آموزش پرورش در پرتو هوش هیجانی و کاربردهای آن

اختصاصی از فی دوو آموزش پرورش در پرتو هوش هیجانی و کاربردهای آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 37

آموزش پرورش در پرتو هوش هیجانی و کاربردهای آن

مقدمه

زندگی کردن در جوامع نوین امروزی، مستلزم تمرکز بر اطلاعات، آگاهی ها و کسب مهارت‌هایی است که تا به حال کمتربه آن‌ها توجه شده است، دانستنی‌ها و مهارت‌هایی که شهروندان برای آنچه «یک زندگی خوب» یا «طرز خوب زیستن» در یک جامعه انسانی آزاد، نامیده می شود، بدان نیاز دارند. تا به حال تصور بر این است که نیل به مهارت‌های اساسی زندگی و «زیستن به صورت مسالمت‌آمیز با دیگران» تنها با داشتن مهارت‌ها و حالت‌های ذهنی ناشی از «هوشبهر بالا» و کسب مهارت‌های تحلیلی و جزئی نگر در طی سالهای تحصیل در مدارس و دانشگاه عاید می گردد.

اما با یک مرور مختصر بر روی تجارب آموزشی و کم و کیف یاد‌گیری‌هایی که تا به حال آموزش و پرورش بر آنها صحه گذاشته است، در می یابیم که ما در گذشته تحت شرایط کاملاً متفاوتی آموزش دیده ایم و نمی توانیم ادعا نمائیم که این روشها و محتواها، بهترین شیوه ها و محتواهای آموزشی بوده اند و منجر به ایجاد یاد‌گیری های اصیل و باثبات در ما گردیده‌اند. از این رو لازم است تا تمام روش‌ها و مواد آموزشی را با این واقعیت تلخ هماهنگ سازیم و برای در امان ماندن از پیامدهای هر چه نامطلوب تر آن، تدابیری بیندیشیم. این اظهارات به یک معنی می‎تواند توجه کارگزاران آموزش و پرورش را به این پیشنهاد جلب نماید که لازم است تمرکز و علاقه سنتی بر مهارت‌های ذهنی- شناختی- همچون هوش بهر (IQ) جای خود را به علاقه شدید و تمرکز بر مهارت‌های

دانلود پاورپوینت فارسی پایه نهم درس پرتو امید - 16 اسلاید

اختصاصی از فی دوو دانلود پاورپوینت فارسی پایه نهم درس پرتو امید - 16 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آرایه ها :

راه ، بعید ، پایان = مراعات نظیر / تکرار (ی و ن )در مصراع دوم = نغمه حروف / نیست و نیست = تکرار

نکته دستوری :

فعل ( است ) بعد از واژه بعید به قرینه لفظی حذف شده است / در فعل ( نیست ) در مصراع دوم ، به معنی وجود نداشتن به کار رفته است و فعل غیر اسنادی هستند ، یعنی فقط به نهاد نیاز دارند / است به معنی می باشد = فعل مضارع اخباری

مناسب برای دانش آموزان و دبیران و اولیا

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:

مقاله اثرات پرتو UV و محافظت در برابر آن

اختصاصی از فی دوو مقاله اثرات پرتو UV و محافظت در برابر آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله اثرات پرتو UV و محافظت در برابر آن که شامل 42 صفحه و با فرمت قابل ویرایش Word میباشد بشرح زیر است :

افزایش قابل توجه وقوع سرطانهای پوست در دنیا در افراد بور (دارای پوست روشن) از ابتدای سال 1970 مشاهده شد. این مسئله به شدت به رفتارهای افراد در ارتباط با معرض بودگی خورشید و اشعه uv آن و دیدگاه کلی در مورد اینکه حمام آفتاب مطلوب و سالم است، بستگی دارد. برنامه های آموزشی نیاز مبرمی به افزایش آگاهی در خصوص اثرات زیانبار پرتو uv و تشویق مردم در خصوص تغییر در نحوۀ زندگی داشته که این مسئله از وقوع بیشتر سرطانهای پوست جلوگیری می کند. شاخص جهانی uv خورشیدی ( UVI ) که در این مقاله شرح داده شده، یک مقیاس ساده ای از میزان پرتو uv سطح زمین و نیز شاخصی از پتانسیل آسیب های پوستی می باشد. این شاخص به عنوان یک رسانه مهم جهت افزایش آگاهی عمومی و هشدار به مردم در خصوص نیاز به پذیرش شاخصهای حفاظتی در هنگام در معرض بودگی پرتو uv می باشد.

