مبارزات امام با حکومت معاویه؛ *
مناسب برای دانش آموزان و دبیران و اولیا
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
دانلود پاورپوینت فصل نهم کتاب حسابداری مدیریت پیشرفته تألیف دکتر سیدحسین سجادی و هاشم علی صوفی با عنوان مهندسی دوباره (21 اسلاید)
دانلود پاورپوینت فصل سوم کتاب حسابداری مدیریت پیشرفته (با عنوان هزینه یابی برمبنای فعالیت) تألیف دکتر سید حسین سجادی (دانشیار دانشگاه شهید چمران) و هاشم علی صوفی (21 اسلاید)
مزاج ، کیفیتی است در طب سنتی، که همان طور که در ذخیره خوارزمشاهی آمده است، از مخلوط شدن عناصر چهارگانه در بدن پیدا می‌شود و دارای ۹ قسم است.دانش شناخت مزاج، از مباحث مهم و بنیادین در طب اخلاط است (که در اذهان عامه به «گرمی» و «سردی» معروف است). قدما معتقد بودند مزاج‌ها از واکنش متقابل اجزاء عناصر چهارگانه متضاد، بوجود می‌آیند.خاورشناسان و استادان تاریخ علم درباره اصول قضایای علمی طب قدیم و تفسیر نظرات و معتقدات قدما، تحقیق کرده‌اند ولی موفق به تطبیق دانش مزاج‌شناسی با علم روز نشده و شرح و تفسیر آن را در نوشته‌های خود ناتمام گذاشته‌اند.در اواخر قرن نوزدهم میلادی دسامبر (دانشمند و محقق فرانسوی)، در دائرهالمعارف صد جلدی پزشکی مقالهٔ مفصلی تحت عنوان «مزاج» نوشت. در این مقاله دشامبر فقط مزاجهای دموی، بلغمی، صفراوی و سوداوی را که فهم آن سهل و آسان بوده مورد بحث قرار داده و در خصوص مزاجهای گرم و سرد و تر و خشک که فهم و تفسیر آنها مشکل بوده، چیزی ننوشته است. در واقع، موضوعی را که اساس طب قدیم بر آن استوار می‌باشد، مسکوت گذاشته است.
اقدام پژوهی چگونه توانستم علل مدرسه گریزی حسین را کاهش دهم؟
فایل ورد و قابل ویرایش
در 15 صفحه
فهرست مطالب
چکیده:
کلیدواژه ها:
مقدمه:
توصیف وضعیت موجودوبیان مساله:
مساله :
شواهد1
گردآوری اطلاعات ،تجزیه وتحلیل وارائه راهکارموقتی
اجرای راهکارها
شواهد2
ارزشیابی تأثیراقدام جدید وتعیین اعتبارآن
پیشنهادات:
نتیجه گیری وگزارش نهایی:
راهکارهایی برای حل مشکل مشابه درخانواده ها
فهرست منابع
چکیده:
دراین اقدام پژوهی که موضوع آن جلوگیری ازمدرسه گریزی حسین می باشد.هدف این بودکه دانش آموزمذکوررابه حضورمنظم درمدرسه وکاهش اضطراب( تعلق به خانواده) دراوسوق دهیم ؛برای این منظورازروش تحقیق اقدام پژوهی استفاده کردیم .من که معاون اجرایی مجتمع بودم باکمک مدیرومشاورمدرسه ومعاون آموزگار بادعوت ااولیای دانش آموزوچندین جلسه بحث وگفتگووارائه رهنمود(عدم ترک خانه درموقع برگشتن فرزندش ازمدرسه واستقبال ازاو)وازهمه مهم تردادن مسولیت وبزرگ ترجلوه دادن نقاط قوت دانش آموزتوانستیم رفتاردانش آموزرااصلاح کنیم.وبه این نتیجه رسیدیم که نیازبه تعلق به خانواده بایددرکودک تأمین شودتااو آرامش روانی داشته باشدوباخیال راحت درسرکلاس درس حاضرشود.
کلیدواژه ها:
مدرسه گریزی، مسوولیت، تعلّق