فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد جایگاه آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت

اختصاصی از فی دوو تحقیق در مورد جایگاه آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 9

 

جایگاه آموزش و پرورش ( تعلیم و تربیت )

مقدمه :

تعلیم و تربیت یکی از اساسیترین فعالیتهایی است که در طی یک فرایند نسل اول می‌کوشد تا قدرت آگاهی نسل بعد از خود را در همهٔ زمینه‌ها پرورش داده و آنها را برای برخورد با مسائل گوناگون آماده سازد. تعلیم و تربیت به مثابهٔ جریانی است که باید در کنار آموزش دانش، قدرت تفکر را در فرد رشد دهد و تسلط او را بر محیط زندگی افزون کند. در آموزش و پرورش هم از علم صحبت می‌شود و هم از تفکر. هم پرورش عقلانیت مورد توجه است و هم از جنبه اجتماعی بودن انسان سخن به میان آمده است .

اهمیت تعلیم و تربیت تا بدانجا است که در جای جای قرآن مجید سخن از آن آمده است و متعالی‌ترین تربیت که همان تربیت الهی است بارها مورد تأکید قرار گرفته است.

در طول تاریخ تغییر و تحولات بسیای در نحوهٔ تعلیم و تربیت در جوامع متمدن صورت گرفته و تحت شرایط مختلف روشهای متفاوتی اتخّاذ شده است. با سیر تکاملی تمدنها و تغییرات آرام فرهنگها بسته به شرایط خاص جامعه روشهای تعلیم و تربیت نیز تغییر یافته است.

تعلیم وتربیت در اسلام:

تعلیم و تربیت اسلامی با نزول قرآن تولد یافت و پیامبر اسلام (ص) که پروردگار او را به نیکی تربیت کرده بود، معلم و مربی آن شد. توالی این دو رویداد میمون و مبارک پرده از یک راز برمیدارد و آن اهمیت بسیار بالا یا کلیدی بودن دو عنصر برنامه و معلم در مجموعه نظام تربیتی اسلامی است. این سخن هرگز به معنی سبک انگاشتن دیگر عناصر نیست بلکه دقیقا تأکید بر این نکته است که این دو یعنی برنامه و معلم در حکم عود استوار این خیمه ی بلندند. معلم، نقش برگشت ناپذیر و غیر قابل انکاری در چرخه ی آموزش ایفا می کند، معلم کانونی است که چرخه ی آموزشی بر محور آن می چرخد و قوام و دوام این چرخه به موقعیت و جایگاه معلم بستگی دارد. به همین دلیل معلم مقام رفیع وارزشمندی را به خود اختصاص داده است. از این رو در روایات و مستندات دینی ما، بر نقش معلم و جایگاه وی به طور جدی تأکید شده و کار او را همانند نقش پیامبران و مصلحان الهی شمرده اند. مسلمانان بحثهای جستجوگرایانه ی خود را از قرآن که اولین و مهمترین سند مدون تعلیم و تربیت است آغاز کرده اند و همین منبع بود که دروازه های علوم و دانش را در معنی عام کلمه، که اعم از علوم شرعی و مذهبی و نیزدستاوردهای مادی و تجربی است به روی آنان گشود. مقصود آن است که مسلمانان با الهام از قرآن و به ویژه اولین آیات وحی، در زمینه ی علوم و معارف بشری به یک بینش یا دیدگاه کاملاً تازه و بی سابقه رسیدند و آن مسأله اتحاد یا وحدت در علوم بود. در


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد جایگاه آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت

دانلود مقاله کامل درباره تأثیرآموزه های تربیت دینی برفرهنگ و تمدن ایران

اختصاصی از فی دوو دانلود مقاله کامل درباره تأثیرآموزه های تربیت دینی برفرهنگ و تمدن ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله کامل درباره تأثیرآموزه های تربیت دینی برفرهنگ و تمدن ایران


دانلود مقاله کامل درباره تأثیرآموزه های تربیت دینی برفرهنگ و تمدن ایران

 

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :18

 

بخشی از متن مقاله

تأثیرآموزه های تربیت دینی برفرهنگ وتمدن ایران

چکیده :

