فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مقاله درباره تشخیص سهم متعارفی تغییرات اجباری حسابداری

اختصاصی از فی دوو مقاله درباره تشخیص سهم متعارفی تغییرات اجباری حسابداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله درباره تشخیص سهم متعارفی تغییرات اجباری حسابداری


مقاله درباره تشخیص سهم متعارفی تغییرات اجباری حسابداری

فرمت فایل : WORD (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 16 صفحه

 

 

 

 

 

چکیده :

این مقاله پیرامون چگونگی استفاده از متود عطف بماسبق ، بحث هایی را عنوان نموده است اینکه آیا این متود بکارگرفته می شود یا خیر و به موضوع تغییر اجباری حسابداری نیز پرداخته است و تأثیر آن را روی شیوه های اندازه گیری و تشخیص مورد بحث و بررسی قرار داده است موضوع دیگر یاد شده این است که آیا گزارش انگیزه ها و محدودیت ها توام با بزرگی ضررهای ناشی از نقصان سرقفلی انتقالی هستند که به وسیلة شرکت های کانادایی اجرا کنندة بخش 3062 روی سرقفلی خریداری شده گزارش شدند .

نتایج مان نشان می دهد شرکت ها برای ضررهای ناشی از کاهش سرقفلی انتقالی هم زیادتر ارزیابی می کنند و هم کمتر . ما همچنین نشان می دهیم که هیئت های بازرسی مستقل و مجزا از لحاظ مالی ، برای فرصت طلبی مدیریت ممنوعیت هایی قائل می‌شوند.

کلید واژه ها :

حسابداری برای سرقفلی ، کاهش یا نقصان در سرقفلی ، هئیت بازرسی ، حاکمیت شرکت ، تغییرات اجباری حسابداری

 در این مقاله بررسی شده است که آیا گزارش انگیزه ها و محدودیت ها روی موقعیت های پذیرش شرکت ها تأثیر می گذارد و اگر تأثیری دارد این تأثیر چگونه است .

وقتی شرکت ها باید از متود عطف بماسبق استفاده کنند تا تغییر اجباری حسابداری را بحساب آورند ، موقعیت چگونه است .مهمتر آنکه به بررسی گزارش انگیزه ها و محدودیت های توام با بزرگی ضررهای ناشی از نقصان سرقفلی انتقالی می پردازیم که به وسیلة شرکت های کانادایی گزارش شده است .

 این شرکت ها از استانداردهای اصلاح شدة سرقفلی خریداری شده پیروی کردند .

از سال 2002، گرچه استانداردی به طور مشترک تهیه شد و اجرا گردید SFAS 142 در ایالت متحده ، بخش 3062سازمان کانادایی کتابچة حسابداران صاحب امتیاز در کانادا ) اما شرکت های کانادایی و امریکایی باید (a) کاهش ارزش سرقفلی را متوقف کنند و (b) تست نقصان دو مرحله ای روی سرقفلی هر سال را در تاریخ معینی در یک روز انجام دهند همچنین در استاندارد ، تأکید شده شرکت ها باید ضررهای ناشی از نقصان تشخیص داده نشدة موجود را بصورت اثر انباشتی تغییر در اصل حسابداری تشخیص دهند.

 محتوای کتب کانادایی فرصت بی نظیری را فراهم می کنند تا بررسی کنند آیا چنین موقعیت حسابداری مهم است یا خیر .

برعکس SFAS142 ، که متود اثر انباشتی را ملزم می سازد ، بخش 3062 تأکید می کند که متود عطف بماسبق برای بحساب آوردن تغییر در سیاست حسابداری به کار رود ( یعنی پذیرش ، حذف حساب ها باعث باز نگه داشتن عایدی های محفوظ می شود به جای آنکه درآمد خالص مطرح گردد)

آگاهی از موقعیت های گزارش مدیران در محتوای تشخیص سهم متعارفی مهم است چون استفاده از متود عطف به ماسبق در سال های آینده افزایش خواهد یافت :

 درماه مه 2005 ؛SFAS 154 , FASB را صادر کرد . تغییرات حسابداری اصلاحات خطا که استفاده از متود عطف بماسبق برای به حساب آوردن تغییرات در اصول حسابداری ، برای سال های مالی آغازین در 15 دسامبر 2005 یا پس از آن الزامی است .

ما روی پذیرش SFAS142  / بخش 3062  تأکید می کنیم و برای این انتخاب چندین دلیل وجود دارد اولاً پیرامون این موضوع ، بحث و جدال هایی برپاست چون آن جایگاه قابل توجهی را برای تغبیر مدیریت ، قضاوت و تمایل ( انحراف ) هم در زمان پیدا شدن و هم در دوره های آینده به جا می گذارد و به برآوردهای غیر قابل بررسی ارزش شرکت و سرقفلی موجودش نیاز دارد .

