دانلودمقاله چگونه در حفظ منابع طبیعی بکوشیم

اختصاصی از فی دوو دانلودمقاله چگونه در حفظ منابع طبیعی بکوشیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آیا می دانید منابع طبیعی یعنی چه و به چه عوامل وپدیده هایی منابع طبیعی می گویند ؟
آب ، خاک ، باد ، خورشید ، جنگلها ، مراتع ، کوه ، کویر و دشت همه از منابع طبیعی بشمار می روند و باید در حفظ آنها کوشیده ، محیط زیست خود را سلامت نگه داریم . برای حفظ و نگهداری نیروی خورشیدی که منبعی قدرتمند و از جمله نعمت های بزرگ خداوند است باید با ساخت مخزنه و محفظه های عظیم خورشیدی ، نور و نیروی عظیم خورشید را بصورت باطریهای خورشیدی حفظ و نگهداری کنیم تا بهره لازم گرفته شود . در مورد آب ، خاک ، جنگلها ، مراتع کوهستانها و دشتها لازم است تا انسانها کمی بیاندیشند .

آب :
از هدر رفتن آب پاک ، باران ، برف و آبهای تصفیه شده جلوگیری کنیم و با اتخاذ روشهای صحیح و هدایت آبهای سطحی روان ، با ساخت نهرهای مخصوص و احداث مخازن و سدهای بزرگ ذخیره سازی ، از این آبها و آب رودخانه ها حفاظت کرده ، با آلوده کنندگان آبها برخورد شدید نمائیم . برای حفظ سلامت آب ، باید نیروهای خاصی بالاخص در جنگلداریها آموزش داده شوند و حضور دائمی در مناطق مربوطه داشته باشند و به مراقبت مشغول شوند .
خاک : خاک نیز منبع مهم دیگری است که کشت زمین های کشاورزی ، رشد چمنزارها و ایجاد مراتع و جنگلها به آن بستگی دارد . در گذشته دور ، یعنی زمانی که پدران و مادران ما متولد شدند وضعیت خاک کشور ما به این شرح بود : 10 درصد کشاورزی - 6/1 درصد مرتع - 7 درصد جنگل - 7 درصد آب - 50 درصد مناطق مستعد برای جنگلداری و ایجاد جنگل . البته امروزه این آمار به مراتب کمتر از گذشته است و بر اثر افزایش جمعیت و عدم توجه مردم ومسئولین به اهمیت این منابع ، این درصدها تقلیل چشمگیر
یافته اند . یکی از راههای حفظ منابع طبیعی ، جلوگیری از قطع درختها ، ممانعت از چرای دامها و حیوانات اهلی ، حفظ بهداشت محیط زیست می باشد .
باد : از این منبع مهم و انرژی زا می توان با برنامه ریزی صحیح و ایجاد صنایع سودمند بهره گرفت . برای مثال برای ایجاد برق در مناطق با ذخیره استفاده نمود .
در کوهستانها که محیط طبیعی مناسبی برای رشد گیاهان دارویی کوهی ، همچنین تولد ، رشد و زندگی برخی از حیوانات مانند شیرکوهی ، بز کوهی ، قوچ کوهی ، گرگ ، کبک ، شاهین ، باز ، عقاب و قرقاول و سایر حیوانات می باشد و سبب حفظ چرخه منظم زندگی حیوانی و گیاهی
می باشند، باید از مامورین جنگلبانی دلسوز و متعهد استفاده نمود و جلوی شکارهای غیرقانونی را گرفت ، همچنین برای حفظ این منابع طبیعی مهم که در استخراج معادن سنگ ، فلز و مواد کانی بسیار بااهمیت و موثر هستند کوشید تا از تخریب کوهها و ساخت مناطق مسکونی در آن جلوگیری شود چراکه بخشی از منابع انرژی ، همچنین اکوسیستم جانوری و‌ آب و هوایی مناسب برای زندگی انسانها به این بخش یعنی کوهستانها مرتبط است .
برای حفظ منابع طبیعی به لزوم انجام چند مورد اشاره می کنیم و توضیح بیشتر را که حوصله این مقال بیرون است به شما نی سپارم تا با مطالعه و تحقیق بیشتر در پیرامون محیط خودتان پرورانیده و در ذهنتان آنها را بررسی کنید :
1-از رشد صنایع آلوده کننده و صنایعی که باعث آلودگی بیشتر در محیط زیست ما می شوند جلوگیری شده ، متوقف شوند و یا اینکه از طریق تبلیغ کاهش مصرف و در نتیجه کاهش فعالیت آنها اقدام گردد . همچنین
می توان با ایجاد تغییرات بهینه مثل به کارگیری هواکشهای تصفیه کننده و دودکشهای مجهز به این سیستم ، بر این پیشنهاد نرمش نشان داد .
2-ایجاد امکان بهره گیری از زباله های شهری و غیرشهری و بازیافت آنها و تبلیغ گسترده در آموزش مردم ، اطلاع رسانی و نصب اطاقکهای دریچه دار برای زباله های مختلف در کلیه خیابانها و کوچه ها برای استفاده‌آسان و سریع مردم در تفکیک زباله ها و در نتیجه استفاده بهینه از امکانات ایجاد شده و صرف هزینه کمتر برای شهرداریها .
3-استخراج معادن با اصول و مطابق با استانداردها باشد تا از
آلوده سازی هواو آب و خاک اطراف آن جلوگیری شود .

