فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه مقایسه فراوانی ازدواج خویشاوندی در والدین دارای نارسایی بینایی مقطع ابتدایی و دانش آموزان با مقطع دبیرستان شهر تهران

اختصاصی از فی دوو پایان نامه مقایسه فراوانی ازدواج خویشاوندی در والدین دارای نارسایی بینایی مقطع ابتدایی و دانش آموزان با مقطع دبیرستان شهر تهران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه مقایسه فراوانی ازدواج خویشاوندی در والدین دارای نارسایی بینایی مقطع ابتدایی و دانش آموزان با مقطع دبیرستان شهر تهران


پایان نامه مقایسه فراوانی ازدواج خویشاوندی در والدین دارای نارسایی بینایی مقطع ابتدایی و دانش آموزان با مقطع دبیرستان شهر تهران

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه : 70

چکیده:

پژوهش حاضر به مقایسه فراوانی ازدواج خویشاوندی در والدین دانش آموزان دارای نارسایی بینایی مقطع ابتدایی و دبیرستان شهرتهران می‌پردازد. جامعه آماری شامل والدین کلیه دانش‌آموزان دارای نارسایی بینایی مقاطع ابتدایی و دبیرستانی مدارس استثنایی شهر تهران در سال تحصیلی 87-1386 است با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده گروه نمونه شامل والدین 59دانش آموز دارای نارسایی بینایی انتخاب گردید. ابزار پژوهشی نیز، پرسشنامة محقق ساختی است که یکی از والدین پرسشنامه مورد نظر را تکمیل نموده است.

نتایج پژوهش حاصل حاکی از آن است که ازدواج‌های خویشاوندی (همخون) در مقایسه با ازدواج‌های عادی در والدین دانش‌آموزان دارای نارسایی بینایی از فراوانی بیشتری برخوردار است و در زمینه نوع نسبت و در مقایسه فراوانی خویشاوندی پسر عموی - دختر عمو (5/15%) بالاترین فراوانی و پسردایی دخترعمه(6/5) کمترین فراوانی را داشتند. ازدواج خویشاوندی در والدین دانش آموزان دارای نارسایی بینایی مقطع ابتدایی در مقایسه با مقطع دبیرستان کاهش داشته است که نشانگر تأثیر اقدامات پیشگیرانه مسوؤلان ذیربط است.


 

 

 

 

فصل اول

مقدمه پژوهش

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


مقدمه

شرایط خلقت در تمامی جهان و برای تمامی کودکان یکسان است. همه ی افراد بشر به یک نحو پا به این دنیای خاکی می‌گذراند و نطفه آنان نیز به یک طریق بسته می‌شود. ولی حتی دو کودک را در این جهان پهناور نمی‌توان یافت که از نظر خصوصیات جسمانی و روانی کاملاً یکسان باشند. بررسی‌های انجام شده نشان می‌دهد که در میان مخلوقات خداوند عده ای با دیگران از نظر جسمی و روحی تفاوت‌هایی دارند، علاوه بر برخی تفاوت‌های ظاهری چون قد، رنگ مو، رنگ چشم، عده ای دیگر از ابنای بشر تفاوت‌های دیگری نیز با همنوعان خود دارند، مثلاً عده ای از نظر دید با دیگری متفاوت اند و یا از نظر شنوایی چون دیگران نیستند و گروهی از نظر هوش و استعداد فراگیری قدرت دیگران را ندارند و یا بالعکس از دیگران برترند. به طوری کلی این کودکان را کودکان استثنایی می‌نامند (پاکزاد، 1376).

درصد چشمگیری از کودکان بر اثر عوامل گوناگونی (چون: عوامل ارثی، عوامل دوره بارداری، اشکالات هنگام تولد و یا بروز بیماری‌ها و حوادث در سال‌های طفولیت) دچار نقیصه‌هایی از نظر ذهنی و جسمی (نابینایی و ناشنوایی و...) می‌گردند.