حس مذهبی یکی از احساسات فطری بشر است که در طول تاریخ  به شکلهای مختلفی بروز یافته است. زمانی بشر با پرستش بتها, این حس را ارضا نموده و زمانی نیز به چندگانه پرستی  و یگانه پرستی رو آورده  است, و در هر مورد آثار فرهنگی و تمدنی متأثر از آموزه های دینی از خود به یادگارگذاشته است. تأثیری که آموزه‌های دینی برنخبگان وتودة مردم می‌گذارد، می‌تواند تمام انرژیها و فعالیتها را در جهت  انقلابها, اصلاح تمدنها و فرهنگها به کارگیرد وآثار عظیمی را از خود به یادگار بگذارد , تا آن جا که برخی معتقدند  تمدن بشری بدون وجود کلیسا و عبادتگاه ها ممکن نبوده و نیست.

در ایران نیز به دلیل وضعیت سیاسی, اقتصادی و جغرافیایی خاص, آموزه‌های دینی در همة دورانها علاوه برحفظ اساس کشور, تمدن ساز بوده و هرگاه آموزه‌ها به انحراف کشیده شده, یا خاصیت خود را از دست داده است, تحــول آفرینی وحرکت ازفرهنگ گرفته شده,  جامعه با نوعـــــی بی هـــویتی و بی فرهنگی رو به رو شده و رو به اضمحلال گذاشته است. نویسندگان در این مقاله با هدف بیان تاثیرآموزه های مذهبی در همة دوره های تاریخی بر فرهنگ وتمدن ایرانی با روش تحلیلی به بحث پرداخته‌اند و در پایان به این نتیجه رسیده‌اند که دین و فرهنگ به عنوان دو مقولة در هم تنیده منسجم, آموزه‌هایی می‌آفرینندکه می‌تواند در نقش روح فرهنگی, تحول آفرینی, بالندگی و رشد فرهنگ و تمدن را به  دنبال داشته باشد.

مقدمه :

در ایران به دلیل وضعیت مذهبی و سیاسی خاص ، آموزه‌های دینی در هر زمان بر فرهنگ و تمدن مؤثر بوده, نقش اساسی را ایفا نموده است؛  به طوری که هر گاه جدایی و شکاف بین آموزه‌ها و فرهنگ به وجود آمده، فرهنگ هویت خود را از دست داده, دچار یک نوع سقوط و سر در گمی شده است. برای روشن شدن نقش آموزه‌های دینی بر فرهنگ و تمدن, بهتر است ابتدا مفهوم هر یک را مشخص نماییم: 

دین: به معنای کیش وآیین است و در اصطلاح به راه و رسم و برنامه‌ای گفته می‌شود که توسط شخصی به نام پیامبر برای هدایت بشرآورده شده است. دین یک نهضت همه جانبه و به سوی تکامل است که کارکردهای زیادی دارد. برخی از آنها عبارتند از :

الف)  اصلاح فکروعقیده : هیچ فردی یافت نمی‌شود که تهی از افکار و اندیشه‌ها باشد، اما ممکن است برخی از افکار او نادرست باشد. دین افکار و عقاید بشر را اصلاح  می نماید و به سؤالات اساسی او  نظیر  (( ازکجا آمده ام؟ برای چه آمده ام؟ به کجاخواهم رفت؟)) پاسخ می دهد .

ب)  پرورش اصول اخلاقی: ‌اصولاً مذهب پشتوانة اخلاق است و بدون ضمانت مذهب, اخلاق یک حسابگری تنها بیش نیست و چون بدون دین احساس تکلیف از میان می‌رود (دورانت[1] , 1379, ص444 ), کارآمدی اخلاق  نیز از بین می رود.

*** متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است ***


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله کامل درباره تأثیرآموزه های تربیت دینی برفرهنگ و تمدن ایران

دانلود مقاله کامل درباره تربیت

اختصاصی از فی دوو دانلود مقاله کامل درباره تربیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله کامل درباره تربیت


دانلود مقاله کامل درباره تربیت

 

 

 

 

 

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :11

 

بخشی از متن مقاله

مقدمه

دوران کودکی به جهت نقش مهمی که در سرنوشت آیندة انسان ایفا می کند ، فرصت بی نظیری است که نباید آن را از دست داد . این دوران بهترین زمان برای تربیت و پایه گذاری زندگی سالم و سعادتمندانه کودکان است و در زندگی انسان از اهمیتی ویژه برخوردار می باشد چرا که شالوده شخصیت انسان معمولاً در همین دوران ریخته می شود .

