فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در موردبررسی نیازهای خودبالندگی مدیران مدارس شهر ارومیه

اختصاصی از فی دوو تحقیق در موردبررسی نیازهای خودبالندگی مدیران مدارس شهر ارومیه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در موردبررسی نیازهای خودبالندگی مدیران مدارس شهر ارومیه


تحقیق در موردبررسی نیازهای خودبالندگی مدیران مدارس شهر ارومیه

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه99

 

بخشی از فهرست مطالب

سازمانهای یادگیرنده و دانش آفرین

 

سازمانهای یادگیرنده

 

ویژگیهای سازمانهای یادگیرنده

 

فصل پنجم

 

مدیریت کیفیت فراگیر

 

مقدمه: علما و مشاهیر TQM کیستند؟

 

معیارهای مدیریت کیفیت فراگیر (TQM)

 

معیارها:

سازمانهای کامیاب امروز

سازمانهای یادگیرنده و دانش آفرین

تعریف سازمان عبارت است از کوشش جمعی و عمدی عده ای از افراد بر اساس روابط منظم و منطقی برای رسیدن به هدف مشترکی که هر یک از افراد به تنهایی از رسیدن به آن عاجزند با یکدیگر همکاری و مساعدت می نمایند.

سازمانهای یادگیرنده[1] سازمانهایی هستند که در آنها افراد به طور مستمر تواناییهای خود را افزون می سازند تا به نتایجی که مدنظر است دست یابند، جایی که الگوهای جدید تفکر رشد می یابند، اندیشه های جمعی و گروهی ترویج می شوند و افراد چگونگی آموختن[2] را به اتفاق هم می آموزند.

سازمانهای یادگیرنده را به تعبیری دیگر می توان سازمانهای دانش آفرین نامید، سازمانهایی که در آنها خلق دانش و آگاهیهای جدید، ابداعات و ابتکارات یک کار تخصصی و اختصاصی نیست، بلکه نوعی رفتار همگانی و روشی است که همه اعضای سازمان بدان عمل می کنند. به عبارت دیگر سازمان دانش آفرین سازمانی است که هر فردی در آن انسانی خلاق و دانش آفرین است. در این سازمان تفکر، بحثهای جمعی، و کشف نظریات و افکار نو تشویق می شوند و نوآوران پرورش می یابند[3].

سازمانهایی با چنین ویژگیها و خصوصیات سازمانهایی آرمانی و خواستنی هستند، اما چگونه می توان به چنین سازمانهایی دست یافت و چطور می توان چنین سازمانهایی را طراحی و ایجاد نمود؟ چه برنامه ها و سیاستهایی باید اعمال شوند تا سازمانها به این وضعیت مطلوب انتقال یابند؟

آنچه در مورد این سازمانها ارائه شده بیشتر جنبه فلسفی و نگرشهای کلی داشته و کمتر به جنبه های عملی و کاربردی اشاره گردیده است. در مورد تعریف این گونه سازمانها بطور عملی و کاربردی تعریفی وجود ندارد، از نظر مدیریت رهنمود های روشن و صریحی بیان نشده و از نظر ابزار سنجش و ارزیابی این گونه سازمانها نیز وسیله ای در دست نیست. با توجه به ابهامات ونارساییهایی که موضوع سازمانهای یادگیرنده را احاطه کرده است، در این مقاله کوشش شده تا ضمن تشریح مفاهیم و موازین عملی و کاربردی آنها نیز حتی المقدور تبیین و ارائه


 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در موردبررسی نیازهای خودبالندگی مدیران مدارس شهر ارومیه

پایان نامه در موردبررسی رابطه بین نگرش اقتضایی مدیران با عملکرد دبیران مدارس

اختصاصی از فی دوو پایان نامه در موردبررسی رابطه بین نگرش اقتضایی مدیران با عملکرد دبیران مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه در موردبررسی رابطه بین نگرش اقتضایی مدیران با عملکرد دبیران مدارس


پایان نامه در موردبررسی رابطه بین نگرش اقتضایی مدیران با عملکرد دبیران مدارس

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب *

 فرمت فایل :Word  (قابل ویرایش و آماده پرینت )