نقص بینایی بیش از هر معلولیت دیگر ناتوانی به بار می‌آورد. دلیل ترس ما از نابینایی آن است که نابینایی نمایان تر از سایر معلولیت‌هاست. دلیل دیگر نقش مهمی است که چشم‌ها در ایجاد روابط اجتماعی ایفا می‌کند. فرد نابینا در ایجاد ارتباط با دنیای اطراف خود دچار مشکل می‌شود. در شناخت بسیاری از مفاهیم و مطالب مانند رنگ‌ها و... دچار مشکل می‌گردد و میان خود و دیگران فاصله ای را احساس می‌کند که دلیل آن نقص بینایی است (محقق، 1387).

یکی از عوامل ایجاد معلولیت بینایی عوامل ارثی است که از طریق مکانیسم‌های وراثتی از نسل‌های قبل به فرد منتقل می‌گردد.

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه مقایسه فراوانی ازدواج خویشاوندی در والدین دارای نارسایی بینایی مقطع ابتدایی و دانش آموزان با مقطع دبیرستان شهر تهران

بررسی رابطه عزت نفس و شادکامی با رضایت اززندگی والدین دارای کودکان عادی و کودکان استثنایی

اختصاصی از فی دوو بررسی رابطه عزت نفس و شادکامی با رضایت اززندگی والدین دارای کودکان عادی و کودکان استثنایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده:

     هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عزت نفس و شادکامی با رضایت از زندگی والدین دارای کودکان عادی و والدین کودکان استثنایی می باشد.

نمونه شامل 100 نفر از والدین دارای کودکان عادی و استثنایی بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های عزت نفس، شادکامی و رضایت از زندگی استفاده شد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی است و نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین عزت نفس و شادکامی با رضایت از زندگی والدین دارای کودکان عادی و استثنایی رابطه ی مثبت معنی داری وجود دارد.

فهرست مطالب

 

عنوان

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه..................................................................................................................................... 10

نیازهای والدین کودکان استثنایی........................................................................................... 14

سئوالات تحقیق....................................................................................................................... 16

فرضیه های پژوهش................................................................................................................. 17

اهداف پژوهش........................................................................................................................ 17

تعریف نظری عزت نفس..........................................................................................................  18

تعریف عملیاتی عزت نفس........................................................................................................ 18

تعریف نظری شادکامی............................................................................................................ 18

تعریف عملیاتی شادکامی......................................................................................................... 19

تعریف نظری رضایت از زندگی............................................................................................... 19

تعریف عملیاتی رضایت از زندگی............................................................................................ 19

 

فصل دوم ادبیات و پیشنیه تحقیق

 

محدودیتهای هوشی و یادگیری...............................................................................................21

محدودیت های عاطفی........................................................................................................... 22

محدودیت ها در رشد شخصیت .............................................................................................. 23

مشکلات خانواده ی کودکان معلول ........................................................................................ 24

نکاتی جهت موفقیت بیشتر خانواده ها در امر آموزش کودکان عقب مانده................................ 24

مفهوم عزت نفس ونظریه های موجود درباره آن...................................................................... 25

عزت نفس درقرآن مجید......................................................................................................... 27

عزت نفس کلی....................................................................................................................... 29

عزت نفس اجتماعی................................................................................................................. 29

عزت نفس تحصیلی.................................................................................................................. 29

مولفه های اساسی عزت نفس.................................................................................................... 29

ماهیت عزت نفس................................................................................................................. 30

نظریات مرتبط با  عزت نفس................................................................................................. 31

نظریه ی جیمز..................................................................................................................... 31

نظریه ی مید........................................................................................................................ 32

نظریه ی کولی..................................................................................................................... 32

نظریه ی سالیوان.................................................................................................................. 33

نظریه ی روزنبرگ............................................................................................................... 34

نظریه ی هورنای.................................................................................................................. 35

نظریه ی آدلر....................................................................................................................... 35

مفهوم شادکامی و نظریه های موجود در باره آن................................................................... 36

مثبت اندیشی و شادی........................................................................................................... 37

شادی و موفقیت................................................................................................................... 37

شخصیت و شادکامی............................................................................................................. 38

دعوت قرآن به شادی و خوشحالی........................................................................................ 38

شادی های مذموم در قرآن کریم......................................................................................... 39

