موضوع :
آموزش حذف FRP تمامس مدلهای گوشی سامسونگ - تست شده
آموزش جدید حذف اکانت گوگل سامسونگ frp reset تمام مدل ها حتی 2016
این روش تو هیچ سایتی نیست و بصورت PDF برای شما اماده کردیم
میتوانید آموزش و فایلهای مورد نیاز را از طریق لینک مستقیم دانلود نمایید
مقدمه:
هر مدیری در تصمیم گیریهای خود به نحوی با پیش بینی سروکار دارد برخی از این پیش بینی ها ساده و برخی دیگر پیچیده و مشکل می باشند، البته هیچگاه پیش بینی دقیقاٌ با واقعیت تطبیق نمی کند و باید کوشید خطای پیش بینی به حداقل ممکن تقلیل یابد. پیش بینی به معنای تخمین امری است که در آینده رخ خواهد داد
نیازهای بازار برای قند وشکر روز به روز رو به افزایش است از این رو بایستی بتوان تا حدودی میزان تولید این دو محصول استراتژیک را پیش بینی نمود تا بتوان برآورد مناسبی از میزان تقاضای بازار و مشتریان به دست آورد. از طرفی میزان پیش بینی برای تولید و فروش به هنگام، تأثیر گذار بوده و با سنجش قیمت ها در ماههای مختلف سال و عرضه بموقع محصولات می توان عایدی بیشتری را برای شرکت به ارمغان آورد.
بیان موضوع:
پیش بینی ها می توانند برای دوره های زمانی کوتاه مدت یا بلند مدت انجام پذیرند. ذکر این نکته لازم است که هرچه انحراف و خطای پیش بینی بیشتر باشد، نشان دهنده عدم صحت اطلاعات مورد نیاز و عدم برنامه ریزی صحیح توسط مدیریت شرکت مزبوراست. حال آنکه درصنعت و تولید محصول استراتژیکی نظیر قند و شکر که نقش مهمی در سلامت افراد ایفا می کند با توجه به مطالب قید شده می توان موضوع را به شکل ذیل تعریف نمود :
“بکارگیری و مقایسه روشهای سری زمانی در افزایش دقت پیش بینی تقاضا برای محصولات شرکت قند شیروان”
اهداف تحقیق:
امروزه علم مدیریت بخصوص مدیریت تولید نمی تواند ادعا کند که به تنهایی و بدون استفاده از مدیریت علمی می تواند به کار خود در زمینه تولید محصول یا خدمت ادامه دهد و هر سازمانی برای ادامه حیات خود و تضمین موفقیتش در بازار رقابتی نیازمند پیش بینی آینده است زیرا تمامی فرایندهای تولید، از تولید کننده ماده اولیه گرفته تا زمانی که محصول یا خدمت به دست مشتری یا مصرف کننده می رسد همگی از اصول و قواعد خاصی تبعیت می کنند که تخطی از هیچ کدام از قسمت های آن امکان پذیر نمی باشد. پیش بینی نیز یکی از روش های مدیریت علمی است که زمان زیادی از ابداع آن نمی گذرد با این حال، شرکت قند شیروان نیز در راستای بهره گیری شیوه های نوین مدیریت علمی و با توجه به اهداف بلند مدت برنامه پنجم توسعه، نیاز خود می بیند که حداکثر کارایی با حداقل هزینه را بدست آورد که تأثیر زیادی بر روی کیفیت محصول تولیدی و کاهش قیمت تمام شده محصول خواهد گذاشت.
