پروژه بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان. doc

اختصاصی از فی دوو پروژه بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 100صفحه

چکیده:

در این تحقیق به بررسی رابطة هوش و خلاقیت و همچنین مقایسة بهرة هوشی و خلاقیت دانش‌آموزان دختر و پسر پرداخته شده است.

جامعه آماری ما در این تحقیق دانش‌آموزان دبیرستانی شهرستان اسلامشهر می‌باشد.

حجم نمونه ما در این تحقیق 100 نفر می‌باشد که از این 100نفر پسر 50 نفر و 50 دختر می‌باشند.

و جهت انتخاب نمونه‌ها از نمونه‌گیری خوشه‌ای استفاده شده است.

در این پژوهش از آزمونهای ریون برای سنجش هوش و آزمون خلاقیت تورنس جهت شنجش خلاقیت دانش‌آموزان مقطع دبیرستانهای شهرستان‌ اسلامشهر استفاده گردیده است.

در این پژوهش چهار فرضیه مطرح گردیده است.

1-بین میزان بهرة هوشی و خلاقیت دانش‌آموزان پسر همبستگی وجود دارد. نتایج تحیق حاضر نشان می‌دهد که ضریب همبستگی محاسبه شده بین بهرة هشی و خلاقیت دانش‌آموزان پسر (43%) که در سطح (1%) می‌باشد،  معنادار  می‌باشد.

2- بین میزان بهرة هوشی و  خلاقیت دانش‌آموزان دختر همبستگی وجود دارد. نتایج تحقیق حاضر نشان می‌دهد که ضریب همبستگی محاسبه شده بین میزان بهرة هوشی و خلاقیت دانش‌ آموزان دفتر (9%) که در سطح (1%) می‌باشد، معنادار است.

3- بین میزان بهرة هوشی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتایج تحقیق حاضر نشان می‌دهد که t   محاسبه شده میزان بهره هوشی دانش آموزان دختر و پسر (575/0) در سطح (5/0) معنادار نیست، یعنی بین آنها تفاوت معناداری وجود ندارد.

4- بین میزان خلاقیت دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتایج تحقیق حاضر نشان می‌دهد که t محاسبه شده میزان خلاقیت دانش‌آموزان دختر و پسر (08/2) در سطح (5/0) معنا‌دار می‌باشد.

مقدمه:

با اینکه روان‌شناسان و محققین در اهمیت خلاقیت در بین افراد اجتماع پی برده‌اند، با این وصف خلاقیت از جمله موضوعاتی است که در تحقیقات علمی کمتر مورد توجه قرار می‌گیرد. این علامت ممکن است به دلایل زیر باشد.

1- وجود عقاید سنتی مبتنی بر ارثی بودن این پدیده و بی‌اثر بودن تربیت بر روی آن.

2- قامت افرادی که دارای این قدرت هستند و توجه محققین در پدیده‌هایی که اکثریت را در بر می‌گیرد.

3- اعتقاد به اینکه افراد باهوش در زندگی موفق‌تر از افراد خلاق هستند، به دلیل آنکه اکثر آنها تحصیلات عالی کرده و در رفاه مادی به سر می‌برند، در صورتیکه افراد خلاق اغلب در فقر زندگی می‌کنند، از نظر اقتصادی در تنگنا بوده و در فقر هم می‌میرند و در نتیجه نبودن رغبتی در پرورش افراد خلاق بوجود می‌آید.

4- مطالعه و اندازه‌گیری خلاقیت بسیار مشکل است.(خانزاده، 1359، ص 10)

باوجود مسائل فوق مطالعه خلاقیت بی‌نتیجه مانده تا اینکه دانشمندان به این نکته پی بردند که افراد خلاق به خوبی می‌توانند منشاء رشد و توسعه در زمینه‌های تجاری صنعتی، اقتصادی باشند. با توسعة تحقیقات علمی در زمینة خلاقیت بر روی بسیاری از عقاید سنتی از جمله این عقیده که خلاقیت  

منشاء ارثی دارد و قابل پرورش نیست خط بطلان کشیده شد آموزش می‌گوید : خلاقیت کودکان امری همگانی است در حالیکه در بین بزرگسالان تقریباً وجود ندارد. خود به خود این سوال پیش می‌آید که چه می‌شود این توانایی عظیم و همگانی‏، بشری شود. این همان سوالی است که انسان را دربارة اندیشة «الکساندر دوما» به تأمل وا می‌دارد (خانزاده، 1359، ص 12و11).

مزلو خلاقیت را چنین تعریف کرد. خلاقیت در ابتدا از روان، هوشیار سرچشمه می‌گیرد. ایده‌های تازه یا نوآوریهای واقعی است که با آنچه در حال حاضر وجود دارد، کاملاً متفاوت است.

رولومی چنین نظر داده است که فراینده‌های خلاقیت نیز عقلانی نبوده، بلکه فوق عظلانی‌‌اند.

فعالیت‌های فکری، ارادی، عاطفی را گرد هم آورده‌ و به تحرک وامی‌دارد. وی معتقد است تفکر خلاق، نمایش بالاترین درجة سلامتی عاطفی بوده و عبارت از ابراز وجود افراد سالم در جریان خودسازی و تکامل تعیین خودش است. (تورنس- ترجمة قاسم زاده.1372. ص18).

مطالعات اخیر نشان می‌دهد که خلاقیت و هوشبهر آن طور که برخی از سولفان ادعا می‌کنند با هم تباین ندارند. در حقیقت هیچ خلاقیت آشکاری نیست که با هوشبهر لااقل 120 همراه نباشد. ولی در هوشبهرهای بالاتر از 120 همبستگی بین  خلاقیت و هوشبهر کاهش می‌یابد.(تورنس، ترجمه قاسم زاده، 1372 بررسی‌های به عمل آمده نشان دهندة این‌ست که پسرها خلاقیت بیشتری نسبت به دخترها از خود نشان داده‌اند.

مخصوصاً در دورة کودکی قسمت عمدة این اختلاف ناشی از روشهای متفاوت تربیتی است که نسبت به آنها اعمال می‌شود. به پسرها فرصتهای بیشتری برای استقلال داده می‌شود. و با نشان دادن ابتکار و استعداد بیشتر مورد تشویق والدین و معلمان قرار می‌گیرند.

اکثر خانواده‌ها شیوه‌های محافظه‌ کارانه و سازگارتری را تقویت می‌کنند. از بین آزمونهای موجود برای اندازه‌گیری خلاقیت آزمون تورنس بالاترین کاربرد را داشته است. (خانزاده، 1359، ص 61،60)

در این پژوهش سعی شده است که همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش‌آموزان مورد بررسی قرار گیرد.

فهرست مطالب:

تقدیم و تشکر

چکیده تحقیق

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه‌های تحقیق

تعاریف نظری و عملیاتی واژه‌ها

فصل دوم :  (ادبیات و پیشینه تحقیق)

تعریف خلاقیت

ماهیت استعداد خلاق

رابطة خلاقیت و محیط

مردان و زنان

روشهای پرورش خلاقیت

عوامل موثر بر خلاقیت‌

تمرکز به عنوان کلید خلاقیت

برای پرورش خلاقیت کنکاش مغزی بهترین خلاقیت است

محیط مساعد برای ایجاد رفتار خلاق

عواملی که مانع خلاقیت می‌شوند

خلاقیت و هوش

هوش چیست

تقسیمات و طبقه‌بندی هوش

عوامل موثر بر رشد و پرورش هوش

تحقیقات انجام شده

فصل سوم : (روش اجرای تحقیق

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه‌گیری

ابزار اندازه‌گیری (اعتبار آزمون)

روش جمع‌آوری اطلاعات

روش آماری

فصل  چهارم : (تجزیه و تحلیل داده‌ها)

توصیف داده‌ها

فصل پنجم :

مقدمه

خلاصة تحقیق

یافته‌های تحقیق

پیشنهادها

محدودیتها

منابع

ضمائم

فهرست جداول:

جدول 1-4 میانگین و انحراف استاندارد دانش‌آموزان پسر در حوزة هوش و خلاقیت

جدول 2-4 میانگین و انحراف استاندارد دانش آموزان دختر در حوزة هوش و خلاقیت

جدول 3-4 آزمون معناداری ضریب همبستگی دانش‌آموزان پسر در حوزة هوش و خلاقیت

جدول 4-4 آزمون معناداری ضریب همبستگی دانش آموزان دختر در حوزة هوش و خلاقیت

جدول 5-4 آزمون t مستقل جهت مقایسه میانگین نمرات پسران و دختران در حوزة هوش

جدول 6-4 آزمون t مستقل جهت مقایسه میانگین نمرات پسران و دختران در حوزة خلاقیت

فهرست نمودارها:                                                                          

نمودار شماره 1 : نمودار چند ضلعی نمرات دانش‌آموزان دختر و پسر در حوزة هوش

نمودار شماره 2: نمودار چند ضلعی نمرات دانش آموزان دختر و پسر در حوزة خلاقیت

نمودار شماره 3: نمودار چند ضلعی نمرات پسران در حوزة هوش

نمودار شماره 4 : نمودار چند ضلعی نمرات پسران در حوزة خلاقیت

نمودارشماره 5 : نمودار چند ضلعی نمرات دختران در حوزة هوش        

نمودار شماره 6 : نمودار چند ضلعی نمرات دختران در حوزة خلاقیت 

منابع ومأخذ:

1- یودو ،‌آلن ، (1358) خلاقیت در آموزشگاه . (ترجمه ،‌علی خانزاده )، تهران :چهر.

2- تورسن ، ئی، پال، (1372) خلاقیت ، (ترجمه ، حسن قاسم زاده) ، تهران: دنیای نو.

3- شلاکستی ، گاوین ، (1369) تجسم خلاق ، (ترجمه ، گیتی خوشدل) . تهران : همراه.

4- شل کراس ، دوریس (1369) ، آموزش رفتار خلاق و استعدادهای درخشان در دانش آموزان ،(ترجمه :‌مجتبی جوادیان )، مشهد: آستان قدس رضوی.

5- آنا ستازی ، آن (1367) ، تفاوتهای فردی ، (ترجمه : جواد طهرویان )‌. مشهد : آستان قدس رضوی.

6- سیف ، علی اکبر (1368) ،‌روان شناسی پرورشی ، تهران:‌آگاه.

7- فرهای ، عباس (1369) ،‌رشد پرورش استعداد ذهینی ، تهران : فرزانگان.

8- کالاگر ،‌جیمز (1369) ، آموزش کودکان تیزهوش (ترجمه : مجید مهدی زاده )، مشهد:‌ آستان قدس رضوی .

9- شریعتمداری ،‌علی (1363 ) ، روان شناسی تربیتی ،‌اصفهان :‌رنگین.

مقاله بررسی همبستگی برخی آزمون های قدرت رویش بذر در ذرت هیبرید سینگل کراس

اختصاصی از فی دوو مقاله بررسی همبستگی برخی آزمون های قدرت رویش بذر در ذرت هیبرید سینگل کراس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 29 صفحه

چکیده:

به منظور ارزیابی آزمون های مختلف جوانه زنی و قدرت رویش بذر جهت پیش بینی درصد سبز گیاهچه ذرت در مناطق گرمسیر، پژوهشی در سال 1381 در مزرعه تحقیقاتی صفی آباد دزفول و آزمایشگاه مرکزی تجزیه بذر مؤسسه تحقیقات ثبت ارقام و کنترل و گواهی بذر و نهال کرج اجراء گردید. در این پژوهش 20 توده بذر به عنوان تیمار در 4 تکرار در قالب طرح بلوکهای کامل تصادفی کشت و بعد از تعیین درصد سبز و شاخص ظهور گیاهچه در پایان فصل عملکرد و اجزاء عملکرد تعیین گردید. در آزمایشگاه بذور تحت سه آزمون متداول تعیین قدرت بذر ذرت شامل  آزمون هدایت الکتریکی ،آزمون تنش مرکب و آزمون فرسودگی کنترل شده ، قرار گرفت و برخی شاخص های مرتبط با این آزمون ها در قالب طرح آزمایشی کاملا تصادفی محاسبه وسپس همبستگی بین نتایج مزرعه و آزمایشگاه ارزیابی و نتایج ذیل حاصل گردید: آزمون هدایت الکتریکی با ظهور گیاهچه در مزرعه همبستگی منفی داشت و از این آزمون می توان برای تعیین ظهور گیاهچه در کشت تابستانة ذرت استفاده نمود.