نظریات مرتبط با شادکامی..................................................................................................... 39

شادی از دیدگاه ویکتور فرانکل............................................................................................ 39

شادی از دیدگاه کارل راجرز............................................................................................... 41

نظریه رابینز.......................................................................................................................... 41

نظریه برینز........................................................................................................................... 42

نظریه آرجیل و مارتین......................................................................................................... 42

نظریه اشنایدر....................................................................................................................... 42

استنگ................................................................................................................................. 43

شوارتز و استراک................................................................................................................. 43

تفاوت جنسیتی در شادکامی.................................................................................................. 43

مفهوم رضایتمندی از زندگی................................................................................................ 44

عوامل موثر بر رضایتمندی از زندگی.................................................................................... 45

سن................................................................................................................................... 46

جنس.................................................................................................................................47

تاهل................................................................................................................................ 49

مذهب..............................................................................................................................50

وضعیت اقتصادی..............................................................................................................51

فرهنگ............................................................................................................................51

نظریات مرتبط با رضایتمندی........................................................................................... 52

نظریه ناهماهنگی شناختی................................................................................................ 52

نظریه چند تضادی میکالس............................................................................................... 53

نظریه مازلو...................................................................................................................... 53

نظریه هرزبرگ.................................................................................................................54

نظریه آلپورت...................................................................................................................54

نظریه میدانی لوین........................................................................................................... 55

نظریه یونگ..................................................................................................................... 55

نظریه سیرجی....................................................................................................................55

نظریه سلیگمن....................................................................................................................56

احساس بی عدالتی............................................................................................................. 56

نظریه ارضای نیاز................................................................................................................57

تحقیقات داخل کشور در ارتباط با موضوع......................................................................... 58

تحقیقات خارج از کشور در ارتباط با موضوع..................................................................... 80

 

فصل سوم: فرایند پژوهش

 

 جامعه آماری ....................................................................................................................... 86

نمونه آماری و روش نمونه گیری........................................................................................... 86

 

ابزار اندازه گیری ................................................................................................................ 89

پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ ............................................................................................... 89

پرسشنامه شادکامی آکسفورد .................................................................................................. 90

پرسشنامه رضایت از زندگی ....................................................................................................90

طرح تحقیق .......................................................................................................................... 92

روش اجرا............................................................................................................................. 92

روش تحلیل داده ها.............................................................................................................. 92

 

فصل چهارم: یافته های پژوهش

یافته های توصیفی ............................................................................................................... 95

یافته های مربوط به فرضیه های پژوهش................................................................................ 97

یافته های جانبی................................................................................................................. 101

 

فصل پنجم:  نتیجه گیری

 

خلاصه یافته های پژوهش................................................................................................... 105

بحث و نتیجه گیری............................................................................................................ 105

محدودیت های تحقیق...................................................................................................... 109

پیشنهاد های تحقیق............................................................................................................ 110

ضمائم................................................................................................................................ 118


دانلود با لینک مستقیم


بررسی رابطه عزت نفس و شادکامی با رضایت اززندگی والدین دارای کودکان عادی و کودکان استثنایی

پایان نامه رابطه هوش معنوی با باورهای غیر منطقی در زوج‌های دارای تعارض‌های زناشویی

اختصاصی از فی دوو پایان نامه رابطه هوش معنوی با باورهای غیر منطقی در زوج‌های دارای تعارض‌های زناشویی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .
پایان نامه رابطه هوش معنوی با باورهای غیر منطقی در زوج‌های دارای تعارض‌های زناشویی
پایان نامه رابطه هوش معنوی با باورهای غیر منطقی در زوج‌های دارای تعارض‌های زناشویی
 