شامل 44 اسلاید powerpoint
برنامه ریزی برای طراحی و اجرای نظام آموزش و یادگیری الکترونیکی پایدار و اثربخش به درک صحیحی از تاثیر فن آوری اطلاعات و ارتباطات بر بازار آموزش عالی و همچنیین آگاهی وشناخت از فرایندهای یاددهی و یادگیری نیازمند است. با توجه به تجارب و تحقیقات صورت گرفته، مدلهای یادگیری الکترونیکی متعددی ارائه شده است. این مدلها به دنبال تدوین چارچوبهایی برای درنظر گرفتن ملاحظات فراگیران و چالشهای استفاده از فنآوری در آموزش هستند تا آموزش و یادگیری الکترونیکی اثربخشی فراهم شود. مدلهای ارائه شده برای یادگیری الکترونیکی ابزارهای مفیدی برای ارزیابی تجارب موجود یادگیری الکترونیکی و عوامل موثر بر اثربخشی آن هستند که در تدوین راهبرد توسعه یادگیری اکترونیکی در دانشگاهها مورد استفاده قرار می گیرند. این مقاله مدلهای یادگیری الکترونیکی و نقش آنها در تدوین راهبرد یادگیری الکترونیکی در دانشگاهها را مورد بررسی قرار می دهد. برای این منظور در این مقاله 5 مدل یادگیری الکترونیکی مطرح بررسی و نقد شده است.
واژه های کلیدی: یادگیری الکترونیکی، آموزش عالی، مدل یادگیری الکترونیکی
روشهای آموزش در چند دهه‌ی اخیر دستخوش تغییر و تحولات فراوانی شده است. گذر از سیستم‌های قدیمی‌آموزش به روشهای نوین آموزش، دغدغه‌ی بسیاری از استادان و دانشجویان بوده است. در این بین یادگیری الکترونیکی به علت گسترش شبکه‌ی اینترنت بسیار مورد توجه قرار گرفته است. علت اصلی این توجه نیز امکان ارتباط غیر حضوری افراد با یکدیگر و کاهش بعضی هزینه‌ها (علی‌رغم نیاز به بعضی هزینه‌ها و بسترهای خاص) می‌باشد. (شیرعلی شهرضا، محمد حسن و محمد شیرعلی شهرضا، 1385).
هدف مدلهای یادگیری الکترونیکی که بر اساس تجارب و یافته های تحقیقات ارائه می شوند ارائه چارچوبی برای کاهش اضطراب فراگیران و چالشهای فناوری نوین می باشد تا بر اساس آن آموزش و یادگیری الکترونیکی بطور اثربخشی طراحی و اجرا گردند. این مدلها در فرایند برنامه ریزی راهبردی ابزارهای مفیدی را برای تعیین عوامل موثر بر موفقیت آموزش تعیین می نمایند. مدلهای یادگیری الکترونیکی چارچوبهای ارزشمندی را برای تلفیق فن آوری و آموزش فراهم کرده و به تعیین اختلاف بین وضعیت جاری و مطلوب کمک می کنند.
با بررسی دلایل دانشگاههای که آموزش و یادگیری الکترونیکی را به کار گرفته اند مشخص می شود آنها بطور کلی سه دلیل عمده برای شروع این نظام آموزشی نوین داشتند:
با بررسی مدلهاییی که برای آموزش و یادگیری الکترونیکی ارائه شده اند مشاهده می شود در این زمینه سه رویکرد وجود داشته است. مدلهای اولیه یاگیری الکترونیکی بیشتر به دنبال شبیه سازی آموزش کلاسی متعارف در محیط مجازی بودند. در واقع مدلهای اولیه یادگیری الکترونیکی بر نقش فن آوری در تهیه محتوا(اطلاعات)، ارائه(دسترسی) و خدمات الکترونیکی تاکید داشتند. به تدریج که ناکارآمدی این رویکرد مشخص شده، مدلهای امروزی بر موضوعات آموزشی ازقبیل طراحی آموزشی آنلاین و خلق اجتماعات یادگیری الکترونیک تاکید دارند. مدلهای بررسی شده در این مقاله این فرایند تکاملی را نشان می دهند.
