آموزش جامع ETABS و SAFE بر اساس ویرایش 4 آیین نامه 2800

اختصاصی از فی دوو آموزش جامع ETABS و SAFE بر اساس ویرایش 4 آیین نامه 2800 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل زیر با فرمت PDF که دارای 561 صفحه است توسط استاد مسعود حسین زاده تهیه شده است که آموزش کامل ETABS وSAFE  به صورت کاملا تصویری می باشد این آموزش هم به روش تنش مجاز در ETABS 9.7.4 و هم به روش LRFD در ETABS 2015 وهمچنین طراحی فنداسیون در توسط نرم افزار SAFE 12.3.2ارائه وآماده شده است در این پک 25 فایل کمکی وجود دارد که به تفکیک بیان می شود:

• فایلهای 1 تا 8 تنها برای سازه های بتنی تنظیم شده اند در ETABS 9.7.4
• فایلهای 9 تا 12 تنها برای سازه های فولادی بر اساس روش تنش مجاز تنظیم شده اند در ETABS 9.7.4
• در فایلهای 13 تا 24 تنظیمات لازم برای سازه های بتنی بر اساس ACI-318-2014 و نیزسازه های فولادی بر اساس AISC-360-2015  انجام شده و ترکیبات بار هر دو تعریف شده است. هر دو ترکیب بار شامل تحلیل استاتیکی و دینامیکی منظور شده است
• در فایلهای 13 تا 24 همچنین ترکیب بارهای کنترل تنش خاک نیز بر اساس مبحث ششم ویرایش 92 قرار داده شده است تا پس از اتمام مدل و EXPORT کردن آن به SAFE نیازی به تعریف دستی ترکیبات بار کنترل تنش خاک نباشد.
• فایل 25 فایل EXCEL می باشد که شامل محاسبه نیروی زلزله بر اساس ویرایش 4 استاندارد 2800 و محاسبه تابع طیف بر اساس استاندارد 2800جهت انجام آنالیز دینامیکی و همچنین محاسبه نیروی زلزله بر اساس ویرایش 3 استاندارد 2800

فهرست فایل آموزشی  561  صفحه ای

• مقدمه
• فایلهای کمکیETABS و EXCEL
• سازه های بتنی در ETABS 9.7.4بر اساس ACI-318-99
• سازه های فولادی در ETABS 9.7.4 به روش تنش مجاز(ASD)
• سازه های بتنی در ETABS 9.7.4 بر اساس ACI-318-2008
• طراحی سازه های فولادی و بتنی توسط ETABS 2015
• تعیین درجه نامعینی سازه
• تحلیل دینامیکی
• طراحی سقف کامپوزیت
• دیوار برشی
• طراحی فونداسیون در SAFE 12.3.2
• کنترل خیز دال
• نکات طراحی دالهای تخت مجوف بدون تیر

تحقیق درمورد نمونه هایی از بازی های آموزشی بر اساس نظریه «گانیه »

اختصاصی از فی دوو تحقیق درمورد نمونه هایی از بازی های آموزشی بر اساس نظریه «گانیه » دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:10

فهرست مطالب:

• 1- بازی تشخیص رنگ ها
• 2- بازی شناخت بزرگتر
• 3- بازی آشنایی با اعضاءبدن
• 4- بازی شناخت کوچک تر
• 5- بازی آشنایی با پول
• 6- بازی نام بردن رنگ ها
• 7- بازی اسم من چیست ؟
• 8- بازی عمو زنجیر باف
• 9- تابلو سازی
• 10- بازی توپ در سبد
• 11- داستان را تمام کن
• 12- داستان گویی

منابع

• - بازی تشخیص رنگ ها

تعدادی قطعات سیاه و سفید را بر روی میز بگذارید . یکی از قطعات سفید را برداشته و به کودک بدهید تا آن را مشاهده و لمس نماید . سپس از او بخواهید تا از میان قطعات موجود برروی میز یکی از قطعات همرنگ (سفید ) را به شما بدهد . بر روی کلنه همرنگ تکیه کنید تا کودک در هنگام انجام دادن این عمل ، مفهوم همرنگ را دریابد . از به کار بردن و نامیدن رنگ در این فسمت خودداری کنید . هر گاه کودک قادر گردید که قطعات سفید را از میان قطعات سیاه جدا نماید آن گاه رنگ های دیگر را به ترتیب در داخل مجموعه قرار دهید  و از کودک بخواهید تا بر حسب رنگ آن ها را دسته بندی کند . (مهارت فکری – تمیز دادن ).

• - بازی شناخت بزرگتر

تعدادی قطعات بزرگ و کوچک را آماده کنید . یکی از بزرگترین قطعات را بردارید ، آن را در کنار کوچک ترین قطعه قرار دهید . به نو آموز بگویید : و این یکی بزرگ است (به قطعه بزرگ تر اشاره کنید ). از نو آموز بخواهید تا کلمات بزرگ و کوچک را تکرار نماید . سپس نو آموز را تشویق نمایید تا قطعات بزرگ را از میان قطعات موجود انتخاب نماید . قطعات انتخاب شده را در یک گوشه میز قرار دهید . (مهارت فکری – مفهوم عینی )

• - بازی آشنایی با پول

تعدادی از سکه های 5 ، 10 ، 20 ، 50 ریالی و تعدادی اسکناس 100 ، 200، 500،1000ریالی را تهیه فرمایید . اگر از اسکناس های ساختگی استفاده کنید بهتر است ، پول ها را به صورت جدا از هم بچینید و تعدادی اشیاء و خوراکی هایی تهیه فرمایید. به نو آموز بگویید:این سکه 5 ریالی است – سکه ای 5 ریالی را به او نشان دهید . با این سکه 5 ریالی می توان یک عدد شکلات خرید ، حال من 5 ریال به شما می دهم و شما نیز به جای این 5 ریال یک شکلات 5 ریالی را به من بدهید . به تکرار کلمه 5 ریالی توجه فرمایید.