مقدمه:

    ذرت از نظر سطح زیر کشت ومقدار تولید ، مقام سوم را بعداز گندم و برنج به خود اختصاص داده است ، طبق گزارشات ارائه شده در ششمین همایش طرح افزایش تولید ذرت دانه ای کشور در فروردین ماه 1382 سطح برداشت ذرت 218500 هکتار ، تولید 1450 هزار تن ، عملکرد 6635 کیلوگرم در هکتار بوده است(ذبیحی، 1382). بررســـــــــی

وارزیابی کیفیت بذر بعنوان اندام تکثیر گیاهان زراعی و مهمترین نهاده برای تولید محصولات زراعی از   جایگاه ویژه ای در تولید و کنترل و گواهی بذر برخوردار است(Brala- Szabo and Dolinka, 1988). کیفیت بذر از عوامل مختلفی نشأت گرفته است ، با این وجود ارزیابی سه معیار قوه نامیــــــه ، قــــــدرت یــــــا بنیــــه بذر و سلامت بذر نقش

مهمی در تعیین کیفیت بذر دارد(Perry, 1980).بنابر تعریف انجمن بین المللی آزمون بذر، قدرت رویش بذر عبارت است از مجموع همه آن خصوصیاتی از بذر که سطح بالقوه فعالیت و کارایی بذر و یا توده بذر را در حین جوانه زنی و سبز شدن گیاهچه مشخص می کند(Isely, 1957).

دانلود پروژه بررسی رابطه و همبستگی بین سبکهای رهبری و رضایت شغلی کارکنان ( سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی )

اختصاصی از فی دوو دانلود پروژه بررسی رابطه و همبستگی بین سبکهای رهبری و رضایت شغلی کارکنان ( سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فصل اول مقدمه

انسان از اوان تاریخ تحریری خود به موضوع رهبری علاقمند و کنجکاو بوده است و تاریخ اهمیت رهبران خوب را در زندگی، رفاه، سعادت و ترقی ملت‌ها مبرهن می‌سازد. در سده اخیر نیز به جهت اهمیت و ارزش موضوع بیش از سه هزار مطالعه و تحقیق تا سال 1980 درباره رهبری انجام گرفته است و تعداد پژوهش‌ها در دهسال گذشته در بیشتر رشته‌ها بیش از تعداد آن از تاریخ بشر تا آن زمان بوده است. از طرفی هر سال روشن و مبرهن می‌گردد که رهبری اثر بخش، در تمام سطوح جامعه و در تمامی سازمانها، برای حل و انطباق با مسائل اجتماعی و اقتصادی رو به رشدی که جهان با آنها مواجه است، حیاتی می‌باشد. امروزه مهندسی مجدد ( باز اندیشی بنیادین و طراحی نو و ریشه‌ای فرآیندها) برای دستیابی به بهبود و پیشرفتی شگفت‌انگیز در معیارهای حساس، دستیابی به کیفیت جهانی ( استانداردهای ISO 9000[1] ) و تشکیل واحدهای فعال پژوهشی نوآوری در محصول و فرآیند) لازمه تولید و عرضه کالاهای با کیفیت بهتر و قیمت مناسبتر به بازارهای جهانی و منطقه‌ای است.

از سوی دیگر ساختارهای گروهی سازمانها تا به آن حد پیشرفته‌اند که جزء اصلی سازمانهای نوین را به جای « تک شغل سنتی » گروه‌های موضوع روز مقوله «تواناسازی» افراد و گروه‌ها و فلسفه «خود رهبری» است. و افزودن بهره‌وری مؤسسات تنها با توجه به استفاده از حداکثر توانایی‌های کارکنان، ترغیب آفرینندگی آنان، ارتقاء انگیزه و بکارگیری سبکهای رهبری صحیح و کسب رضایت آنان ممکن می‌باشد.

بنابراین، رهبری سازمانی موضوع بسیار پراهمیت و پیچیده‌ای است و پژوهشگران و اندیشمندان کشورهای توسعه یافته مساعی بسیاری را صرف شناخت و بهبود آن می‌نمایند. به عنوان مثال «پژوهشگران ژاپنی با دقت بسیار روند مدلها و تئوری‌های رهبری سازمانی را زیر نظر دارند، وبه محض انتشار و ارائه مدلی جدید، آن را در سازمانهای مدلها و تئوری‌های رهبری سازمانی را زیر نظر دارند، و به محض انتشار و ارائه مدلی جدید، آن را در سازمانهای ژاپنی آزمون می‌کنند و نتایج حاصل ار با موشکافی به بحث می‌گذارند، باشد که گامهای آنها را، در تمدن جهانی سرعت بخشد» ( نقل از خلیلی، صفحه 183).

