1:معرفی یک چیدمان xml
2:استفاده از دید سلسله مراتبی
3:درک نظریه ایجاد واسط کاربری اندروید در کد جاوا
4:ایجاد یک پروژه نمونه وایجاد واسط کاربری در کد جاوا
5:افزودن پارامترهاوقواعد چیدمان
قسمت دوم فصل 5 آموزش اندروید
1:معرفی یک چیدمان xml
2:استفاده از دید سلسله مراتبی
3:درک نظریه ایجاد واسط کاربری اندروید در کد جاوا
4:ایجاد یک پروژه نمونه وایجاد واسط کاربری در کد جاوا
5:افزودن پارامترهاوقواعد چیدمان
آموزش کامل زبان برنامه نویسی سی شارپ
از صفرتا صد زبان سی شارپ
ازمقدماتی تا پیشرفته
این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 42 صفحه می باشد.
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد
چکیده
باتوجه به اهمیّت وضرورتی که شناخت خودرو در زندگی دارد به عنوان دبیر حرفه وفن کسی که باید در دانش آموزان این انگیزه رابوجود آورد که آنها توانائی هائی دارند که باید ره گشای زندگی آینده آنان باشد، برخودم لازم دیدم که به دنبال راههای جذابیّت ،درک بیشتر این بخش وبخشهای شبیه آن درکلاس وفوائد آن در زندگی باشم.
کلمات کلیدی : حرفه و فن – خودرو- جذابیت
توصیف وضعبت موجود:
اینجانب دبیر حرفه وفن واقع در شهرستان می باشم.تحصیلات کاردانی خود رادر رشته ماشین ابزار به اتمام رساندم ومدرک کارشناسی حرفه و فن خود را هم از دانشگاه اخذ کردم. مدت است که در خدمت آموزش و پرورش مشغول به خدمت هستم.
چگونه به مشکل پی بردیم؟ (از طریق مشاهده) :
واکنش دانش آموزان: باتوجه به موضوع هرواحد در ابتدای وحین هر درس د انش آموزان واکنش های متفاوتی از خود نشان می دهند که در بخش خودرو بااین جملات روبرو هستیم:
- مطالب چه فایده ای برای ما دارد؟
- کی وکجا کاربرد دارد؟
- ماشین که نداریم ونخواهیم داشت یاد گرفتن مطالب چه فایده ای دارد؟
- اگر ماشین خراب شود ماشین راکنار خیابان پارک می کنیم به دنبال تعمیر کار می
رویم
- گوش ندادن به درس
واکنش والدین: باتوجه به اینکه مدرسه در منطقه ای قرارگرفته (روستای مهدی آّباد)که اکثر خانواده ها قشر متوسط ومحروم وپرجمعیت هستند با مشکلاتی از قبیل موارد زیردر ارتباط بااهمیت یادگیری بخش خودرو روبرو می شویم
بیان مسائل:
1)آیا رابطه ای بین تجربه ،مهارت تدریس وفن بیان معلم با جذابیت درس وجود دارد؟ 2)آیا رابطه ای بین تدریس عینی واستفاده از وسایل کمک آموزشی با جذابیت درس وجود دارد؟ 3)چه ازتباطی بین حضور فعال دانش آموز وعلاقه به کارهای فنی وجود دارد؟ 4)آیا رابطه ای بین حمایت والدین از دانش آموزان و علاقه ی آ نان به کارهای فنی است؟ 5)چه رابطه ای بین تشویق والدین وعلاقه دانش آموز به کارهای فنی است؟ 6)چه رابطه ای بین آداب ورسوم ولزوم آشنایی باکارهای فنی وجود دارد؟ 7)آیا رابطه ای بین تحصیلات والدین وجود دارد؟ 8)چه رابطه ای بین میزان آگاهی والدین از کارهای فنی وعلاقه دانش آموزبه کارهای فنی وجود دارد؟ 9) آیا رابطه ای بین وضعیت اقتصادی خانواده هابا میزان علاقه دانش آموزبه کارهای فنی وجود دارد؟
فهرست مطالب
- ویژگی های وسایل کمک آموزشی. 15
- فواید استفاده ازوسایل کمک آموزشی :. 16
-نقش مواد و وسایل کمک آموزشی در تدریس. 17
-مزایای استفاده از وسایل کمک آموزشی. 18
عمده ترین دلایل و موانع عدم کاربرد معلمان از وسایل کمک آموزشی درکلاسهای درس. 20
وضعیت اقتصادی ،اجتماعی ،فرهنگی ،تحصیلات والدین:. 21
تاثیروضعیت مالی والدین دریادگیری کودکان. 22
شواهد(2) ابزارهای اطلاعاتی:. 31
ارزیابی تأثیر اقدامات وتعیین اعتبار:. 32
علم فیزیک رفتار و اثر متقابل ماده و نیرو را مطالعه میکند. مفاهیم بنیادی پدیدههای طبیعی تحت عنوان قوانین فیزیک مطرح میشوند. این قوانین به توسط علوم ریاضی فرمول بندی میشوند، بطوری که قوانین فیزیک و روابط ریاضی باهم در توافق بوده و مکمل هم هستند و دوتایی قادرند کلیه پدیدههای فیزیکی را توصیف نمایند.
تاریخچه علم فیزیک
این فایل دارای 28 صفحه می باشد.