طرح درس روزانه تربیت بدنی کد۱۲

اختصاصی از فی دوو طرح درس روزانه تربیت بدنی کد۱۲ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح درس روزانه تربیت بدنی کد۱۲

تعداد صحفه:۵

فایل ورد

طرح درس سالانه پش دانشگاهی انسانی کد۲۸

اختصاصی از فی دوو طرح درس سالانه پش دانشگاهی انسانی کد۲۸ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح درس سالانه پیش دانشگاهی انسانی کد۲۸

تعداد صحفه:1

فایل pdf

طرح درس روزانه هدیه اسمان ششم ابتدایی کد۹

اختصاصی از فی دوو طرح درس روزانه هدیه اسمان ششم ابتدایی کد۹ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح درس روزانه هدیه اسمان ششم ابتدایی کد۹

تعداد صحفه:٣

فایل ورد

دانلود مقاله کامل درباره طرح درس

اختصاصی از فی دوو دانلود مقاله کامل درباره طرح درس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل: Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه :12

فهرست :                                                                                                                                                                     عنـوان                                                 صفحه

چکیده ........................................  الف

تشکر و قدردانی............................. ب

مقدمه .....................................  1

توصیف وضعیت موجود و طرح مسئله .............  2

روش های گردآوری اطلاعات..................... 4

تجزیه و تحلیل داده ها ..................... 5

انتخاب راه جدید موقتی...................... 6

اجرای طرح جدید و نظارت..................... 7

گردآوری اطلاعات ( شواهد 2 ) ................  9

ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن  10

منابع و مآخذ ..............................  11

چکیده

در حدود سه ماه از سال تحصیلی 83 ـ 82 گذشته بود . در مدرسه أی که من مسئول آن بودم دانش آموزی از پایه چهارم مکرر به دفتر ارجاع داده می شد . هر بار این دانش آموز با کسی دعوا و مشاجره کرده بود و همکلاسی هایش را کتک  زده بود و حتی لباس آنها را پاره کرده بود یکی دو بار با صحبتی که معاون مدرسه با ایشان داشتند با ضمانت به کلاس درس برگشت اما مشکل حل نشد و همچنان از او گله و شکایت می شد که بچه ها را می زند. با علاقه أی که به  دانش آموزانم دارم احساس کردم که این رفتار پرخاشگرانه شقایق باید علتی داشته باشد. بهتر دیدم که خودم با او صحبت کنم و ببینم که چه چیزی او را آزار می دهد که به جبران آن این گونه با دوستانش برخورد می کند. از صحبتهای او متوجه شدم که برادر خرد سالی دارد که مورد علاقه شدید پدر و مادرش است و گویا این فرزند خود را فراموش کرده اند. در پی آن  شدم که والدین شقایق را بخواهم و با آنها گفتگو و مشاوره نمایم. در طی جلساتی به آنها توصیه هایی کردم که چگونه با شقایق رفتار کنند تا احساس امنیت روانی کند. کمبودهای عاطفی او جبران شود تا بتواند دیگران را دوست داشته باشد مشاوره ها اثر بخش افتاد و شقایق ، دختری آرام شده و رفتارهای نابهنجار او کاهش چشمگیری داشته است. دیگر دوستانش از او گله و شکایت ندارند و با آنها ارتباط صمیمی و دوستانه ای پیدا کرده است .  

مقدمه

نیاز به مهر و محبت در عموم انسانها‌ و ضرورت و لزوم مهر ورزی نسبت به کودکان بعنوان یک حق مسلم است به تعبیر یکی از صاحبنظران تربیتی « از بین مجموعه نیازهای آدمی شاید هیچکدام به اهمیت و اعتبار نیاز عاطفی و احتیاج به مهر و محبت نباشد » . اساساً محبت برای انسان نیازی طبیعی به شمار می رود و زندگی بدون محبت سرد و بی صفا و خسته کننده است. محرومیت از محبت موجب بروز عوارض و صدمات روانی می شود که ریشه و منشأ بسیاری از ناهنجاریها و ناسازگاریها به شمار می آید.

از نظر اسلام این تبادل محبت و مهر ورزی باید از دوران کودکی آغاز می شود و پایه ریزی گردد و بهترین و برترین کسانی که باید آن را پایه گذاری کنند والدین ، مخصوصاً مادر است.

از آنجایی که یک مدیر باید بر همة دانش آموزان از جهات گوناگون نظیر اخلاق ، خانواده و سایر ویژگیها احاطه داشته باشد من سعی می کنم که با دانش آموزان بیشتر در ارتباط قرار گیرم و با اولیای آنها در هنگام مراجعه به مدرسه در موارد مختلف در تماس خواهم بود تا بتوانم مشکلات دانش آموزان را تشخیص داده و در حل آنها بکوشم.

توصیف وضعیت موجود ـ طرح مسئله :

آموزشگاهی که مدیریت آن را بر عهده دارم یکی از مدارس ناحیه 2 مشهد در نزدیکی حرم امام رضا (ع) قرار دارد و از مدارس قدیمی مشهد می باشد با حیاطی بزرگ که چند درخت آن را صفا بخشیده است ساختمان آن در دو قسمت و در دو طبقه بنا شده است. دارای 250 دانش آموز که در 10 کلاس مشغول به تحصیل می باشند.

مردم این منطقه از نظر اقتصادی و فرهنگی در حدی متوسط می باشند و اکثراً مذهبی هستند از نظر تحصیلات اکثراً زیر دیپلم می باشند و دارای مشاغل آزاد هستند.

