فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق بررسی یکی از صفحات پسندیده اخلاقی: (جوانمردی)

اختصاصی از فی دوو دانلود تحقیق بررسی یکی از صفحات پسندیده اخلاقی: (جوانمردی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود تحقیق بررسی یکی از صفحات پسندیده اخلاقی: (جوانمردی)


دانلود تحقیق بررسی یکی از صفحات پسندیده اخلاقی: (جوانمردی)

چکیده:

بخش اول
تعریف لغوی و مفهومی جوانمردی:
معنا و مفهوم عیار (جوانمرد )از دید فرهنگ نگاران و شاعران
در این مورد می توان گفت که واژه عیار با وجود آنکه (ع) عربی دارد ،گمان می رود که اصل آن از لغت (ایار ) پهلوی آمده باشد . این کلمه را در بعضی کتابها به شکل (ادیوار) و «ایار» به تشدید نیز نوشته اند که بعدها به «ایار» تبدیل گردیده و در زبان دری «یار» به حذف الف گفته اند و آنگاه که عرب ها به درون این آیین و مسلک مردمی داخل شدند ،این کلمه را معرب ساخته و واژه «ادیوار» را به عیار تبدیل کرده اند.
دانشمند شناخته شده ایران دکتر معین در جلد چهارم برهان قاطع آنجا که درباره کلمه عیار بحث می کند در این مورد نوشته است که :« کلمه عیار معرب مصنوعی (یار) است که معنی جوانمرد را می دهد و تازی ها جوانمردی را فتوت و جوانمرد را فتی می گویند.»
ملک الشعرای بهار نیز در سبک شناسی نوشته است که عیار کلمه عربی نیست و اصل آن «ادیوار» زمینه تاریخی دارد و عیاران سابق مانند احزاب امروزی ،دارای سازمانهایی بوده اند با اهداف و مرام های مشخص اجتماعی ،اخلاقی و سیاسی که در شهرهای بزرگ خراسان تشکیلات منظم و حمایت از مظلومان بوده است که جمعیت فتیان یا حزب فتوت در واقع نوع اصلاح شده این سازمان عیاری است .
واژه عیار در زمانه های مختلف آن هم در معاملات اجتماعی به معناهای گوناگون به کار می رفته است .
آنانی که قدرتمند ،ظالم و ستمگر بودند ،همیشه مورد خشم و نفرت عیاران و جوانمردان قرار می گرفتند و به همین دلیل است که از نگاه ثروتمندان ،عیاران مردمی بودند دزد و دغل . اما شخصیت عیاران از نگاه مردم ناتوان و تهیدست از روی قدردانی ،دیده می شود و عیاران همیشه پشتیبان ستمدیدگان و بیچارگان بودند . از دید این مردم عیاران جمعیتی بودند که به درد شان رسیدگی کرده و دست ظالمان و ستمگران را از سرشان کوتاه می ساختند.
این دو مفهوم متضاد که یاد کرده آمد ،بعدها در تمام کتابها ،فرهنگ ها و لغت نامه ها،بازتاب یافته و چهره عیاران را به گونه های مختلفی نمایان ساخته است.
علی اکبر دهخدادر لغت نامه خویش نوشته است که عیار به کسی گویند که بسیار آمد و شد کند و نیز مرد ذکی و به هر سورونده ،بسیار گشت و تیز و خاطر را هم گفته اند.
در فرهنگ فارسی حسن عمید آمده است که جوانمرد یعنی : مرد جوان ،بخشنده ،سخی ،بزرگوار و نیز صاحب همت و فتوت را گویند.
در فرهنگ فارسی معین آمده است که عیار به معنی زیرک ،چالاک ،جوانمرد و طرار وعیاری به معنای حیله بازی،جوانمردی و مکاری است .
به همینگونه اگر دیوان اشعار شاعران کلاسیک ادب فارسی را تحت مطالعه قرار دهیم ،می بینم که این دومفهوم متضاد که در لغت نامه ها و فرهنگ ها آمده است ،در لابه لای اشعار اکثر شاعران نیز بازتاب یافته و شاعران این کلمه را به معناهای گوناگون به کار برده اند ،همچنانکه می خوانیم :
از فخر الدین اسعد گرگانی:
جهان آسوده گشت از دزد و طرار         ز کرد و لور از ره گیر و عیار
از مسعود سعد سلمان:
محبوس چرا شدم ،نمی دانم             دانم که نه دزدم و نه عیارم
خواجه حافظ شیرازی :

