فهرست مطالب
مقدمه: 3
بیان مسئله: 4
توصیف وضعیت موجود: 5
جمع آوری اطلاعات(شواهد 1): 6
گوشه گیری وانزوا طلبی چیست؟. 6
گوشه گیری در لغت: 7
مشاهده رفتار علی در مدرسه توسط معلم: 8
مصاحبه از والدین ودوستان: 9
اسناد و مدارک موجود: 10
تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده به روش نقشه ی مفهومی.. 11
ارائه راه حل: 13
اجرای راه حل: 14
جمع آوری اطلاعات (شواهد2) 15
تجزیه وتحلیل اطلاعات (دوم): 16
ارزیابی نتایج وگزارش نهایی: 16
منابع: فهرست منابع و مــآخذ. 17
مقدمه:
همان طور که می دانید اصول وپایه ی هر کشوری از آموزش وپرورش آن کشور نشأت می گیرد واگر کشوری بر آموزش و پرورش خود سرمایه گذاری کند،در بلند مدت شاهد پیشرفت های چشمگیری در تمام امورکشوری خواهند شد. درکشور ما نیز گرچه قبلأ اهمیت خاصی به آموزش وپرورش داده نمی شد ولی درچند سال اخیر در حال ارزش دادن و سرمایه گذاری در آن می باشند.
در کشور ما بر اساس سلسله مراتب، وزارت آموزش و پروش در رأس قرار دارد که بر سازمان های آموزش و پروش استانها نظارت دارد که این سازمان ها خود بر ادارات آموزش و پرورش شهرستانها ومناطق تابعه خود نظارت دارند و در نهایت این سلسه مراتب به مدارس ختم می شود که وظیفه تعلیم وتربیت فرزندان این مرز وبوم را بر عهده دارند که همه این سازمانها و تشکیلات هدفی جزء تعلیم و تربیت مردم کشور جهت به وجود آوردن نیروی کارآمد تر ندارند. البته در این راه تعلیم وتربیت مشکلات فراوانی برای معلم ومتعلم وجود دارد که باید از عهده آنها برایند که ما در این تحقیق به یکی از مشکلات که گوشه گیری و انزوا طلبی در دانش آموز خودم می باشد پرداخته ام و در تلاشم مشکل دانش آموز خود را با روش اقدام پژوهی برطرف کنم. در ادامه تحقیق با مراحل کار و نحوه ی انجام این تحقیق آشنا خواهید شد.
ادامه بعد از خرید در فایل word
اقدام پژوهی معلمان ( چگونه انزوا وگوشه گیری علی را برطرف کنم؟)