  تعداد صفحه:89

  فهرست مطالب :

 

مقدمه

 

بیان مسئله

 

فرضیه پژوهش

 

پرسش پژوهش

 

هدف کلی پژوهش

 

اهمیت و ضرورت پژوهش

 

تعاریف نظری و عملیاتی واژه ها

 

سیر تحول اندیشه مدیریت

 

نظریه های کلاسیک

 

نظریه های مدیریت اداری

 

مدیریت بوروکراتیک

 

نهضت روابط انسانی

 

مدیریت و رهبری از ارکان هر سازمان و جامعه است. نیاز به مدیریت و رهبری در همه زمینه های فعالیت اجتماعی امری حیاتی است و شاید بتوان گفت که یکی از مهمترین فعالیتها در زندگی اجتماعی بشر امروز، مدیریت است. در عصر حاضر به کمک این فعالیت است که مأموریتها و اهداف سازمان تحقق می یابند، از منابع و امکانات موجود بهره برداری می شود و توانایی و استعداد انسانها از قوه به فعل در می آید. منابع انسانی و مادی بدون هدایت و رهبری لایق، رو به کاهش و نابودی می رود.

 

مدیر در هر رده ای که قرار داشته باشد، از مدیران ارشد و عالی تا مدیران پایه، در سرپرستی مستقیم و نظارت بر اجرای عملیات،‌برای موفقیت در انجام وظایف سازمانی خود نیازمند به کسب اطلاعات کافی می باشند. در دنیای سازمانی امروز که آکنده از مسایل و مشکلات و پیچیدگیهای آشکار و پنهان است، برای غلبه بر این شرایط نامطمئن، تنها راه، توانمند ساختن سازمان و مدیران آن از طریق کسب دانش ومهارت است.

 

آشنا ساختن مدیران و کارکنان با دانش مدیریت که جنبه های مختلفی را در بر می گیرد، می تواند تا حد زیادی برای حل و فصل مسایل و غلبه بر مشکلات و پیش بینی شرایط نامطمئن راهگشا باشد.

 

بدیهی است آموزش صحیح مدیران و در اختیار قرار دادن ابزار مناسب کار، باعث پرورش و آماده شدن مدیران شایسته، مبتکر و خلاق می شود و برخورداری آنان از ویژگی های اخلاقی و انسانی باعث رشد و تکامل مدیریت در سطح جامعه خواهد گردید.

 

  

و

 

 


 

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه در موردبررسی رابطه بین نگرش اقتضایی مدیران با عملکرد دبیران مدارس

دانلود پروژه و تحقیق در موردبررسی انواع منابع تغذیه سوئیچینگ و شبیه سازی مبدل DC-DCباک (با قابلیت ویرایش / فایل Word)

اختصاصی از فی دوو دانلود پروژه و تحقیق در موردبررسی انواع منابع تغذیه سوئیچینگ و شبیه سازی مبدل DC-DCباک (با قابلیت ویرایش / فایل Word) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه و تحقیق در موردبررسی انواع منابع تغذیه سوئیچینگ و شبیه سازی مبدل DC-DCباک (با قابلیت ویرایش / فایل Word)


دانلود پروژه و تحقیق در موردبررسی انواع منابع تغذیه سوئیچینگ و شبیه سازی مبدل DC-DCباک   (با قابلیت ویرایش / فایل Word)

چکیده پروژه:
این پروژه در مورد منابع تغذیه سوئیچینگ با کنترل جریان می باشد. این نوع کنترل در نسل جدید منابع تغذیه سوئیچینگ کاملأ رواج یافته است. این پایان نامه در مورد انواع منابع تغذیه سوئیچینگ ، مزایا و معایب هر یک از آنها و تفاوتهای بین انواع مختلف کنترل با حلقه های فیدبک پرداخته است.در انتها یک مبدل DC-DC از نوع باک ،بااستفاده از سیمولینک مطلب شبیه سازی شده و نتایج آن آورده شده است.

