فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق آموزش و پرورش

اختصاصی از فی دوو دانلود تحقیق آموزش و پرورش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق آموزش و پرورش


دانلود تحقیق آموزش و پرورش

هدف و اهمیت آموزش و پرورش در کشور ما تربیت انسانهایی مؤمن و متعهد، دلسوز و از طرفی تربیت افراد با تجربه و دارای سطح علمی بالاتر می‌باشد. چرا که آموزش و پرورش تفکیک ناپذیر از هم دیگری می‌باشد. از آنجا که آدمی از طریق حد مطلوبی از آموزش و پرورش به حد متعارفی از ذوق سلیم قدرت تخیل و تحلیل می‌رسد، همچنین در جامعه همه مسائل و پدیده‌ها بلافاصله به مرزهای تخصص و مهارت نمی‌رسدولی باید قبل از آن در ستون ذوق سلیم و قدرت دریافت انتقادی و تحلیلی افراد قرار گرفته پس بر همه دانشجویان علوم تربیتی و برنامه‌ریزی آموزشی ضروری است که برای شناخت برخی مسائل آموزشی و پرورش خود را بهره‌مند از این حداقل نمایند. امادر  مدیریت آموزش و پرورش هم اصول  خط مشیهای بنیادی و هم سیاستهای اجرائی را مورد نظر قرار می‌دهد . و نباید انسانها را بعنوان یک ابزار تلقی کرد بلکه باید یک پل ارتباطی بین دانش‌آموزان و مدیران مدارس وجود داشته باشد. مدیران باید سعی و تلاش خود را برای بهتر عرضه کردن اطلاعات و انتقال معلومات به دانش آموزان را در نظر داشته باشند. تا بتوانند در امر آموزش و پرورش پیشرفتهای چشمگیری داشته باشند. امروزه متفکران تعلیم و تربیت و متخصصان در این رشته باید مقدمات حرکت و هدایت آدمی ر ادر صراط مستقسم پرستش پروردگار فراهم آورد و او را به مرحله کمال انسانی تسهیل نماید از سوی دیگر افراد را با آخرین اساس آموزش و پرورش آماده کردن انسان برای آموزش عمومی. آموزش تربیتی و مهارتهای ملی که در مجموعه اهداف تربیتی و آموزشی را تشکیل می‌دهند. در این مباحث نیز نباید نقش معلم را نادیده گرفت چرا که کوششهای معلم در شکل دادن شخصیت کودک و نوجوان و انتقال دادن دانش و مهارت به این نسل سازنده می‌باشد. معلم از یکسو سوق دادن فعالیتهای اجرایی تربیتی به دانش آموزان و مشارکت فعال و خود انگیخته آنان در انجام برنامه‌های تربیتی از سوی دیگر، جایگاه ستادهای تربیتی را بگونه‌ای تحکم بخشیده است که تمامی پیکره فضای آموزشی و تربیتی از سطح معلمین تا دانش آموزان را در بر گرفته است. پس در پایان باید تلاش و کوششهای دلسوزانه و خستگی ناپذیر کلیه افراد بخصوص معلمین و مجریان ستادهای تربیتی که در امر آموزش و پرورش دادن افراد نقش بسزائی دارند کمال تقدیر و تشکر را بعمل آورد.

 

 

 

 

 

 

فایل ورد 54 ص


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق آموزش و پرورش

بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی

اختصاصی از فی دوو بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

  

تعداد صفحه 21

 

فهرست مطالب

فصل اول: طرح مسئله

- بیان مسئله

- اهداف پژوهش

- اهمیت و ضرورت

فصل دوم: پیشینه تحقیق

- پیشینه تحقیق

فصل سوم: روش تحقیق

- روش تحقیق

فصل چهارم: یافته های تحقیق

- تجزیه و تحلیل داده ها

جدول اول

جدول دوم

جدول سوم و جدول چهارم

جدول پنجم- جدول ششم

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

- نتیجه گیری و بحث

- پیشنهادات

- یادداشت ها:

- منابع مورد استفاده:

- پیوست:

 

«چکیده»

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی 64 دانش آموز و 64 معلم انجام گرفته است.