فرمت این مقاله به صورت Word و با قابلیت ویرایش میباشد

تعداد صفحات این مقاله  12  صفحه

پس از پرداخت ، میتوانید مقاله را به صورت انلاین دانلود کنید

پایان نامه لاتین دکترا2015: ارائه حفظ حریم خصوصی از ابرمسکونی (residential)

اختصاصی از فی دوو پایان نامه لاتین دکترا2015: ارائه حفظ حریم خصوصی از ابرمسکونی (residential) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 ارائه حفظ حریم خصوصی از ابر مسکونی residential

Providing privacy from the residential cloud

Abstract: The growth of mobile devices and computing has continued in recent years to the point where mobile network providers must not only upgrade their networks to serve the new traffic-intensive content that their users demand, but to actually turn to alternative methods of delivery, namely WiFi hotspots and femtocells. This demand is driven in part by the surge in streaming services, but also by the demand for ubiquitous access to data hosted in cloud services.

The increased connectivity has changed user expectations for access to their data. Cloud service providers have seen similar increases in their user bases as clients migrate from laptops and desktop computers to tablets and smartphones. The amounts of data and computation performed in cloud services has always been of interest to eavesdroppers, and their growth can only make it more valuable to them. In such a world, a growing dependency on centralized providers makes them single points of failures for privacy threats.

In this work we show our prototyping work implemented over our own testbed for residential devices that we will also use for implementation and evaluation, and describe the proposed work to solve the research problems emerging in this context. We illustrate the vulnerability of what is considered the most secure implementation of WiFi, and devise a novel attack using a multi-layered targeted approach that makes the attack hard to detect yet having long range and effectively invisible to the victim.

We present the OpenInfrastructure system, a home-broadband research platform built on off-the-shelf components and open source software deployed over 30 Access Points through Boston, Houston and San Francisco urban areas. The data obtained over the course of the project since February 2011 confirms the ongoing trends in home broadband Internet access, and highlights the feasibility of providing network access over home installations. Finally we show how to improve privacy in network access is illustrated using Private Information Retrieval techniques over installations of tens of millions of users. We implement and evaluate the performance of the PIR as an EAP protocol extension, making it readily usable by providers and clients

. 

برای سفارش ترجمه این پایان نامه با تخفیفی باورنکردنی!

در ترجمه آن به سایت NFile.ir لطفا مراجعه بفرمایید.

 سایت ترجمه تخصصی ارزان و با کیفیت عالی : NFile.ir

پس از پرداخت آنلاین در پایین همین صفحه سریعا فایل پایان نامه  به صورت آنلاین برای شما ارسال می گردد.

.

