تجربیات مدون آموزشی

اختصاصی از فی دوو تجربیات مدون آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

• پیشگیری از رفتارهای نادرست و نامطلوب دانش آموزان در کلاس
• حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم
  
• نوع فایل:ورد قابل ویرایش

• فهرست مطالب

     
  

                  پیشگیری از رفتارهای نادرست و نامطلوب دانش آموزان در کلاس

  چکیده ................................................................. 6

  مقدمه ............................................................ ...7

  اهداف ............................................................... 8

  توصیف وضعیت موجود............................................ 10

  گردآوری اطلاعات ( شواهد اول ).................................. 11

  تجزیه و تحلیل داده ها............................................... 11

  خلاصه یافته های اولیه.......................................... 11

  چگونگی ایجادراه حلها......................................... 12

  گردآوری اطلاعات ( شواهد دوم ).............................. 15

  نتیجه گیری................................................ 17

  منابع و پیشینه‌های مورد استفاده................................... 19

                  حل مشکل روخوانی دانش آموز پایه پنجم

  چکیده........ 21

  مقدمه ............................................. ...22

  بیان مسئله و توصیف وضعیت موجود ................................. 25

  گردآوری اطلاعات شواهد 1...................................... 26

  تجزیه و تحلیل داده ها......................................... 28

  چگونگی اجرای راه حل ها.................................... 29

  راه حل های انتخابی ....................................... 30

  گردآوری اطلاعات شواهد 2............................... 33

  اعتباربخشی................................................. 35

  نتایج....................................................... 36

  نتیجه گیری................................................ 37

  منابع.............................................. 38

  
  

  پیشگیری از رفتارهای نادرست و نامطلوب             دانش آموزان در کلاس

  چکیده

  توانایی اداره وهدایت کلاس،بخش مهمی ازکار هرمعلم وکلاس ونیزبسترمناسبی برای یادگیری است.به نظر میرسدمعلم برای اداره مطلوب ومنظم کلاس درس به دومهارت احتیاج دارد:یکی،برقراری ارتباط موثرومثبت بادانش آموزان ودیگری،مدیریت کلاس.

  این مدیریت باعث تسهیل امراموزش وکاهش رفتارهای نامطلوب دردانش اموزان می شود.برای کمک به معلمان برای ایجادجوی آرام ومطلوب درکلاس،چهارراهبرد پیشنهادمیشود:

  الف)پیشگیری ازرفتارهای نامطلوب دانش آموزان درکلاس،

  ب)برقراری ارتباط موثرومثبت بادانش آموزان ،

  ج)استفاده ازروش یادگیری مشارکتی درکلاس

  د)فراهم کردن جومثبت ومطلوب برای یادگیری وآموزش.

   واژگان کلیدی : دانش آموزان – رفتار مطلوب – ارتباط موثر

تجربیات مدون آموزشی

اختصاصی از فی دوو تجربیات مدون آموزشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

2 اقدام پژوهی در یک موضوع

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:43

قیمت:3000 تومان

• چگونگی افزایش علاقمندی دانش آموزان به درس ادبیات فارسی
• چگونه می توانم مهارت انشا نویسی دانش آموزان را افزایش دهم

فهرست مطالب
چگونگی افزایش علاقمندی دانش آموزان به درس ادبیات فارسی
چکیده ........... ...2
مقدمه ........... ...3
بیان مساله 5
توصیف وضع موجود ( شواهد 1 ) 7
تجزیه و تحلیل اطلاعات 10
انتخاب راه حل های جدید موقتی و اجرای آن ها 10
توصیف وضع مطلوب ( شواهد 2 ) 14
گزارش نهایی ونتیجه گیری 17
پیشنهادات 18
منابع و مآخذ 20

چگونه می توانم مهارت انشا نویسی دانش آموزان را افزایش دهم
مقدمه ........... ...24
توصیف وضع موجود 25
گردآوری شواهد 1 28
تجزیه و تحلیل داده ها 29
راهکارهای اجرایی 30
گردآوری اطلاعات شواهد 2 33
پیشنهادات 35
نتیجه گیری 36
یافته های تحقیق 37
منابع 38

چگونگی افزایش علاقه مندی دانش آموزان به درس ادبیّات فارسی

چکیده :
درس ادبیات فارسی یکی از مهم ترین دروس دانش آموزان در طی دوران تدریس آن ها می باشد . این درس برای بعضی از دانش آموزان به دلیل داشتن لغاتی فراتر از دانش آن ها و معانی پیچیده و اشعاری که درک آن ها در بعضی موارد سخت و دست نیافتنی برای آن هاست ، از محبوبیت کمی برخوردار است.
من در این کار پژوهشی روش هایی را برای علاقه مند ساری دانش آموزان به این درس شیرین و پر محتوا بررسی می کنم و راهبرد آن ها را مورد بحث قرار می دهم.
از آنجا که می دانید در رویکردهای جدید تعلیم و تربیت عرضه ی اطّلاعات کافی نیست. بلکه روش تدریس دوسویه از اهمّیّت ویژه برخوردار است. نقش اصلی بر عهده ی دانش آموزان گذاشته می¬شود که با مشارکت مستقیم خود به فرآیند یادگیری شکل می¬دهند و شیوه های تفکّر کردن را تمرین می¬کنند. که این عمل به صورت های مختلفی که در این پژوهش شرح داده شده است میسر می گردد.
در نتیجه ی این عمل اقدام پژوهی ، بسیاری از مشکلات و موانع پیشرفتی و علل بی انگیزگی دانش آموزان در درس ادبیّات فارسی را شناسایی و به بهبود آن ها می پردازم.
مقدمه :
زبان توسعه یافته ترین ابزار فکری است که برای برقراری ارتباط بین انسان ها و جوامع انسانی به کار گرفته می شود. گرچه با ابزارهای دیگری مانند علائم ، هنرهای بصری همچون نقاشی و مجسمه سازی نیز می توان ارتباط برقرار نمود، امّا انتقال مفاهیم پیچیده ذهنی به ساده ترین و کامل ترین شکل ممکن فقط از طریق زبان نوشتاری و گفتاری ممکن است.
با توجّه به مطالب یاد شده ، آشکار می گردد که نقش و جایگاه درس ادبیّات فارسی در زندگی انسان به چه میزان دارای اهمّیّت است.امّا سؤال مهمی که مطرح می باشد آن است که ، چرا بعضی از دانش آموزان به درس ادبیّات فارسی علاقه مند نمی باشند ؟ چرا در بررسی نتایج ارزش یابی درس ادبیّات فارسی اغلب فراگیران از بخش واژگان و درک مفاهیم ، نمره ی بیشتری از دست می دهند ؟ چرا بعضی از دانش آموزان در پاسخ گویی به طور شفاهی دچار اضطراب می شوند ؟چرا بعضی از دبیران در تدریس این درس موفّقیّت چندانی ندارند ؟به راستی دلیل این ناکامی ها چیست و عوامل آن کدامند؟
در مباحث روانشناسی تربیتی ، انگیزش و تعلیم و تربیت رابطه ای مانند آب و ماهی دارند. برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان باید تلاش نمود تا فرد احساس نیاز کند . برای کسب مهارت در یک زمینه یا کسب دانش در موضوعی خاص اگر انگیزه ، شوق و یا علاقه در میان نباشد ، هیچ گاه به هدف خود نخواهیم رسید . برای این که بتوانیم میزان علاقه و میزان انگیزه را افزایش دهیم ، از تقویت کننده های مؤثر استفاده می کنیم.
در میان دروس دوره ی راهنمایی، ادبیّات فارسی زیاد مورد علاقه ی اکثر دانش آموزان نیست ویا این که در یادگیری آن مخصوصاً در واژگان و درک مفاهیم مشکلاتی دارند. پژوهنده در این پژوهش از هر دو روش تقویت کننده ها هم بیرونی و هم درونی استفاده کرده تا به نتایج مطلوب خود برای حل این مشکل دست یابد