متأسفانه باید اعتراف کرد که بسیاری از خانواده ها به تربیت کودکان خود چندانکه شایسته است بها  نمی دهند و یا به صورت سطحی و ظاهری با این امر مهم و ضروری برخورد می کنند ، آنان گمان می کنند که تربیت کودک کاری سهل و آسان است در صورتیکه تربیت کاری ظریف و دقیق است که موفقیت در آن جزء با بصیرت و روشن بینی میسر نیست  و جای بسی تاسف است که بسیاری از کودکان و نوجوانان قربانی بی بصیرتی ، ناآگاهی و بی مسئولیتی والدین خود می شوند و غنچه های زیبای وجود آنان ناشکفته پژمرده        می شود.

والدین باید بدانند که کودک ، امانتی است که به پدر و مادر سپرده شده است قلب او پاک ، نفیس ، ساده و بی پیرایه است ، آنچنان که پذیرای هر نقشی و رو کننده به هر سو می باشد. از این رو اگر به سوی خیر و فلاح میل کند و نیکبختی هر دو جهان را به کف آرد ، پدر و مادرش  در این پاداش سهیم اند و اگر همانند چهارپایان رها شود و به بدیها رو کند و دچار هلاکت شود باز هم ایشان (پدر و مادر) در این فرجام زشت با وی شریکند .

امام سجاد (ع) می فرمایند : حق فرزندت بر تو این است که بدانی وجود او از توست و بد و خوب او را در این دنیا به تو ارتباط می دهند و بدانی که در سرپرستی او مسئولیت داری و مسئول تربیت او هستی و باید او را در راه رسیدن به خداوند بزرگ راهنمایی کنی.

برای رسیدن به این مهم (تربیت فرزند) و برای آشنایی هر چه بیشتر والدین گرامی در این زمینه و بالاخص مادران که نقش شگرف و موثری در تربیت کودک بر عهده دارند بر آن شدم تا با استعانت از پروردگار و اتکال به او مقاله ای با عنوان : « نقش مادر در تربیت فرزند از دیدگاه علم و قرآن و سنت، در دوران کودکی » که شامل فصول 1ـ تربیت  2 ـ کودک  3 ـ وظایف مادر در تربیت فرزند 4ـ آسیب شناسی کودک می باشد را به نگارش در آورده تا بدینوسیله قدمی در مسیر آگاهی خود و سایر مادران نسبت به تربیت صحیح فرزندان و آینده سازان ایران اسلامی داشته باشیم .

تعریف و تبیین موضوع :

با توجه به نقش و جایگاه حساس و مهم مادر در تربیت فرزندان ، در این نوشتار در پی آنیم که از نگاه قرآن و سنت اصالتاً و همچنین با کمک از مسائل علمی و روانشناسی نکات مهم و اصولی تربیت فرزند را یاد آوری نموده و از آنجایی که وظایف مادر در طول زندگی فرزند بسیار گسترده است و سخن گفتن از آن در توان این نوشتار نمی گنجد ، از این رو موضوع را به دوران کودکی فرزند اختصاص داده و پیرامون مسائل دوران کودکی فرزند بحث خواهیم کرد.

ضرورت و اهداف تحقیق :

تربیت از ارکان مهم و اساسی سعادت بشر است تحقق خوشبختی ها و بد بختی های جسمی و روانی یک فرد ، یک خانواده ، یک ملت و خلاصه تمام مردم جهان بستگی مستقیم به نوع تربیت آنها از هنگام طفولیت دارد.

بنابراین اهمیت مسئله تعلیم و تربیت در رابطه با سعادت و یا شقاوت نهایی انسان بسیار واضح است ، آنچه  که قابل توجه و دقت است اینست که بدانیم تربیت صحیح و ثمر بخش ، تا حدود زیادی در گرو این است که پدران و مادران از ابتدای کودکی فرزند خود و حتی قبل از تولد فرزند خود به این مهم توجه داشته و نهایت سعی و تلاش خود را در جهت تربیت اولادی صالح به کار ببرند.