 همچنین SFAS142 ./ بخش 3062 یک محیط مناسب برای تست زمینة فرصت طلبی مدیریتی است با توجه به تشخیص اثر انباشتی تغییرات حسابداری اجباری مطابق با متود عطف بماسبق .

ثانیاً گرچه تشخیص سهم متعارفی ؛ به مدیران فرصت می دهد تا عایدهای عملیاتی آینده را با به حداکثر رساندن ضرر اولیه حفظ کنند ، اما آنها باید اثر منفی ضررهای ناشی از کاهش را روی کیفیت ترازنامه‌اشان و روی انتظارات جریان نقدی آینده شرکت کنندگان بازار در نظر بگیرند . بنابراین آشکار نیست کدام یک از انگیزه ها مستولی می شوند .

 ثالثاً تصمیمات بر اساس پذیرش استانداردهای جدید اتخاذ می شود واحتمالاً بیشتر از یک دورة‌حسابداری را تحت تأثیر قرار می دهند . با ارائه مجموعة‌ثابتی از نقصان های موجود روی یک افق محدود و معین ، پذیرش حذف حساب ها می تواند به صورت شیوه های چاره اندیشی احتمالی ( بازدارنده ها) برای مدیریت عایدی های بالقوه آینده مشاهده شود . چون آگاهی (‌ارزیابی بالا ) از ضررناشی از نقصان انتقالی ، جایگاهی را برای ضررهای ناشی از نقصان یاکاهش سالانة متعاقب مهمتر به جای می گذارد ، نهایتاً پذیرش بخش 3062 / SFAS142  ، آستانة کاهش را پایین آورده و تشخیص ضررهای کاهش بزرگ را امکان پذیر می سازد .


دانلود با لینک مستقیم


مقاله درباره تشخیص سهم متعارفی تغییرات اجباری حسابداری

الفبای ایجاد تغییرات در زندگی اقتصادی

اختصاصی از فی دوو الفبای ایجاد تغییرات در زندگی اقتصادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

الفبای ایجاد تغییرات در زندگی اقتصادی


الفبای ایجاد تغییرات در زندگی اقتصادی

برای ایجاد یک کسب و کار پایدار و دارای مشخصه های کامل، همه افراد نیاز به یک دورنمای کلی از بازار کار خواهند داشت. بدون داشتن یک پیش زمینه درست و دقیق، شروع و راه اندازی یک فعالیت اقتصادی شبیه به حرکت در بیابان بدون نقشه خواهد بود این کتاب که به قلم یکی از اساتید مجرب حوزه کارآفرینی بدور از فرضیه سازی های شخصی و بر اساس تجربیات عملی نگاشته شده، سعی بر این دارد که به خواننده یک فرم کلی از فضای کسب و کار برای شروع و همچنین راهکارهایی برای حفظ و رشد استارت آپ ارائه نماید.


دانلود با لینک مستقیم


الفبای ایجاد تغییرات در زندگی اقتصادی

پاورپوینت درباره مدل سازی انقباض بطنی با تغییرات ضربان قلب

اختصاصی از فی دوو پاورپوینت درباره مدل سازی انقباض بطنی با تغییرات ضربان قلب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت درباره مدل سازی انقباض بطنی با تغییرات ضربان قلب


پاورپوینت درباره مدل سازی انقباض بطنی با تغییرات ضربان قلب

فرمت فایل : power point  (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید  : 26 اسلاید

 

 

 

 

 

خلاصه :

§توصیف مدل نشان دهنده عمل پمپ کردن بطن

     مدلهای Isovolumic قدیمی

     چگونگی تطبیق آنها با آزمایشات

     تکمیل کردن

§در نظر گرفتن تغییرات ضربان در مدل سازی
§پیاده سازی مدل تکمیل شده توسط سه المان
§دستاوردها و آینده
 
 
پارامتر :
§Tp     زمانی که فشار بطن ماکزیمم می شود   
§Tc      پارامتر انقباض
§Tr     پارامتر استراحت
§a      ضربان آغاز عملیات
§ Tb    زمانی که مرحله استراحت شروع می شود
§Th     پریود قلب
§R2     ضریب همبستگی بین مقادیر اندازه گیری شده و            محاسبه شده
 

دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت درباره مدل سازی انقباض بطنی با تغییرات ضربان قلب

دانلود پاورپوینت تغییرات ساقه بر حسب شرایط محیطی

اختصاصی از فی دوو دانلود پاورپوینت تغییرات ساقه بر حسب شرایط محیطی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت تغییرات ساقه بر حسب شرایط محیطی