تجربیات مدون معاون فناوری

اختصاصی از فی دوو تجربیات مدون معاون فناوری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرهنگی گرانقدر

به اطلاع می رسانیم فایل  تجربیات مدون پست مدنظر شما  در قالب نرم افزار ورد2007 آماده عرضه به شما عزیزان شده است ؛ چنانچه در آستانه اخذ رتبه خبره یا عالی قرار دارید می توانید فایل را از طریق تکمیل کردن فرم ذیل (‌ایمیل ، شماره همراه ) و پرداخت هزینه آن به صورت آن لاین دریافت نمائید . شایان ذکر است پس از پرداخت هزینه در همان لحظه لینک فایل برای شما قابل مشاهده خواهد بود.

 فهرست مطالب

مقدمه : 5

تعریف فناوری: 5

تعریف فناوری آموزشی : 6

ضرورت استفاده از فناوری آموزشی در مدرسه : 7

فناوری امروز : 7

اهداف و فواید فناوری آموزشی : 7

شرح وظایف پست سازمانی –معاون فناوری.. 8

کنکاشی درچیستی معاون فناوری مدارس... 13

تجارب و فعالیت ها 18

تجربه 1 : همکاری با دبیران. 18

تجربه2 : آماده کردن همیشگی.. 18

تجربه 3 : آماده سازی کامپیوترها : 18

سایر تجربیات... 19

فناوری آموزشی : 21

نقش و کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش... 23

فواید کاربرد اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش... 23

1 –فردی کردن آموزش و استقلال فراگیران در یادگیری: 23

2 –بهبودکیفیت تدریس و فعال شدن دانش آموز در یادگیری: 24

3 –استفاده ازهمه حواس فراگیران. 24

4 –اجرای عملی آموزش مادام العمر و آموزش مستمر: 24

5 –آموزش ازطریق اینترنت... 24

6 –ازبین رفتن محدودیت های زمانی و مکانی.. 25

7 –به اشتراک گذاشتن منابع آموزشی.. 25

8 –نظارت وکنترل مؤثر فراگیران. 26

9 –ایجاد زمینه های پژوهش محوری.. 26

10 –تقویت خلاقیت و نوآوری.. 26

اصول اولیه آموزش... 27

آزمایشگاه رایانه مدارس( مفاهیم –راهبردها) 32

تعاریف: 33

اهداف : 33

راهبردها و خط مشی ها : 34

ارکان آزمایشگاه رایانه مدارس : 34

ویژگیهای ارکان آزمایشگاه رایانه مدارس : 35

الف –برنامه درسی.. 35

ب –روش تدریس : 37

ج –ارزیابی.. 39

د –محتوا 41

مدیریت : 41

اصول حاکم بر مدیریت مدارس هوشمند : 42

بهره براداری از فناوری و اداره آن به طور کارآمد و اثربخش... 42

نقشها ی عوامل  اجرایی و یادگیرندگان راهبرد ها و دستورالعمل های بنیادین.. 43

مسئولیتها و مهارتهای حرفه ای.. 46

مدیر. 46

معلمان. 48

کارکنان اداری.. 50

اولیاء دانش آموزان. 54

فناوری.. 57

شبکه رایانه ای : 57

محتوای الکترونیکی.. 57

محیط ارتباطی بین مدارس هوشمند ( Platform   ) 58

تهیه و استاندارد سازی محتوا 59

قوانین لازم برای مدارس هوشمند: 59

پشتیبانی از مدارس هوشمند. 60

چالش ها و مشکلات فناوری آموزشی مدارس : 61

1- کمبود نیروی متخصص : 61

2- برخوردار نبودن فناوری اطلاعات از جایگاه مناسب در بین دانش آموزان : 61

3- نبودن کتاب  IDSL در برنامه درسی : 62