چرا که شالوده ی شخصیت انسان معمولاً در همین دوران ریخته می شود ، در نتیجه برای اینکه نسل آینده افرادی سالم و صالح و کارآمد باشند تا حدود زیادی بستگی به این دارد که عوامل محیطی و بخصوص رفتار والدین و بالاخص مادر در دوران کودکی فرزند و تکوین شخصیت او چگونه بوده و چه تاثیراتی را بر شخصیت کودک داشته است و از آنجا که امروزه مادران به مشاغل اجتماعی اهمیت بیشتری داده و وظیفه اصلی خود را که همان خانه داری و بچه داری است را فرع بر مشاغل اجتماعی می دانند و آنطور که باید و شاید به تربیت فرزند و نقش موثر خود در تربیت فرزند بها نمی دهند و اغلب حاضرند که کودکان معصوم خود را از همان اوان طفولیت از خود دور و به کودکستانها بسپارند از این رو نگارش نوشتاری در این زمینه برای بیداری و آگاه کردن هر چه بیشتر مادران خالی از لطف نیست. به همین منظور بر آنیم تا قدمی در مسیر آگاهی خود و سایر مادران نسبت به تربیت صحیح فرزندان داشته باشیم.

*** متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است ***


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله کامل درباره تربیت

دانلود تحقیق (ترجمه) مربوط به درس تربیت بدنی

اختصاصی از فی دوو دانلود تحقیق (ترجمه) مربوط به درس تربیت بدنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق (ترجمه) مربوط به درس تربیت بدنی


دانلود تحقیق (ترجمه) مربوط به درس تربیت بدنی

7 .7 مرگ سوسک    Page 167

سطح مهارت:                                                                    مهارت های پایه:

ابتدایی، متوسطه                                               موقعیت، حرکت، تغییر سطح، نفوذ

مقصود:                                                                             پیش نیاز:

برای داشتن تفریح و شرکت در                          کشتی گیر باید قدرت بوجود آوردن حرکات فنی

رقابتهای کشتی                                             و پوئن دار از موقعیتهای رسمی را داشته باشد

روش:

بازی با کشتی گیرانی که کنار هم ایستاده اند شروع می شود. به آنها گفته می شود که خودشان را سوسک فرض کنند. مربی به آنها می گوید که آنها را سم پاشی خواهد کرد، هنگامیکه این کار را وانمود می کند کشتی گیران مانند وقتیکه سوسک می میرد با حرکات ناگهانی و غیر قابل کنترل دست و پا می زنند. بعد با فرمان سوت به کشتی ادامه می دهند بچه ها با این بازی سرگرمی و شادی زیادی کسب می کنند.

نکته فنی

این بازی جالبی است اما باید قبل از شروع آن را بسیار مثبت و سرگرم کننده در نظر بگیرید. این بازی در سالن تمرین فیزیکی ابتدایی و متوسطه بکار می رود.

تمرین زدن                                                                                            Page 168    

سطح مهارت:                                                                    مهارتهای پایه:

متوسطه، دبیرستان                                                       موقعیت، حرکت، تغییر سطح، نفوذ

                                                                               وزنه بلند کردن، پشت پا، دوخم

مقصود:                                                                                پیش نیاز:

برای نگه داشتن کشتی گیر در باند و                  کشتی گیران باید قادر به ادامه کشتی

جلوگیری از خارج شدن آنها از محوطه                 و خلق حرکات در مکان تعیین شده

در کشتی آزاد و فرنگی                                       باشند.

روش:

تمرین آزاد – روم – یونانی. یک کشتی گیر پاهایش را به هم نزدیک و پشتش به سمت خط خارجی تشک قرار می دهد. با دستور کشتی گیر سعی می کند که دیگری را مجبور کند که به خط نزدیک شود و از تشک خارج شود. کشتی گیری که پشتش به دایره است باید طرف مقابلش را بچرخاند تا اینکه پشت او به طرف خارج تشک باشد. او ممکن است برای چرخاندن از کشیدن، هل دادن  استفاده کند.

تمرین سنتی

در کشتی سنتی کشتی گیر مهاجم می خواهد پشتش به سمت خط خارجی تشک باشد و برای گرفتن امتیاز تمام تشک را ممکن است برود اگر چه به کشتی گیران اجازه بازی در لبه تشک را نمی دهند.

نکته فنی:

این یک تمرین فوق العاده برای آماده کردن کشتی گیران آزاد و فرنگی کار است.