UVI با یک عزم بین المللی و توسط سازمان بهداشت جهانی ( Who ) و با مشارکت قسمت برنامه های زیست محیطی سازمان ملل ( UNEP )، سازمان جهانی هواشناسی ( Wmo )، کمیته بین المللی حفاظت در برابر پرتوهای غیر یونیزان (ICNIRR ) و دفتر حفاظت در برابر پرتوهای دولت فدرال آلمان ( Bfs ) ایجاد و گسترش یافته است. ( برای توضیحات بیشتر در خصوص مشارکت کنندگان به ضمیمه مراجعه کنید). از زمان انتشار اولین نشریه ها در سال 1995، در چندین همایش بین المللی ( Lesdiablerets 1994، بالتیمور1996، 1997 Lesdiablerets و مونیخ 2000 ) کارشناسان دور هم جمع شده که در جهت هماهنگ کردن گزارشات مربوط به UVI و افزایش استفاده از این گزارشات و مقالات به عنوان ابزارهای آموزشی جهت ترویج حفاظت در برابر خورشید بوده است. این راهنمای عملی که توسط Eva rehfuess آماده شده، بر اساس توافق عمومی در همایش مونیخ بوده و انتظار می رود که توسط مسئولین نهادهای ملی و منطقه ای و سازمانهای غیر دولتی که در مناطقی که برنامه حفاظت در برابر سرطان پوست اجرا می شود، فعال هستند، همچنین سازمانهای هواشناسی و رسانه هایی که درگیر با گزارشاتUVI هستند، استفاده شود....

فهرست                                              

پیش گفتار UV

مقدمه                                                                                          

شاخصهای جهانی UV خورشیدی- ابزارهای آموزشی                                    

گزارش شاخصهای UV اصول برنامه ها                                                   

پیامهای حفاظت در برابر خورشید- ایجاد تفاوت                                         

آموزش مفهومی و اجرای عملی آنها                                                       

ضمیمه

A- اثرات سلامتی ناشی از در معرض بودگی UV                                          

B- آدرسهای اینترنتی: سازمانهای گزارش دهنده شاخصهای UV                        

C- شاخصهای UV                                                                            

D- نمایش ترسیمی شاخصهای UV                                                        

E- پیامهای مکمل حفاظت در برابر خورشید                                  

F-لیست شرکت کنندگان

تحقیق ویژگیهای پرتو X پرتونگاری

اختصاصی از فی دوو تحقیق ویژگیهای پرتو X پرتونگاری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :95

ویژگیهای پرتو X مقدمه

پرتوهای X در سال 1895 ، به وسیله ی رونتگن فیزیکدان آلمانی کشف شد و از آنجا که ماهیت آنها در آن زمان ناشناخته بود ، بدین نام خوانده شدند . این پرتوها برخلاف نور معمولی نامرئی هستند اما مسیر مستقیمی را می پیماند و فیلم عکاسی را مانند نور مرئی متأثر می کنند . از سوی دیگر ، از نور با نفوذتر بوده و به آسانی از بدن انسان ، چوب ، قطعات نسبتاً ضخیم فلزی ، و دیگر اشیاء کدر عبور می کنند .