4- کمبود امکانات سخت افزاری : 62

5- عدم دسترسی به اینترنت : 62

6- نبود خط اینترنت مجزا جهت استفاده معلمین و دبیران : 63

7- تجهیز نبودن آزمایشگاه به وسایل سخت افزاری و نرم افزاری : 64

8- بهره مند نبود مدارس از امکانات سایت جداگانه : 64

9- اتاق IT و وصل نبودن به اینترنت : 65

10- کمبود سامانه پیام کوتاه : 65

راه کارهایی برای برطرف نمودن مشکلات فناوری آموزشی مدارس : 66

1- تربیت نیروی متخصص : 66

2- ایجاد انگیزه در دانش آموزان : 66

3- گنجاندن کتاب IDSL در برنامه درسی : 66

4- ایجاد امکانات سخت افزاری : 67

5- امکان دسترسی به اینترنت : 68

6- اختصاص یک خط مجزا برای کادر آموزشی (معلمین یا دبیران ) : 68

7- تجهیز آزمایشگاه : 69

8- ایجاد سایت توسط مدارس : 69

9- تجهیز اتاق IT به اینترنت : 70

10- ایجاد سامانه پیام کوتاه : 70

نتیجه گیری : 71

منابع : 73

تجربیات مدون معاون اجرایی

اختصاصی از فی دوو تجربیات مدون معاون اجرایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرهنگی گرانقدر

به اطلاع می رسانیم فایل  تجربیات مدون پست مدنظر شما  در قالب نرم افزار ورد2007 آماده عرضه به شما عزیزان شده است ؛ چنانچه در آستانه اخذ رتبه خبره یا عالی قرار دارید می توانید فایل را از طریق تکمیل کردن فرم ذیل (‌ایمیل ، شماره همراه ) و پرداخت هزینه آن به صورت آن لاین دریافت نمائید . شایان ذکر است پس از پرداخت هزینه در همان لحظه لینک فایل برای شما قابل مشاهده خواهد بود.

 فهرست مطالب

مقدمه : 4

نکات کلیدی : 5

شرح وظایف و مسئولیتهای اینجانب به عنوان معاون اجرایی مدارس : 5

تجارب و تبیین آن : 11

تجربه 1 : تهیه پوشه کار برای دانش اموزان. 11

تجربه 2 : کارهایی که در هنگام ابتدای سال تحصیلی انجام می دادم : 14

تجربه 3 : پیشنهاد به معلمان در تهیه دفتر کلاسی. 16

تجربه : 4 تهیه لیست کلاس.. 16

تجربه : 5 نظارت بر امر آموزش همکاران: 17

تجربه : 6 گرد آوری آخرین اطلاعات در مورد دانش آموزان: 17

تجربه : 7 معرفی دانش آموزان برتر اخلاقی و درسی: 18

تجربه8 :کنترل غیبت ها : 18

تجربه : 9 مناسبت ها : 19

تجزیه و تحلیل تجارب بنده به عنوان معاون اجرایی. 20

نقش های معاونان اجرایی مدارس : 20

- 1 نقش اسوه و ای هدایتی معاون اجرایی : 20

2 -نقش حمایتی ، مشاوره و ای کاهش مشکلات همکاران و دانش آموزان : 21

3 -نقش آموزشی معاونین اجرایی : 23

4-نقش ارتباطی با( خانواده و همکاران و دیگر افراد ) 24

5 -نقش معاون در ایجاد نظم وانضباط : 25

6 -نقش معاون در بهداشت روانی در مدارس : 26

7 - نقش معاون در ایجاد جامعه پذیری در دانش آموزان : 27

تجربه مرخصی های آخر هفته و تبیین آن : 28

چگونه با دانش آموزان بی انضباط برخورد کنیم ؟. 30

تجربه های مفید درباره ارزشیابی ونظارت برکار همکاران و تبیین آن نظارت بر تدریس... 32

