اعلامیه حذف خشونت علیه زنان

اختصاصی از فی دوو اعلامیه حذف خشونت علیه زنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اعلامیه حذف خشونت علیه زنان در فرمت ورد در 10 صفحه و شامل تشریح قطعنامه ١٠٤/٤٨ مجمع عمومی سازمان ملل متحد مصوبه ٢٣ فوریه ١٩٩٤ می باشد.

دانلود روش تحقیق بررسی میزان رضایت مندی زناشویی زنان شاغل دیپلم و غیر شاغل دیپلم

اختصاصی از فی دوو دانلود روش تحقیق بررسی میزان رضایت مندی زناشویی زنان شاغل دیپلم و غیر شاغل دیپلم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 دانلود روش تحقیق بررسی میزان رضایت مندی زناشویی زنان شاغل دیپلم و غیر شاغل دیپلم با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 65

مقدمه :
«همسر خوب به منزله عصای محکمی است که در سنگلاخ حیات می توان به آن تکیه نمود و هنگام بدبختی و فقر از مشفقت و غمخواری وی تسلی و دلداری یافت .»
                                    «ساموئل اسمایلز»
تشکیل کانون خانواده به عنوان یک هسته مهم و سرنوشت ساز اجتماعی یک ضرورت اجتناب ناپذیر زندگی شرافتمندانه بشری می باشد و نقش سعادت آفرین این بنیاد و نیز تاثیر ویرانگر آن را روی زندگی انسانها و در نتیجه روی جامعه هرگز نمی توان نادیده گرفت . دکتر الکس کارل دانشمند زیست شناس بزرگ اجتماعی در این باره می نویسد : آینده یک ملت وبدبختی یا خوشبختی آن به ارزش خانواده و اجتماع بستگی دارد و هیچ چیز دشوارتر از قطع ریشه عادت مند اجتماعی افراد نیست . بنابراین برای تشکیل این کانون مقدس و حفظ ارزشها و معیارهایی که این نهاد رابه نابسامانی و مصائبی که در جهان امروز افراد فراوانی را به سرگذشتها و سرنوشتهای دردناکی گرفتار ساخته است ، مطالعه ، دقت ، مقررات و مراقبت های حساب شده ای لازم است بکار گرفته شود زیرا جوامعی که هم در تشکیل خانواده و هم در حفظ آن ،‌ موازین و مقررات عملی و نظری رانادیده گرفته یا گاهی به کوتاهی و غفلت مبتلا شده و گاهی مرزها و چهارچوبهای منطقی و انسانی را بهم ریخته اند اکنون با حوادث تلخ و شرایط بسار سخت و غمباری دست به گریبان می باشند .
خانواده کانون پذیرایی از نسل آینده است . در این کانون نهال ارزشهای انسانی که بذر آن در لحظه آفرینش در ضمیر آدمیان پاشیده شده است باید رشد و نمو کرده درخت انسانیت به بار بنشیند . از این رو هیچ یک از نهادهای اجتماعی نقشی را که خانواده در ساختار فکری – روحی و اخلاقی انسان دارد نمی تواند ایفا کند . نابسامانی های اجتماعی در بسیاری از موارد ناشی از نابسامانی در خانواده هاست و سعادت یک اجتماع بستگی کامل به وجود خانواده های سالم و سعادتمند دارد در خانواده است که انسان از لحظه های آغازین زندگی با تربیتی که از پدر و مادر دریافت می کند شکل می گیرد و ناآگاهانه به مسیری خاص سوق داده می شود . اگر خانواده ها نقش خود را به درستی ایفا نکنند نهادهای اجتماعی دیگر این خلاء را پر نمی کنند .


