فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق در مورد اشتغال زنان

اختصاصی از فی دوو تحقیق در مورد اشتغال زنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد اشتغال زنان


تحقیق در مورد اشتغال زنان

 

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

 

تعداد صفحه:72

فهرست:

مقدمه      

اشتغال زنان حقی برابر با نیازهای اقتصادی          1

تاریخچه   8

نقل یک سلیقه تاریخی راجع به قضاوت  12

طرح مسئله             

جمعیت از اشتغال زنان در چارچوب سازمان ملل  15

اشتغال زنان در جامعه            21

بررسی زمینه های نظری و تجربی موضوع زن و اشتغال   22

بهداشت    24

انگیزه زنان در ورود به بازار کار          25

موانع اشتغال           36

هدف و ضرورت     41

دیدگاه نظری            49

عوامل مختلف تأثیرگذار         

موانع اشتغال و کارآفرینی زنان در ایران               60

عوامل فردی            61

عوامل اجتماعی       62

عوامل فرهنگی       63

عوامل اقتصادی      64

وضعیت حقوق و قوانین          65

بحث و نتیجه گیری 66

منابع و مأخذ            70

 

مقدمه و توضیحات:

اشتغال زنان حقی برابر با نیازهای اقتصادی؟

موضوع اشتغال زنان ومخالفت مردان با کارآنها یکی ازمهمترین مسائلی است که با وجود اهمیت فوق الهاده آن تاکنون کمتر مورد توجه قرار گرفته است بدین ترتیب اگرچه حضورفعال زنان درامور روزمره زندگی به ویژه درخانه داری وترتیب کودکان آشکار است امانقش حساس آنها در تولید وتوسعه اقتصادی اجتماعی وفرهنگی جامعه چندان که باید محوس نبوده است ازسوی دیگر وجود این باوردرمیان برخی از مردان که نیازی به کارزنان نیست وجای زنان درخانه است موجب شده که فرهنگ نان اوری مرد در کشورهای توسعه نیافته باقی بماند وفشار بیشتری راروی نان اورخانواده که همان مرد است وارد کند.

مخالفت مردان با کار زنان علاوه برایجاد فشار روانی روی انها موجب می شود که نرخ فقر در جمعیت زنان که همواره بیش ازمردان است ثابت بماند ازسوی دیگر هزینه های ملی صرف شده برای تحصیلات وارتقای اجتماعی دختران و زنان با خارج ماندن انهاازچرخه کار و تلاش به رکود بنشیند و این رکودهای خانوادگی کشور و در مرحله بعد کل منطقه را با امار وارقام نگران کننده رکود اقتصادی هم بسترکند این درحالی است که کارشناسان بانک جهانی برخلاف عقیده این گروه از مردان درخاورمیانه بشدت به اشتغال وکار زنان نیازاست. طی سالیان اخیر گرچه عواملی همچون عملکرد سازمان های بین المللی افزایش سطح اموزش گسترش جمعیت شهری و...

به طور قابل ملاحظه ای دردیدگاه هایی مربرط به استقلال زنان درایران نقش داشته است اما هنوز نتوانسته اند ان رابه سطح مطلوب برسانند ،از این رو بسیاری از محققان که اشتغال زنان رابه عنوان نیمی ازپیکره جامعه در رفع مسائل بنیادی مانند بی سوادی ، افزایش بی رویه جمعیت و...موثرمی دانند،لزوم ایجاد زمینه های مساعد تری رابه لحاظ حقوقی،فرهنگی واقتصادی یاداور میشوند تا بدین وسیله به مشارکت مطلوب تر زنان درتحقیق برنامه ریزی های اقتصادی واجتماعی کمک می شود.

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد اشتغال زنان

پایانامه بررسی نظرات معلمان

اختصاصی از فی دوو پایانامه بررسی نظرات معلمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایانامه بررسی نظرات معلمان


پایانامه بررسی نظرات معلمان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

 

تعداد صفحه:75

 

 