دزدین دم اژدها                                                                                     Page 169

سطح مهارت:                                                                مهارتهای پایه:

ابتدایی، متوسطه                                                موقعیت، حرکت، تغییر سطح، نفوذ

مقصود:                                                                         پیش نیاز:

برای بکار بردن تکنیهای مختلف                         کشتی گیران باید قادر به اجرای حرکتهای

مورد نیاز در جو بازی                                        فنی امتیاز دار در موقعیت طبیعی باشند.

روش:

این بازی این گونه آغاز می شود که در یکی از کشتی گیران پشت دو بنده هایشان دستمالی
می گذارند که باید حداثل 6 تا 8 اینچ آویزان باشد بعد مربی فرمان بازی می دهد. این گونه که «بوسیله حرکت های کراچ (high – crotch) دم اژدها را می دزدند» کشتی گیری که دستمال حریف را بدزد با فن های کراچ برنده خواهد بود. فن های دیگری را هم می توان برای ربودن دم اژدها به کار برد. مانند: دست تو کنده

نکته فنی:

حتماً دستمال کشتی گیر حداقل 6 اینچ از دو بنده اش آویزان باشد. بعضی از کشتی گیران برای اینکه دستمال را از دست ندهند دستمال را به دو بنده شان ببندند که این به دلایل روشن غیرقابل قبول است.

بازی سایمون می گه – اسکات دیوار                                                           Page 170

سطح مهارت:                                                              مهارت های پایه:

ابتدایی، متوسطه                                                            N / A  

مقصود:                                                                         پیش نیاز:

برای پیشرفت توانایی فکر کردن و                                            ندارد

عکس العمل نشان دادن تحت فشار فیزیکی

روش: یک کشتی گیر قبول می کند که در حالت اسکات (squat) روی تشک در مقابل دیوار بنشیند. حریفش روبه روی او می آید و سایمن می شود و برای سه دقیقه بازی سایمن گفت را انجام
می دهند. برای مثال کشتی گیری که سایمن است می گوید سایمن می گه زانوی چپت را با دست راستت لمس کن. کشتی گیر روبه روی دیوار باید کار خواسته شده را انجام بدهد اگر او حرکتی را که سایمون شرح نداده را انجام دهد حریف یک امتیاز می گیرد بعد این قانون برای سه دقیقه دیگر اجرا می شود.

حرکتهایی را که ممکن است سایمون انتخاب کند شامل: پشت دستی زدن، کنترل دست، حرکت چرخشی، حرکت کششی، زدن قسمتهای مختلف بدن

نکته فنی:

این بازی به مقاوم ساختن ماهیچه ران کشتی گیر کمک می کند و همچنین به او کمک می کند در وضعیت درست در تمام مسابقه باقی بماند. کشتی گیری که تمام امتیازها را بوسیله فریب دادن حریفش بدست بیاورد بعد از تمرین بی شک پاداش دریافت خواهد کرد. این بازی می تواند در تمرینات کشتی جای بگیرد و یا برای کلاسهای آموزشی فیزیکی استفاده شود. از زمانیکه این بازی انجام می شود شما می توانید درباره اهمیت جایگاه درست و کامل که در مسابقه باقی مانده توضیح کامل بخواهید.

متوپولی بالمر                                                                                        Page 171

سطح مهارت:                                                           مهارتهای پایه:

متوسطه، دبیرستان                                               موقعیت، حرکت، تغییر سطح، نفوذ

                                                                      بلند کردن وزنه، پشت پا، پشت خم

مقصود:                                                                               پیش نیاز:

برای بوجود آوردن تفریح                                      کشتی گیر باید مهارتهای اساسی در همه

بین تمرینهای روزانه که شامل بسیاری                    تکنیکهای حرکتی کشتی را داشته باشد.

 از مهارتهای کشتی و تمرینهای

فیزیکی متداول است.

روش:

این بازی برای استفاده از بن به جای پول نقد انجام می شود. مربی لیستی را که در ادامه آمده را روی برد می چسباند. لیست شامل مستقلات، خدمات، خط آهن و غیره است که در ازای تمرینات
کشتی گیران به جای پول خریداری می شود.

ارزش بن                                                          مکان بن

به بار دراز و نشست                                            خیابان در مدت

25 بار دراز و نشست                                          خیابان کانکیتک

این بازی ایده کچ مک کی بالمر از دبیرستان بی شاب ردی کلمبوس اوهایر بوده است.