رضایت مندی زناشویی
بعد از پرداختن به خانواده و ازدواج و روابط زناشویی که در قسمت های پیش مورد بحث و بررسی قرار گرفت حال باید دید رضایت مندی چیست ؟ و اندیشمندان و متفکران آنرا چگونه تعریف می کنند و چه عواملی را برای ایجاد و یا افزایش میزان آن در خانواده ها ذکر می نماید .
شعاری نژاد می گوید :
در رضامندی به آن حالت موجود زنده گفته می شود که تمایلات محرک وی به هدف خود رسیده اند ، احساسی که شخص هنگام رسیدن به آرزوهایش پیدا می کند و ینچ و دیگران معتقدند که رضایت زناشویی انطباق بین وضعیتی که وجود دارد و وضعیتی که مورد انتظار است ، می باشد طبق این تعریف رضایت زناشویی وقتی وجود دارد که وصعیت موجود فرد و روابط زناشویی با وضعیت مورد انتظار خود منطبق باشد .
سلیمانیانبه نقل از هاکینز1 رضامندی زناشویی را چنین تعریف می کند و احساسات عینی از خشنودی ، رضایت و لذت تجربه شده توسط زنان یا شوهر موقعی که همه جنبه های ازدواجسان را در نظر می گیرند .
رضایت یک متغیر نگرشی است و بنابر این یک خصوصیت فردی زن وشوهر محسوب می شود . طبق تعریف فوق ، رضایت زناشویی در واقع نگرش مثبت و لذت بخش است که زن و شوهر از جنبه های مختلف روابط زناشویی خود دارند . و نارضایتی زناشویی در واقع نگرشی منفی  و ناخشنودی از جنبه های مختلف روابط زناشویی است .
رضایت فرد از رابطه زناشویی موجب رضایت وی از خانواده شده و رضایت از خانواده در حکم رضایت از زندگی به طور کلی می باشد .
اولسون2 و دیگران 1989 در این زمینه می نویسد :
سه زمینه کلی رضامندی وجود دارد که با یکدیگر تداخل داشته و وابسته به یکدیگرند و عبارتند از رضایت افراد از ازدواجشان ، رضایت از زندگی خانوادگی و رضایت از زندگی بطور کلی .
تحقیقات اولسون و دیگران نشان داد که رضایت زناشویی و رضایت خانواده در حدود %70 همبستگی دارند و رضایت از خانواده و رضایت از زندگی به طور کلی حدود %67 همبستگی دارند .

فایل pdf هزاران مقاله رشته مطالعات زنان با خرید یک لینک

اختصاصی از فی دوو فایل pdf هزاران مقاله رشته مطالعات زنان با خرید یک لینک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مقالات موجود

• مطالعات زنان
• آسیب شناسی مسایل زنان
• زن، اقوام و ادیان
• زن در اسلام
• زن در تاریخ، مکاتب و جنبش ها
• حقوق زن
• زن و اقتصاد
• زن، تفریحات و سلامت
• زن در حوزه های علم، فرهنگ، هنر و سیاست
• زن، اجتماع و خانواده
• زن در سطح ملی و جهانی
• اخبار مطالعات زنان
• آموزش زنان

برای دانلود مقالات به لینک زیر مراجعه کنید:

تحقیق بررسی ویژگی‌های جنسیتی و پیامدهای گرایش زنان به سوءمصرف مواد مخدر - 25 صفحه وورد

اختصاصی از فی دوو تحقیق بررسی ویژگی‌های جنسیتی و پیامدهای گرایش زنان به سوءمصرف مواد مخدر - 25 صفحه وورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

مقاله پیش رو با هدف بررسی ویژگی‌های جنسیتی و پیامدهای گرایش زنان به سوءمصرف مواد مخدر، با استفاده از روش مطالعه‌ی اسنادی به بررسی و تبیین بسترها، زمینه‌ها، عوامل مؤثر و پیامدهای پدیده اعتیاد به مواد مخدر در میان زنان از خلال پژوهش‌های موجود پرداخته است. به این منظور پس از ارائه گزارشی از آمار و اطلاعات موجود از وضعیت کنونی سوءمصرف مواد در میان زنان، به مطالعه سه جنبه از پدیده اعتیاد در میان زنان پرداخته شده است. در وهله نخست به بررسی تفاوت‌های جنسیتی موجود در زمینه‌های گرایش به مواد مخدر پرداخته شده و سپس مهم‌ترین تفاوت‌های موجود در آسیب‌های اجتماعی ناشی از سوءمصرف مواد مورد بررسی قرار می‌گیرد. بخش پایانی مقاله نیز به تبیین مهم‌ترین چالش‌های درمان اعتیاد در میان زنان در مقایسه با مردان اختصاص دارد.

