فهرست مطالب
چکیده 6
مقدمه. 7
توصیف وضعیت موجود. 8
بیان مسئله : 8
تعریف واژگان : 9
بیش فعال. 9
گردآوری اطلاعات (شواهد (1) 11
یافته های علمی: 11
تعریف بیش فعالی ADHD : 11
انواع بیش‌فعالی : 11
نوع تکانشی - بیش‌فعالی: 12
نوع ترکیبی : 14
علل بیش فعالی.. 14
علائم. 15
عوارض : 17
رژیم غذایی و تاثیر آن بر بیش فعالی دانش آموزان: 18
روشهای گرد آوری اطلاعات.. 23
مشاهده: 23
مصاحبه : 24
پیشینه تحقیق.. 25
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها 26
خلاصه یافته های اولیه : 26
انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتی.. 27
اعتبار بخشی به راه حل ها: 29
شیوه های اجرا: 29
شواهد 2. 32
نتیجه گیری و پیشنهادات.. 34
ضمائم. 35
پرسش نامه تشخیص و تعیین شدت علایم بیش فعالی.. 35
منابع. 38
چکیده
در این تحقیق ابتدا به توصیف وضعیت موجود پرداخته ام و اطلاعات وشواهدی را از طریق مشاهده رفتار دانش آموز بیش فعال و مصاحبه با خود دانش آموز و دیگر دانش آموزان،همکاران،مدیرودیگرکارکنان مدرسه و تدارک دیدن یک نمونه پرسشنامه (مخصوص والدین او ) ،را جمع آوری نموده و سپس برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد بیش فعالی سعی کردم از منابعی چون اینترنت ، کتابخانه ، مشاوران و .. استفاده کنم در مرحله بعد به تجزیه و تحلیل عوامل مختلف این مشکل پرداختم و با انتخاب راه حلهای اعتبار بخشیده آنها را به اجرا در آورم ودر پایان هم شاهد بهبود رفتار دانش آموز بیش فعال شدم.
مقدمه
طبق آمارهای بین المللی، حدود 10% دانش آموزان مدارس به علل مختلف از مشکلات رفتاری رنج می برند و این مشکلات گاه برنامه آموزشی یا کل فعالیتهای یک کلاس را مختل می کند. شناخت مشکلات این گروه از کودکان و نوجوانان و تدارک کمک های لازم برای آنها به پیشبرد اهداف آموزش و پرورش در زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان کمک می کند .
اقدام پژوهی چگونه میتوان دانش آموز بیش فعال پایه دوم راهنمایی در درس علوم اجتماعی را شناسایی کرد؟
