دانلود پروژه آمار تاثیر وضعیت ظاهری بر روابط اجتماعی

اختصاصی از فی دوو دانلود پروژه آمار تاثیر وضعیت ظاهری بر روابط اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات : 24 صفحه        -       

قالب بندی : word               

مقدمه

هدف این تحقیق آماری بررسی تاثیر وضعیت ظاهری بر روابط اجتماعی یک فرد در زندگی اوست . لازم به ذکر است که در دنیای امروز داشتن ظاهری زیبا نه تنها بر سلامت روانی فرد اثر دارد بلکه تغییری نه چندان اساسی که در ظاهر شخص تاثیر مثبتی بگذارد منجر به تحول عظیمی در اجزای هویتی فرد می گردد و بر عکس هنگامی که فرد احساس کند که بدن سالم او با استانداردهای زیبایی(که در جامعه ما بیشتر توسط مردم تعیین می شود )  مطابقت ندارد از این موضوع رنج خواهد برد.

در این تحقیق پرسشنامه ها بین سه گروه نو جوان جوان و بزرگسال توزیع  گردیده است.  پس از جمع آ وری د ا ده ها  آنها را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده و سپس نتایج را در جدولهای فروانی و نمودارتوسط محاسبات آماری گنجانیده ایم.

جمع آوری داده ها

به دلیل مشکلات موجود برای جمع آوری داده در مدارس و مکانهای عمومی مورد نیاز 25% داده ها (نوجوانان) به صورت تصادفی از میان دانش آموزان دبیرستان شاهد خاندان قفلی 25%  دیگر داده ها

 (جوانان25%ومیانسالان25%) از میان خویشاوندان انتخاب شده اند.جمع آوری دادهها می توانست از دو طریق مصاحبه و پرسشنامه انجام شود ولی روش پرسشنامه به نظر مناسب تر آمد.هم چنین در این پرسشنامه ها اسامی خواسته نشده بود تا دانش آموزان بتوانند با راحتی خیال پاسخهای خود را بدهند0 دراین پرسشنامه افراد به سوال هایی در زمینه هایی نظیر{ میزان پیروی از مد جهت بهبود وضعیت ظاهری / تعیین استانداردهای زیبایی توسط پرسش شونده / میزان اثرات برخورداری از ظاهری خوب در مکان های عمومی مانند مدرسه / گروه سنی که توجه بیشتری به ظاهر

خود و دیگران دارند / و... } پاسخ داده اند . پس از جمع آ وری د ا ده ها  آنها را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده خود و دیگران دارند / و... } پاسخ

داده اند . پس از جمع آ وری د ا ده ها  و سپس نتایج را در جدولهای فروانی و نمودارتوسط محاسبات آماری گنجانیده ایم.

(5)

تجزیه و تحلیل داده ها

در این تحقیق برای هر سوال یک جدول فراوانی و دو نمودار میله ای ودایره ای نمایش داده شده اند.در جدول فراوانی {فراوانی مطلق/ فراوانی تجمعی / فراوانی نسبی/درصد فراوانی نسبی}را نشان داده ایم .هم چنین نمودارهای دایره ای و میله ای به ترتیب نمیانگر درصد فراوانی نسبی و فراوانی مطلق می باشند.

ارزیابی مشکلات

در انجام این تحقیق متاسفانه با مشکلاتی رو به رو بودیم که عبارتند از:

-طولانی شدن زمان انجام تحقیق

-کمبود امکانات و یا به عبارت دیگر ناقص بودن آن

(6)

1. شما در چه شرایطی به وضعیت ظاهری خود اهمیت می دهید؟

1)همه مواقع                  2)مواقع خاص مانند دیدار یک فرد مهم

3)مواقعی که بیکارم     4)اهمیت نمی دهم

دسته ها

fi

Fi

fi/n

fi/n%

گزینه1

32

32

0.8

80%

گزینه2

6

38

0.15

15%

گزینه3

2

40

0.05

5%

گزینه4

0

40

0

0%

جمع

40

-

∑fi/n=1

100%

جدول فراوانی-1

همانطور که در نمودارها مشاهده می کنید 80%افراد همه مواقع/15% در مواقع خاص/5%هم در زمان بیکاری به ظاهر خود اهمیت داده و این در حالیست که درصد  افرادی که به ظاهر خود اهمیت نمی دهند در میان سه گروه سنی  صفر است.