ای نسیم سحر آرامگه یار کجاست     
منزل آن مه عاشق کش عیار کجاست
خیال زلف تو پختن نه کار هر خامسیت
                        که زیر سلسه رفتن طریق عیاریست
چه عذر بخت خود گویم که آن عیار شهر آشوب
                به تلخی کشت حافظ را و شکر در دهان دارد
کدام آهن دلکش آموخت این عیاری
                کز اول چون برون آمد ره شب زنده داران زد
زان طره هر پیچ و خم سهل است اگر بینم ستم
                از بند و زنجیرش چه غم آنکس که عیاری کند
خامی و ساده دلی شیوه جانبازان است
                خبری از بر آن دلبر عیار بیار
تکیه بر اختر شبگرد مکن کاین عیار
                    تاج کابوس ربود و کمر کیخسرو

2-سند قرآنی         خداوند سبحان در قرآن کریم می فرماید:
1-    و من الناس من یشری نفسه ابتغاء مرضات الله و الله رؤف بالعباد .
بعضی مردانند (مراد حضرت علی (ع ) است ) که از جان خود در گذرند (مانند شبی که امام علی (ع ) به جای پیغمبر در بستر خوابید)و خدا دوستدار چنین بندگان است.

فهرست مطالب:

بخش اول:

  • تعریف لغوی مفهومی جوانمردی

بخش دوم:

  • سند قرآنی

بخش سوم:

  • سند روایی

بخش چهارم:

  • صفات مرتبط با جوانمردی:
  • پسندیده:عفو و گذشت از دشمن-بخشش-عفو و بخشش
  • ناپسندیده:جوانمرد و ناکس- زیر بار ناکس رفتن

بخش پنجم:

  • یک داستان :جوانمردی و کرم

بخش ششم:

  • شخصیت نمونه جوانمردی: جهان پهلوان تختی


منابع


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق بررسی یکی از صفحات پسندیده اخلاقی: (جوانمردی)

متدولوژی آر.یو.پی، یکی از پیشرفته ترین و مشهورترین متدولوژی¬های توسعه نرم¬افزار

اختصاصی از فی دوو متدولوژی آر.یو.پی، یکی از پیشرفته ترین و مشهورترین متدولوژی¬های توسعه نرم¬افزار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

متدولوژی آر.یو.پی، یکی از پیشرفته ترین و مشهورترین متدولوژی¬های توسعه نرم¬افزار


متدولوژی آر.یو.پی، یکی از پیشرفته ترین و مشهورترین متدولوژی¬های توسعه نرم¬افزار

متدولوژی آر.یو.پی، یکی از پیشرفته ترین و مشهورترین متدولوژی­های توسعه نرم­افزار

47 صفحه قابل ویرایش

قیمت فقط 4000 تومان

 

 

 

  چکیده

 

متدولوژی آر.یو.پی، یکی از پیشرفته ترین و مشهورترین متدولوژی­های توسعه نرم­افزار در چند سال اخیر شده است. این متدولوژی، توسعه نرم افزار را با عبور از چهار فاز اصلی با عنوان فاز شروع، تفضیل، ساخت و انتقال به انجام می­رساند و در هر یک از این فازها 9 دیسیپلین اصلی که یکی از آن­ها مدل­سازی کسب­و کار می­باشد، برای توسعه اجرا می­گردد. از مزایای این متدولوژی استفاده­ی عمیق از مفاهیم زبان مدل سازی یکپارچه (یو.اِم.اِل)است. یو.اِم.اِل استانداردی قوی و توانمند است که می تواند کلیه­ی بخش­های توسعه نرم افزار را پشتیبانی کند و مدیریت وکنترلِ مناسبی را برای تیمِ توسعه نرم افزار ایجاد نماید. اعضای گروه توسعه­ی نرم افزار بر مبنای این متدولوژی و زبان یو.اِم.اِل، یک زبان و هم­جهت می شوند.

با توجه به اهمیت این متدلوژی و نقش آن در توسعه­ی نرم­افزار، هدف ما در این پایان نامه آشنایی با این متدلوژی، فازها و دیسیپلین­های موجود در آن می­باشد.

کلمات کلیدی: آر.یو.پی، نرم­افزار، فرایند، دیسیپلین، فعالیت، دستاورد، راهنمایی، نقش، مدل­سازی، مدل­سازیِ سازمان (کسب­و­کار)، جریان­کار.  