دختری بنام شقایق در یکی از کلاسهای چهارم مشغول به تحصیل است . او دختری است سفید و نسبتاً قشنگ با وضعی آراسته . پدر و مادرش در سنین زیر 30 سال هستند و هر دو با ظاهری آراسته و مرتب چند دفعه به آموزشگاه آمده اند و برخوردی مؤدبانه داشته اند شغل مادر خانه داری است و شغل پدرش فروشنده لوازم یدکی ماشین می باشد آنها دارای دو فرزند می باشند یکی شقایق 10 ساله و دیگری پسری است دو ساله .

شقایق در مدرسه دوستان زیادی ندارد چون معمولاً  با بچه ها دعوا و مشاجره می کند و گاهی آنها را میزند. در یک مورد مقنعه دوستش را کشیده بود و پاره کرده بود. مرتب از او به معاون مدرسه شکایت می شود و بعلت رفتارهای پرخاشگرانه در کلاس به دفتر ارجاع داده  می شود . یک روز تخته پاک کن پر از گچ را به پشت چند تا از همکلاسانش زده بود و جیغ و داد آنها را در آورده بود.

چندین بار با وساطت و ضمانت معلمین دیگر از معلم او خواسته شده که او را ببخشد و او قول داده است که دیگر دوستانش را اذیت نکند. اما یکی دو روز بعد باز بعلت رفتارهای پرخاشگرانه به دفتر آموزشگاه فرستاده شد و معاون مدرسه اظهار داشت که معلم شقایق دیگر او را به کلاس راه نمی دهد تا شقایق رفتارش را اصلاح کند. ناگفته نماند که از نظر درسی مشکل چندانی ندارد و حد متوسط می باشد.  شقایق را صدا زدم تا با او صحبت کنم. او  مرتب ناخنهایش را می جوید و به من نگاه می کرد. من متوجه شدم که این دانش آموز دارای یک مشکل عاطفی   می باشد و در صدد برآمدم که به او کمک کنم و این مسئله را طرح کردم. من چگونه می توانم رفتار پرخاشگرانه شقایق را کاهش دهم ؟

*** متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است ***

بسته آموزشی کلاس های چندپایه

اختصاصی از فی دوو بسته آموزشی کلاس های چندپایه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

امروزه یکی از مهمترین وظایف نظام آموزش و پرورش ایجاد بستر مناسب جهت رشد و تعالی همه جانبه دانش آموزان سراسر کشور  و تربیت انسانهایی مومن، اندیشه ورز و خلاق است . از آنجا که آموزش و پرورش دوره ابتدایی به پهنای سرزمین ایران از شهر  تا روستاها و مناطق  عشایری گسترده است لذا تشکیل کلاس های چند پایه فرصتی بی بدیل برای ارائه خدمات آموزشی و پرورشی به کودکان مناطق کم جمعیت وروستایی است .با توجه به تنوع بوم  و اقلیم  و تفاوت در سن ، جنس و پایه های تحصیلی دانش آموزان کلاس های چند پایه  ، برنامه  ریزی منعطف و ویژه  برای این کلاس ها  امری ضروری به نظرمی رسد  . از طرفی اصل 30  قانون اساسی و ماده 19قانون برنامه پنجم توسعه ، راهکارهای  3/5  ، 5/11 ، 2/12 ، 3/20 سند تحول بنیادین و مصوبه 595 شورای عالی انقلاب فرهنگی ، زمینه های اجرایی لازم جهت عملیاتی نمودن  طرح کیفیت بخشی آموزش ها در این کلاس ها  را فراهم می نماید . با توجه به اینکه ارائه آموزش های کیفی جزء لاینفک فرآیندهای آموزشی تلقی گشته به گونه ای که این امر همواره جزء دغدغه های اصلی نظام آموزشی و مسئولین امر بوده است ،امایافته های مشاهدات علمی ، بازدیدهای سراسری معاونت آموزش ابتدایی از استان ها ویافته های پژوهشهای اخیر نشان می دهد کلاس های چند پایه با چالش ها و مشکلاتی از جمله :

آموزش ناکافی معلمان - وجود فضای نامناسب و تجهیزات ناکافی - کمبود زمان آموزش - حجم زیاد کتب درسی - نبود معلمان راهنما برای نظارت و راهنمایی - عدم انگیزه کافی در برخی معلمان - کمبود منابع آموزشی قابل کاربست - منعطف نبودن برنامه درسی - کمبود نیروی انسانی متخصص ، کمبود وسایل کمک آموزشی  ، عدم تجهیز این کلاس ها به فناوری های روز و ......... روبروست . لذا برای برون رفت از این مشکلات و تحقق اهداف سند تحول بنیادین ، برنامه های روشن و قابل کاربستی را به منظور دستیابی به: تحقق عدالت آموزشی   - ارتقاء آموزش معلمان چند پایه - منعطف نمودن روش های تدریس در این.....

بسته آموزشی حاضر در جهت کیفیت بخشی به آموزش چند پایه طراحی شده است و شامل چندین اسلاید پاورپوینت ، طرح درس های مربوط به کلاس چندپایه و ...می باشد.

جهت خرید بسته آموزشی کلاس های چندپایه ، به مبلغ استثنایی فقط 5700 تومان و دانلود آن بر لینک پرداخت و دانلود در پنجره زیر کلیک نمایید.

!!!تخفیف ویژه!!!

با خرید حداقل 20000 (بیست هزارتومان) از محصولات فروشگاه اینترنتی گنجینه دانشجو برای شما کد تخفیف ارسال خواهد شد. با داشتن این کد از این پس می توانید سایر محصولات فروشگاه را با 20% تخفیف خریداری نمایید. کافی است پس از انجام 20000 تومان خرید موفق عبارت درخواست کد تخفیف و ایمیل که موقع خرید ثبت نمودید را به ایمیل [e-mail] ارسال نمایید. همکاران ما پس از بررسی درخواست، کد تخفیف را برای شما ارسال خواهند نمود.