جهت گردآوری داده ها، 2 عدد پرسشنامه شامل سئوالات محقق ساخته، یکی ویژه دانش آموزان با تعداد 10 سئوال و دیگری ویژه معلم با تعداد 20 سئوال تهیه و اجرا شد، که بعد از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج حاصل به شرح زیر می باشد:

اکثر دانش آموزان و معلّمان دوست دارند امتحانات به صورت کتبی برگزار شود زیرا این روش اضطراب دانش آموز را کاهش داده و نمره گذاری برای معلم را راحت تر می کند.

آنها معتقدند که ارزشیابی به شیوه ی کیفی و توصیفی بهتر است و برگزاری روش عملی و شفاهی ارزشیابی با مشکلاتی مواجه است. اکثر معلّمان از وضع موجود ارزشیابی راضی هستند که دلایل متفاوتی را برای آن می توان بیان کرد. ارزشیابی به صورت عملی و شفاهی در تشخیص مشکلات یادگیری فراگیران و رفع ابهامات جزئی آنها می تواند بسیار مؤثر باشد.


دانلود با لینک مستقیم


بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی

تحقیق در مورد شغل دبیری

اختصاصی از فی دوو تحقیق در مورد شغل دبیری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد شغل دبیری


تحقیق در مورد شغل دبیری

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

 

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

 

 

 

 

تعداد صفحه:15

 

1-عنوان شغل:

2-  تعریف شغل :

3-  رسته(گروه)شغلی :

4-  شرح وظایف و مسئولیتهای اصلی شغل :                 

5-  اهمیت و ضرورت شغل :

6-  مدارک تحصیلی لازم برای احراز شغل :

7-   مهارتها ، تجربات و دورههای آموزشی ویژه برا احراز شغل :

8-    شرایط محیط کار :              

9-   وسایل و ابزار لازم برای انجام شغل :

10- خصوصیات جسمانی و تواناییهای بدنی لازم برای انجام شغل :

11- معلولیتهای بی اثر در انجام شغل :

12- خصوصیات روانی و توانمندیهای ذهنی لارم برای انجام شغل :

13- رغبتهای مورد نیاز برای انجام شغل :

14- ویژگیهای شخصی لازم برای انجام شغل :

15- محلهای اشتغال و استخدام :

16- جنبه مالی و حقوقی :

17- شرایط ارتقا :

18- نحوه استخدام و ورود به شغل :

19- ارتباطهای شغلی :

20- مطلوبیتها و محدودیتها شغل معلمی :

21- اتحادیه،انجمن و تشکیلات حرفهای وابسته به شغل :

22- آینده شغل :

23- مراحل و جریان یک روز عادی برای شغل :

24- محل و راههای کسب اطلاعات بیشتر درباره شغل :

25- توصیه و پیشنهاد لازم برای داوطلبان ورود به این   شغل :

26-توضیحات آزاد در مورد شغل معلمی:

ارزش و مقام معلم

هنر معلمی:

توصیه امام سجاد (ع) به دانش آموزان

معلم در کلام استاد مطهری:

معلم در کلام شهید رجایی:

برتری حق معلّم بر پدر

مقام معلم

 

۱-عنوان شغل:

دبیری

2-  تعریف شغل :

  مجموعه ای از مهارت ها و قابلیت ها فردی جهت تعلیم و تربیت فرزندان کشور و آموزش مهارت های زندگی و شغلی.

 3-  رسته(گروه)شغلی :

دبیری- آموزشی.

 4-  شرح وظایف و مسئولیتهای اصلی شغل :                 

آموزش و پرورش دانش آموزان، آموزش مهارت های زندگی آمادگی انسان ها برای وارد شدن به اجتماع و بازار کار.

 5-  اهمیت و ضرورت شغل :

برای ساختن افراد شایسته و لایق حهت انجام تمام امور جامعه.