برای استفاده از هر وسیله ای همواره به شناخت کامل آن نیاز نیست ، به این دلیل تقریباً بی درنگ فیزیک دانها و چندی بعد مهندسان علاقه مند به مطالعه ساختار درونی اجسام کدر ، پرتوهای X را بکار گرفتند . با قرار دادن لامپ پرتو X در یک سوی جسم و فیلم عکاسی  در سوی دیگر ، می توان تصویری سایه مانند و یا پرتونگار به دست آورد، بخشهایی از جسم با چگالی کمتر ، نسبت به بخشهایی با چگالی بیشتر مقدار بیشتری از تابش X را عبور می دهند . بدین وسیله نقطه ی شکست در  استخوانی شکسته و یا محل ترکی در یک فلز قالب  گیری شده مشخص می شود.

آموزش پرورش در پرتو هوش هیجانی و کاربردهای آن

اختصاصی از فی دوو آموزش پرورش در پرتو هوش هیجانی و کاربردهای آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش پرورش در پرتو هوش هیجانی و کاربردهای آن

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 36

مقدمه

زندگی کردن در جوامع نوین امروزی، مستلزم تمرکز بر اطلاعات، آگاهی ها و کسب مهارت‌هایی است که تا به حال کمتربه آن‌ها توجه شده است، دانستنی‌ها و مهارت‌هایی که شهروندان برای آنچه «یک زندگی خوب» یا «طرز خوب زیستن» در یک جامعه انسانی آزاد، نامیده می شود، بدان نیاز دارند. تا به حال تصور بر این است که نیل به مهارت‌های اساسی زندگی و «زیستن به صورت مسالمت‌آمیز با دیگران» تنها با داشتن مهارت‌ها و حالت‌های ذهنی ناشی از «هوشبهر بالا» و کسب مهارت‌های تحلیلی و جزئی نگر در طی سالهای تحصیل در مدارس و دانشگاه عاید می گردد.

اما با یک مرور مختصر بر روی تجارب آموزشی و کم و کیف یاد‌گیری‌هایی که تا به حال آموزش و پرورش بر آنها صحه گذاشته است، در می یابیم که ما در گذشته تحت شرایط کاملاً متفاوتی آموزش دیده ایم و نمی توانیم ادعا نمائیم که این روشها و محتواها، بهترین شیوه ها و محتواهای آموزشی بوده اند و منجر به ایجاد یاد‌گیری های اصیل و باثبات در ما گردیده‌اند. از این رو لازم است تا تمام روش‌ها و مواد آموزشی را با این واقعیت تلخ هماهنگ سازیم و برای در امان ماندن از پیامدهای هر چه نامطلوب تر آن، تدابیری بیندیشیم. این اظهارات به یک معنی می‎تواند توجه کارگزاران آموزش و پرورش را به این پیشنهاد جلب نماید که لازم است تمرکز و علاقه سنتی بر مهارت‌های ذهنی- شناختی- همچون هوش بهر (IQ) جای خود را به علاقه شدید و تمرکز بر مهارت‌های عاطفی- اجتماعی و هوش بهر هیجانی (EIQ) بدهد و یا اگر نمی‌تواند این جایگزینی را به تصور اینکه ممکن است زیان و آسیب دیگری بر آن مترتب باشد، سرلوحه کار خود قرار دهد، لااقل پذیرفتن آموزه‌های هوش هیجانی و تزریق آنها به پیکره آموزش و پرورش می‎تواند روح تازه‌ای به آن بدمد تا جایی که بتوان به خلإها و کمبودهای انسان امروز، که کیفیت زندگی او را به مخاطره انداخته است پاسخ داد. از این رو به نظر می رسد که برای اجتناب از پا نهادن در «منطقه خطر»، نه تنها به آموزش و پرورش مهارت هایی که برگیرنده مهارت های تحلیلی و جزئی نگر می باشند، بلکه به مهارت های کلی نگری از زمینه مباحثات و مبادلات اجتماعی، معاشرت های شخصی و انعطاف پذیر بودن که جملگی «قابلیت های هوش هیجانی» را نیز دربرمی‌گیرند، نیاز داریم. قابلیت هایی که با رشد آنها می‎توان نیروهای برانگیزنده و راهبر را در جهت نیل به اهداف مثبت سوق داد.