پاورپوینت ارتقاء و حفظ کرامت مردم در نظام اداری: از 7 برنامه تحول در نظام اداری

اختصاصی از فی دوو پاورپوینت ارتقاء و حفظ کرامت مردم در نظام اداری: از 7 برنامه تحول در نظام اداری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برنامه تحول در نظام اداری کشور که در راستای تحقق اهداف سیاست های مندرج در سند گام دوم توسط این سازمان تهیه شده است در جلسه مورخ 18/ 1/ 1381 هیات محترم وزیران مطرح و کلیات آن مورد موافقت قرار گرفت و مقرر شد تصویب جزئیات و تفصیل برنامه مذکور به شورای عالی اداری محول گردد. این پاورپوینت حاوی 82 اسلاید می باشد که به شکل زیبایی طراحی شده است. متعاقب تصمیم فوق ، شورای عالی اداری در نود  و یکمین جلسه مورخ در اجرای مصوبه شماره 4509/26075 مورخ 8/ 2/ 1381 هیات محترم وزیران ، براساس بیشنهاد این سازمان ، عناوین طرح ها و سیاست های اجرایی ناظر بر هفت برنامه اصلی تحول در نظام اداری کشور را به همراه جدول زمان بندی اجرا، نام دستگاه اصلی و همکار مجری طرح و مرجع تصویب کننده هر یک از طرح ها را تصویب نمود که مراتب طی مصوبه شماره 560/013ط مورخ 25/ 2/ 1381 شورایعالی اداری، به کلیه دستگاههای اجرایی ابلاغ گردید. 

• کلیات
• تهدیدها و نقاط ضعف 
• ویژگی‏ها و خصوصیات نظام اداری (وضع موجود)
• وضعیت موجود و آرمانی نظام اداری کشور
• هفت برنامه مصوب بمنظور تحول اداری
• رویکرد مدیریت دولتی نوین
• طرح تکریم مردم و جلب رضایت ارباب رجوع در نظام اداری کشور

حفظ و نگهداری ژرم پلاسم گیاهی با استفاده از تکنیک انجماد

اختصاصی از فی دوو حفظ و نگهداری ژرم پلاسم گیاهی با استفاده از تکنیک انجماد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

uبا افزایش جمعیت و گسترش شهرنشینی خطر انقراض و نابودی بسیاری از واریته های بومی را تهدید می کند. در این میان نگهداری مناسب و ثبت خصوصیات گیاهانی که از دور خارج شده اند ضروری می باشد. روشهای مختلفی به منظور حفظ و نگهداری از وجود دارند که در این فایل استفاده از روش انجماد مواد گیاهی مورد بررسی قرار گرفته است.

اقدام پژوهی دبیر زیست چگونه توانستم توانایی دانش آموزان را در حفظ اصطلاحات زیست شناسی افزایش دهم

اختصاصی از فی دوو اقدام پژوهی دبیر زیست چگونه توانستم توانایی دانش آموزان را در حفظ اصطلاحات زیست شناسی افزایش دهم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلوداقدام پژوهی دبیر زیست چگونه توانستم توانایی دانش آموزان را در حفظ اصطلاحات زیست شناسی افزایش دهم بافرمت ورد و قابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

مقدمه و توصیف وضع موجود :