این کارتهای شانس باید با مهارتهای مختلف چسبانده شود از این قبیل:

5 تا حفاظ کامل                                        5 ضربه دوبل

قانونها خیلی ساده هستند. کشتی گیران به دو تیم تقسیم می شوند و مربی ها یا کاپیتانها رول طاس را بازی می کنند. هر زمان یک تیم مستقلات یا خدماتی را برنده شود کشتی گیران باید بهای آن را تمرینهایی که قبلاً ذکر شده بپردازند. اگر یک تیم آن مستقلات را دوباره برنده شوند می توانند یک خانه در آن قرار دهند با تست تمرینهای دیگر. اگر یک تیم مستقلات حریف را ببرد باید تمرینهای ذکر شده را دو برابر انجام دهند اگر خانه ای در آن نباشد سه بار تمرین برای یک خانه و ...

و چهار بار تمرین برای دو خانه. تیم برای بردن نوشیدنی باید 2 ساعت بازی کنند. تیم بازنده تشکلها را جم می کند و تیم برنده نوشیدنی امثال آن را دارد.

نکته فنی:

این بازی کامل و بزرگی برای استفاده از تیم منتخب در برابر تیم منتخب متوسطه است این بازی را در هر فصل بیشتر از دوبار انجام ندهید چون ممکن است خسته کننده شود.

Page 174

سطح مهارت:                                                                مهارتهای پایه:

ابتدایی، متوسطه، دبیرستانی                                                N / A

مقصود:                                                                       پیش نیاز:

برای قوی کردن پنجه ها                              کشتی گیران باید توانایی قفل کردن دستهایشان

                                                               را برای بدام انداختن پنجه کشتی گیر دیگر را

                                                                          داشته باشد.

روش:

12 کشتی گیر روی صندلی می نشینند به صورتیکه پاهایشان به سمت داخل دایره باشد و بازوهایشان را با بازوهای کشتی گیران کنار خود گره می زنند و بعد دست خودش را قفل می کند و یک زنجیر کامل به دور دایره تشکیل می شود. به کشتی گیران گفته می شود که آنها قفل حفاظ دارند و باید سعی کنند که آرنجشان را به هم نزدیک کنند که حلقه را محکم ببندند.

در این مرحله کشتی گیران دراز می کشند و روی پشتشان می خوابند. هر کشتی گیری که حلقه اش جدا شود می سوزد و به او به عنوان مشق مشت می زند و سخت تمرین می کند. این فعالیت تا زمانیکه دو تا کشتی گیر باقی بماند ادامه دارد. راه دیگر برای کشتی گیر سوخته این است که از تشک بر روی پاهایش بیرون کشیده شود که ممکن است یک بار اتفاق بیافتد. چون سه کشتی گیر در دایره باقی مانده اند.

نکته فنی:

این بازی در همه مراحلش کاملاً بی خطر است. همه بازی کنان قبل از اینکه صدمه ای به شانه ها و بازوهایشان وارد شود حلقه شان را خواهند شکست.

جنگ تشک  Page 175                                                                                          

سطح مهارت:                                                               مهارتهای پایه:

ابتدایی، متوسطه، دبیرستان                                      موقعیت، حرکت، تغییر موقعیت نفوذ

مقصود:                                                                       پیش نیاز:

برای تمرین کشتی در حالت بی طرف                         کشتی گیران باید قادر به اجرای

وقتیکه روی یکی از زانوها ایستاده                              فنهای پایه ای کشتی باشند.

روش:

کشتی گیران بازی را در حالت ایستاده شروع می کنند. مربی در سوت خود می دمد تا بازی شروع شود کشتی گیران برای گرفتن امیتاز تلاش می کنند. وقتی یک کشتی گیر بیافتد باید به کنار خط برود. آخرین کشتی گیری که باقی بماند قهرمان است. این رقابت در سه بخش: سبک وزن، وزن متوسط و سنگین وزن انجام می شود.

نکته فنی:

در مورد رقابت بین سبک وزن با سنگین وزن بسیار دقت کنید. پیشنهاد می شود که قهرمانان در هر یک از سه وزن مشخص قرار بگیرند. به کشتی گیران توصیه کنید تمام رقابتها یک به یک انجام شود.

