تحقیق در موردنیازسنجی آموزشی کارکنان به کمک الگوی دلفی

اختصاصی از فی دوو تحقیق در موردنیازسنجی آموزشی کارکنان به کمک الگوی دلفی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:12

فهرست:

چکیده

مقدمه 

مفهوم نیاز

1. نیاز به عنوان فاصله بین وضع موجود و وضع مطلوب
2. نیاز به عنوان یک خواست یا ترجیح
3. نیاز به عنوان یک عیب یا کاستی
4. برداشت ترکیبی

اهداف نیازسنجی

1. فراهم سازی اطلاعات برای برنامه ریزی
2. ارزیابی و سنجش
3. پاسخگو و مسئول کردن موسسات و نظامهای آموزشی
4. تشخیص یا شناسایی ضعفها و مسائل و مشکلات اساسی سازمان

یا نظام

1. رشد و توسعه سازمان و کارکنان
2. استفاده بهینه از منابع و امکانات

روش های نیازسنجی

1. الگوهای هدف محور
2. تکنیک های ایجاد توافق (توافق محور)
3. تکنیک های مساله محور
4. روشهای ترکیبی

تکنیک دلفی

توصیف تکنیک

مآخذ و منـابع

چکیده

در این مقاله ابتدا به مفاهیم نیاز و هدف پرداخته و سپس ارتباط بین نیازهای آموزشی و هدف گذاری آموزشی مشخص شده و اهداف نیازسنجی تشریح شده است .

در ادامه ، روشها و الگوهای نیازسنجی معرفی و به طور مفصل تکنیک مورد بحث مقاله ، یعنی تکنیک دلفی Delphi Technique معرفی می شود و در پایان مراحل اجرایی تکنیک فوق به منظور راهنمایی کارشناسان ادارات آموزش سازمانها و نیز علاقه مندان امر آموزش مشروحا بررسی می‌شود تا در هنگام برنامه ریزی آموزشی در مرحله نیازسنجی مورد استفاده قرار گیرد .

مقدمه 

اولین و اساسی ترین گام در تدوین و اجرای برنامه آموزشی ، اجرای صحیح و مبتنی بر واقعیت فرایند نیازسنجی است . نیازسنجی در حقیقت سنگ زیرین ساختمان آموزش است و هر قدر این سنگ زیرین بنیانی تر و مستحکم تر باشد ، بنای روی آن محکم تر و آسیب ناپذیر خواهد بود‌. در قلمرو آموزش ، نیازسنجی به عنوان یکی از مولفه های اساسی و ضروری فرایند برنامه ریزی در نظر گرفته می شود و هر کجا که مسئله تدوین طرحها و اتخاذ مجموعه‌ای از تدابیر آموزشی مطرح باشد‌، از نیازسنجی به طور مکرر یاد می شود و مبنای منطقی هر برنامه وجود نیاز یا مجموعه ای از نیازهاست . برنامه ریزان آموزشی در سراسر جهان و در تمامی سازمانهایی که با آموزش سروکار دارند ، ناگزیرند برای تدوین برنامه ها و طرحهای آموزشی خویش ، دلایل قانع کننده ای داشته باشند .