برای تعمیم مفهوم ارزش مبادله ای پول این عمل را با سایر اشیاء و خوراکی ها تکرار فرمایید. بعد از آشنایی نو آموز با ارزش مبادله ای پول ، یک سکه 10 ریالی به نو آموز داده و به او بگویید:این سکه 10 ریالی است ، سکه 10 ریالی دو برابر سکه 5 ریالی ارزش دارد . یعنی هر گاه من به شما سکه ای 10 ریالی بدهم شما باید به من دو سکه 5 ریالی بدهید . حالا من 10 ریال به شما می دهم ، شما چند عدد شکلات 5 ریالی به من بدهید . این عمل را تا جایی که نو آموز مفهوم مبادله را در یابد ادامه دهید .این فعالیت را می توانید مرحله به مرحله یعنی با سکه های 20 و 50 ریالی ،و پول های کاغذی گسترش دهید تا نو آموز با ارزش مبادله ای پول آشنا شود .

در ادامه فعالیت بهتر است با استفاده از قوطی های دور ریختنی که از نظر بهداشتی سالم باشندو میوه ها و خوراکی های در دسترس ، مغازه کوچکی ترتیب داده و نو آموز را با خرید و فروش و رابطه داد و ستد پول با مواد مورد نیاز آشنا گردانید .(مهارت های فکری – حل مسئله ).

اثر عصاره ی گیاهی در ایمنی سلولی گوشتخواران بر اساس وضعیت سلامت

اختصاصی از فی دوو اثر عصاره ی گیاهی در ایمنی سلولی گوشتخواران بر اساس وضعیت سلامت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نام محصول : مقاله اثر عصاره ی گیاهی در ایمنی سلولی گوشتخواران بر اساس وضعیت سلامت، گونه های هدف و طبقه بندی گیاهی

حجم : 626 کیلوبایت

تعداد صفحات : 4

تعداد رفرنس : 27

زبان : انگلیسی

سال گردآوری : 2016

اثربخشی مشاوره گروهی بر اساس منابع تکوین خود بر افزایش ابراز وجود معتادان در حال باز توانی

اختصاصی از فی دوو اثربخشی مشاوره گروهی بر اساس منابع تکوین خود بر افزایش ابراز وجود معتادان در حال باز توانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اثربخشی مشاوره گروهی بر اساس منابع تکوین خود بر افزایش ابراز وجود معتادان در حال باز توانی

به صورت ورد ودر 124صفحه

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی مشاوره گروهی به شیوه ی منابع شناخت خود بر افزایش ابراز وجود معتادان در حال باز توانی انجام شد.نوع مطالعه از نوع مطالعات آزمایشی می باشد.جامعه ی آماری افراد تحت باز توانی در مرکز کامرانیه تهران از بخش های بیمارستان روانپزشکی رازی بودند.از طریق نمونه گیری هدفمند تعداد 30نفر انتخاب شده و در دو گروه آزمایش و گروه کنترل قرار گرفتند.برای گروه آزمایش جلسات مشاوره گروهی اجرا گردید.به منظور تحلیل نتایج در سطح توصیفی از شاخص های میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی برای مقایسه نمرات ابراز وجود دو گروه آزمایش و کنترل از آزمون تی تفاوت(t-different) استفاده شد.تحلیل نتایج نشان داد که مشاوره گروهی به شیوه منابع شناخت خود برای افزایش ابراز وجود معتادان در حال باز توانی در سطح P<0.01 معنادار است.

سیستم های نظارت بر بی حسی بر اساس منطق فازی برای کشف هیپوولمی مطلق در متلب

اختصاصی از فی دوو سیستم های نظارت بر بی حسی بر اساس منطق فازی برای کشف هیپوولمی مطلق در متلب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سیستم های نظارت بر بی حسی بر اساس منطق فازی برای کشف هیپوولمی مطلق پیاده سازی شده در MATLAB

چکیده

ما دو سیستم مانیتورینگ بیهوشی را برپایه منطق فازی ایجاد کرده ایم؛ سیستم اخطاردهنده بی هوشی هوشمند(RT-SAAM) و سیستم مانیتورینگ منطق فازی-2(FLMS-2) که نسخه ای به روز رسانی شده از FLMS برای تشخیص هیپوولمی مطلق است. این مقاله جنبه های طراحی این دو سیستم را ارائه می کند که روش های منطق فازی را برای تشخیص هیپوولمی مطلق به کار می برند و کارایی آنها را بر اساس کاربرد و مورد تایید بودن مقایسه می کنند. تفسیر این دو سیستم از هیپوولمی مطلق باارزیابی های کلینیکیبا استفاده از تحلیل Kappaمقایسه شد ، RT-SAAMK=0.62، FLMS-2K=0.75 ؛ که بهبودی را در کارایی FLM-2 نشان می دهد.

این پروژه از روی مقاله اصلی مرجع که در این لینک قابل دریافت است پیاده سازی شده است.

همچنین چکیده فارسی این مقاله نیز از این لینک قابل دریافت است.

شما می توانید این دو پروژه را به صورت رایگان دریافت و مطالعه نموده سپس در صورت نیاز به خرید آن اقدام نمایید.