فهرست مطالب

 

فصل اوّل

    1-1 آر.یو.پی چیست؟. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

    1-2تعریف آر.یو.پی . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . .  . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  2

   1-3 چه کسانی از آر.یو.پی استفاده می کنند؟. . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .  . . . . .  .4 

   1-4 آر.یو.پی به عنوان یک رویکردِ مهندسی نرم افزار . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..  . .. . . 5

   1-5 اصول بنیادی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 6

   1-6 آر.یو.پی به عنوان یک فرایند به خوبی تعریف شده­ی تولید نرم افزار. . . . . . . . . .. . . . . ..7

   1-7 سازماندهی فرایند آر.یو.پی . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .  .. . . . . .  8

    1-8ساختار دینامیک . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 9

    1-9فاز آغازین . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . .10

   1-10 فاز تشریح (معماری) . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

    1-11فاز ساخت . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 12

    1-12فاز انتقال . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .. . . . 12

  1-13 ساختار محتوایی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . .. . . 14

    1-14چرا آر.یو.پی از واژه ی دیسیپلین استفاده کرده است؟ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .14

    1-15سایر عناصر محتوایی آر.یو.پی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17

 

فصل دوّم

   2-1 دیسیپلین های آر.یو.پی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .  . . . 20

   2-2 دیسیپلین مدلسازی سازمان (مدل سازی کسب و کار) . . . . . . . . . . . . . . . . .. .  . . . . .21

   2-3 دیسیپلینِ نیازمندی ها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .   . . . 22

   2-4 دیسیپلین تحلیل و طراحی . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  ...   . . . . 24

  2-5 دیسیپلین پیاده سازی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... . . .   . . .  . . . . .26

   2-6 دیسیپلین تست . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . .   . . . . . . . .28

   2-7 دیسیپلینِ استقرار . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . .. . . . . . . . . .   . . . . . . .  30

   2-8 دیسیپلین های پشتیبان (کمکی) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .  . . . . . . . . .30

  2-9  دیسیپلین مدیریت پروژه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  .. . . .. . . . . . . . . .   . . . . . . . . .31

  2-10  دیسیپلین محیط . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 33

   2-11 دیسیپلین مدیریتِ پیکربندی و تغییرات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . .  . . . .35

 

فصل سوم

    3-1دیسیپلینِ مدل سازی سازمان (مدل سازی کسب و کار) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

     3-2 دلایل مدل سازی سازمان . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . 39

    3-3 سناریوهای مدل سازی سازمان . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . 40

   3-4 نقش ها و دستاوردها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. 42

  3-5  مهمترین نقش های موجود در دیسیپلین مدل سازی سازمان . . . . . . . . .  . . . . ... . . 43

   3-6 مهمترین دستاورد های دیسیپلین مدل سازی سازمان . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . 45

  3-7  جریان کار . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .46

      


فهرست شکل ها

فصل اول

    شکل 1-1 مدل مهندسی فرایند نرم افزار . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .  . . . . . . . . . . 7

    شکل 1-2 ساختار دینامیک . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . 8

    شکل 1-3 مراحل مهندسی و فراوری در چرخه ی تولید . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . .. .. . . . . 10

    شکل 1-4 ارتباط میان مؤلفه های کلیدی در ساختار محتوایی آر.یو.پی . . . . . .. . . . . .. . .  . 15

فصل دوّم

     شکل 2-1 نمایی مقطعی از دیسیپلین نیازمندی ها در طول فازهای چرخه ی تولید . . . ..  . 22

     شکل 2-2 نمایی مقطعی از دیسیپلین تحلیل و طراحی در طول فاز های چرخه ی تولید . ....24

    شکل 2-3 نمایی مقطعی از دیسیپلین پیاده سازی در طول فازهای چرخه ی تولید . . . . . .. . 26

     شکل 2-4 نمایی مقطعی از دیسیپلین تست در طول فازهای چرخه ی تولید . .. . . .  . .. .. . .28

     شکل 2-5 نمایی مقطعی از دیسیپلین اِستقرار در طول فازهای چرخه ی تولید . . . . .. .  . . .30

     شکل 2-6 نمایی مقطعی از دیسیپلین مدیریتِ پروژه در طول فازهای چرخه ی تولید . . .. . .31 

     شکل 2-7 نمایی مقطعی از دیسیپلین محیط در طول فازهای چرخه ی تولید . .. ... . . . . ... .33

                                         شکل 2-8 نمایی مقطعی از دیسیپلین مدیریتِ پیکربندی و تغییرات درطول فازهای چرخه تولید. . 35

فصل سوّم

    شکل 3-1 نمایی مقطعی از دیسیپلین مدل سازی سازمان در طول فازهای مختلف. .. ... .. . . .38