اطلاعات محدود موجود در این حوزه نشان می‌دهد هرچند هنوز میزان اعتیاد زنان (حدود ۹ درصد) فاصله قابل توجهی با مردان دارد و همچنان می‌توان آن را پدیده‌ای مردانه تلقی کرد، اما روند رو به رشد گرایش به سوءمصرف مواد مخدر در میان زنان را (۴ برابر شدن طی ده سال) می‌توان هشداری برای ضرورت چاره‌اندیشی و سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی در خصوص جلوگیری از ادامه این روند دانست. به‌ویژه آن‌که آسیب‌های ناشی از اعتیاد زنان را چه از نظر تأثیرات مخرب فیزیولوژیک جسمی و روانی و چه به لحاظ اثرات اجتماعی و فرهنگی و همچنین نقش آنان در خانوده می‌توان مهمتر و اثرگذارتر تلقی کرد.

واژگان کلیدی: جنسیت، اعتیاد زنان، ویژگی‌های جنسیتی اعتیاد

تحقیق زنان و اشتغال 29 صفحه وورد

اختصاصی از فی دوو تحقیق زنان و اشتغال 29 صفحه وورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

جامعه­شناسان، به ویژه به تأثیری که افزایش عدة زنان شوهردار و شاغل در زندگی خانوادگی گذاشته است علاقه نشان داده­اند. دو موضوع عمده در مطالعات مطرح شده است. یکی آن که اشتغال زن چگونه در الگوی نگهداری از فرزندان اثر می­کند. دیگر آن که کار در خارج از خانه چه اثری بر روابط میان زن و شوهر می­گذارد. اشتغال زنان به طور کلی و مادران به طور اخص موضوعی است که باید در قالب کلی تغییرات اجتماعی بررسی شود. تشخیص این که کدامیک از جنبه­های تغییر زندگی خانوادگی به اشتغال مادران مربوط می­گردد امر دشواری است. ساختار درونی خانواده یکی از عوامل مؤثر در زندگی کودکان است. ترکیب خانوار، شمار فرزندان، فاصلة سنی و جنسیت فرزندان، میزان تفاهم زناشویی، امنیت عاطفی و مادی، سطح تحصیلی والدین، جملگی دارای اهمیت­اند. هم چنان که محیط خانواده، هنجارهای فرهنگی همسایگی، محیط مدرسه، معلمان نیز اثر گذارند (Farmer 1973:67).

یکی از مشکلات عمده­ای که زنان برای بازگشت به کار با آن مواجه­اند وابستگی عاطفی کودکان به آنهاست. زن، در اولین سال­های ازدواجش، کمتر دچار مشکل می­شود و فقط پس از تولد فرزندان است که اشتغال او دچار محظوراتی می­گردد. با وجود فرزندان خردسال یا شمار بیشتر فرزندان، احتمال وابستگی زن به خانه بیشتر  می­شود و تا زمانی که از زن این توقع وجود داشته باشد که در نگهداری از فرزندان، بیشترین سهم را بپذیرد، موقعیت شغلی او محدود خواهد بود. برخی از محققان به جنبه­های سودمند اشتغال زنان اشاره کرده­اند، از جمله این که افزایش امکانات مالی خانواده نباید نادیده گرفته شود. دیدگاه دیگر بر استقلال کودکان تأکید دارد که بتوانند از سنین پایین مسئولیت بپذیرند. توانائی­های کودکان غالباً بیش از آن است که بزرگسالان تصور  می­کنند. با توجه به این که مادران شاغل با جامعه به معنای وسیع آن ارتباط بیشتری دارند، تجربیات آنها می­تواند در تربیت بهتر فرزندان و نیز در پیشرفت آنها مؤثر باشد. از نظر زنان شاغل، روابط خانوادگی، عموماً، و روابط زناشویی، خصوصاً، هنگامی که شوهر در امور خانه و در مراقبت از فرزندان قبول مسئولیت کند صمیمانه­تر و علایق مشترک بیشتر می­شود (Ibid, 1973: 71).

نتایج نتحقیقات در این زمینه نشان می­دهد که، در آمریکا،‌ کار مادران بحران­های زناشویی را افزایش می­دهد؛ اما، رضایت زن از کار تا حدی بحران­ها را تخفیف می­دهد. این امر به ویژه در طبقاتی که از نظر اجتماعی و اقتصادی مرفه ترند مشهود است؛ زیرا مادران این طبقات از کار خود بیشتر لذت می­برند و رضایت حاصل می­کنند. در مقابل، مادر شاغل از طبقة پایین، به احتمال زیاد، مجبور به کار کردن در خارج از خانه شده است و به کار خود علاقه­ای هم ندارد. لذا ممکن است تصور کند که بیش از حد از او کار می­کشند و احساس جبران زمان غیبت از خانه کمتر در او وجود دارد (گود 1352: 212 ـ  209).