چکیده
 هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش معنوی با باورهای غیر منطقی در زوج‌های دارای تعارض‌های زناشویی است. روش پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه زوجین مراجعه کننده به پنج مرکز مشاوره شهر قوچان (بین سنین 18-40 ساله با مقاطع تحصیلی مختلف) می‌باشد. در این مطالعه از سه پرسشنامه هوش معنوی (ISIS)، پرسشنامه باورهای غیر منطقی و پرسشنامه تعارض‌های زناشویی جهت جمع آوری داده‌ها استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمونهای همبستگی و رگرسیون استفاده شد. یافته¬های این پژوهش نشان داد که بین هوش معنوی و تعارض‌های زناشویی رابطه معنادار منفی وجود دارد؛ بین باورهای غیر منطقی و تعارض‌های زناشویی رابطه معنادار وجود دارد؛ هم چنین، یافته‌ها نشان داد تاثیر شاخص‌های دموگرافیک بر رابطه بین تعارض زناشویی و متغیرهای مستقل معنادار نبودند.
واژه گان کلیدی: هوش معنوی، باورهای غیر منطقی، تعارضات زناشویی
 
فهرست مطالب
عنوان  صفحه
فصل اول- موضوع تحقیق
مقدمه: 2
بیان مسئله: 2
اهمیت و ضرورت تحقیق: 5
اهداف تحقیق: 6
فرضیه‌های تحقیق: 6
تعاریف نظری و عملیاتی: 6
فصل دوم- ادبیات و پیشینه‌ی تحقیق
مقدمه: 10
هوش: 10
تاریخچه هوش 11
نظریه هوش گاردنر 11
معنویت: 13
دیدگاه‌های روانشناسانه به معنویت 14
اسلام و معنویت: 18
شرایط یک زندگی معنوی: 18
هوش معنوی: 19
تاریخچه هوش معنوی 20
مؤلفه‌های هوش معنوی: 21
مولفه‌های هوش معنوی در اسلام 23
مقایسه هوش معنوی با هوش‌های دیگر 24
مؤلفه‌های هوش معنوی از دیدگاه‌های مختلف: 24
مهارت‌های هوش معنوی (SQ) از دیدگاه سیندی ویگلز ورث: 25
رشد هوش معنوی: 27
تفاوت فرد دارای هوش معنوی و افراد دیگر: 29
رابطه هوش‌ها (سیندی ویگلورث) 30
مقایسه هوش معنوی با هوش‌های دیگر از دیدگاه‌های مختلف 31
فواید هوش معنوی 31
تعارض زناشویی: 36
منابع تعارض: 36
کارکردهای تعارض: 37
شناسایی تعارض‌های همسران در زندگی مشترک: 38
آسیب شناسی زندگی زناشویی: 39
نظریه‌های مرتبط با آسیب شناسی زندگی زناشویی: 40
مدل‌های ارزیابی آسیب شناسی زندگی زناشویی: 43
اهداف حل مشکلات خانوادگی: 46
باورهای غیر منطقی: 46
تحقیقات انجام شده درداخل وخارج از کشور: 49
استنتاج از مطالعه پیشینه 59
فصل سوم- روش تحقیق
روش پژوهش 61
جامعه آماری: 61
نمونه و روش نمونه گیری: 61
ابزار اندازه گیری: 61
شیوه اجرای پژوهش: 65
روش‌های تجزیه و تحلیل اطلاعات: 66
فصل چهارم- تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها
مقدمه 68
بررسی توصیفی مشاهدات 68
فرضیه‌های پژوهش 72
بررسی مناسبت مدل: 79
یافته‌های جانبی 81
نتیجه گیری نهایی 81
فصل پنجم- بحث و نتیجه‌گیری
مقدمه 84
بحث و نتیجه‌گیری 86
محدودیت‌ها 89
پیشنهادهای پژوهش 89
منابع 90
منابع انگلیسی: 92
پیوست‌ها 94
 
 فهرست جدول‌ها
عنوان  صفحه
جدول4-1. بررسی توصیفی آزمودنی‌ها 69
جدول4-2. آماره‌های توصیفی متغیرهای پژوهش 70
جدول 4-3. آزمون کولموگرف اسمیرتف جهت بررسی فرضیه نرمال بودن مشاهدات 72
جدول 4-4. آزمون هبستگی بین هوش معنوی و تعارض‌های زناشویی 73
جدول 4-5. آزمون همبستگی بین هوش معنوی و خرده مقیاس‌های تعارض‌های زناشویی 74
جدول 4-6. آزمون هبستگی بین باورهای غیرمنطقی و تعارض‌های زناشویی 75
جدول 4-7. آزمون همبستگی بین تعارض‌های زناشویی و خرده مقیاس‌های باورهای غیر منطقی 76
جدول شماره 4-8. خلاصه نتایج الگوی رگرسیونی 77
جدول شماره 4-9. خلاصه نتایج تحلیل واریانس 78
جدول شماره4-10. ضرایب رگرسیونی برای الگوی رگرسیونی چندگانه 78
جدول 4- 11. آزمون کولموگرف- اسمیرنف 79
جدول 4-12. بررسی اختلاف شاخص تعارض‌های زناشویی در همسران 81
 
 فهرست نمودارها
عنوان  صفحه
نمودار 4-1. نمودار دایره‌ای تحصیلات و سن 69
نمودار 4-2. میانگین شاخص‌های هوش معنوی، باورهای غیر منطقی و تعارض زناشویی 71
نمودار 4-3. انحراف معیار شاخص‌های هوش معنوی، باورهای غیر منطقی و تعارض زناشویی 71
نمودار4-4. نمودار هیستوگرام برای باقیمانده‌ها در برازش مدل رگرسیونی چندگانه 80
نمودار4-5. باقیمانده‌ها در مقابل مقادیر پیش‌بینی برای بررسی ثابت بودن واریانس در برازش مدل رگرسیونی80 
 
* به همراه پرسشنامه *
 

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه رابطه هوش معنوی با باورهای غیر منطقی در زوج‌های دارای تعارض‌های زناشویی

دانلود پایان نامه مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی حدود سنی 4-5 ساله در مهد کودک منطقه 11

اختصاصی از فی دوو دانلود پایان نامه مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی حدود سنی 4-5 ساله در مهد کودک منطقه 11 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی حدود سنی 4-5 ساله در مهد کودک منطقه 11


دانلود پایان نامه مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی حدود سنی 4-5 ساله در مهد کودک منطقه 11

هدف از تحقیق حاضر مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی حدو د 5-4 ساله منطقه 11 شهر تهران است .تعداد صفحات:88

که در فرضیه عنوان شده بررسی و مقلسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی است که جامعه است که جامعه آماری کود کان که در حدود سنی 5-4 ساله در مهد کودک منطقه 11 هستند که جمعاً 1000 نفر هستند که 1400 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که روش نمونه گیری به صورت طبقه ای بوده است و روش تحقیق استفاده شده از طریق علی و مقایسه ای بوده است .که بعد از اجرای آزمون اضطراب بر روی کودکان وبه دست آوردن نمرات خام آنها از طریق روش x2و مقایسه اضطراب در دو گروه دارای شب ادراری و کودکان عاری بوده است و سطح معنی داری آن برابر 5% pjبوده است


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی حدود سنی 4-5 ساله در مهد کودک منطقه 11

پژوهش مقایسه سلامت عمومی و خودکارآمدی دانشجویان دارای عقاید مذهبی بالا با دانشجویان دارای عقاید مذهبی پایین

اختصاصی از فی دوو پژوهش مقایسه سلامت عمومی و خودکارآمدی دانشجویان دارای عقاید مذهبی بالا با دانشجویان دارای عقاید مذهبی پایین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پژوهش مقایسه سلامت عمومی و خودکارآمدی دانشجویان دارای عقاید مذهبی بالا با دانشجویان دارای عقاید مذهبی پایین


پژوهش مقایسه سلامت عمومی و خودکارآمدی دانشجویان دارای عقاید مذهبی بالا با دانشجویان دارای عقاید مذهبی پایین

دانلود پژوهش مقایسه سلامت عمومی و خودکارآمدی دانشجویان

دارای عقاید مذهبی بالا با دانشجویان دارای عقاید مذهبی پایین

این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد
 
قالب: Word
 
تعداد صفحات: 109

توضیحات:

چکیده

هدف اصلی مطالعه ی حاضر بررسی سلامت عمومی و خودکارآمدی در بین دانشجویان با عقاید مذهبی بالا و دانشجویان با عقاید مذهبی پایین است. برای نیل به این هدف 100 نفر را به عنوان نمونه انتخاب نمودم، که 50 نفر  از دانشجویان با عقاید مذهبی بالا و 50 نفر با عقاید پایین بودند. برای تعیین نتایج از روش آماری T-TesT استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان داد که دانشجویان با عقاید مذهبی بالا در دو مقیاس سلامت عمومی و خود کارآمدی وضعیت بهتری نسبت به دانشجویان با عقاید مذهبی پایین داشتند و به طور کل تاثیر مثبت عقاید و باورهای دینی را در سازوکاری بهتر با زندگی شان می دهد.