اقدام پژوهی مدیر چگونه با ایجاد محیط ظاهری و فیزیکی شاد بر شادابی و شادمانی دانش آموزانم تاثیر مثبت بگذارم؟

اختصاصی از فی دوو اقدام پژوهی مدیر چگونه با ایجاد محیط ظاهری و فیزیکی شاد بر شادابی و شادمانی دانش آموزانم تاثیر مثبت بگذارم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی مدیرچگونه با ایجاد محیط ظاهری و فیزیکی شاد بر شادابی و شادمانی دانش آموزانم تاثیر مثبت بگذارم فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات25

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده

شاد زیستن برای دانش آموز به همان اندازه مهم است که تغدیه خوب، محبت کردن و حفاظت از او اهمیت دارد. زیرا سلامت روحی، روانی و جسمانی او را تامین می‌کند.میزان شادی و خنده در مدارس ما بسیار پایین است. در مدرسه خالی از شادی، سخن‌گفتن از شادی قدری مشکل خواهد بود. یکی از مشکلات هر جامعه، غفلت از شادی و نشاط و در نتیجه افزایش بیماری‌های مختلف روانی از قبیل اضطراب و افسردگی است. زندگی با شادی و نشاط معنا پیدا می‌کند و در پرتو آن دانش‌آموزان به ویژه در دوران نوجوانی و جوانی می‌توانند پله‌های ترقی را بپیمایند. جامعه زنده و پویا جامعه‌ای است که عناصر شادی‌آفرین در آن فراوان باشد.‏در گذشته به‌نظر می‌رسید که وظیفه آموزش و پرورش، تولید عده‌ای فارغ التحصیل است که فقط بتوانند امرار معاش کنند، اما چنین می‌نماید که در قرن جدید نظام‌های آموزش و پرورش این مرحله را پشت سر گذاشته‌اند و سرلوحه تعلیم و تربیت در یک جمله خلاصه شده است: «شوق زندگی کردن را به دانش‌آموزان بیاموزیم». پس باید معتقد باشیم که درحقیقت رشد پایدار ما در گرو شادی پایدار است.‏در آموزش و پرورش مدرن، افزون بر مهارت‌های خواندن، حساب کردن و نوشتن، نیازهای جدیدی در قالب کسب مهارت زیستن و حل مسأله و چگونگی رویارویی با چالش‌های هزاره سوم مطرح شده است. هرگونه ارتباط و تعلیمی که بدون روح تحرک، پویایی و شادی باشد، به شکست منتهی می‌شود.

بیان مسئله

 امروزه در همه جوامع مدرسه در حکم مهم ترین نهاد تعلیم و تربیت جایگاه  ویژه ای دارد و در کنار خانواده وظیفه تعلیم و تربیت دانش آموزان را به دوش می کشد و انسان امروز به شدت به تربیت رسمی و مدرسه نیاز دارد. زیرا مدرسه محل تجربه و راهنمای زندگی انسان است و بخش مهمی از زندگی دانش آموران مدرسه است زندگی و تربیت برای انسان دو مفهوم لازم و ملزومند.انسان تا وقتی زنده است به تربیت نیاز دارد و او را تربیت می کنند تا بتواند زندگی کند.تحصیل علم و کسب دانش، چگونه زیستن و تجربه اندوختن از اهداف والای آموزش و پرورش می باشد. اما مدارس امروز به دلیل مختلف خواسته ها و نیازهای اغلب نوجوانان را برآورده نمی کنند و نمی توانند در آنان ایجاد انگیزه نمایند.به عبارتی دیگر تک بعدی شده اند و فقط به جنبه های آموزشی به طور مطلق اهمیت می دهند و نیازهای عاطفی و احساسی و روحی و روانی آنان را در مراتب پایین تر قرار می دهند.برای ایجاد فرآیند یادگیری در محیط های آموزشی، ابتدا باید بستری مناسب فراهم باشد یعنی اینکه دانش آموز ابتدا به مدرسه و مسئولین علاقمند باشد و با روحیه ای شاد و با نشاط وارد این محیط بشود و در فضای آموزشی موجود احساس آرامش و امنیت و شادابی داشته باشد. یادگیری در محیطی توام با تهدید و ترس و ارعاب به سهولت انجام نمی گیرد.در چنین محیط هایی به جای برقرار فرآیند یادگیری متفکرانه هیجانات منفی و واکنش های نامطلوب شکل می گیرد.شادی و نشاط یکی از نیازهای روحی و روانی انسان است که در بسیاری از جنبه های حیاتی نقش موثری ایفا می کند و از نگاه صاحب نظران پیش نیاز اساسی و بستر لازم برای یک نظام تعلیم و تربیت پویا است. به عبارت دیگر نشاط به زندگی انسان معنا و مفهوم خاص می بخشد و حتی عواطف منفی ای مانند: ناکامی، ترس، نگرانی و ناامیدی را کاهش می دهد.یکی از عوامل موثر و مهم برای ایجاد نشاط و شاد بودن لبخند است چهره های متبسم و خوش رویی افراد عامل موثری است که به فضای آموزشی نشاط بیشتری می بخشد و با آفرینش لبخند می توان به محیط شادابی داد.شاید برای معدودی از دانش آموزان «مدرسه» تنها مکانی است که در آن جا غم ها و مشکلاتشان را فراموش می کنند و تصور می نمایند که ساعاتی که در مدرسه سپری می کنند از غصه هایشان کاسته می شود و این تغییر روحیه عامل موثری در شادابی آنان می باشد.همکاران محترم فرهنگی لطفا به این احساس زیبا و خوشایند آنها توجه لازم را داشته باشیم و آنان را درک نماییم.استفاده از دو عنصر محبت و عاطفه، لبخند و شادی بزرگ ترین سرمایه موجود در مدارس می تواند تاثیرات بسزایی داشته باشد و هم چنین اگر روابط حاکم بر دانش آموز لذت بخش و صمیمی توام با محبت و احترام باشد و برنامه های آموزشی متعالی باشند این محیط برای آنان بسیار دوست داشتنی و لذت بخش می باشد.پس می توان چنین گفت: که یکی از مهم ترین کارکردهای نظام آموزشی تربیت انسان هایی است که بتوانند با حضوری فعال پویا و با نشاط در نظام اجتماعی موثر و شاداب زندگی کنند و در عبور از فراز و فرودهای زندگی و یافتن راه درست از خطا موفق باشند.به امید این که این مهم در آینده ای نه چندان دور تحقق یابد.