    شکل3-2  نقش ها و دستاوردهای مدل سازی سازمان. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . ..  . . . .42

    شکل 3-3 فعالیتها و دستاوردهای مرتبط با تحلیل گر فرایند های سازمان . . . . . . . . . . .. ... .43

    شکل 3-4 فعالیتها و دستاوردهای مرتبط با نقشِ طراحِ سازمان. . . . . . . . . . . . . . .. . . . .  . . .44

     شکل 3-5 نمونه ای از یک مدل تحلیلِ سازمانی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 46

    شکل 3-6 جریان کار در دیسیپلین مدل سازی سازمان . . . . . . . . . . . .  . . . . .  . . . . . . . . . .47


دانلود با لینک مستقیم


متدولوژی آر.یو.پی، یکی از پیشرفته ترین و مشهورترین متدولوژی¬های توسعه نرم¬افزار

گزارش تخصصی معاون آموزشی : کاهش افت تحصیلی یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

اختصاصی از فی دوو گزارش تخصصی معاون آموزشی : کاهش افت تحصیلی یکی از دانش آموزان با روش های مناسب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی معاون آموزشی : کاهش افت تحصیلی یکی از دانش آموزان با روش های مناسب


گزارش تخصصی معاون آموزشی : کاهش افت تحصیلی یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

معرفی :

 

گزارش تخصصی معاون آموزشی : کاهش افت تحصیلی یکی از دانش آموزان با روش های مناسب -  بصورت ورد و قابل ویرایش - تعداد صفحات بیست ودو   صفحه

فهرست مطالب در زیر آمده است :

 

 

فهرست مطالب

 

چکیده

 

واژگان کلیدی :

 

افت تحصیلی – تعلیم و تربیت -راهکار های آموزشی

 

مقدمه  (بیان مساله و طرح موضوع )

 

بیان مسئله

 

اهداف گزارش تخصصی

 

هدف اصلی

 

اهداف جزئی

 

مقایسه باشاخص :

 

ارزیابی از وضع موجود

 

نظر معلم ادبیات:

 

نظر معلم ریاضی :

 

نظر معلم علوم:

 

اقدام راه حل پیشنهادی

 

ادبیات تحقیق :

 

منظور از افت تحصیلی چیست؟

 

خسارت‌های ناشی از افت‌ تحصیلی:

 

عوامل موثر بر افت تحصیلی:

 

برنامه های کوتاه و دراز مدت جهت جلوگیری از افت کاهش افت‌ تحصیلی

 

الف: برنامه‌های د‌رازمد‌ت یا بنیاد‌ی:

 

ب: برنامه‌های کوتاه مد‌ت:

 

دلایل افت تحصیلی از نظر روانشناسان و اندیشمندان

 

تجزیه و تحلیل اطلاعات

 

موانع و محدودیت ها

 

اجرای راه حل دوم

 

علل افت تحصیلی مسلم

 

اجرای راه حل

 

ارزشیابی و بررسی نتایج کار (نقاط قوت طرح )

 

نقاط ضعف طرح :

 

پیشنهادات و راهکارها

 

منابع


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی معاون آموزشی : کاهش افت تحصیلی یکی از دانش آموزان با روش های مناسب

کتاب High speed digital design یکی از بهترین منابع برای طراحی PCB فرکانس بالا به زبان انگلیسی

اختصاصی از فی دوو کتاب High speed digital design یکی از بهترین منابع برای طراحی PCB فرکانس بالا به زبان انگلیسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کتاب High speed digital design یکی از بهترین منابع برای طراحی PCB فرکانس بالا به زبان انگلیسی


کتاب   High speed digital design یکی از بهترین منابع برای طراحی PCB فرکانس بالا به زبان انگلیسی

کتاب High speed digital design

مولفین:
1- Howard W.Johnson, PH.D.  Olympic Technology Group, Inc

2- Martin Graham, PH.D.   Univwersity of California at Berkeley

 

به زبان انگلیسی ودر فرمت pdf
در 446 صفحه ارائه شده است.

سرفصل های این کتاب:

1- Fundamentals

2- High-Speed Properties of Logic Gates

3- Measurment Techniques

4- Transmission Lines

5- Ground Planes and Layer Stacking

6- Terminations

7- Vias

8- Power Systems

9- Connectors

10- Ribbon Cables

11- Clock Distribution

12- Clock Oscillators


دانلود با لینک مستقیم


کتاب High speed digital design یکی از بهترین منابع برای طراحی PCB فرکانس بالا به زبان انگلیسی