دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
نوع فایل: word
قابل ویرایش 76 صفحه
چکیده:
هدف از تحقیق حاضر بررسى بازى درمانى و درمان کودکان بیش فعال حدود سنى 7 ساله شهرستان ابهر است که فرضیه عنوان شده در تحقیق حاضر عبارت است از اینکه بازى درمانى در درمان کودکان بیش فعال تاْثیر دارد.جامعه مورد پژوهش حاضر دانش آموزان حدود سنى 7 ساله شهرستان ابهر تشکیل داده که 24 نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند که مشکل بیش فعالىدارند و بازى درمانى مثل بازى پازل یا ساختن خانه هاى سازمانى و وسایل بازى دیگر مورد آزمون قرار گرفته اند که از این دانش آموزان که بصورت تصادفى انتخاب شده اند میتوان گفت که بازى درمانىتاْثیر بسزایى در درمان بیش فعالى دارد به علت اینکه F بدست آمده برابر 367/12 از جدول 671/5 با درجه آزادى 22 در سطح مفىدارى 05/0 بزرگتر است پس میتوان گفت که فرض سفر رد شده است و بازىدرمانى در درمان کودکان بیش فعال نقش بسزایى دارد.
مقدمه:
موضوع کودکان بیش فعال در این مبحث بیشتر خلاقیت رشد قواى ذهنى،هوش،و واکنشهاى حرکتى کودکان و نوجوانان و روشهاى تربیتى و آموزشى آنهاست که از نظر یک روانپزشک یا مشاور راهنمایى حائذ اهمیت است،اگرچه جنبه هاى تخصصى روانپزشکى مورد نظر نیست ولىدر ضمن بحث سعى خواهد شد علائمى از این اختلالات بطور خلاصه بیان شود و بطور کلى دستگاه عصبى کودک به درجه رشد و کمال بزرگسالان نرسیده و چون رشد ادامه دارد و به عبارت دیگر در حال تغییر و تحول است،لذا رفتار نیز به همین منوال در تحول خواهد بود. در کودکان بیش فعال همان طور که از اسمش پیداست،واکنشها و ویژگیهاىخاص دارند و چون کودک رشد فکرى و حرکتى بالایى با حرکات و رفتار خود نشان میدهد،لذه نمیتواند به رفتارهاى خود کنترل داشته باشد و یا اگر عمل خلافىاز او سر بزند بىتفاوت از او عبور میکند.کودکان در مقابل فشارات زندگى،واکنشهاى نسبتاً سریع نشان میدهند و به همان سرعت هم وقتى فشارهاى زندگى از بین برود،بهبود میابند.از آنجاکه وابسته و متکىبه دیگران هستند و در واقع از نظر شخصیتىهم در حد متعادل هستند،لذا در مقابل فشار و ناراحتى تنها کارىکه انجام میدهند نشان دادن حرکات مختلف از خود هستند و بطورى میتوان گفت که اصلاً نمیتوانند رفتار و اعمال خود را کنترل کنند.پس اینگونه اختلالات حرکتى در کودک وسیله قدرت بیان است و اگر کودک سن کمترى داشته،در ارتباط با بزرگسالان بیشتر در زحمت بوده است.بطور خلاصه قدرت بیانىو حرکتى و زبانىکودک در کودکان بیش فعال ممکن است ناشىاز احساساتى مثل ترس و اضظراب و احساس محدودیت و شکست باشد و این موارد باعث اختلالات دیگرى از جمله؛امتناع از رفتن به مدرسه و بهانه گیرىشود.
در روانشناسىکودکان،کودکان بیش فعال اختلالات ناشىاز نارسایى در حفظ تعادل اعضاء و رفتار و حرکات در بین کودکان است و آموزش هاى حرکتى و رفتارى براى این دسته از کودکان لازم است تا بتوانند به حد متعادل،از خود رفتارهایىرا نشان دهند.لغت بیش فعال اصولاً یک اصطلاح آموزشى است و به عهده مریبان آموزش و پرورش و مشاوران راهنمایى است که در زمره اولین کسانى هستند که با مشاوره رفتارى میتوانند رفتار و حرکات کودکان را مورد بررسى قرار داده و با آنها به حل این رفتار بپردازند.(میلانى فر 1385).
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه تحقیق
تعاریف عملیاتی و نظری و واژه ها و مفاهیم
فصل دوم : پیشینه و ادبیات تحقیق
تعریف بازی
بازی آزادانه انتخاب میشود
مراحل متفاوت بازی کودکان
بازی های نمایشی
پیشرفت ذهنی در بازی
عوامل موثر در بازی
ویژگی های فردی
هوش
محیط
عامل تغذیه و بهداشت
کاربرد بازی در درمان
بازی درمانی چیست
بازی درمانگر کیست ؟
اتاق بازی درمانی
شاخصه های یک اتاق بازی درمانی عبارتست از
وسایل اتاق بازی درمانی
نمونه هایی از بازی های آموزشی بر اساس نظریه (گانیه )
بازی آشنایی با اعضاء بدن
بازی اسم من چیست ؟
بازی عمو زنجیر باف
تابلو سازی
بازی توپ و سبد
بازی و رشد جسمانی
بازی و رشد اجتماعی
طبقه بندی بازی از دیدگاه پیاژه
انواع بازی درمانی
شیوع بیش فعالی
انواع بیش فعالی
نوع ترکیبی
درمان
راهنمایی هایی برای آموزگاران
فصل سوم : روش تحقیق
جامع مورد تحقیق
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری در تحقیق
روش آماری
روش تحقیق
فصل چهارم : یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه فصل چهارم
جدول 1-4 نمرات خام آزمودنی ها
فرمول
جدول 2-4 مقایسه بازی درمانی
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات
محدودیت ها
منابع و ماخذ
منابع ومأخذ:
ارهانى ،رسول (1385)،بازى و شناخت آن،تهران:انتشارات رامبد
بهبهانى ،مسعود (1384)،بازى درمانى و راه هاى شناختى آن،تهران:انتشارات صنوبر
پارسایى ،محمد (1384)،کودک و بازى،تهران:انتشارات راه نور
تورنگى ،محمد اسماعیل (1385)،کودک و باورهاى آن،تهران:انتشارات باران
دلاور ،على (1385)،رشد تحقیق در علوم تربیتى ،تهران:انتشارات رشد
دلاور ،على (1385)،آماراستنباطى ،تهران:انتشارات رشد
رحمانى ،محمد (1384)کودک و روان شناسى ،تهران:انتشارات باران
زهیدى ،محمد (1385)،روان شناسى کودک ،تهران:انتشارات بهار
لطف آبادى ،حسین (1382)،روان شناسى رشد،تهران:انتشارات سمت
لطف آبادى ،حسین (1384) ،روان شناسى کودک وجامع ،تهران:انتشارات رشد
نورالهى ،محمد (1385)جامعه کودک ،تهران:انتشارات فرهنگیان
نیازى ،سعید (1384) ،کودک و تریبت ،تهران:انتشارات ارجمند