 6-  مدارک تحصیلی لازم برای احراز شغل :

کارشناسی یا کارشناسی ارشد.

 7-   مهارتها ، تجربات و دورههای آموزشی ویژه برا احراز شغل :

تحصیلات عالیه چهار ساله در دانشگاه یا مراکز تربیت مدرس جهت اخذ مدرک لیسانس و جهت گرفتن مدرک فوق لیسانس گذراندن  دورهی 2تا3 سال در مراکز دانشگاهی کشور

8-    شرایط محیط کار :              

فضای کلاس در مدارس وآزمایشگاهها و کارگاههای لازم.

 

 9-   وسایل و ابزار لازم برای انجام شغل :

گچ-تخته-کتاب-وسایل کمک آموزشی و آزمایشگاهی و کارگاهی-فیلمهای آموزشی لازم-بازدیدهای علمی

 

 10- خصوصیات جسمانی و تواناییهای بدنی لازم برای انجام شغل :

سلامتی کامل جسمانی و روانی و قدرت صبر و تحمل زیاد برای برخورد با دانشآموزانی که تمایل زیادی برای تحصیل ندارند.

 

11- معلولیتهای بی اثر در انجام شغل :

معلولیتهای سطحی که به ارائه خدمات و امور محوله خدشهای وارد نکند بی اثر است.

 

12- خصوصیات روانی و توانمندیهای ذهنی لارم برای انجام شغل :

با آرامش و استفاده از روشهای تدریس نوین و تسلط بر مطلب درسی ، تدریس نماید.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد شغل دبیری

تحقیق در مورد پیشرفت تحصیلی

اختصاصی از فی دوو تحقیق در مورد پیشرفت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد پیشرفت تحصیلی


تحقیق در مورد پیشرفت تحصیلی

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

 

تعداد صفحه:24

مقدمه

باید این مطلب مهم را در نظر داشت که جوامع پیشرفته بشری با عنایت به توسعه آموزش و پرورش خود توانسته اند پله های ترقی و توسعه همه جانبه را به پیمایند.در توسعه آموزش و پرورش ملاکها و فاکتورهای متعددی نقش دارند .مهمترین آن نظام ارزشیابی در آموزش می باشد .آموزش را می توان به عنوان فرایند کنش متقابل معلم و دانش آموز تعریف کرد که به موجب آن تجارب مناسب یادگیری برای رسیدن دانش آموزان به هدف های آموزش و پرورش فراهم می شود . در آموزش و پرورش سنتی ارزشیلبی به عنوان آخرین حاقه های فرایند یاددهی ،یادگیری تلقی می شود که در پایان دوره آموزشی برای جدا کردن دانش آموزان با توانایی یادگیری متفاوت به کار می رفت . امروزه ارزشیابی را بخش جدایی ناپذیر فرایند یاددهی - یادگیری می داند که همراه با آموزش و در ارتباط تنگا نتگ با آن ، به گونه ای مستمر انجام می گیرد و به جای تاکید بر طبقه بندی دانش آموزان و مقایسه آنان با یکدیگر ، هدایت یادگیری آنان را مرکز توجه خود قرار می دهد.

به منظورنظام بخشی به فعالیت های ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با توجه به رویکردها ونگرشهای نوین درتعلیم وتربیت.اصول زیرتحت عنوان (اصول حاکم برارزشیابی پیشرفت تحصیلی ) تعیین شده است .


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد پیشرفت تحصیلی

پرسشنامه پرخاشگریAGQ

اختصاصی از فی دوو پرسشنامه پرخاشگریAGQ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پرسشنامه پرخاشگریAGQ


پرسشنامه پرخاشگریAGQ

پرسشنامه پرخاشگریAGQ در رابطه با ویژگیهای شخصی دانش آموز است.شامل 30 سوال برگرفته از آزمونهای روانشناختی


دانلود با لینک مستقیم


پرسشنامه پرخاشگریAGQ