دانلود پاورپوینت تغییرات ساقه بر حسب شرایط محیطی
—1-بر حسب شرایط آب و هوائی (کلیماتیک):
 مناطق معتدل: ارتفاع کم و قطر زیاد
نواحی حاره : ارتفاع زیاد  و ساقه بدون انشعاب
 نواحی خشک: ارتفاع کم و قطر زیاد و رشد ریشه زیاد – به صورت بوته و کمتر به صورت درختچه
نواحی مرطوب: مخالف گیاهان مناطق خشک – نمو زیاد
—-بر حسب شرایط ادافیک (edaphiqucs):

شرایط ادافیک: جنس خاک –ارتفاع محل –جهت تابش نور- ارتفاع از سطح دریا-جنس خاک

الف- گیاهان مناطق کوهستانی
ارتفاع گیاه کم –به دلیل کم بودن حرارت و فشار هوا اختلال در تغذیه گیاه و نمو کم ساقه
 
ب- گیاهان مناطق استپی
گیاهان کوتاه و عاری از برگ و شور پسند
ساختمان اولیه ساقه
—1- اپیدرم (بشره)
—2- پوست
—3- استوانه مرکزی
—1- اپیدرم (بشره)

یک طبقه سلول مسطح فاقد کلروفیل

دارای روزنه(انجام تبادلات گازی)
جدار خارجی ضخیم که کوتیکول یا پوستک نام دارد.حفظ ساقه از تغییرات محیطی
گاهی دارای موهای یک یا چند سلولی و موهای ترشحی
ساختمان اولیه ساقه در گیاهان دو لپه ای
—2- پوست( (cortex)
پوست خارجی
—زیر اپیدرم-یک لایه سلولهای چند وجهی- فاقد مئا و مجاری هوائی
دارای کلروفیل
اغلب دارای بافت مقاوم جهت قائم نگهداشتن ساقه
(بافت کلانشیم- تیره نعنا به علت ایجاد یک حلقه مسدود از این بافت قابلیت ارتجاعی دارد در کنف و کتان استفاده در صنعت
 پوست داخلی
—زیر پوست خارجی و سلولهای چند وجهی و بی نظم
آندودرم
—استوانه مرکزی را احاطه می کند. مانند آندودرم ریشه متمایز و مشخص نیست.
—3- استوانه مرکزی
—در زیر آندودرم-قطر آن بیش از پوست – ساختمان داخلی تقریبا مشابه ریشه
پارانشیم استوانه مرکزی
—دایره محیطیه
—دستجات چوب و آبکش
—اشعه وسطی
—مغز
 
شامل 23 اسلاید powerpoint
—

دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت تغییرات ساقه بر حسب شرایط محیطی

درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی تغییرات مواد.

اختصاصی از فی دوو درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی تغییرات مواد. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی تغییرات مواد.


درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی تغییرات مواد.

درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی تغییرات مواد

تعداد صفحات:28

فرمت فایل:ورد

 

 

 

 

 

 

چکیده

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است.

درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .

درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .

به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد !

در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.


مقدمه :

همانطور که می دانیم درس پژوهی شکل اولیه ای از توسعه ی حرفه ای معلمان می باشد که هدف عمده آن بهبود مستمر تدریس می باشد به گونه ای که دانش آموزان بتوانند مطالب را به شیوه ی موثر تری بیاموزند.گروه درس پژوه تلاش می کند طرح درس خود را نقد و بررسی و به شیوه بهینه اصلاح نماید. طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است اما نه هدف اولیه آن.

منطق درس پژوهی ساده است اگر می­خواهید آموزش را بهبود بخشید، اثر بخش­ترین جا برای چنین کاری، کلاس درس است. اگر شما این کار را با درس­ها شروع کنید، مسئله­ی چگونگی کاربرد نتایج تحقیق در کلاس درس ناپدید می شود.در اینجا بهبود کلاس درس در درجه­ی اول اهمیت است. درس پژوهی یکی از راههای ارتقا و دستیابی به شیوه های نوین تدریس و کنار گذاشتن شیوه ها و روشهای سنتی است . معلمین مقطع ابتدایی چند سالی است که تلاش می کنند تا بلکه بتوانند با شرکت درجشنواره ی الگوهای نوین تدریس خدمتی در این راستا به نظام تعلم و تربیت کشور به عنوان مهمترین رکن آینده ساز کشور کمکی کرده باشند .

ما در قسمت مبانی علمی و نظری به سه مبحث پرداخته ایم : اول ، طراحی منظم آموزشی یا همان طرح درس ، دوم ؛روشهای تدریس ، سوم ؛هدفهای سه گانه ی تعلیم وتربیت .


دانلود با لینک مستقیم


درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی تغییرات مواد.