فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فی دوو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان از دیدگاه ذی نفعان

اختصاصی از فی دوو پایان نامه بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان از دیدگاه ذی نفعان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

هم اکنون بیش از نیم قرن از زمانی که پیتردراکر برای توصیف گروه جدیدی از کارکنان که سرمایه زمین و یا نیروی کار دیگر ابزار اصلی تولیدشان تلقی نمی‌گردد بلکه توجه شان بر استفاده موثر از دانایی معطوف می‌شد و منجر به ابداع واژه کارکنان دانایی شد نمی‌گذرد و امروزه کارکنان دانایی یا بهتر بگویئم دانشگران حرفه ای درصد بزرگ و رو به رشدی از کارکنان بزرگترین و موفق ترین سازمان‌های دنیا را تشکیل می‌دهند. برایان و جویس ) قدمی و همکاران 1384) از سوی دیگر چرا تعداد زیادی از مردم موقعیت‌های خود را برای موفقیت از بین می‌برند این تنها به این علت نیست که این مدیران جدید هوش و مهارت لازم را برای شغل ندارند، این مدیران از آثار و خصوصیات فردی خود، ایدئولوژی‌ها و رفتارها روی انسان‌ها آشنایی نداشته و به موفقیت نمی‌رسند، در واقع توانایی خویش را قبل از پریدن در یک دیگ بزرگ آبجوش ازریابی نمی‌کنند (ابدالی، 1384) در این جهان موج سوم به سیطره ای دست می‌یابد که به شیوه‌های تازه خلق و بهره برداری از دانایی مبتنی است تافلر (جعفری،1374) امروزه سازمانهای آموزشی مخصوصا مراکز آموزش عالی رسالت تربیت انسانهای متخصص و نیز تولید دانش را در جامعه بر عهده دارند (رئوفی 1383) بنابراین آموزش و پرورش همگانی در همه مراحل آن و آموزشهای تخصصی و کاربردی برای کارکنان وکارمندان بخش‌های عمومی‌و خصوصی به عنوان یکی از بزرگترین صنایع جهان شناخته شده است و هر کشوری در جهان سالانه بخش بزرگی از درآمدهای ملی خود را برای گسترش و بهبود کارهای آموزشی و پرورشی به کار می‌بندد و همواره برای افزایش این سرمایه گذاری تلاش می‌کند زیرا سودآور و کار ساز بودن آن در پیشرفت شاخص توسعه در فراهم آوردن نیروی انسانی کاردان و متخصص و پرورش مردم با فرهنگ و آگاه که سرمایه گذاری‌های مادی را می‌افزاید است. وایلز (طوسی 1382) سرمایه‌های انسانی بخشی از ثروت ملل هستند و گردش امور در آینده در گرو استعداد و قریحه انسانی است. بنابراین مزیت راهبردی و اقتصادی در آینده نصیب سازمانهایی خواهد شد که بتوانند در بازار، گروهی متنوع، مشتمل بر بهترین و درخشانترین استعداد‌های انسانی را جذب کنند. (امینی 1378)(حمیدی1383) مدیران برای آنکه بتوانند درسمت خود کار آمد وموفق باشند باید از نظر ویژگی‌های شخصیتی با شغل خود انطباق داشته باشند زیرا که این عدم انطباق باعث عدم موفقیت آنها در وظایف محوله خواهد شد. رابینز (پارسائیان و اعرابی1379) در این پژوهش سعی بر این است که به بررسی روابط بین تیپهای شخصیتی مدیران و اثر بخشی آنان بپردازد، تا شاید بتوانیم گامی‌هر چند کوچک در جهت تعیین معیار متناسب در انتخاب مدیران اثر بخش برای مهمترین سازمان در امور تربیت دانشگران حرفه ای در عصر برتری خرد برداریم

بیان مسئله

کنون که عصر مدیریت و رهبری است و موفقیت نهادها و سازمانها تا حدود زیادی به کار آیی و اثر بخشی عملکرد مدیران بستگی دارد (میر کمالی 1375) وجوب دقت سازمانها در انتخاب مدیران توانمند که قادر باشند با اتخاذ تدابیر و شیوه‌های بایسته به ویژه در دستگاه آموزش و پرورش زمینه را برای تجلی و بروز استعدادها و خلاقیت همه ی معلمان و متعلمان همواره سازد بیشتر آشکار می‌شود (صافی 1374) اگر افراد از نظر شخصیت متناسب با شغل و حرفه ای باشند که انجام می‌دهند متوجه خواهند شد که برای انجام وظیفه ای که به آنها محول شده از استعداد و توانایی‌های لازم برخوردارند و از این رو موفق تر خواهند شد رابینز (پارسایئان و اعرابی1379) از طرف دیگر عواملی که در انتخاب شغل دخالت دارند با عواملی که باعث موفقیت می‌شوند متفاوتند (به پروژه 1377). اینکه فرد داوطلب شغل الگوی خاص فکری، احساسی، رفتاری متناسب، با شغل را دارد (باکینگهام و کافمن 1380) از مهمترین مسائل در برگزیدن مدیران است زیرا که مدیران بخاطر تفاوتهای فردی و شخصی مسائل را به شیوه‌های مختلف مدیریت می‌کنند و انجام وظایف و نحوه عمل آنها محصول دو مسئله ی مهم یعنی ویژگیهای شخصیتی و شیوه مدیریتی است که اتخاذ می‌کنند (گوئل کهن 1378). مدیران نقش تعیین کننده ای را در اثر بخشی سازمانها از جمله سازمانهای آموزشی به عهده دارند چرا که اثر بخشی سازمان را می‌توان از طرق توانایی مدیر در به حداکثر رساندن تعامل بین ساختار و فرآیند سازمان اندازه گیری کرد. (شیرازی 1374)، حالا باید دیدآیا عوامل درونی شخصیت از قبیل عواطف، احساسات، تفکر، یادیگری و هوش و یا عوامل برونی مثل شیوه قضاوت و ادراک یا تاثیر ارتباطی با موفقیت و اثر بخشی مدیران دارد یا خیر؟ جان‌هالند از جمله صاحب نظرانی ست که می‌گوید انتخاب شغل بیانگر نوع شخصیت فرد است و او بر این اساس است که دست به انتخاب می‌زند، کتل بر این باور است که علائق و رغبت‌ها در ارتباط مستقیم با شخصیت فرد می‌باشد و چیز جداگانه ای نیست (به پروژه 1377) انجام وظائف و نحوه عمل آنها محصول دو مساله مهم یعنی ویژگیهای شخصیتی آنان و شیوه مدیریتی است که اتخاذ می‌کنند (گوئل کهن 1374). نظریات فروید روانکاو برجسته اتریشی ( یا به قولی آلمانی) درباره ی شخصیت موید تاثیر غرایز به عنوان مهمترین نیروهای برانگیزنده ی رفتار است او از انرژی نهفته ای که آن را” لیبیدو” می‌نامید صحبت می‌کرد که می‌تواند با جابجایی به اهداف جانشین در تعیین شخصیت فرد موثر باشد او متعتقد به تحلیل رویا بود که نشان دهنده ی سه سطح شخصیت (من، فرا من، نهاد) است. آدلر در بررسی شخصیت بیشتر به برانگیز‌های اجتماعی و افکار هشیار (بجای فرآیند‌های ناهشیار) معتقد بود یعنی شخصیت را نشانه‌های برتر عوامل اجتماعی می‌دانست تا زیستی و از معدود کسانی بود که 4 تیپ شخصیتی را تدوین کرد. راجرز نظریه خود را درباره ی شخصیت با جهتی انسان گرایانه بیان کرد از اصطلاحی به عنوان (خود پنداره) یاد می‌کرد که الگویی سازمان یافته و پایدار از ادراکات را بیان می‌کند، او معتقد بود که اگر چه خویشتن تغییر می‌کند ولی خصوصیات سازمان یافته، یکپارچه و ویژه خودپنداره همیشه حفظ خواهد شد. آیسنک از دیگر صاحب نظران تپی شناسی و شخصیت معتقد به تحلیل عاملی و به شیوه آماری بود او پس از تحقیقات خود به دو بعد درون گرا - برون گر و روان آزرده پایدار و ناپایدار دست یافت (جالب است که طبایع چهار گونه او بر اساس نظریات پزشکان قدیم با نظریات و 4 تیپ ارائه شده توسط بوعلی سینا هم خوانی دارد.

فرمت ورد    تعداد صفحات 200


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه بررسی رابطه بین تیپ‌های شخصیتی مدیران و اثربخشی آنان از دیدگاه ذی نفعان

بررسی دیدگاه کشاورزان در رابطه با اثرات هدفمندی یارانه ها

اختصاصی از فی دوو بررسی دیدگاه کشاورزان در رابطه با اثرات هدفمندی یارانه ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

این پایان نامه شامل کلیه فصول و حتی پاورپوینت ارائه می باشد. به صورت وورد بوده و تمامی منابع نیز موجود می باشد.

عنوان.................................................................................................................................................................. صفحه

         فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه........................................................................................................................................................................ 2

1 – 1 – بیان مسئله.................................................................................................................................................... 3

1 – 2 – اهمیت و ضرورت تحقیق............................................................................................................................. 5

1 – 3 – اهداف تحقیق.............................................................................................................................................. 7

1 – 4 – فرضیات تحقیق............................................................................................................................................ 8

1 – 5 – محدوده تحقیق............................................................................................................................................ 8

1 – 6 – محدودیت های تحقیق................................................................................................................................. 8

1 – 7 – تعاریف واژگان........................................................................................................................................... 9

       فصل دوم: چارچوب نظری و بررسی پیشینه تحقیق

مقدمه........................................................................................................................................................................ 11

2 – 1 – تعاریف یارانه............................................................................................................................................... 12

2 – 2 – انواع یارانه................................................................................................................................................... 13

2 – 2 – 1- طبقه بندی یارانه های در حسابهای ملی................................................................................................. 13

2 – 2 – 2- طبقه بندی بر اساس انعکاس یاعدم انعکاس هزینه های آن در بودجه...................................................... 14

2 – 2 – 3- طبقه بندی بر اساس نحوه توزیع یارانه ها................................................................................................ 14

2 – 2 – 4- طبقه بندی بر اساس هدف پرداخت یارانه ها و نحوه و روش پرداخت.................................................... 14

2 – 3 – تاریخچه یارانه............................................................................................................................................. 16

2 – 3 – 1- جهان.................................................................................................................................................... 16

2 – 3 – 2- ایران..................................................................................................................................................... 18

2 – 4- آثار اقتصادی و اجتماعی یارانه..................................................................................................................... 21

2 – 5- مخالفان و موافقان یارانه بخش کشاورزی..................................................................................................... 23

2 – 6- یارانه بخش کشاورزی................................................................................................................................... 24

2 – 7- یارانه محصولات کشاورزی در کشورهای دیگر........................................................................................... 26

2 – 8- وضعیت موجود یارانه های محصولات کشاورزی در ایران........................................................................... 29

2 – 9- دلایل دولت ها برای انتخاب یارانه قیمتی....................................................................................................... 30

2 – 10- معایب سیاست های حمایتی دولت.............................................................................................................. 32

2 – 11- مشکلات نظام فعلی پرداخت یارانه ها......................................................................................................... 33

2 – 12- بررسی هدفمندی یارانه ها در کشورهای مختلف........................................................................................ 35

2 – 12- 1- لهستان.................................................................................................................................................. 36

2 – 12- 2- بلغارستان............................................................................................................................................... 37

2 – 12- 3- اندونزی................................................................................................................................................. 37

2 – 12- 4- ترکیه..................................................................................................................................................... 38

2 – 12- 5- الجزایز.................................................................................................................................................. 38

2 – 12- 6- مصر...................................................................................................................................................... 39

2 – 12- 7- تونس.................................................................................................................................................... 39

2 – 12- 8- یمن....................................................................................................................................................... 40

2 – 13- پیشینه پژوهش............................................................................................................................................. 41

2 – 13- 1- پیشینه پژوهش در ایران.......................................................................................................................... 41

2 – 13- 2- پیشینه پژوهش در جهان......................................................................................................................... 45

2 – 14-مدل مفهومی............................................................................................................................................... 48

       فصل سوم : روش تحقیق

مقدمه........................................................................................................................................................................ 50

3 - 1- روش تحقیق ................................................................................................................................................. 51

3 - 2- متغیرهای تحقیق و سطح سنجش آنها ............................................................................................................ 51

3 - 2- 1- متغیرهای مستقل ..................................................................................................................................... 51

3 - 2- 2- متغیرهای وابسته ..................................................................................................................................... 52

3 - 3- فرضیه های تحقیق ........................................................................................................................................ 56

3 - 4- جامعه آماری ................................................................................................................................................ 58

3 - 5- تعیین حجم تمونه .......................................................................................................................................... 58

3 - 6- روش نمونه گیری ......................................................................................................................................... 58

3 - 7- ابزار اندازه گیری و روش گردآوری اطلاعات ............................................................................................. 59

3 - 8- روایی و پایایی ابزار تحقیق ............................................................................................................................ 59

3 - 9- روش تجزیه و تحلیل داده ها ........................................................................................................................ 60

       فصل چهارم : نتایج و بحث

مقدمه ....................................................................................................................................................................... 63

4 - 1- توصیف داده ها ............................................................................................................................................ 64

4 - 1- 1- سن ........................................................................................................................................................ 64

4 - 1- 2- سطح تحصیلات ..................................................................................................................................... 65

4 - 1- 3- تعداد اعضاء خانوار ............................................................................................................................... 65

4 - 1- 4- نوع محصول .......................................................................................................................................... 66

4 - 1- 5- مقدار کشت .......................................................................................................................................... 67

4 - 1- 5- 1- کشت آبی ........................................................................................................................................ 67

4 - 1- 5- 2- کشت دیم ........................................................................................................................................ 67

4 - 1- 6- مالکیت دام ............................................................................................................................................ 68

4 - 1- 6- 1- مالکیت دام کوچک ........................................................................................................................ 68

4 - 1- 6- 2- مالکیت دام بزرگ ........................................................................................................................... 69

4 - 1- 7- نحوه کشت ............................................................................................................................................ 70

4 - 1- 8- مالکیت ادوات کشاورزی ...................................................................................................................... 70

4 - 1- 9- نحوه استحصال آب ............................................................................................................................... 70

4 - 1- 10- سیستم آبیاری ...................................................................................................................................... 71

4 - 1- 11- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر قیمت نهاده ها .............................................. 72

4 - 1- 12- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر بهره وری....................................................... 72

4 - 1- 13- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر مدیریت مصرف............................................ 73

4 - 1- 14- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر اشتغال........................................................... 74

4 - 1- 15- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر بیمه محصولات............................................. 75

4 - 1- 16- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر هزینه خانوار.................................................. 76

4 - 1- 17- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر درآمد خانوار................................................ 76

4 - 1- 18- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر ارائه خدمات................................................. 77

4 - 1- 19- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر اعتماد نهادی................................................. 78

4 - 1- 20- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر اعتماد درون گروهی..................................... 78

4 - 1- 21- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر مشارکت....................................................... 79

4 - 1- 22- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر عدالت اجتماعی............................................ 80

4 - 1- 23- دیدگاه کشاورزان در رابطه با تاثیر هدفمندی یارانه ها بر بهداشت و آموزش........................................ 80

4 - 1- 24- دیدگاه کشاورزان در رابطه با میزان موفقیت هدفمندی یارانه ها در رسیده به اهداف........................... 81

4 - 1- 25- دیدگاه کشاورزان در رابطه با عوامل موثر بر افزایش قیمت ها در دو سال اخیر (آذر89-آذر 91)........ 82

4 - 1- 26- دیدگاه کشاورزان در رابطه با نحوه هدفمندی یارانه ها......................................................................... 82

4 - 2- آمار استنباطی................................................................................................................................................ 83

4 - 2-1- فرضیه های اصلی تحقیق........................................................................................................................... 83

4 - 2-1- 1-هزینه های تولید................................................................................................................................... 83

4 - 2-1- 2-بهره وری نهاده های تولید.................................................................................................................... 84

4 - 2-1- 3-مدیریت مصرف................................................................................................................................... 85

4 - 2-1- 4-اشتغال.................................................................................................................................................. 86

4 - 2-1- 5-بیمه محصولات کشاورزی................................................................................................................... 87

4 - 2-1- 6-هزینه خانوار......................................................................................................................................... 88

4 - 2-1- 7-درآمد.................................................................................................................................................. 89

4 - 2-1- 8-کیفیت ارائه خدمات............................................................................................................................ 89

4 - 2-1- 9-اعتمدا نهادی........................................................................................................................................ 90

4 - 2-1- 10-مشارکت........................................................................................................................................... 91

4 - 2-1- 11-عدالت اجتماعی................................................................................................................................ 91

4 - 2-1- 12-آموزش و بهداشت............................................................................................................................ 92

4 - 2-2- فرضیه های تکمیلی تحقیق........................................................................................................................ 93

4 - 2-2- 1-بهره وری............................................................................................................................................. 93

4 - 2-2- 2-عدالت اجتماعی.................................................................................................................................. 96

4 - 2-2- 3-اشتغال.................................................................................................................................................. 98

4 - 2-2- 4-مدیریت مصرف................................................................................................................................... 100

4 - 3-پیشنهادها........................................................................................................................................................ 101

منابع........................................................................................................................................................................... 104

 

جدول 2-1- یارانه های مصوب تولیدی بخش کشاورزی طی سالهای 85-81 (میلیون ریال)................................... 25