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

فصل اول : طرح تحقیق

2

مقدمه

3

بیان مسئله

4

ضرورت و اهمیت اجرای تحقیق

5

اهداف کلی

7

فرضیه ها

7

تعریف واژه ها

8

فصل دوم : پیشینه تحقیق

11

مقدمه

12

تاریخچه امتحان

12

ارزشیابی چیست

13

اندازه گیری چیست

13

فرق بین ارزشیابی و اندازه گیری

16

نقش ارزشیابی

17

انواع مختلف ارزشیابی و هدفهای آن

18

ویژگیهای یک امتحان مناسب

19

مبانی علمی

19

فصل سوم : روش تحقیق

25

مقدمه

26

روش تحقیق

26

جامعه آماری

26

نمونه آماری و نحوه گزینش آنها

27

ابزار و روش جمع آوری اطلاعات

27

روش تجزیه و تحلیل آماری

28

فصل چهارم : تحلیل یافته های پژوهش

29

مقدمه

30

فصل پنجم : نتایج پژوهش

60

مسائل کیفی آموزش

61

مسائل رفاهی آموزش

63

مسائل اجتماعی

65

تفاوتهای فردی

66

محدودیتها

66

پیشنهادها

67

فصل ششم : خلاصه پژوهش

69

فهرست منابع و مأخذ

73

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست جداول

عنوان جدول

صفحه

جدول شماره (1-4) توزیع فراونی سابقه تدریس و خدمت

30

جدول شماره (2-4) توزیع فراونی مدرک تحصیلی

30

جدول شماره (3-4) توزیع فراونی جنسیت

31

جدول شماره (4-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 1 پرسشنامه

31

جدول شماره (5-4) توزیع فراوانی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 2 پرسشنامه

32

جدول شماره (6-4) توزیع فراوانی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 3 پرسشنامه

33

جدول شماره (7-4) توزیع فراوانی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 4 پرسشنامه

34

جدول شماره (8-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 5 پرسشنامه

35

جدول شماره (9-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 6پرسشنامه

36

جدول شماره (10-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 7 پرسشنامه

37

جدول شماره (11-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 8 پرسشنامه

38

جدول شماره (12-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 9 پرسشنامه

39

جدول شماره (13-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 10 پرسشنامه

40

جدول شماره (14-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 11 پرسشنامه

41

جدول شماره (15-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 12 پرسشنامه

42

جدول شماره (16-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 13 پرسشنامه

43

جدول شماره (17-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 14 پرسشنامه

44

جدول شماره (18-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 15 پرسشنامه

45

جدول شماره (19-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 16 پرسشنامه

46

جدول شماره (20-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 17 پرسشنامه

47

جدول شماره (21-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 18پرسشنامه

48

جدول شماره (22-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 19 پرسشنامه

49

جدول شماره (23-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 20 پرسشنامه

50

جدول شماره (24-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 21 پرسشنامه

51

جدول شماره (25-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با سئوال 22 پرسشنامه

52

جدول شماره (26-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با فرضیه یک

53

جدول شماره (27-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با فرضیه دو

54

جدول شماره (28-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با فرضیه سه

55

جدول شماره (29-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با فرضیه چهار

56

جدول شماره (30-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با فرضیه پنج

57

جدول شماره (31-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با فرضیه شش

58

جدول شماره (32-4) توزیع فراونی پاسخ معلمان در ارتباط با فرضیه هفت

59

 

«چکیده»

تحقیق حاضر بررسی نظرات معلمان کلاس پنجم در مورد حذف امتحانات نهایی در شهرستان دزفول می باشد که جامعه آماری تمام معلمان کلاس پنجم ابتدایی شاغل در دبستانهای شهر می باشد که از بین آنها 100 نفر را به عنوان حجم نمونه انتخاب کردیم و از روش نمونه گیری خوشه ای استفاده کردیم و برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه بسته استفاده شد که علاوه بر اطلاعات عمومی شامل 22 سئوال بسته است و در نتایج تحقیق در قسمت توصیفی از درصد و جدول و در قسمت آمار استنباطی برای اثبات فرضیه ها از آزمون خی 2 استفاده شده است. و نتیجه کلی پژوهش این بود که معلمان اعتقاد داشتند که حذف امتحانات نهایی در کاهش مسائل کیفی آموزش مؤثر است و همچنین در امتحانات نهایی به تفاوتهای فردی توجه نمی شود و در مورد توجه به مسائل رفاهی و کمک به رشته اجتماعی دانش آموزان در جریان برگزاری امتحانات نهایی معلمان به طور نسبی آن را مؤثر می دانند.

 


دانلود با لینک مستقیم


پایانامه بررسی نظرات معلمان

پایان نامه ی رشته معماری با موضوع پروژه هتل کیش. doc

اختصاصی از فی دوو پایان نامه ی رشته معماری با موضوع پروژه هتل کیش. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه ی رشته معماری با موضوع پروژه هتل کیش. doc


پایان نامه ی رشته معماری با موضوع پروژه هتل کیش. doc

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 50 صفحه

 

معرفی پروژه :

پروژه مذکور که یک هتل میباشد ،در جزیره کیش واقع شده است . این هتل که بصورت سوییت آپارتمان است شامل زیرزمین و طبقات اول،دوم،سوم و چهارم میباشد. همانطور که از نقشه های ساختمان پیدا میباشد هر چه از طبقه اول به بالا میرویم از مساحت طبقات کاسته میشود.

در طبقه اول، 6واحد سوییت ،یک واحد تریاو همینطور یک واحد دستشویی عمومی و بخش پذیرش و لابی هتل قرار دارد.

در طبقه دوم ،8واحد سوییت به انضمام راهرو وVOID قرار دارد.

در طبقه سوم نیز،4 واحد سوییت به انضمام راهرو و VOID قرار دارد.

و بالاخره در طبقه چهارم ، 2 واحدسوییت به انضمام یک Sky Light قرار دارد.

ما برای این پروژه از نرم افزار ((2 HAP V.4. )) استفاده کرده ایم که در ابتدا اطلاعات شرایط آب و هوایی جزیره کیش را وارد برنامه میکنیم، سپس اطلاعات فضاها را وارد کرده و بعد از آن سیستم مورد نظر را برای پروژه انتخاب میکنیم که ما در این پروژه از سیستم فن کویل دو لوله ای استفاده کرده ایم. در انتها نتایج محاسبات نرم افزار را گرفته و بر طبق نتایج حاصله دستگاهها و تجهیزات را انتخاب میکنیم .

تجهیزات گرمایش :

در این قسمت ، میخواهیم برای این پروژه دیگ، مشعل و یک منبع انبساط انتخاب کنیم که این دیگ باید جوابگوی بار حرارتی کل ساختمان و همینطور حرارت مورد نیاز آبگرم مصرفی ساختمان باشد . بار حرارتی کل ساختمان را نرم افزار Carrier آنرا محاسبه کرده و مقدار آنرا در اختیار داریم . اما حرارت مورد نیاز   آبگرم مصرفی را باید محاسبه کنیم و در نهایت این دو بار را با هم جمع کرده و از روی کاتالوگهای موجود دیگ مورد نظر را انتخاب کنیم . سپس ابتدا طبق مراحل زیر بار حرارتی آبگرم مصرفی را محاسبه میکنیم.

انتخاب دیگ :

مقدار بار حرارتی کل ساختمان را که نرم افزار محاسبه کرده برابر MBH 7/ 370 می باشد. حال طبق مراحل زیر به انتخاب دیگهای مورد نیاز می پردازیم .

                                     MBH 7/370= بار حرارتی کل ساختمان

 

                                     MBH 290/942 = بار حرارتی آبگرم مصرفی

 

اگر بخواهیم تنها از یک دیگ برای این ساختمان استفاده کنیم قدرت دیگ مورد نظر بصورت زیر محاسبه می شود :

اما معمولا برای یک ساختمان یک دیگ استفاده نمی شود زیرا در صورت خرابی آن یک دیگ ، مشکلات زیادی بوجود می آید برای جلوگیری از این مشکلات و یا کاهش آن بهتر است از دو یا چند دیگ استفاده شود .       ما در این پروژه به علت آنکه بار حرارتی آبگرم مصرفی ساختمان تقریبا 5/2 برابر بار حرارتی کل ساختمان   می باشد ، برای هر کدام بطور جداگانه دیگ مورد نیاز را انتخاب می کنیم . ابتدا دیگ آبگرم مصرفی را   انتخاب می کنیم :

که با توجه به مقدار فوق 2 دیگ چدنی از شرکت صنعتی شوفاژ کار ، مدل ” 9- 400 ” انتخاب می کنیم .

حال ، دیگ بار حرارتی کل ساختمان را انتخاب می کنیم :

که باز هم از شرکت صنعتی شوفاژکار ، یک دیگ چدنی ، مدل” 7- 400 ” را انتخاب می کنیم .

انتخاب مشعل :

برای انتخاب مشعل باید بصورت زیر عمل کنیم :

25 تا30 درصد بیشتر از ظرفیت دیگ = ظرفیت مشعل

حال با توجه به فرمول فوق برای دیگهای مدل 9- 400 از کاتالوگ مشعل اتمسفریک شرکت اخگر مدل « » و برای دیگ مدل«7- 400 » مدل « » را انتخاب کنیم.

انتخاب منبع انبساط :

برای انتخاب منبع انبساط از فرمول زیر استفاده می کنیم.

تجهیزات سرمایش :

انتخاب چیلر:

بار سرمایی کل ساختمان که توسط نرم افزار محاسبه شده ، برابر 206 تن تبرید می باشد . ما بر اساس این بار  از روی کاتالوگ چیلیرهای جذبی شعله مستقیم شرکت « سازی پویا »، چیلر این پروژه را به صورت زیر انتخاب می کنیم.

 

معرفی پروژه

تجهیزات گرمایش

انتخاب دیگ

انتخاب مشعل

انتخاب منبع انبساط

تجهیزات سرمایش

انتخاب چیلر

کندانسور هوایی

انتخاب فن کویل


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه ی رشته معماری با موضوع پروژه هتل کیش. doc

پایان نامه ی مقطع کارشناسی رشته معماری با موضوع باغ ایرانی. doc

اختصاصی از فی دوو پایان نامه ی مقطع کارشناسی رشته معماری با موضوع باغ ایرانی. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه ی مقطع کارشناسی رشته معماری با موضوع باغ ایرانی. doc


پایان نامه ی مقطع کارشناسی رشته معماری با موضوع باغ ایرانی. doc

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل: word

قابل ویرایش 122 صفحه

 

 

باغ های ایرانی

مقدمه

ساخت باغ در کشور ما سابقه ای طولانی داشته ودر تمام دورانها بخصوص دوره اسلامی مورد توجه بوده است . باغها چند عملکرد داشته اند و در بعضی دورانها باغهای عمومی برای گردش و تفریح اهالی ساخته می شدند.

آیین و گیش قدیم ایرانیان به کشاورزی و باغ سازی اهمیت خاصی داده ، آنرا ستایش نموده است چنانکه دورندیداد ( فر گرد سوم – فقره 33 می خوانیم که زرتشت به اهورا مزدا می گوید : ای آفریننده جهان مادی ، ای یگانه پاک ، چهارمین کسی که زمینه را به منتهی درجه وجد آورد کیست ؟ اهورا مزدا پاسخ می دهد ، آنکس که بیشترین مقدار گندم کشت کند و بیشترین سبزیها بکارد و بیشترین درختها بنشاند کسی که زمین خشک را آب دهد و زمین خیس (باتلاق) را بخشکاند و زیر کشت ببرد .

در دوره اسلامی نیز ایجاد باغها و درختزارها همچنان مورد علاقه ساکنان این سرزمین کهنسال بوده و علاوه بر باغهای بزرگ و با شکوه بیرون شهرها ، چندین سده پدیده باغسازی در درون و پیرامون شهرها ، خاص این سرزمین بوده است . در دین اسلام کاشتن درخت پسندیده و از بین بردن و قطع بی مورد آن نکوهیده شمرده و در این مورد احادیث و روایات فراوانی در دست است .

در قرآن مجید نیز اشاره های متعددی به بهشت و سرسبزی و زیبایی آن شده است .

بطور نمونه چند آیه سوره الرحمن به شرح ذیل می باشند :

در آن دو تا ، دو چشمه است که جاری می باشند . (51)

در آن دو تا است ، از هر میوه دوصنف (53)

تکیه می کنند بر فرشهایی که آستر آنها از دیبای سطیر است (55)

از طرفی بدلیل اختلاف آب و هوایی مناطق مختلف ایران بخصوص در مناطق گرمسیری باغ اهمیت ویژه ای پیدا می کند. این دو موضوع و مسائل دیگر باعث شدند که در این سرزمین درخت به عنوان عامل گیاهی و حیاتی مورد احترام اهالی قرار گیرد .

فضاهای سبز بر چند گونه بوده اند . یک نوع آن باغهای و با چند ساختمان بوده است . نوعی دیگر باغچه ها بودند که در مقیاس کوچکتر و خصوصی تر بکار می رفته اند و در همه خانه ها از اعیان تا معمولی ساخته می شدند ، گودال باغچه هم گونه ای دیگر از فضای سبز است که قبلا در مورد ریشه آن صحبت شد. این گودال باغچه ها در جایی احداث می شد که آب زیادی نداشته اند.

نارنجستان نیز نوع دیگری از این باغها بوده است که اختصاص به کشت مرکبات داشت . در شهر یزد تعداد زیادی نارنجستان ساخته شده بودند .

همانطورکه می دانیم یکی از اصول معماری ایران درونگرایی بوده است . باغها نیز از همین امر تبعیت کرده و معمولا دور تا دور آن با دیوار محصور بوده است . این مساله علاوه بر ایجاد یک حفاظ ، باعث می شود که وقتی انسان از فضای گرم بیرون به داخل باغ وارد شود چیزی بسیار متفاوت با بیرون را ببیند . علاوه بر این محدود کردن آن باعث کار بیشتر بر روی ان می شود. دیوارهای باغ عموما بلند و از خشت خام ، چینه و یا آجر هستند .

در باغهای ایرانی مانند آثار هنری دیگر ، سعی شده تا از بیهودگی پرهیز شود . در باغها هم مانند ساختمانها بوته ای بی مورد پیدا نمی شده است .

چمن به معنی محل چمیدن و گردشگاه بوده که در بعضی از مناطق ایران به علت وجود لایه های سخت زیرزمینی در سطح نسبتا بالاتر زمین ، آب به اندازه کافی برای رشد مرتب چمن و بوته زارها وجود داشته و این نواحی بصورت اقامتگاههای بهاره اعیان و اشراف در می آمده است .

در داخل باغها علاوه بر درختان و گلها و آب نماها گاهی اوقات یک کوشک در محور اصلی باغ ساخته شده که یا در مرکز و یا در بالای آن قرار گرفته اند . در باغ دلگشای شیراز تقریبا در وسط باغ قرار دارد و در باغ گلشن و باغ ارم و تعدادی دیگر در بالای باغ قرار گرفته اند .

معماری کوشکها نیز در نوع خود قابل مطالعه و بررسی زیاد است که د راین مختصر نمی گنجد و فقط به چند نمونه آن در شیراز اکتفا می کنیم . نقشه هایی که کلا در مورد این کوشکها بکار گرفته شده یا چهار گوش و یا هشت گوش است . در باغ جهان نما و باغ نظر این عمارتها هشت گوش است . ورودی هر کدام در گوشه های آن قرار دارد . در وسط آن یک فضای هشت ضلعی که به چهار صفه راه دارد جای دارد .

پوششهای داخل عمارت باغ نظر بصورت بسیار زیبایی مقرنس بندی از انواع پتکانه شده و روی آن نقاشیهای بسیار نفیسی کشیده شده است .

در نقشه کوشک باغ دلگشا نیز از هشت ضعلی استفاده شده ولی در مجموع طرح کلی آن شکل خاصی دارد . ورودی آن در ضلع غربی در قسمتی که بصورت برجسته است قرار دارد . سپس وارد فضایی هشت ضلعی شده ، در اینجا نیز مثل عمارت قبلی چهاردالان قرار گرفته است که یکی از آنها به ایوانی در ضلع جنوبی راه دارد . در دو گوشه ایوان دو اتاق در نظر گرفته شده است .

نقشه کوشک باغ ارم با انچه تا بحال دیدیم کاملا متفاوت است . برای وارد شدن به فضای اصلی با تالار بزرگ آن دو راه پله و راهرو در طرفین آن قرار گرفته و علاوه بر ارتباط به تالار ، ارتباط فضاهای کنار آن را نیز میسر می سازد . در مجموع نقشه آن چهار گوشی کشیده است .

مهمترین مساله برای حیات بخشیدن به باغ ، رساندن آب از راهروهای دور دست به آنجا بوده که با اتفاق آب از طریق قناتها این مساله را حل نموده اند . کاریز یا قنات یکی از روشهای بسیار قدیمی تهیه آب است که با کندن چاههای زیاد از دامنه کوهستان تا دشت و متصل کردن آنها به یکدیگر آب مورد نیاز حاصل شده و به صورت دایمی جریان پیدا می کند.

باستانی پاریزی درباره قناتهای بی شمار کشور و طریقه حفر آنها و اهمیتی که این قناتهای کهنسال دارند می نویسد :

ما…حدود سی و پنج هزار کیلومتر قنات زیرزمینی حفر کرده ایم ..همه اسمهای قنوات آنقدر قدیم و دیرینه است که از عهد قوس باستان و هخامنشی بیشتر می رود ، همه پنج شش هزار ساله است و …

به غیر از مساله انتقال آب از مکانهای دوردست رساندن این آب به کل باغ خود نیز مساله ای دیگر است که سازندگان باغها به خوبی ان را حل نموده اند .

آب قنات در جدولها و جویهای منظم قرار گرفته با گذر از نهر اصلی به مثابه رگ وشریان اصلی باغ به نحوی به نهرهای و جدولهای فرعی جریان پیدا می کند . این نوع روش آبیاری مسلما تاثیرگذار در طراحی باغ بوده است و یا به عبارت دیگر طراحی باغ بر اساس این امر صورت می گرفته است .

بر اساس گذر آب و تقسیم بندی باغچه ها و محورهای اصلی و فرعی بوجود آمده می توان تقسیم بندی در طرح باغها انجام داد . بطور مثال در باغ هفت تن شیراز محور اصلی در وسط باغ قرار می گیرد و باغچه ها و کرت ها در دوطرف آن و در دو راه دیگر در کنار دیوارهای خارجی قرا رگرفته اند.

در باغ گلشن و باغ ارم در همین شهر محور اصلی یکی است و محورهای فرعی یا موازی یا عمود بر آن قرار دارند.

در باغ فین کاشان طرح باغ نقشه ایی شبیه به برج دارد و محور اصلی آن روبروی ورودی قرار دارد . آب از بالای باغ به سه شاخه شده ، یکی در محور اصلی و دو شاخه عمود بر محور اصلی جریان پیدا می کند . در طرف چپ محور اصلی دو محور فرعی و در طرف راست آن یک محور دیگر قرار گرفته است .این چهار شاخه موازی بوسیله یک شاخه عمود دیگر به هم متصل می شوند و در مجموع باغ بافتی شطرنجی پیدا کرده است.

در حالیکه سازندگان سیستمی جالب را برای آبیاری کرت ها بوجود آورده اند ، سعی کرده اند که به بهترین وجه نیز آب را نمایش دهند . به همین دلیل سطوح را طوری انتخاب می کردند که جریان آب بخوبی نمایش داده شود . پله پله کردن مسیر جریان ملایم آب و تند و پر سرو صدا کردن آن یکی از روشها بوده است .

در کف آب نماها و بیشتر جاهاییکه آب فرو می ریخت غالبا تخته سنگی با تراش سفید کبکی و با طرحهای مختلف کار می گذاشتند که موج آب را زیبا جلوه دهد .

آب نما به جویهایی گفته می شده که برای منظره دادن به آب و جبران خشکی مناطق مورد استفاده قرار می گرفت . عمق این جویها حدود سی سانتی متر و عرض آنها در حدود 80 سانتی متر بوده است . آب نما ها فواره هایی داشته که در فواصلی آب را به داخل آب نما پرت می کرده اند . این قسمت معمولا سنگی بوده ولی در باغ فین از کاشی ساخته شده است .

به فواره های بزرگ شرن یا شن می گفتند . از دیگر چیزهای ساخته شده برای جلوه دادن آب یکی از آب گردان و یکی هم آبشار سازی بوده است .

در هشت بهشت اصفهان آب از اشکوب ساختمان بر روی کاشی های طبقه هم کف می ریخته است . در دوره قاجاریه هم چنین آبشارهایی را می ساختند . در چشمه عمارت بهتر برای بالا بردن آب از مکینه استفاده می کردند .

در جلوی کوشک اصلی باغها معمولا یک استخر به شکل مربع یا مستطیل وجود داشته است . استخرهای گرد ، پیش از اسلام و اوایل اسلام معمولا بوده ولی بعدها بکار نمی فرتند . حوض بیضی شکل را هیچ وقت نمی ساختند و اعتقاد بر این بود که آب در حوض بضی زودتر گندیده می شود .

بعدها از این حوضها یک شکل هندسی منظم و ساده از شش ضلعی تا دوازده ضعلی به خود گرفته است . معمولا در اغلب جاها از شکل هشت ضعلی استفاده می کردند و یک نمونه حوض شش ضلعی در قسمت ورودی خانقاه بندرآباد یزد وجود دارد . دوازده ضلعی را بیشتر در استخرهای نسبتا بزرگ بکار می گرفتند .

حوضهای هشت ضلعی گاهی اوقات بصورت هشت ونیم هشت و نگینی و یا کشکولی ساخته می شده است .

از دوره قاجاریه از شکلهای بیگانه مثل شکلی صلیبی و بیضی در حوضها استفاده شده است . همچنین در بعضی از باغها مثل فین کاشان ، حوضخانه هایی ساخته اند . حوضخانه ها طرحهای مختلفی دارند و در شکلهای هشت گوش یا هشت ونیم و هشت و یا مربع کامل ساخته شده اند .

همانطور که در ابتدا گفته شد سازندگان باغها مثل سایر هنرها پرهیز از بیهودگی داشته اند و به همین دلیل استفاده آنها از درخت و گل و گیاه منطق داشته و هیچگاه بدون دلیل چیزی را نمی کاشتند .

در باغها در هر قسمت درختانی با عملکردهای متفاوتی می کاشتند .

بعضی از درختها برای ایجاد سایه بوده است . این درختان را پده یا بیاخ می گفتند مثل سرو ، کاج ، نارون ، افرا ، ارغوان و …

از درختهای میوه دار از همه مهمتر درخت توت بوده است . دیگر درختان میوه دار سیب ، گلابی ، آلو ، آلوزرد ، درختهای هلو ، شفتالو و… بوده اند .

چون درخت هلو عمری محدود چند ساله دارد در فواصل درختهای هلو ، درختهای آلوسیاه و زرد می کاشتند .

درخت انجیر را معمولا در گوشه های باغ می کاشتند . درخت مو را در انواع مختلف مثل موی داربستی یا سواره ، موی پیاه و موی خوابیده می کاشتند .

درختان یاد شده هر کدام محلی خاص خود را داشتند . در کنار دو جوی خیابانهای سراسری ، درختان سرو و کاج و شمشاد می نشاندند . در زمینهای رسی و شور خاک ، که چنار خوب بار نمی آید درختان مثل تبریزی ، زبان گنجشک کبودار و سپیدار می کاشتند

پیرامون استخر را با درخشان نارون ، افرا ، مورد ، بید ، شوریده بید و ارغوان می پوشاندند و در حاشیه خیابانهای معمولا نوبت برگی جای می گرفت.

کرنهای دو سوی خیابانهای باغ را که بیشتر به صورت چهار تخته آرایش می شده با نهالهای میوه پر می کردند . در کرتهای دورتر و پیرامون باغ مو می کاشتند . خیابان کمربندی باغ و گوشه ها و در پناه دیوارها به انجیر ، سنجد و عناب اختصاص داشته است

در میان کرت ، بوته های بلند که چشم انداز ساختمان باغ را بپوشاند کاشته می شده است

گلها نیز نقش خاصی در باغها داشته اند ، اما از همه انواع آن استفاده نمی شده است . چند نوع گل بخاطر خاصیت هایشان بیشترکاشته می شدند مثل:

گل سرخ یا گل محمدی برای گلاب دهی

گل آتشی ، گل زرد یا دور و گل مشکیژه یا مشکیجه که گلی است کوچک و ریز ، با عطری فوق العاده ، این گلها را در کنار درختان یا در پای درختها می کاشتند .

پیازها و پیازچه ها ، مانند یاس یا یاس سفید را در داخل اتاقها در گلدان می کاشتند. نسرتن گلهای درشت و پر گل می داد و بسیار چیزهای دیگر گه می بایست مورد مطالعه و تحقیق قرار گیرند .

وجود چشمه سارها و رودها و کوههای پربرف و دره ها و دریاچه ها آب شیرین در کشوری مانند ایران اهمیت بسزایی دارد و این است که چشمه های پیرامون دشت تشنه کویر چون چشمه علی دامغان ، چشمه علی ری ، گوشه خمین چشمه های محلات و سمنان و فین کاشان همیشه در نظر مردم ایران محترم بوده و جنبه تقدس داشته و ایرانیان شاید نخستین کسانی باشند که با رنج فراوان هر جا می توانسته اند پیرامون چشمه ای شیرین گرد آیند . با کندن کهریزها و بستن بند ها و رود زن ها آب را از کوههای دوردست به دشت آورده ، یا سیلابهای سرکش را مهار کرده اند .

وجود تعداد زیادی کهریز و بند و بخشاب و جویهای آبرسانی در سراسر خاک ایران و سرزمینهاییکه پای ایرانی رسیده یا از فرهنگ ایرانی نصیبی داشته ایجاد می کند که درباره آن جداگانه بررسی شود . چون مرکز و ناف شهرها و آبادیهای ایران همیشه جای چشمه ها و کهریزها و بندهاست شایسته بود اندک یادی از آن بشود .

معماری باغ های ایرانی

ساخت باغ در کشور ما سابقه ای طولانی داشته و در تمام دورانها بخصوص دوره اسلامی مورد توجه بوده است . باغها در کل عملکردهای مختلفی داشته اند و در بعضی دورانهای باغهای عمومی برای گردش و تفریح اهالی ساخته می شوند . در دوره اسلامی نیز ایجاد باغها و درخت زارها همچنان مورد علاقه ساکنان این سرزمین کهنسال بوده و علاوه بر باغهای بزرگ و با شکوه بیرون شهرها ، چندین سده پدیده باغسازی در درون و پیرامون شهرها ، خاص این سرزمین بوده است . در دین اسلام کاشتن درخت پسندیده و از بین بردن و قطع بیمورد آن نکوهیده شمرده شده و در این مورد احادیث و روایت فراوانی در دست است . از طرفی به دلیل اختلاف آب و هوایی مناطق مختلف ایران ، بخصوص در مناطق گرمسیری باغ اهمیت ویژه ای پیدا می کند . این دو موضوع و مسایل دیگر باعث شدند که در این سرزمین درخت به عنوان عامل گیاهی و حیاتی مورد احترام اهالی قرار گیرد

 باغهای ایرانی :

باغ ایرانی از قدیمی ترین و مهمترین باغ های جهان به شمار می روند . باغ ایرانی بیشتر حاکی از نیازهای روحی و کمتر متناسب با نیازهای آب قابل سنجش است . از زمان های قدیم بخش اساسی از زندگی ایران و معماری آن بوده در موجودیت آتشکده های بزرگ و تقویت نمادین آنها ، سهم داشته است از زمان سومریان باغ ، معبد و قصر سلطنتی را احاطه می کرد. زندگی در ایران به آب وابسته و در واقع آب عامل اصلی زندگی است . ایرانیان درخت را همراه با آب روان ترسمی کرده اند که مطلوبترین منظره در یک سرزمین خشک است . پس از آب درختان مهمترین نقش را در شکل گیری باغ ایرانی دارند . ایرانیان قدیم معتقد به فرشته مقدسی بودند به نام ( اوروزا ) که صدمه زدن به گل و گیاه موجب ناراحتی و خشم او می شد . ایرانیان بسیار پیشتر از سایر اقوام و ملل پی بردند که باغ سازی اساس کشاورزی است و نیکوترین شیوه های باغ سازی را هم از زمانهایی د یرین به دست آورده بودند . در دوران اسلامی ، باغ های انبوهی کاخ را احاطه می کردند و از لحاظ معماری به صورت بخشی از آن در نظر گرفته می شد. به صورتی که باغ تمامی جوانب اصلی بنا را به صور قرینه فرا می گرفت . سراسر محوطه به قطعات مستطیلی تقسیم می شد که از میان آنها جوی های کوچکی می گذشت . این باغ ها به پیروی از پیشینیان ایرانی ساخته می شوند از همان سده های نخستین هجری ، باغ سازی به شیوه ایرانی به فراسوی مرزهای می رود و به مرور زمان گستره خود را وسیع تر می کند . شیوه باغ سازی در کشورهای شرقی از باغ سازی ایران الهام گرفته است ، در این اسلام کاشتن درخت پسندیده و از بین بردن و قطع بی مورد آن نکوهیده شمرده شده و در این مورد احادیث و روایات فراوانی در دست است .

 

فهرست مطالب:

باغ های ایرانی

مقدمه

معماری باغ های ایرانی

باغهای ایرانی

مقدمه ای بر پیشینه تاریخی باغ ایرانی

آب در باغ های ایرانی

نقش آب در معماری

نقش آب در معماری ایران باستان

آب و روانشناسی

آب و انعکاس سطح آب ساکن

طراحی آب در سبک‌های مختلف

استخر

آب‌نما

چشمه

برکه

آبشار و جویبار

فواره‌ها

عناصر باغ ایرانی

آشنایی با معروفترین باغ های ایرانی

آشنایی با باغ‌های اشرف‎البلاد

آشنایی با باغ اکبریه

آشنایی با باغ ارم

آشنایی با باغ دلگشا

آشنایی با باغ فین

آشنایی با باغچه جوق

آشنایی با باغ چشمه بلقیس چرام

آشنایی با باغ چشمه‌عمارت (حوض‎خانه)

آشنایی با باغ چهلستون

آشنایی با باغ چشمه علی (دامغان)

آشنایی با باغ دولت‌آباد

آشنایی با باغ سعد‌آباد

آشنایی با باغ ائل‌گلی (شاه گلی)

آشنایی با باغ شاهزاده ماهان

آشنایی با باغ شوکت‌آباد

آشنایی با باغ گلشن طبس

آشنایی با باغ عباس‎آباد (بهشهر)

آشنایی با باغ فردوس

آشنایی با باغ قدمگاه نیشابور

آشنایی با باغ کلات نادری

آشنایی با باغ چهلستون مازندران (دیوانخانه)

آشنایی با باغ نارنجستان قوام

آشنایی با باغ نیاوران

آشنایی با باغ هشت بهشت

آشنایی با باغ فرمانیه

منابع

 

منابع :

1-         همشهری آنلاین

2-         سایت علمی دانشجویان ایران

3-         کتاب معماری اسلامی ، تالیف: استاد پیرنی


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه ی مقطع کارشناسی رشته معماری با موضوع باغ ایرانی. doc