«لیکن روشنفکران و صاحبان اندیشه در کشورهای توسعه نیافته اکثراً‌ از فعالیت‌های علمی کاربردی و پژوهش‌های میدانی بومی دور مانده‌اند. هنوز بر ما روشن نیست که سازمانهای موفق کشورمان کدامند، چه ویژگی‌هایی دارند، تاریخچه و سابقه رشد آنها چیست. نقش مدیران در آنها چه بود، شیوه های مدیریت، آموزش، ارتقاء، استخدام و… در آنجا چگونه است. و صدها پرسش دیگری از این دست بدون پاسخ باقی مانده است» ( نقل از خلیلی، صفحه 182). از طرفی « پژوهش به ویژه در زمینه‌های سازمان و مدیریت علاقمندان چندانی ندارد، و انگشت شمار علاقمندان هم ابزار و امکانات اجرایی کافی در اختیار ندارند» ( نقل از خلیلی، صفحه 182). « لذا ضروری است که بخش دولتی به صورتی سازمان یافته تحقیق و توسعه را در زمینه مدیریت و سازمان با جدیت تمام آغار نماید، تا از این رهگذر به توان راه حلهای بومی سازمانهای کشور را چشم داشت» ( خلیلی، صفحه 183).

پروژه اخیر گامی است کوچک برای تحقق بخشیدن و حرکت در سوی هدف فوق و رابطه و همبستگی بین سبک های رهبری و رضایت شغلی کارکنان را در سازمان برنامه و بودجه بررسی می‌نماید. و در ضمن خلاصه‌ای از تئوری‌ها و یافته های سبکهای رهبری نود سال اخیر را ارائه می نماید.

از جمله: نگرش های رفتاری ، خوکامه- مشارکتی،‌ مدیریت، اقتضایی و نگرش‌های نوین رهبری از قبیل: تبادل رهبر- هموند، تئوری‌ اسناد،‌ جایگزین‌های رهبری، ارتباط چند جانبه، ارتباطات رهبری، شرطی سازی مؤثر، رهبری رویداد، رهبری انتقالی و خود رهبری ارائه شده‌اند. و از سه پژوهش رهبری بومی استفاده شده است.

روش گردآوری اطلاعات به روش پرسشنامه انجام گرفته است. در توصیف و تحلیل یافته‌ها از روشهای تحقیق توصیفی و همبستگی (تحلیل رگرسیون دو متغییری) استفاده شده است. سه نوع پرسشنامه یعنی پرسشنامه سبکهای رهبری 1 تا 4 لیکرت، پرسشنامه همکار حداقل مرجح فیدلر و پرسشنامه 30 سوالی رضایت شغلی بعنوان ابزار پژوهش مورد استفاده قرار گرفته‌اند. در ضمن برای تحلیل، پیشگیری از خطای محاسبات دستی، تنظیم جداول فراوانی و آزمون فرضیه‌ها از بسته نرم افزاری STATG  استفاده شده است.

سبکهای رهبری به عنوان متغییرهای مستقل و رضایت شغلی به عنوان متغییر وابسته منظور گردیده‌اند. مشخص کننده‌های مرکزی و پراکندگی محاسبه و ارائه شده‌اند. معادله رگرسیون دو متغییری، اهمیت و مشارکت نسبی متغییرهای مستقل،‌ ضریب همبستگی، نسبت F، ارزشهای، جدول فراوانی و نمودارهای توزیعی ارائه شده‌اند. در فرضیه  و قبول فرضیه پژوهش مورد آزمون قرار گرفته است. و سؤال پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است.

تعریف مسئله:

مسئله و موضوع این پژوهش بررسی رابطه و همبستگی بین سبکهای رهبری و رضایت شغلی کارکنان می‌باشد. منظور بررسی و پژوهش آن دسته از ویژگی های سبکهای رهبری است که در رضایت شغلی کارکنان موسسات مؤثر می‌باشند.

هدف پژوهش:

هدف این تحقیق بررسی رابطه و ارائه مفاهیم، تئوری‌ها و یافته‌ها پیرامون سبک‌های رهبری و رضایت شغلی کارکنان در ستاد مرکزی سازمان برنامه و بودجه می‌باشد که بتوانند در به آرمان رساندن رهبران و پیروان،‌ مورد استفاده قرار گیرند.