Page 176

سطح مهارت:                                                                       مهارتهای پایه:

ابتدایی، متوسطه                                                                       N / A

مقصود:                                                                                پیش نیاز:

برای داشتن سرگرمی روی تشک کشتی                                        ندارد

روش:

کشتی گیران به دو تیم تقسیم می شوند و بوسیله یک خط از هم جدا می شوند (معمولاً این خط در بخشهایی از تشک که به هم وصل شده خواهد بود) همه کشتی گیران روی دستها و زانوها قرار
می گیرند. هدف این بازی این است که اعضای یک تیم اعضای تیم دیگر را در امتداد خط بکشند. وقتی یک کشتی گیر کاملاً در طول خط کشیده شود باید در مقابل دیوار بنشیند. دیوار «زندان» است تا زمانیکه بازی تمام شود. قانونها بسیار ساده است، بدون دندان نگرفتن، بدون خراشیدن یا ایستادن برای کشیدن یک کشتی گیر در طول خط. هم تیمی ها اجازه ندارند به دیگر مدافعان در برابر کشیده شدن در طول خط کمک کنند.

نکته فنی:

مطمئن شوید که کشتی گیران روی پاهایشان برای کشیدن حریفشان نایستند.

(سرخ پوستان و کابوها)                                                                            Page 177

سطح مهارت:                                                         مهارتهای پایه:

ابتدائی – راهنمایی                                                حالت – جنبش

مقصود:                                                                پیش نیاز:

تمرین نگه داری ماندن برای مدد پائین                             ندارد

و سواری برای مدد بالائی

روش: مرد بالائی همانند اینکه بر روی اسبها سواری می کند بالا می رود. آنها می بایست به سبک پاهای خرچنگ و با پنجه های جمع شده سوار اسب شده ( مرد پائینی) مثل گوساله. مسابقه زدن سوارکاران از روی اسبهایشان بر روی زمین است و یا زمین زدن اسبها به روی زمین .

مرد بالا (سوار) برای نگه داشتن خود اجازه ندارد پای خود را بر روی تشک بگذارد.

کشتی گیر یک بار زمین می خورد. باید به گوشه تشک بروند تا اینکه پیروز مشخص شود. این مسابقه بصورت فردی یا تیمی مثل کابوها و سرخ پوستان می تواند انجام شود.

نکته فنی: کشتی گیران نباید پای خود را بر روی تشک بگذارند.

(ماهی کپور و کوسه)                                                                                 Page 178

سطح مهارت:                                                       مهارتهای پایه:

رانهمایی – متوسطه                                              حالت – جنبش

مقصود:                                                                پیش نیاز:

به منظور گسترش دادن مهارتهای                            کشتی گیران می بایست علم اساسی

حرکت بدن نفر بالایی                                         لازم از کشتی برای این مسابقه را دارا باشند.

روش: بازی با چهار کشتی گیر در وسط اتاق کشتی شروع می شود. باید راست بر روی زانوهایشان بایستند. آنها «کوسه ها» هستند. ما بقی آنها نیز به یک خط در کنار دیوار بر روی زانوهایشان
می ایستند؛ آنها « ماهی کپور» هستند. هدف این مسابقه برای ماهی کپور این است که از اتاق بر روی زانوهایشان بدون اینکه کوسه ها به آن ها حمله کنند از آنجا عبور کنند و پشتشان را بر روی تشک بزنند. اگر کوسه ها به آنها حمله کردند و پشتشان را به تشک زدند، آنوقت ماهی کپور کوسه  می شوند. ماهی های کپور به گذراندن از روی تشک ادامه می دهند تا وقتی که یکی از آنها باقی بماند. فردی که باقی بماند پیروز است. این بازی در یک تیم نیز می تواند انجام شود.

تیم کوسه ها از شش کشتی گیر تشکیل می شود. در این مورد به راحتی می بینیم که چطور ماهی ها ظرف مدت 2 دقیقه می توانند از روی تشک عبور کنند بدون اینکه پشتشان به تشک برخورد کند بعد از 2 دقیقه گروه کوسه ها وارد تشک می شوند. تیم برنده توسط اینکه چه مقدار از ماهی ها در 2 دقیقه پشتشان به تشک برخورد کرده، تصمیم گرفته و مشخص می شود.

شامل 30 صفحه فایل word قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق (ترجمه) مربوط به درس تربیت بدنی