 

فهرست مطالب
مقدمه:
بخش اول: مروری بر منابع تغذیه سوئیچینگ
مقایسه منابع تغذیه سوئیچینگ با منابع تغذیه خطی
بخش دوم: اصول منابع تغذیه سوئیچینگ
۱-۲: انواع رگولاتورهای ولتاژ
۲-۲:چاپرهای DC
۳-۲: اصول رگولاتورهای سوئیچینگ
بخش سوم: رگولاتورهای سوئیچینگ فاقد ترانسفورماتور ایزوله کننده
۱-۳:رگولاتور باک ( Buck )
۲-۳: رگولاتور بوست ( Boost
۳-۳: رگولاتور باک – بوست ( Buck – Boost )
بخش چهارم: رگولاتورهای سوئیچینگ با ترانسفورماتور ایزوله کننده
۱-۴: رگولاتور فلای بک ( Fly Back )
۲-۴: رگولاتور پوش پول ( Push Pull )
۳-۴: رگولاتور نیم پل ( Half Bridge )
۴-۴: رگولاتور تمام پل ( Full Bridge )
بخش پنجم: شبیه سازی مبدل باک
بخش ششم: مدارات مجتمع ( IC های ) کنترل کننده منابع تغذیه
منابع

فهرست اشکال
شکل (۱-۲ ) رگولاتور سوئیچینگ ساده
شکل ( ۲-۲ ) چاپر کاهنده
شکل ( ۳-۲ ) چاپر افزاینده
شکل ( ۴-۲ ) عناصر رگولاتورهای سوئیچینگ
شکل (۱-۳ ) شکل موجهای ولتاژ و جریان
شکل ( ۲-۳ ) رگولاتور بوست
شکل ( ۳-۳ ) رگولاتور باک – بوست با جریان پیوسته سلف
شکل ( ۱-۴ ) رگولاتور فلای بک
شکل ( ۲-۴ ) رگولاتور پوش پول
شکل ( ۳-۴ ) رگولاتور نیم پل
شکل ( ۴-۴ ) رگولاتور تمام پل
شکل ( ۱-۵
شکل ( ۲-۵
شکل ( ۳-۵
شکل ( ۴-۵
شکل ( ۵-۵
شکل ( ۶-۵
شکل ( ۷-۵
شکل ( ۱-۶ ) دیاگرام ساده شده MC34066 به نقل از شرکت موتورولا
شکل ( ۲-۶ ) طرح پایه حالت کنترل ولتاژ
شکل ( ۳-۶ ) طرح پایه حالت کنترل جریان
شکل ( ۴-۶ ) دیاگرام داخلی تراسه های UC3842/3/4/5
شکل ( ۵-۶ ) جدول مقادیر UVLO و DUTY CYCLE
شکل ( ۶-۶ ) نمودار هیسترزیس
شکل ( ۸-۶ ) حالت کنترل جریان
شکل ( ۹-۶ ) جبرانسازی
شکل ( ۱۰-۶ ) نحوه استفاده از نوسان ساز خارجی
شکل ( ۱۱-۶ ) دیاگرام داخلی تراشه TC170
شکل ( ۱۲-۶ ) دیاگرام نوسان ساز داخلی TC170
شکل ( ۱۳-۶ ) نمودار فرکانس بر حسب Rt و Ct
شکل ( ۱۴-۶ ) نحوه محدود کردن جریان
شکل ( ۱۵-۶ ) حالت کنترل جریان
شکل ( ۱۶-۶ ) دیاگرام داخلی تراشه LM5020 – ½
شکل ( ۱۷-۶ ) دیاگرام داخلی تراشه L5991/1A
شکل ( ۱۸-۶ ) نحوه اتصال قطعات نوسان ساز
شکل ( ۱۹-۶ ) نمودار زمانی عملکرد HICCUP
شکل ( ۲۰-۶۵ ) شمای داخلی قسمت حس جریان
شکل ( ۲۱-۶ ) دیاگرام حالت STANDBY در تراشه


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه و تحقیق در موردبررسی انواع منابع تغذیه سوئیچینگ و شبیه سازی مبدل DC-DCباک (با قابلیت ویرایش / فایل Word)