سعی بر این بوده است که پیشینة مطالعاتی و کارهای تحقیقاتی قبلی، تا آنجائی که امکانات و وقت اجازه می‌داد، مورد بررسی و مطالعه قرار گیرد تا زمینه مساعدتری برای مطالعات و تحقیقات بیشتر و پردامنه‌تر فراهم آورده شوتد.

فرضیه پژوهش:

رضایت شغلی کارکنان با سبک رهبری مدیران رابطه دارد . فر ضیه  : بین رضایت شغلی کارکنان و سبک‌های رهبری مدیران رابطه وجود ندارد.

سئوال پژوهش :‌ آیا رضایت شغلی کارکنان تابع پیچیده و مرکبی از تعداد زیادی از متغیرها می‌باشد؟

[1]- ISO: International  Standards Organization

...

64 ص فایل Word

تحقیق در مورد همبستگی بین اختلافات خانوادگی و افت تحصیلی

اختصاصی از فی دوو تحقیق در مورد همبستگی بین اختلافات خانوادگی و افت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 41
فهرست مطالب:

مقدمه

پیشینه های تحقیق

خلاصه تحقیق

« فصل اول»

بیان مسئله

هدف از تحقیق

فرضیه های تحقیق

«فصل دوم »

جامعة آماری

نمونه آماری

ابزار و وسائل تحقیق

«فصل سوم »

روش تجزیه و تحلیل داده های آماری

«فصل چهارم »

بحث و نتیجه گیری

محدودیت و مشکلات اجرایی تحقیق

نمونه پرسشنامه

مقدمه :

در گذشته طرز فکری ازسوی برخی از دانشمندان و محققین عرضه شده بود که براساس آن قائل بودند بعضی از افراد ذاتاً جانی و منحرف بدنیا می آیند در رأس این گروه « لوبروز» قرار داشت که پزشکی عالی مقام و محققی پرتلاش بود او در کتاب اساس جنایتکار به صراحت اعتراف کرده است که سرشت و خمیرة بعضی از انسانها جنایت نهفته است و چنین انسانی پس از ولادت و رشد دروضع وموقعیتی قرار می گیرد که نمی تواند جنایت نکند تحقیات دانشمندان دیگر خلاف آنرا ثابت کرده است ولی این نکته مورد تأیید همگان قرار گرفته است که برخی از کودکان فاسد و شرور و جانی بار می آیند بدان خاطر که در محیطی ناسالم رشد و پرورش یافته اند و در این امر خانواده بیش ازدیگر مراکز اجتماعی در کودک نقش دارد . زیرا کودک در خانواده شاهد زشتی ها ، زیبایی ها ، محبت ها و خشونتها ، درگیریها و حتی مرگ و میرها ، خوردن و خفتن ، غم و شادی و تحت تأثیر القائات و تذکرات و امر و نهی والدین ودیگر اعضای خانواده است . این ملاحظات و مسموعات فکر و روان او را تشکیل میدهد انگیزه هایی سازنده و یا ویرانگر در او پدید می آورد و او را به رفتارهایی خاص ویژه وامیدارد خانواده آموزشگاه رفتار و کردار است پدر و مادر و بزرگترهای خانواده نخستین الگوهای رفتاری وملاک اولیه و اعتباری کودکان ونوجوانان هستند وهر گونه ابراز تمایل والدین مطالعه وکسب دانش و یاپرداختن به هنر و ورزش چه بسا ذوق فکری کودکان و نوجوانان را بیدار و شکوفا و بارور سازد . همانطور که هر گونه نکوهش و یا بی میلی پدران و مادران می تواند عامل کندی ایستی و یا پس رفتگی آنان را در زمینه های سرشتی فراهم آورد .

هر چند خانواده نوجوانانشان را بهتر درک کنند و با آنان دوستی نمایند آرامش و اعتماد به نفس در فرزندانشان بیشتر می شود و نوجوانان در سایه بهره وری از آرامش و اعتماد بدست آمده برخورداری از بهداشت روانی مناسب توانایی خواهند یافت که به سادگی از مرحلة حساس بگذرند و به زندگی خودبپردازند .

دانلود تحقیق بررسی میزان تابعیت وزن جوجه ها از والدین و میزان همبستگی درون خویشاوندی در چهار توده کبوتر ایرانی

اختصاصی از فی دوو دانلود تحقیق بررسی میزان تابعیت وزن جوجه ها از والدین و میزان همبستگی درون خویشاوندی در چهار توده کبوتر ایرانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده  
این تحقیق به منظور  برآورد وراث ت پ ذیری نتاج از میانگین والدین و ھمبستگی ھای فنوتیپی بین نتاج وخویشاوندان پدری و مادری و بین خویشاوندان و برآورد وراثت پذیری از طریق ھمبستگی ھای فنوتیپی ب یننتاج و خویشاوندان و برادران و خواھران تنی در چھ ار نژاد کبوتر ایرانی ب ا نامھای:کبود-تیزپر-کوھی وپ روازی انج ام ش د.ب رای ب رآورد وراث ت پ ذیری از ض ریب تابعی ت  نت اج از وال دین ب رای ص فت وزن زن ده اس  تفاده ش   د.ب  رای ب  رآورد ض  ریب ھمبس  تگی فن  وتیپی ب  ین نت  اج و خویش  اوندان از روش ض  ریب ھمبس  تگیپیرس ون اس تفاده گردی د.ض ریب ھمبس تگی فن وتیپی ب رای ص فت وزن زن ده و وزن لاش ھ و نی ز قطع ات لاش ھشامل:وزن سینھ، پشت، ران، بال و احشاء خوراکی  محاسبھ شد. نتایج نشان داد ک ھ ب رآورد وراث ت پ ذیری ازمی انگین وال دین ب رای وزن زن ده ب رای نژادھ ای کب ود، ک وھی، تیزپ رو پ روازی  ب ھ تفکی ک ج نس ب ھ ترتی بدرج   نس ن   ر ۵٣٠/٠، ٧۴/٠، ۵۵/٠و ۶۴/٠ در ج   نس م   اده ٣۴/٠، ٩۴/٠، ٣۶/٠و ٧۶/٠ ب   رآورد گردی   د. ب الاترین وراث ت پ ذیری درج نس نرمرب وط ب ھ ن ژاد  پ روازی و پ ایین ت رین مرب وط ب ھ ن ژاد کب ود میباش د. در ج نس م اده نی ز ب الاترین وراث ت پ ذیری مرب وط ب ھ ن ژاد  پ روازی و پ ایین ت رین مرب وط ب ھ ن ژاد کب ودمیباشد.ھمچنین وراثت پذیری نتاج ( میانگین دو جنس نت اج) از می انگین وال دین  مرب وط ب ھ ص فت وزن زن دهدر س ن ٣٠ روزگ ی در نژادھ ای ف   وق ب ا اس تفاده از تابعی ت نت اج از وال دین  ب ھ ترتی ب:  ٢۴/٠، ٧۴/٠، ٨۵/٠و٢۶/٠ ب رآورد گردی د ک ھ ب الاترین وراث ت پ ذیری ب رای ن ژاد پ روازی و پ ایین ت رین ب رای ن ژاد  کب ودبرآورد  گردید.ضرایب ھمبستگی نیز نشان داد کھ بین نتاج و خویشاوندان و ب ین ب رادران و خ واھران تن ی درنژادھ  ای  ف وق در تم امی ص  فات ھمبس تگی پ ایینی وج  ود دارد. ب رآورد وراث ت پ  ذیری از طری ق رواب طخویشاوندی نشان داد ک ھ وراث ت پ ذیری وزن زن ده در ٣٠ روزگ ی در س طح ب الایی ب رآورد گردی د. در م وردصفت وزن لاشھ و قطعات لاشھ در سطح تقریبا متوسط برآورد گردید.                          
کلید واژه ھا:  
جوجھ کبوتر+روابط خویشاوندی+وراثت پذیری+ ھمبستگی+تابعیت  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
فصل اول پیشگفتار  
جمعیت جھان در سال ٢٠٠٠ میلادی در حدود ۴.۶ میلیارد نفر بر آورد شده است . ھمچنین میـانگین  سـرعترشد جمعیت در بین سال ھای  ٢٠٠٠-١٩٩٠ را ۵/٢ درصد کھ  در کشورھای در حال توسعھ ٢/٢ درصد و در کشورھای توسعھ یافتھ  ۶/٠ درصد برآورد کردند ( ۵١ ) .  
با وجود افزایش سرسام آور جمعیت وظیفھ اصلی متخصصـین کشـاورزی و بـھ ویـژه علـوم دامـی تھیـھ و تولیـدمواد غذایی جدید بھ نحو مطلوب با در نظر گرفتن شرایط اقتصادی و علمی می باشد .  
با کمی دقت در مورد تغذیھ در کشورھای پیشرفتھ و مقایسھ آن با کشورھای در حـال توسـعھ متوجـھ مـی شـویمعلاوه بر اختلافاتی کھ در مورد کمیت تغذیھ بھ چشم می خورد کیفیت مواد غذایی نیز اختلافـات فاحشـی نشـانمـی دھـد. زیـرا در کشـورھای پیشـرفتھ در سـال ھـای اخیـر بـا ارتقـاء فرھنـگ تغذیـھ از کمیـت غـذا کاسـتھ و ب رکیفی ت آن تأکی د بیش تری دارن د. از ط رف دیگ ر یک ی از معیارھ ای مھ م در تش خیص و تعی ین پیش رفت ی ککشور میزان مصرف  پروتئین سرانھ در آن کشور می باشد(  ١١ ). .طبق آمار موجود رشد خالص و افزایش جمعی ت در ای ران در ح دود ٢ درص د در س ال م ی باش د ک ھ ن رخ ب الایی در جھ ان محس وب م ی ش ود و ب دین ترتیب سالیانھ در حدود یک میلیون نفر بھ جمعیت کشور اضافھ می شود(٢٠). بھ منظور برنامـھ ریـزی بـرایافزایش سریع جمعیت لازم است منابع سریع الوصول غذایی در داخل کشور در نظر گرفتھ شود (٩ ).  
بھ دلایل فوق برای رفع نیازھای فوری و احتیاجات آینده نمـی تـوان فقـط متکـی بـھ افـزایش تولیـد گوشـت قرمـزدر حد مطلوب بود ، زیرا طبق آمـار موجـود کـل ظرفیـت مراتـع ایـران قابلیـت تغذیـھ و سـیر کـردن ۵٣ میلیـونواحد دامی را دارد در حالی کھ در حال حاضر این مراتع مورد اسـتفاده بـرای بـیش از ٨٠ میلیـون واحـد دامـیمی باشد .  این گونھ بھره برداری نامناسب بھ مرور سـبب تخریـب و از بـین رفـتن بیشـتر مراتـع کشـور شـده ومراتع را در معرض  خطر نابودی کامـل قـرار میدھـد کـھ نتیجـھ چنـین فاجعـھ ای در آینـده کـاھش تولیـد گوشـتقرمز در داخل کشور و افزایش واردات گوشت و علوفھ خواھد بود ( ٩ ).  
از طرف دیگر وجود تعداد زیادی واحدھای مرغداری اشباع شده در اکثر مناطق کشور و از طرفی نیاز مبرم مردم بھ مصرف گوشت سفید ، نیاز کشور را بھ تولید منابع جدید گوشت سفید بیشتر می کند .  
در ایران منابع اصلی تامین کننده پـروتئین ،گوشـت گوسـفند ، گوسـالھ و مـرغ مـی باشـد و امـروزه  خوشـبختانھتوجھ بھ منابع جدید در دستور کار تولید کنندگان قرار دارد کھ از جملھ می توان بـھ پـرورش کبـک و بلـدرچینو کبوتر گوشتی  اشاره نمود .  
یکی از پرندگانی کھ می توان از گوشت آن بھ عنوان یک منبع پروتئین با ارزش استفاده نمود کبوتر اسـ ت. در کشور ما تصور درسـتی از گوشـت طیـور وجـود نـدارد و برداشـت اول از گوشـت طیـور فقـط مـرغ اسـت ، درصورتی کھ می توان با توجھ بھ شرایط اقلیمی در منطقھ با سرمایھ گذاری و برنامھ ریزی اصولی مبـادرت بـھپرورش سایر پرندگان از جملھ کبوتر نمود(١١) .   
کبوتر بھ دلیل رشد سریع تر ، سھولت پرورش ، کیفیت بالای گوشت و نیز از طرفی بھ دلیل کوتاه بـودن دورهپرورش آن می تواند در برنامھ کاری پرورش دھندگان قرار گیرد ( ١٨ ).   

شامل 106 صفحه word