در مرحله رشد و آزمایش یادگیری الکترونیکی در دهه 1990، دانشگاهها و موسسات عمومی و خصوصی، تحت تاثیر فروشندگان نظام مدیریت یادگیری فن آوری قرارداشتند، بر اساس ابتکارات اولیه آنها در یادگیری الکترونیکی، مدل یادگیری الکترونیکی از سه عنصر تشکیل می شد: خدمات به مشتری(فراگیر)، محتوا و فن آوری. زیرا با تداوم توسعه فاوا[1]، تمرکز اولیه بر کاربرد فن آوری برای ایجاد محیطهای یادگیری مجازی راحت برای فراگیران بود که بتوانند در هر زمان و مکان به آن دسترسی داشته باشند. در آن موقع طراحی آموزشی (توسعه و تدوین محتوی) و تعلیم آموزشگران و فراگیران در زمینه آموزش و یادگیری الکترونیکی کمتر مورد توجه قرار گرفت. بسیاری از آموزشگران و فروشندگان فن آوری بر این باور بودند که یادگیری الکترونیکی یعنی انتقال محتوای یادگیری سنتی از طریق اینترنت .
1- مدل یادگیری تقاضا گرای مک دونالد
مدل یادگیری تقاضا گرا با همکاری دانشگاهیان و متخصصان بخش خصوصی در کانادا تدوین شده است. هدف اولیه این مدل تشویق دانشگاه ها به ایفای نقش فعال در استفاده از فن آوری در فرایند تدریس است. این مدل بر 3 تقاضای مصرف کننده تاکید دارد: محتوی با کیفیت بالا، شیوه ارائه و خدمات. محتوی بایستی رقابتی، تحقیقی و معتبر باشد، شیوه ارائه وب محور و بصورت الکترونیکی بوده و از برنامه های استفاده شود که به تسهیل ارتباط کمک کند. خدمات بایستی منابع مورد نیاز برای یادگیری و همچنین مدیریت و خدمات فنی را تدارک ببیند. (MacDonald et al 2001)
شامل 12 صفحه فایل word قابل ویرایش
جوابگو روی مدلهای
A800F,A800IZ,A8000 ,,A800S,A800Y,A800YZ, A800I
آموزش برداشتن FRP گوشیA8 اندروید 6.0.1 100% تضمینی و همچنین دستگاه های دیگر A5– J7 6.0.1 2016 , … با سکوریتی پچ ماه اکتبر سال 2016
تضمین عودت وجه در صورت کار نکردن پروسه Bypass FRP
ظرف چند ثانیه frp این گوشی بد قلق وتمامی گوشیهای 2016 دیگر را حذف کنید
کسانی که برای دور زدن FRP هنگان دانگرید کردن یا رایت فایل Combination با اررور روبرو میشوند با این آموزش مشکلشان حل خواهد شد و نیازی به دانگرید و فلش کردن ندارند
گوگل در اپدیت جدیدی که ماه اکتبر برای اندروید 6.0.1 ارایه داده است باگ های امنیتی و راه های نفوذ وامکان bypass کردن FRP را مسدود کرده است و با استفاده از ترفند های پیشین (sidesync و otg و realterm و …) نمیتوان از سد این پچ امنیتی عبور کرد لذا بر آن شدیم تا آموزشی آماده کنیم که شما همکاران عزیز بتوانید پچ امنیتی ماه اکتبر را نیز دور بزنید و FRP دستگاه Bypass کنید
این روش یک روش کاملا مطمین و تست شده هست وبه هیچ وجه رد خور نداره
برای تمامی گوشیهای 2016 هم کاربرد داره بدون کوچکترین ریسکی
تضمین عودت وجه در صورت کار نکردن پروسه Bypass FRP
لازم به دانگرید یا هرکار پرخطر دیگر نیست
به سادگی هر چه تمام
با دیدن سادگی کارلبخند خواهید زد
آموزش مدلهای مطالعه تغییر اقلیم SDSM و LARS-WG
این مجموعه شامل: