تحقیق در مورد مکتب فرایند مدیریت (لاتین)

اختصاصی از فی دوو تحقیق در مورد مکتب فرایند مدیریت (لاتین) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه8

Whether under the banner of community participation, decentralization or teacher empowerment, school-based management has been on the educational reform agenda for decades. Now it is gaining support as a means to improve school performance. But the specific process by which SBM is supposed to lead to performance improvement has received little attention and efforts to achieve that goal have been hit-and-miss.

So far, there is scant evidence that schools get better just because decisions are made by those closer to the classroom. That deceptively simple change in how schools are managed and governed, as attractive as it is to many teachers, principals and parents, turns out to be rather meaningless unless it is part of a focused, even passionate, quest for improvement. School-based decision-making is one aspect of systemic school reform--an approach to improving schools that also includes changing instruction, curriculum, the institutional web that surrounds schools to achieve an integrated focus on the outcomes of education.

In fact, the absence of a clearly defined set of instructional goals tends to slow the progress of even the governance changes SBM is supposed to deliver. The changes tend to occur on paper only, without engaging the support or

تحقیق بررسی مته های صنعتی 30 ص

اختصاصی از فی دوو تحقیق بررسی مته های صنعتی 30 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این گزارش با توجه به اهداف مورد نظر مبنی بر شناسایی انواع مته ها و کارکرد و بهینه سازی آنها تحقیقی صورت گرفته است.

اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک راهکارهای جذاب اضطراب و ترس را در بین دانش آموزان پایه ششم کاهش دهم؟

اختصاصی از فی دوو اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک راهکارهای جذاب اضطراب و ترس را در بین دانش آموزان پایه ششم کاهش دهم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام پژوهی چگونه توانستم به کمک راهکارهای جذاب اضطراب و ترس را در بین دانش آموزان پایه ششم کاهش دهم؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 27 صفحه

چکیده:
یکی از مشکلات اساسی کودکان و دانش آموزان در خانه و مدرسه اضطراب است اضطراب را می توان یک حالت هیجانی شایع دانست به طوری که همه ی ما دوره یا موقعیت هایی از زندگی را به خاطر می آوریم که در آن کم و بیش دچار اضطراب شده ایم. از نظر روانپزشکی اضطراب را می توان چنین تعریق کرد : ناآرامی ،هراس و ترس ناخوشایند یا احساس خطر قریب الوقوع که منبع آن قابل شناختن نیست.
تظاهرات اضطراب در رفتار کودکان و دانش آموزان بخصوص در موقعیت هایی چون امتحان ،نقاشی کردن،بازی،محبت کردن در جمع ،ماندن در مدرسه می توان مشاهده و سنجش کرد.که با گذشت زمان و برخورد با دانش آموزان من خود نیز با این مسئله روبرو شدم که بعضی از دانش آموزان در صحبت کردن بین جمع دچار اضطراب می شوند. و در اجرا کردن برنامه های صبحگاهی با ترس و اضطراب روبرو می شوند
.این عامل باعث شد که من این مشکل را پی گیری نمایم.و تا حد امکان در رفع آن تلاش کنم. پس از بررسی دریافتم که یکی از مهم ترین علت اضطراب این دانش آموزان نقش والدین در ایجاد و افزایش اضطراب آنان بود..مثلا رفتار های پرخاشگرایانه والدین با کودک ،شخصیت اضطرابی خود والدین ،تنها بودن فرزند یا جدایی والدین،انتظارات و توقعات بیش از توان کودک،تبعیض قائل شدن بین فرزندان در خانواده ،رقابت جوییو... باعث تشدید اضطراب بین دانش آموزان شده بود.که با ایجاد ارتباط با خانواده های دانش آموزان و صحبت کردن با آنان در زمینه ایجاد فضای آرام در خانواده ،بهبود روابط والدین با کودک ،شناخت شرایط و موقعیت های اضطراب زا و تلاش برای حذف آن و کمک از مشاوران با تجربه سعی نمودم که اضطراب و ترس را در بین آنها کاهش دهم و دانش آموزان را تا حدی به آرامش مطلوبی برسانم.
.
.
.
.

جزوه ساختمان گسسته رشته مهندسی کامپیوتر

اختصاصی از فی دوو جزوه ساختمان گسسته رشته مهندسی کامپیوتر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه ساختمان گسسته رشته مهندسی کامپیوتر

توضیحات محصول : کتاب های خلاصه منابع  رشته مهندسی کامپیوترگرایش هوش مصنوعی برای آمادگی آزمون دکتری دانشگاه آزاد به همراه مجموعه تست با پاسخنامه تشریحی برای کنکوریها

فصل اول: حساب گزارهها 
تعریف: در یک استدلال هر یک از عبارات استفاده شده برای رسیدن به نتیجه را فرض یا مقدم و عبارت آخر را نتیجه یا تالس . مینامیم 
* یک استدلال زمانی معتبر است که اگر فرضهای آن درست باشد نتیجه درست است. 
* جملات یا راست هستند یا دروغ ولی هرگز نمیتوانند هم درست باشند هم دروغ. چنین جملاتی را گزاره می . نامیم 
قاعده طرد شق ثالث گزارهای که دروغ نیست، پس راست است و برعکس. 
گزاره: یک جمله خبری است که یا راست است یا دروغ ولی نه هر دو. 
قضیه: گزارهای که راست بودن آن را در یک سیستم ریاضی بتوان ثابت کرد. 
تشکیل گزارههای جدید از روی گزارههای قبلی (حروف پیوندی مبنا): 
 - حرف پیوندی «و»، «عطف»، « Ù »: زمانی راست است که هر دو راست باشد. 
 - حروف پیوندی «یا»، «فصل»، « Ú »: زمانی راست است که یکی از گزار . هها راست باشد 
 - نقیض «~»، یا نفی یک گزارهها: ارزش گزاره اول را نفی . میکند 
 - جدول درستی: روشی برای تجزیه و تحلیل ارزشهای گزارهها 
n نکته: در نوشتن جدول درستی اگر گزارهای مبنا داشته باشیم
2 . ترکیب داریم 
مراحل : ارزیابی 
 -1 داخلیترین پرانتز 
 -2 عمل 
 Ú و Ù عمل 3- 
گزاره راستگو: ارزش درستی گزارههای مبنای تشکیل دهنده آنها همواره راست باشد. 
نکته: دو گزاره را به طور منطقی هم ارز گوییم اگر به ازای هر ترکیب همسان از ارزش گزارههای مبنای تشکیل دهنده آنها مقـادیر
درستی داشته باشد. (با گزار ه های همارز میتوان گزارههای پیچیده را با گزارههای ساده جایگزین کرد) = p q 
گزاره ( های شرطی R p q ): گزاره ی p را مقدم و q را تالی مینامیم و این گزاره زمانی نادرست است که مقدم درست ولی تالی
نادرست باشد. 
 p ® q º~ p Ú q º~ q ® Ù ~ p(p ~ q) :قضیه
تعاریف شرطی: 
اگر p آنگاه q 
 p اگر q
 q اگر p
p شرط کافی برای q . است 
q شرط لازم برای p . است.
مطالب تکمیلی فصل اول 
منطق ریاضی 
منطق: به مجموع ۀ قواعدی که به کمک آنها بتوان اعتبار یک استدلال را مشخص نمود «منطق» گفته میشود. در منطـق صـحبت
از مطالبی است که درست (True) و یا نادرست (False ) میباشند. در جبر عادی، متغیرها روی دامنهای از اعداد تعریـف مـیشـوند
ولی در منطق، متغیرها دامن هشان مجموعۀ {F,T} میباشد که مخفف کلمات True و False . هستند 
گزاره: جملهای خبری که بتوان به آن ارزش درست یا نادرست داد گزاره نامیده میشود. گزارهها معمولاً با حروف بـزرگ انگلیسـی
بجز F,T نشان داده میشوند و به آنها «گزاره نما» (متغیر گزارهای) گفته می . شود 
جبر گزارهها 
گزارة ساده: گزارهای که قابل تجزیه به گزارههای کوچکتر نبوده و خود مستقلاً دارای ارزش T یا F . باشد 
گزارة مرکب: از دو یا چند گزار ة ساده تشکیل میشود که با «رابطهای منطقی» با هم ترکیب شد . هاند 
رابط منطقی (لفظ پیوند دهنده): مجموعهای از عملگرها میباشند که برخی بر روی یک گزاره عمل میکنند و بعضی بین دو یا
چند گزاره واقع شده و بسته به T یا F بودن هر گزاره، حاصل T یا F را برای ترکیب بدست آمده، تعیین می . نمایند .

تستهای فصل اول 
 -1 برای فرمول گزاره ای (P « Q) « (P ÙQ) Ú Ù (P ~ Q) مجموع مینترم ( ها PDNF) و حاصل ضرب ماکسـترمهـا
(PCNF) چیست؟ 
 ندارد وجود . PCNF و å(o,1,2 3, ) (2 ندارد وجود . PDNF و Õ(o,1,2 3, ) (1
 Õ(1 3, ) و å(o, )2 (4 å(0,2) , =Õ(1 3) (3
 -2 در منطق گزارهها .......... 
1) هر گزاره راستگو (tautology) یک قضیه نیست. 
2) هر قضیه یک گزاره راستگو (tautology) است و بالعکس. 
3) هر قضیه یک گزاره راستگو (tautology) نیست. 
4) در مورد راستگویی یک قضیه چیزی نم . یتوان گفت 
 -3 فرض کنید {h : p , ®{o 1 یک تابع ارزش باشد. و A گزار های باشد که h(A) =1 . در این صورت: 
A (1 همیشه صادق است. A ~ (2 همیشه صادق نیست. 
A (3 ~ همیشه صادق است. 4 ) نمیتوان چیزی درباره A ~ . گفت 
 .......... ~ (p ®~ p) گزاره 4- 
1) همیشه صادق است. 2 ) با p . معادل است 3) همیشه کاذب است. 4) با p ~ . معادل است 
 -5 صورت نرمال عطفی (CNF) فرمول (p « q) ~ عبارتست از: ......... . 
 ~ p q Ù (2 ~ ((p ® q) Ù ®(q p)) (1
 (p Ú q) Ù Ú (~ p ~ q) (4 (p ® q) Ù ® (~ p ~ q) (3
 {po o ® p1,p1® p2,p2® ® p3 3 ,p p } ههای گزار مجموعه 6- 
1) سازگار نیست. 
2) بستگی به صدق یا کذب ات مهای p1 و p2 و p3 . دارد 
.3) سازگار است 
4) بستگی به صدق یا کذب اتم p o دارد. 
 -7 علامت [p[x / t یعنی در فرمول p، در صورت امکان، ترم t را به جای متغیـر x جانشـین کنیـد. در ایـن صـورت
 :از عبارتست ($ < x(y x))[y/ x]
 " < y(y x) (4 " < y(x y) (3 $ < x(x x) (2 $ < x(y x) (1
 

نوع فایل:PDF

  سایز:2.72 mb

 تعداد صفحه:170

دانلود پاورپوینت مفاهیم پایه اقتصاد - 24 اسلاید

اختصاصی از فی دوو دانلود پاورپوینت مفاهیم پایه اقتصاد - 24 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مدل سازی تولید کنندگان
 هزینه فرصت

 تابع عرضه و عکس تابع عرضه
π=s^(-1) (q)
q=s(π)

برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید: