمران کشاورزی ، زراعی ودامی ....................................................................118

4- پیشرفت صنعت در ارائه تکنولوژی کشاورزی در شهرستان رضوانشهر و دهستان مرکزی...............120

1-4- تکنولوژی مکانیکی ...............................................................................................................122

2-4- تکنولوژی بیولوژیکی ............................................................................................................126

5- رابطه تراکم جمعیت و عمقی شدن کشت در جامعه روستایی.......................................................127

6 –نقش تحقیقات کشاورزی  در ارائه محصولات پر بازده............................................................... 130

7- یکپارچه سازی اراضی کشاورزی و نتایج حاصل از آندر شهرستان رضوانشهر و دهستان مرکزی...131

8- نقش توسعه راههای ارتباطی در تغییر و تحولات موجود...............................................................135

1-8- راههای اصلی.........................................................................................................................135

2-8- راههای فرعی.........................................................................................................................137

3-8- رههای روستایی ....................................................................................................................137

2-1-5- نقش عوامل اجتماعی – فرهنگی در تحول تولیدات کشاورزی.............................................139

 1- عقاید اسلامی و فرهنگی در خصوص پرورش حیوانات بومی وغیر بومی ....................................139

2- باورهای دینی و اعتقادی در خصوص کشت محصولات ویژه .....................................................141

3- ارث و نقش آن در تحول تولیدات کشاورزی .............................................................................142

4- توسعه و گسترش مشارکت موثر و همه جانبه مردم  و نهادهای محلی در رشد کشاورزی...............143

3-1-5 نقش عوامل سیاسی و دولتی درتحول تولیدات کشاورزی.....................................................144

1- نقش حمایتهای دولتی در ارتقاء سطح تولید کشاورزی.................................................................145

2- پرداخت وام وتسهیلات ویژه به تولیدکنندگان محصولات کشاورزی...........................................147

3- سیاست حمایت دولت از بازرگانان تجاری وارد کننده و صادر کننده محصولات کشاورزی ........148

4- خدمات و تا سیسات زیر بنایی روستایی و نقش آن  در تحولات اقتصاد کشاورزی .......................149

2-5- نقش عوامل طبیعی در تحول محصولات کشاورزی منطقه مورد مطالعه....................................151

1-2-5- نوسانات آب و هوایی برروی کشاورزی شهرستان رضوانشهر ..............................................151

  • نوسانات جریانات جوی تاثیر گذار در منطقه مورد مطالعه.....................................................152
  • بی نظمیهای بارش در زمان کاشت ، داشت و برداشت محصولات........................................153
  • برف و یخیندان ونقش آن در محصولات کشاورزی............................................................155

2-2-5- ویژگی های آب و خاک...........................................................................................156

1- نقش آزمایش و بازسازی خاک در  تحول تولیدات کشاورزی..............................................156

2- زهکشی خاک و نقش آن در توسعه کشاورزی منطقه...........................................................158

3- ساخت کانال و نهرهای مهندسی جهت توسعه آبیاری منطقه..................................................159

3-2-5- بلایای طبیعی و نقش آن در توسعه کشاورزی..............................................................161

1- وقوع سیل براثر شدت بارندگی.............................................................................................161

2- خشکسالی های خفیف و احتمالی.........................................................................................162

3- بادهای محلی وغیر بومی.......................................................................................................162

3-5- نقش تولید محصولات جدید کشاورزی در توسعه کشاورزی منطقه..................................163

1-3-5- پرورش شتر مرغ جوابگوی نیاز غذایی کشور...............................................................163

2-3-5- بررسی مزیتهای رقابتی صنعت پرورش  شتر مرغ در منطقه ...........................................166

 

فصل ششم : بازتاب فضایی تحولات ، آزمون فرضیات و ارائه پیشنهادات

1-6- برنامه ریزی فضایی ونقش آن در تحولات توسعه روستایی.............................................169

 2-6-علل شکل پذیری وامکان پذیرش دگرگونی درتحولات روستایی درمنطقه مورد مطالعه....170

1-2-6- نقش آموزش و ارتباطبات در تحولات منطقه...............................................................170

2-2-6- تبادلات و تنوعات فرهنگی در منطقه ارتقاء اجتماعی می آفریند...................................172

3-2-6- روستا نشینی شهری دلیلی دیگر بر تحولات روستایی...................................................174

4-2-6- عالیترین فضایل روستایی چگونه در حال تغییر است ....................................................175

3-6- آزمون فرضیات ..............................................................................................................177

4-6- بازتاب فضایی تحولات اقتصادی روستاهای دهستان مرکزی............................................ 190

1-4-6-  بازتاب فضایی  ریخت بیرونی روستاهای دهستان مرکزی ............................................190

2-4-6-  بازتاب فضایی ریخت درونی روستاهای دهستان مرکزی..............................................192

5-6- نتیجه گیری از اهداف تحقیق در منطقه مورد نظر..............................................................194

6-6- پیشنهادات برای رشد وتوسعه بهتر شهرستان رضوانشهر و دهستان گیل دولاب...................195

1-6-6- اصلی ترین محدودیتها و تنگناهای توسعه در منطقه مورد مطالعه...................................195

2-6-6- اصلی ترین مسایل و موانع توسعه که در منطقه باید به آن توجه شود ............................196

3-6-6- اهداف پیشنهادی توسعه  برای رفع موانع  توسعه پایدار در منطقه مورد مطالعه ..............197

4-6-6- راهبردهای پیشنهادی توسعه پایدار در منطقه مورد مطالعه.............................................197

مقدمه:

 مطالعه تغییر ساختها و روابط عناصر اصلی تشکیل دهنده فضاهای جغرافیایی در طی زمانها یکی از وظایف اصلی جغرافیدانان می باشد . لذا با توجه به این نگرش و رشته  جغرافیا که همه ی مسایل زیست محیطی و غیره را مخصوصا" محیط زندگی انسان را  نیز در مطالعات خود در بر می گیرد  به مسایل مهمتری مخصوصا" به قدیمی ترین پایگاه زندگی انسان یعنی روستا می پردازد . به طور کلی روستا را می توان قدیمی ترین پایگاه استقرار و سکونت انسان دانست . امروزه این سکونتگاهی زیستی به دلیل شرایط خاص روستا و جوامع روستایی همواره جمعیت خود را به نفع شهر ها از دست می دهند.امروزه با گوناگونی و تنوع در چشم اندازهای فرهنگی و محیط جغرافیایی که دایم بعلت تغییر و تحول و پیشرفت علم و تکنولوژی بر تنوع و پیچیدگی آن افزوده می گردد جغرافیا نیز بنا بر ماهیت خود که

بدنبال دستیابی به علل و عوامل این تغییرات و دگرگونی ها از طریق مطالعه عوامل مهم تشکیل دهنده فضای زندگی یعنی محیط انسان و روابط بین آنها ست ، تغییرات ودگرگونیهایی را در ابعاد مختلف خود یعنی ماهیت ، قلمرو دیدگاهها ، نظریه ها ، شیوه ها ، روش تحقیق و ابزار خود در طول زمان بوجود آورده است .

            در بررسی سیر تحول و دگرگونی دانش جغرافیا و ماهیت آن می توان از مفهوم اولیه این علم که خود آنرا در مشاهده و توصیف محیطهای بشری و کشف سرزمینهای جدید و اطلاع و آگاهی ازاحوال انسانها و جوامع ببان می کرد به علت ساده بودن موضوع و محدود بودن جوامع مورد مطالعه ی خود نیز ازسادگی و محدودیت برخوردار بوده ولی امروزه جغرافیا با توجه به پیچیدگی و تنوع محیطهای بشری و پیشرفت درجه دخالت انسان در محیط و تغییرات آن و افزایش دیدگاهها و نظریه ها در رابطه با چگونگی ساخت محیط زندگی دگرگونی علایق ، نیازها و تخصص های دیگران مفهوم ساده اولیه و محدود را ندارد بلکه جغرافیای امروزی با توجه به ویژگی های ساختاری – کارکردی محیط ها و درنظر گرفتن هر مکان به عنوان یک سیستم و نظام ، مطالعه روابط بین انسان و محیط را در درون سیستم ها بعهده دارد این سیستم ها می توانند مانند یک سیستم ساده مثل یک مزرعه تا نظامهای بسیار پیچیده و متنوع مانند سیستم سرمایه داری جهان و تأثیرات آن برساختار فضائی را شامل می گردند به طوریکه  ( هانس بوبک ) عنوان می کند :

جغرافیای امروزی عمدتا" به بررسی عرصه های ساختاری – کارکردی می پردازد ، عرصه هایی که نه تنها ازنظر مکانی ، بلکه از نظر ساختاری – کارکردی قابل تبیین و تشخیص هستند . در این چارچوب ، یک عرصه

ساختاری ازطریق همنوایی پدیده های گوناگون و یا هم سویی هدفهای ناموزون و پراکنده و یک عرصهکارکردی به واسطه تأثیر همگانی نیروهای ویژه موجود و مؤثر در آن تعریف و مشخص می شود . ( سعیدی عباسی 1379 ص 10                                یکی از نظامها و سیستم های عرصه ساختاری – کارکردی علم جغرافیا ، روستا و عوامل ، عناصر ، اجزاء و عملکردهای آن می باشد ، که به تناسب روند تکاملی مطالعات جغرافیایی و دگرگونی و تغییراتی که درماهیت این علم در طول زمان بوقوع پیوسته است ، نگرش و مطالعات جغرافیایی روستا رانیز متأثر کرده ، که مطالعه این روند درخور اهمیت می باشد . ( سعیدی عباسی 1379 ص 12 )بنابراین اقتصاد روستا های شهرستان رضوانشر ودهستان مرکزی آن، درطول دو دهه بر اثر تاثیر پذیری ازعوامل مداخله گر داخلی و خارجی، تحولا تی در ان بوجود آمده است که بازتا بهای بعمل آمده بر اثر این تغییرات در این تحقیق مورد بحث قرار می گیرد.

 


دانلود با لینک مستقیم


مقاله بازتاب فضایی تحولات اقتصادی روستاها

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی پیدایش روستاها

اختصاصی از فی دوو دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی پیدایش روستاها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی پیدایش روستاها


 دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی پیدایش روستاها

 دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی پیدایش روستاها کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 24

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

اهداف کلی : 

آشنایی دانش اموزان با چگونگی پیدایش روستاها  اهداف جزئی :  1- آشنایی با روش کشاورزی در دوران گذشته  2- آشنایی با تغییر روش زندگی انسانها با ترویج کشاورزی  3- آشنایی با حیوانات اهلی و وحشی  اهداف رفتاری :  1- دانش آموز بتواند چگونگی پیدایش اولین روستاها را توضیح دهند (دانستنی ها)  2- دانش آموز بتواند دلایل تغییر زندگی انسانها را با رواج کشاورزی بگویند (دانستنی ها)  3- بتوانند چگونگی پیدایش نخستین روستاها را توضیح دهند ( دانستنی ها )  4- بتوانند چند دانه بکارند و به کلاس بیاورند ( مهارتی )  5- بتوانند در کارهای گروهی کلاس و خارج از کلاس علاقه نشان دهند. ( نگرشی)  ارزشیابی ورودی :   1- چگونه انسانها به اهمیت کشاورزی پی بردند  2- کشاورزی چه فایده هایی برای انسان دارد؟  3- انسانها برای مراقبت از زمینهای کشاورزی شان چه کردند ؟  فضا و مدل کلاس: دانش آموزان را با توجه به تعداد گروه بندی می کنیم.و در صورت امکان بردن دانش آموزان به یک فضای باز.  شروع کلاس: سلام و احوالپرسی از دانش آموزان – حضور و غیاب – پرسیدن از درس قبل  وسایل مورد نیاز : کتاب درسی – استفاده از تصاویری که مربوط به روستا و کشاورزی می باشد – استفاده از دانه های مختلف گیاهی .  ایجاد انگیزه : در این مرحله معلم دانش آموزان را گروه بندی می کند و برای هر گروه ، سرگروه انتخاب می کند و زا آنان می پرسد که منظورم در مورد این تصویر که به دیوار چسبانده ام چیست ؟  ارائه درس: از آنها می خواهد که نظرات خود را به سرگروه ها انتقال نمایند و این سرگروهها هستند که نظرهایی را اعلام می کنند سپس سوال دوم خود را مطرح می کند که این دانه های گیاهی چه استفاده ای دارد و برای سبز شدن چه مراحلی را باید طی کنند . بعد از مطرح شدن پاسخ سوالات معلم از آنان می خواهد که چشمان خود را ببندند و تصور کنند که در یک روستایی سرسبز و زیبایی قدم گذاشته اند . بعد از کشف کشاورزی دیگر مجبور نبودند که برای بدست آوردن غذا از جایی به جای دیگر بروند بلکه در زمین های کشاورزی به کاشت دانه هایی مانند گندم و جو پرداختند و شما بچه‌های عزیز می دانید که زمینهای کشاورزی به مراقبت نیاز دارند و حال آنها برای این کار می توانستند بدون سرپناه کنار زمینهای خود بمانند؟ پاسخ دانش آموزان : نخیر و بدین ترتیب آنها با استفاده از وسایل اولیه و دسترس مثل سنگ و کاهگل برای ساختن خانه در کنار یکدیگر را شروع نمودند و بدین ترتیب روستاها بوجود آمدند.  معلم سپس از یکی از سرگروهها خواست که نتیجه کلی درس را بیان کند و بعد از آن ، معلم صحبتهای دانش آموز را کامل کرده و این طور بیان می کند که با توجه به توضیحات من و دوست خودتون متوجه می شویم که روستاها توسط انسانهای اولیه با ساختن خانه با وسایل اولیه در کنار زمینهای کشاورزی شان بوجود آمد.  ارزشیابی پایانی :  1- معلم سوال های چهارگزینه ای که از قبل تهیه کرده است در اختیار گروه ها قرار می دهد و تصحیح آنها را بر عهده سرگروهها قرار می دهد و نمرات گروهی را به صورت عالی ، بسیار خوب ، خوب ، متوسط ، ضعیف ارزیابی کرده و رتبه گروه ها را اعلام می کند.

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی چهارم ابتدایی پیدایش روستاها