تأثیر اشتغال زن بر روابط و مناسبات با همسر

اشتغال زنان شوهردار امر بی­سابقه­ای نیست. در خانواده­های دوران پیش از صنعتی شدن[1] در جهان غرب، زن دارای نقش اقتصادی در درون خانه بود بی­آن که در خارج از خانه اشتغال داشته باشد. یا صنعتی شدن جامعه بود که زنان به کار در کارخانجات پرداختند. یکی از تغییرات مهم یکی دو قرن اخیر افزایش میزان زنان شاغل بوده که طبعاً موجب افزایش شمار خانواده­های دوشغله[2] شده است. جامعه­شناسی توجه خاصی به این نوع خانواده­ها دارد؛ زیرا اشتغال زنان در روابط خانوادگی و در تغییر نقش­ها در درون خانواده اثرگذار است. (Adrian Wilson 1995, p. 74).

با آن که نقش زنان در تأمین نیروی کار افزایش یافته است و تقریباً، در همۀ کشورها، زنان شغل خارج از خانه نیز دارند، غالباً چنین تصور می­شود که جای واقعی زن در خانه و پرداختن به امور خانواده است و وظیفۀ شوهر است که تأمین کنندۀ اصلی درآمد خانواده باشد و از زنان نباید توقع داشت که نخستین عامل تأمین درآمد خانوادگی باشند. در عین آن که بسیاری از زنان دستمزد یا حقوق خود را مکمل درآمد شوهرانشان می­دانند و زن و شوهر، هر دو، درآمد شوهر را منبع اصلی درآمد می­شمارند، بسیاری از زنان دارای مشاغل پردرآمد و برخوردار از منزلت بالای اجتماعی، مادر و کدبانوی خانه تلقی می­شوند و به همین عنوان از آنان توقعاتی وجود دارد. (آنتونی گیدنز، 1373، ص 426).

غالباً بدیهی تلقی می­شود که اشتغال زنان محدود گردد به مشاغلی با درآمد پائین­تر. این باور وجود دارد که مرد خانواده باید از همسر خود بیش­تر درآمد داشته باشد و از حیث شغل در موقعیتی برتر باشد. تقسیم مشاغل به زنانه و مردانه نیز تا حدود زیادی این طرز تفکر را تقویت می­کند.

اشاره به این نکته ضرورت دارد که، در بسیاری از جوامع، نظام اجتماعی و مجموعه ارزش­های حاکم از تسلط مردان بر زنان حمایت می­کند و با تأکید بر عرف و سنت است که این سلطۀ همسران مشروعیت می­یابد. (Barker and Allen 1976, p.154).

در این باب، نباید اهمیّت جامعه­پذیری نقش­های جنسیتی[3] در درون خانواده و پس از آن، در مدرسه را، که جامعه­پذیری ثانوی در آن انجام می­گیرد، به عنوان یکی از اجزا مهم ایدئولوژی سلطه بر زنان، نادیده گرفت (Ibid, p.160).

امکان دست­یابی زنان به اشتغال همچنین از نحوۀ تربیت و اجتماعی شدن آنان متأثر می­گردد. بدین معنی که، در پاره­ای از جوامع، از کودکی به زنان آموخته می­شود که در کسب موقعیت­ها و   مقام­های اجتماعی حایز شراط برابر با مردان نیستند. این تفاوت زن و مرد، از طریق تبلیغ الگوهای مشخصی از قالب­های رفتاری، مدام به آنان تلقین می­شود. زنان و مردان این جوامع به گونه­ای تربیت می­شوند که این پندار را که هرکدام آنان برای نقش و کار خاصی آفریده شده­اند پیدا   می­کنند و خود را با آن تطبیق می­دهند. نقش تربیتی در این جوامع به گونه­ای است که زنان را، به دلیل داشتن وضعیت جسمانی متفاوت با مردان، برای فعالیت­هایی در نظر می­گیرند که به توان جسمانی کمتر، ساعات کار کمتر و تخصص پایین­تر نیاز داشته­ باشد؛ در حالی که مردان برای مشاغل حساس کلیدی و دارای تخصص بالا در نظر گرفته می­شوند. (سفیری 1377، ص 61).