دانلود سلوشن حل مشگل شارژ ظاهری سامسونگ j500 برای اولین بار با لینک مستقیم

اختصاصی از فی دوو دانلود سلوشن حل مشگل شارژ ظاهری سامسونگ j500 برای اولین بار با لینک مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع:

دانلود  سلوشن حل مشگل شارژ ظاهری سامسونگ j500 برای اولین بار با لینک مستقیم

میتوانید سلوشن آموزشی  این مدل گوشی را از طریق لینک مستقیم دانلود نمایید

با تشکر

دانلود روش تحقیق در مورد “تاثیر ویژگی های ظاهری و سنی معلم در یادگیری و آموزش دانش آموزان“

اختصاصی از فی دوو دانلود روش تحقیق در مورد “تاثیر ویژگی های ظاهری و سنی معلم در یادگیری و آموزش دانش آموزان“ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات: ۱۰ صفحه

فرمت: Word

امکان سنجی استفاده از پردازش تصویر جهت شناسایی خرابی های ظاهری خرمای مضافتی

اختصاصی از فی دوو امکان سنجی استفاده از پردازش تصویر جهت شناسایی خرابی های ظاهری خرمای مضافتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نویسند‌گان: حجت رحمانی ، سیدناصر علوی نایینی ، حسین نظام آبادی پور ، عادل احمدی
خلاصه مقاله:
سیستمهای ماشین بینایی و پردازش تصویر روشهای نوینی هستند که در بخش کشاورزی کاربردهای مختلفی دارند. در این تحقیق طبقهبندی خودکار رطب مضافتی منطقه جیرفت به چهار دسته سالم چروکیده کپکزده و همچنینصدمهدیده و له شده بر مبنای سیستم پردازش تصویر، پیشنهاد شده است. ابتدا از تعداد 90 خرما که توسط افرد خبره در چهار دسته فوقالذکر طبقهبندی شده بود، تصاویری در راستای طولی تهیه شد. با استفاده از روشهایپردازش تصویر در محیط برنامهنویسی متلب تصویر خرما از زمینه جدا گردید. همچنین الگوریتمهای مختلفی برای بازشناسی نواحی معیوب خرما پیشنهاد شد. بعد از شناخت مناسبترین روش، خرماها نسبت به درصد هر نوعخرابی و با تهیه یک الگوریتم دستهبندی، در یکی از چهار گروه مذکور قرار داده شدند. الگوریتم مذکور روی تصاویر 211 عدد خرما اجرا شد. نرخ بازشناسی درست روش پیشنهادی برای خرمای سالم، چروکیده، صدمهدیده وکپکزده به ترتیب 94/11 و88/89 و89/48 و88/09 بدست آمد.
کلمات کلیدی: خرمای مضافتی، پردازش تصویر، ماشین بینایی، خرابیهای خرما