فهرست مطالب

1-1-) مقدمه                                                                                                     

1-2-) بیان مسئله                                                                                               

1-3) اهمیت و ضرورت تحقیق                                                                            

1-4) سوالات پژوهش                                                                                        

1-5) اهداف پژوهش                                                                                         

1-6) فرضیه های پژوهش                                                                                   

1-7) تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها                                                                

فصل دوم : پایه های نظری و پیشینه ی تحقیق

2-1) آقار منفی بر تندرستی                                                                                

2-2) زیگموندفروید                                                                                           

2-3) آلبرت الیس                                                                                              

2-4) وندل والترز                                                                                               

2-5) متخصصان مراقبت های اولیه                                                                       

2-6) پزشکان مراقبت های اولیه                                                                           

2-7) آرای روان شناسان موافق با دین                                                                   

2-8) ویلیام جیمز                                                                                               

2-9) کارل گستاویونگ                                                                                     

2-10) دین و سلامت روان                                                                                  

2-11) مقابله ی دینی با تنش                                                                               

2-12) خشنودی خوش بینانه از زندگی                                                                 

2-13) تفسیر خوش بینانه از مرگ                                                                        

2-14) افسردگی و خودکشی                                                                              

2-15) اضطراب                                                                                                

2-16) مصرف سوء الکل و دارو                                                                          

2-17) مطالعات درمانی                                                                                      

2-18) سازو کارهای ممکن برای تاثیر دین                                                           

2-19) دین و سلامت بدن                                                                                   

2-20) فشار خون بالا                                                                                         

2-21)سکته مغزی                                                                                              

2-22) بیماری قلبی                                                                                            

2-23) سرطان                                                                                                   

2-24) مرگ ومیر ناشی از همه علل                                                                     

2-25) سایر مطالعات صورت گرفته در زمینه تاثیر دین داری بر جسم و روان

 انسان                                                                                                               

فصل سوم : روش پژوهش

3-1) مقدمه                                                                                                       

3-2) جامعه ی آماری پژوهش                                                                             

3-3) نمونه ی آماری و روش نمونه گیری                                                             

3-4) طرح پژوهش                                                                                            

3-5) روش دست یابی به داده ها                                                                         

3-6) پرسش نامه ی نگرش مذهبی                                                                       

3-7) پرسش نامه ی سلامت عمومی                                                                     

3-8) اعتبار پرسش نامه ی سلامت عمومی                                                                        

3-9) پایایی پرسش نامه ی سلامت عمومی                                                                       

3-10) روش نمره گذاری پرسش نامه سلامت عمومی                                            

3-11) مقیاس های سلامت عمومی                                                                       

3-12) پرسش نامه ی خودکارآمدی                                                                    

3-13) روش جمع آوری داده ها                                                                          

3-14) روش اجرای اصلی پژوهش                                                                       

3-15) روش آماری                                                                                           

فصل چهارم : یافته ها

4-1) مقدمه                                                                                                       

4-2) داده های تحلیل شده                                                                                  

4-3) فرضیه های پژوهش و تائید  یا  عدم تائید آنها                                                           

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1) مقدمه                                                                                                       

5-2) نتایج تحقیق و بحث و بررسی                                                                     

5-3) محدودیت های پژوهش                                                                             

5-4) پیشنهاد های  تحقیق                                                                                   

منابع و ماخذ                  


دانلود با لینک مستقیم


پژوهش مقایسه سلامت عمومی و خودکارآمدی دانشجویان دارای عقاید مذهبی بالا با دانشجویان دارای عقاید مذهبی پایین