من ، مریم مهدوی نجم آباد به همراه دو تن از همکاران ، مریم شریفی و زهرا پویان فر دبیران زیست شناسی شهرستان شیراز هستیم که با حدود پانزده سال سابقه کار به ترتیب در مدرسه های دخترانه ی سید مرتضی علوی ( ناحیه سه ) ، فاطمه الزهرا ( ناحیه یک ) و حجاب دو ( ناحیه یک) مشغول به خدمت می باشیم . دبیرستان سید مرتضی علوی   دارای نه کلاس است ، چهار کلاس اول ، دوم ریاضی ، تجربی و انسانی هر کدام با یک کلاس و سوم تجربی و ریاضی هر کدام یک کلاس . .همه کلاس ها به غیر از دوم ریاضی و انسانی و سوم ریاضی درس زیست شناسی دارند . دبیرستان شبانه روزی فاطمه الزهرا در روستای دره واقع در منطقه سیاخ دارنگون شانزده کلاس دارد که در هفت کلاس آن ( پایه های اول ، دوم و سوم تجربی و پیش دانشگاهی )زیست شناسی تدریس می شود . مدرسه حجاب دو ، دبیرستانی چهارده کلاسه است که هشت کلاس آن در کلیه پایه های اول ، دوم ، سوم تجربی  و پیش دانشگاهی درس زیست شناسی دارند و خانم پویان فر مدرس یک کلاس اول و یک کلاس دوم تجربی آن هستند. میانگین تعداد دانش آموزان این مدرسه ها در پایه اول هر کلاس سی نفر و در پایه دوم و سوم  بیست نفر  و میانگین نمره ی درس زیست شناسی در دبیرستان علوی شانزده و در دبیرستان های فاطمه الزهرا و حجاب، پانزده می باشد .  درس زیست شناسی یک درس پایه و اساسی دبیرستان به خصوص در رشته ی تجربی است که زیر بنای رشته های دانشگاهی ( و به دنبال آن مشاغلی ) همچون کشاورزی و زیرگروه های آن ، پزشکی و           زیرگروه های آن مانند مامایی ، پرستاری ، تغذیه ، علوم آزمایشگاهی ، ژنتیک و . . . است . دانش آموزان پایه ی اول  در ابتدای ورود به دبیرستان با این درس که تعداد بسیار زیادی اصطلاح نا آشنا ، تخصصی و غیر فارسی را در متن خود جای داده است ، مواجه می شوند. این امر برای کسانی که         رشته ی تجربی را انتخاب می کنند به شکل گسترده تری ادامه می یابد و آنان را برای به خاطر سپردن و        صحیح نویسی در امتحان با مشکل روبرو می کند .  در آزمون ها همان قدر که مفاهیم در نظر گرفته می شود ، محفوظات هم مورد سوال است و پاسخ صحیح ندادن به آنها می تواند موجب اضطراب دانش آموز و ضعف پاسخگویی به تمام سوالات آزمون شود . اشتباه نوشتن کلمات تخصصی در برگه امتحانی دانش آموز، موجب کاهش نمره ی او خواهد شد و چون :    « مدرسه ها و به تعبیر درست تر ، نظام آموزشی ما در حال حاضر یادگیری را با نمره تفسیر می کند ، همان گونه که پایان آموزش به مدرک گرایی ختم می شود نمره اهمیت فوق العاده ای در نظام آموزشی بیشتر کشور ها دارد و توصیه ها ی ساده به معلمان ، دانش آموزان و والدین برای نادیده گرفتن آن راه به جایی نخواهد برد »   . حاصل کاهش نمره ی دانش آموز هم برای خود او تنش زاست و هم باعث کاهش بازده عملکرد دبیر مربوطه از نظر سیستم آموزشی می گردد . از طرف دیگر « نوشته های پر از غلط املایی ، اثر خاص را در ذهن مخاطب بر جا می گذارد این که املا تا چه اندازه می تواند در پیشبرد اهداف درسی و غایت های پرورشی ما را یاری برساند نکته ای است که      می توان آن را با " مهارت روان خوانی " یا فارسی مقایسه کرد »  .   به خاطر سپردن اصطلاحات مشکل زیست شناسی هر چند از نظر " بلوم "    در پائین ترین طبقه ی سطح یادگیری یعنی دانش قرار می گیرد ، اما از آنجا که فهم متون زیست شناسی و انتقال صحیح و دقیق مطالب نیاز به حفظ همان اصطلاحات دارد این مطلب به ظاهر کم اهمیت ، اهمیت می یابد . از آنجایی که این مشکل در بیشتر مدرسه ها فراگیر است ، تصمیم گرفتیم به طور گروهی در سه مدرسه ی جداگانه در نواحی مختلف برای دانش آموزان دوم و سوم تجربی با توانایی های متفاوت   پژوهش خود را اجرا کنیم . هم چنین این پژوهش را که نوعی ارزشیابی بود ، به صورت گروهی طرح کردیم زیرا « مجموعه ای از ارزشیابی ها که به دست گروهی از افراد انجام گیرد ، به مراتب از آن نوع ارزشیابی که به دست یک نفر انجام شود کم اشتباه تر است »  . 

فهرست مطالب

مقدمه و توصیف وضع موجود :    3 گرد آوری اطلاعات ( شواهد 1 ) :    5 تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها :    7 راه کار های رایج :    10 راه حل جدید :    12 *  مراحل طراحی جدول ها :    13 شواهد 2  :    15 اعتبار بخشی و ارزیابی :    17 تجدید نظر و پیشنهاد ها :    20 منابع :    21