تربیت اولیه دختران آنان را جنس دوم می­سازد، والدین و معلمان نیز ناآگاهانه در ایجاد و تقویت چنین نگرشی در دختران موثرند. (همان، ص 86).

رسانه­های گروهی و مواد آموزشی در مدارس نیز اغلب اشتغال زنان و مردان را براساس تقسیم کار سنتی به تصویر درمی­آورند و در توصیف­های کلیشه­ای بر سنت تقسیم کار برحسب جنسیت تأکید می­کنند (یونیسف 1372، ص 11).

بدین قرار، علاوه بر خانواده و مدرسه که محیط اجتماعی کردن کودکان شمرده    می­شوند، بر اهمیّت نحوۀ عرضه و معرفی انواع فعالیت­ها و چگونگی روابط اجتماعی دختر و پسر در کتابهای درسی نیز باید توجه کرد. در این کتاب­ها نیز، در روابط میان اعضای خانواده، نوعی تقسیم کار برحسب جنسیت مشاهده می­شود و قابلیت­های زنان برای تعهد مشاغل گوناگون به وضوح مطرح نمی­شود تا هم دختران و هم پسران دانش­آموز با این قابلیت­ها آشنا گردند.انعکاس وظایف زن به ابتدایی­ترین و ساده­ترین صورت در کتاب­های درسی، به نوعی، کم اهمیّت جلوه دادن زمینه­های فعالیت اجتماعی زنان باید تلقی شود. تصاویر نمودار این فعالیت­ها به گونه­ای اختیار شده­اند که اشتغال زنان را در حد فعالیت­های کانون خانوادگی از قبیل پرستاری و آموزش نشان می­دهد.

در فضای فرهنگی جامعه نیز، ضمن آنکه مهم­ترین وظیفۀ زن خانه­داری شمرده می­شود، از میان انواع مشاغلی که زنان، با هدف اصلی کمک به اقتصاد خانواده، اختیار می­کنند، به ترتیب، معلمی و پزشکی مطلوب معرفی می­گردد، ضمن آن که انتظار می­رود زن، حتی اگر متمایل به ادامۀ کار باشد، در صورت مخالفت شوهر، از کار خود چشم­پوشی کند. (مرکز تحقیقات صدا و سیما 1374، ص 6).

نتایج مطالعات روان­شناسی اجتماعی نشان می­دهد که جایگاه حرفه­ای زن به میزان قابل توجهی از موقعیت خانوادگی و تلفیق نقش­های او در داخل خانه و خارج از آن متأثر است و میدان انتخاب او را از حیث فعالیت شغلی محدود می­سازد. کلاین برگ معتقد است که زنان بیشتر به کارهای مربوط به خانه علاقه نشان می­دهند و مشاغلی را می­پسندند که آنان را از امور خانه منفک نسازد و با طبیعت زنانه برحسب عرف جامعه بیگانه نباشد. (کلاین برگ 1363، ص 316).

بررسی انگیزه های انتخاب شغل معلمی توسط زنان در تحقیق حاضر نشان می دهد، که اهداف فرهنگی  زنان، از طریق جامعه و خانواده و مدرسه و رسانه های گروهی نهادینه شده و آنان شغل معلمی را بیشتر به دلیل علاقه به تدریس و برقراری ارتباط با اطفال و گرایش به ایفای نقش های تعلیماتی و حمایتی و مراقبتی مادرانه انتخاب می کنند. به عبارت دیگر، اعتقادات و ارزش های حاکم بر جامعه بر اشتغال زنان اثر می گذارد و محدوده خاص فعالیت های اقتصادی آنان را مشخص می سازد.

نتایج تحقیق در خصوص موافقت مرد با اشتغال همسر در خارج از خانه نشان می دهد که نزدیک به نیمی از مردان خانواده به دلیل برخورداری شغل معلمی از منزلت اجتماعی، 21 درصد به دلیل سوق زن به درک بهتر مسائل و مشکلات خانواده و 19 درصد به علت مشارکت زن در تأمین مخارج خانواده با اشتغال همسر خود به شغل معلمی موافق اند.

در مورد مخالفت با اشتغال ، به گزارش زنان معلم

1. Pre-industrial Family
2. dual career family (dual-worker)
3. Sex role Socializatin