چند تجربه مفید درباره شیوه برخورد با دانش آموزان خاطی. 34

اصول حاکم بر ارزشیابی پیشرفت تحصیلی. 37

قوانین و تعهدات دانش آموزان. 42

توصیه به همکاران. 44

نکات مهم در ثبت اطلاعات دانش آموزان در سناد 49

دانش آموزان ایرانی که مشکل ثبت احوال دارند: 54

نکات کلید ی درباره سیستم ها دانش آموزی : 55

پیشنهادات برای انجام بهتر وظایف معاون اجرایی حاصل تجربیات بنده 57

صحافی لیست های دبیر. 64

((چالش های موجود در شرح وظایف مدارس راهکار ها)) 66

نتیجه گیری: 68

پیشنهادات کلی : 70

منابع. 74

تجربیات مدون مشاور مدرسه

اختصاصی از فی دوو تجربیات مدون مشاور مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرهنگی گرانقدر

به اطلاع می رسانیم فایل  تجربیات مدون پست مدنظر شما  در قالب نرم افزار ورد2007 آماده عرضه به شما عزیزان شده است ؛ چنانچه در آستانه اخذ رتبه خبره یا عالی قرار دارید می توانید فایل را از طریق تکمیل کردن فرم ذیل (‌ایمیل ، شماره همراه ) و پرداخت هزینه آن به صورت آن لاین دریافت نمائید . شایان ذکر است پس از پرداخت هزینه در همان لحظه لینک فایل برای شما قابل مشاهده خواهد بود.

 فهرست مطالب

مقدمه : 4

نکات کلیدی : 6

شرح وظایف مشاوران. 7

تجارب و تبیین و روش درمان : 13

تجربه شماره 1 : خجالتی بودن بیش از حد دانش آموز. 13

تجربه شماره 2 : عادت کودک به برداشتن مخفیانه پول از کیف یا جیب پدر و مادر. 13

تجربه 3 : گذاشتن یک صندوق ارتباط با مشاور در مدرسه : 14

تجربه 4 : تابلو اعلانات مدرسه. 15

تجربه 5 : مشاوره ی سوالات مبهم. 15

تجربه 6 : مشکلات علی. 16

ضرورت فعالیت های مشاوره ای در مدارس: 27

نقش مشاور در امور تحصیلی: 30

عمده ترین اهداف هدایت تحصیلی توسط مشاوران: 32

عناصر برنامه مشاوره مدرسه. 34

چالشهای و مشکلات پیش روی مشاوره 36

چالشهای موجود در مشاوره دانش آموزان در سه مقطع. 39

رقابت در دانش آموزان - خوب یا بد؟ " نتایج تجربیات بنده ". 48

نکات مورد توجه مشاوران : 60

1-عدم قضاوت در خصوص رفتارهای نوجوان. 60

2-مطالعه در خصوص علاقه مندی های نوجوان. 60

3-مطالعه برای آمادگی برای پاسخ به سوالات نوجوان. 61

4-مطالعه در خصوص فرهنگ آداب و رسوم اقتصاد و ... محیط اجتماعی نوجوان. 61

5-آشنایی با آسیبهای اجتماعی شایع منطقه. 62

راهکارهای پیشنهادی برای مدیر در حیطه ی دانش آموزان. 62

راه کارهای پیشنهادی برای مدیر مدرسه در حیطه ی معلمان. 63

راهکارهای پیشنهادی برای معاون مدرسه. 64

راهکار های پیشنهادی به معلمان. 64

راهکارهای پیشنهادی به مشاور. 65

پیشنهادات به دانش آموزان برای مطالعه کنکور : 67

جمعبندی و نتیجه گیری: 74

پیشنهادها: 76

منابع و مآخذ: 79