این آزمون در اصل برای سنجش هوش کودکان گروه سنی هفت تا هفده سال تدوین شده است .
ù آزمودنی که به نام استیون لانگر معرفی می شود با اقتباس از آزمون اصلی تدوین گردیده است .
ù این آزمون برای سنجش هوش کودکان از 7 تا 11 سال در جامعه دانش آموزان مدارس ابتدایی تهران توسط نگارنده هنجاریابی شده است
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
آزماینده به طرح بالا اشاره می کند و چنین توضیح می دهد : (( به این موش نگاه کن . او به دنبال پنیری می گردد که این طرف قرار دارد . می بینی که در مسیر موش جعبه های کوچکی گذاشته اند . خطوط موجود در این جعبه ها دیوار های داخل آنهاست . موش باید از لابه لای دیوار ها عبور کند و خود را به پنیر برساند . او نمی تواند از بالای خطوط بپرد زیرا ، همان طور که گفتیم ، اینها دیوار است . این خط مسیری را نشان می دهد که موش طی کرده است تا به پنیر برسدشش
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
کار عملی آزمونهای روانشناختی
نمونه واقعی از اجرا تفسیر و نمره گذاری آزمون هوشی وکسلر کودکان doc
اجرای آزمون هوشی وکسلر کودکان
تفسیر و نمره گذاری آزمون هوشی وکسلر کودکان
فایل زیر در قالب وورد و دارای 11 صفحه با فهرست زیر می باشد.
معرفی آزمودنی
معرفی مقیاس تجدید نظر شده هوشی وکسلر کودکان
تعریف هوش
سطوح پیاپی رویهء تفسیریWISC-IV
گام اول – گزارش نمرات معیارو رتبه درصدی خرده مقیاس ها و 4شاخص اصلی
گام دوم- تعیین بهترین روش برای بررسی توانایی هوشی کل (GAI)
گام 4- تعیین نقاط قوت و ضعف در نیمرخ شاخص ها
گام 5 – تعیین نقاط قوت یا ضعف شخصی در نیمرخ شاخص ها
گام 6 – تفسیر نوسانات درون شاخص ها
گام 3- تعیین اینکه کدام یک از 4شاخص ( VCI,PRI,WMI,PSI) واحد و قابل تفسیر می باشند
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه25
فهرست مطالب
مقدمه:
تعاریف تیز هوش و با استعدادها
شناسایی دانش آموزان تیز هوش با استفاده از آزمونها
ویژگیهای تیزهوشان از نظر ترمن:
سبب شناسی
کم پیشرفتی کودکان سرآمد:
خصوصیات معلمان دانش آموز سرآمد از نظر لیندزی
ملاحظات ویژه در تعلیم و تربیت کودک پیش دبستانی سرآمد:
از دیدگاه سنتی تیز هوشی مبتنی بر هوش کاملی است که بوسیله یک تست هوشی وانفرادی اندازه گیری می شود.از تستهایی که معمولاً برای سنجش هوش بکار می رود ، می توان از آزمون هوشی استنفورد- بینه و آزمون هوشی تجدید نظر شده و کسلر که مخصوص کودکان ساخته شده است ، نام برد. از نظر سنتی ، کودکان تیز هوش شناخته می شدند که نمره آنها در آزمون استنفورد وکسلر از سطح بخصوصی بالاتر باشد یکی از تعاریفی که از تیز هوشی به عمل آمده و منحصراً بر مبنای هوشی صورت گرفته است ، تعریفی است که بوسیله لوئی ترمن و همکارانش در مطالعه کلاسیک خود ارائه داده اند .این تعریف که بر اساس بهره هوشی تحت عنوان مطالعات ژنتیک درباره تیز هوشی منتشر شده است. این تعریف در تحقیقات و برنامه های زیادی که مخصوص تیز هوشان اجرا شده است مورد استفاده قرار گرفته است اما در سالهای اخیر نارضایی گسترده ای در برابر کاربرد بهره هوشی بعنوان تنها عامل تعیین کننده در تعریف تیز هوشان به وجود آمده است.دلایلی که برای این نارضایی عنوان شده است ، عبارت است از :شناخت محدودیتهایی که در آزمونهای بهره هوشی وجود دارد ، مفهوم سازی مجدد از ماهیت هوش و تحقیقات
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه41
تست هوشی گودنیاف (آدمک)
دکتر نادری 28/8/66 اختلالات یادگیری
آزمون فلورانس گودنیاف در سال 1926 ابداع کرده است و در سال 1926 هم ارائه شد.
این آزمون از 3 ساله تا 18 سالگی معتبر است بنا به گفته خود خانم گودنیاف
به هر یک از قسمتهای کشیده شده که زیر توضیح آن می آید بر طبق دستور عمل یکنفره تعلق می گیرد و مجموعه نمره از 50 بیشتر نمی شود.
مواردی که در آزمون آدمک نمره می گیرد؟ تست هوش کودکان