جدول 2-2- یارانه های پرداختی سازمان حمایت از مصرف کنندگان و تولید کنندگان

طی سالهای 85-81 (میلیون ریال)............................................................................................................................ 26

جدول 2-3- ویژگی های برنامه های یارانه غذا در کشورهای منتخب....................................................................... 28

جدول 2-4- پرداخت های دولت بابت یارانه محصولات غذایی 83-1378 ( میلیارد ریال)...................................... 30

جدول 2-5- رویکرد و مزایای نظام هدفمندی یارانه ها نسبت به یارانه باز.................................................................. 34

جدول 3-1- متغیرهای مستقل تحقیق......................................................................................................................... 52

جدول 3-2- شاخص های اقتصادی و اجتماعی و متغیرهای وابسته............................................................................ 53

جدول 3-3- آلفای کرونباخ بخش های مختلف پرسشنامه........................................................................................ 60

جدول 4-1- توزیع فراوانی جامعه بر حسب سن........................................................................................................ 65

جدول 4-2-توزیع فراوانی جامعه بر حسب تحصیلات............................................................................................... 65

جدول 4-3-توزیع فراوانی جامعه نمونه بر حسب تعداد اعضاء خانوار....................................................................... 65

جدول 4-4-توزیع فراوانی جامعه بر حسب نوع محصول........................................................................................... 66

جدول 4-5-توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب کشت آبی...................................................................................... 67

جدول 4-6- توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب کشت دیم..................................................................................... 68

جدول 4-7- توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس مالکیت دام کوچک...................................................................... 69

جدول 4-8-توزیع فراوانی پاسخگویان بر اساس مالکیت دام بزرگ.......................................................................... 69

جدول 4-9-توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب نحوه کشت.................................................................................... 70

جدول 4-10-توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب مالکیت ادوات کشاورزی............................................................ 70

جدول 4-11-توزیع فراوانی جامعه اماری بر حسب نحوه استحصال آب................................................................... 71

جدول 4-12-توزیع فراوانی جامعه بر حسب سیستم آبیاری....................................................................................... 71

جدول 4-13-دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر قیمت نهاده های تولید................................ 72

جدول 4-14-دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر بهره وری.................................................... 73

جدول 4-15-دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر مدیریت مصرف......................................... 74

جدول 4-16-دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر وضعیت اشتغال........................................... 74

جدول 4-17- دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر بیمه محصولات......................................... 75

جدول 4-18- دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر هزینه خانوار............................................... 76

جدول 4-19- دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر درآمد خانوار............................................ 76

جدول 4-20- دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر ارائه خدمات............................................. 77

جدول 4-21- دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر اعتماد نهادی.............................................. 78

جدول 4-22- دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر اعتماد درون گروهی................................. 78

جدول 4-24- دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر مشارکت................................................... 79

جدول 4-25- دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر عدالت اجتماعی........................................ 80

جدول 4-26- دیدگاه جامعه آماری بر اساس تاثیر هدفمندی یارانه ها بر آموزش و بهداشت.................................... 81

جدول 4-27- دیدگاه جامعه آماری بر اساس هدفمندی یارانه ها در رسیدن به اهداف............................................. 81

جدول 4-28- دیدگاه جامعه آماری بر اساس دلایل افزایش قیمت طی دو سال اخیر (آذر89-آذر91)..................... 82

جدول 4-29- دیدگاه جامعه در مورد نحوه هدفمندی یارانه ها................................................................................ 82

جدول 4-30- رابطه بهره وری با متغیرهای مستقل..................................................................................................... 93

جدول 4-31- رابطه بهره وری با متغیرهای مستقل .................................................................................................... 95

جدول 4-32- رابطه عدالت اجتماعی با متغیرهای مستقل تحقیق ............................................................................... 95

جدول 4-33- رابطه اشتغال با متغیرهای مستقل تحقیق ............................................................................................. 98

جدول 4-34- رابطه مدیریت مصرف با متغیرهای مستقل تحقیق ............................................................................... 100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


بررسی دیدگاه کشاورزان در رابطه با اثرات هدفمندی یارانه ها

دانلود مقاله بررسی رابطه سرمایه روانشناختی وبهره وری کارکنان با توجه به متغیر میانجی اعتماد سازمانی

اختصاصی از فی دوو دانلود مقاله بررسی رابطه سرمایه روانشناختی وبهره وری کارکنان با توجه به متغیر میانجی اعتماد سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله بررسی رابطه سرمایه روانشناختی وبهره وری کارکنان با توجه به متغیر میانجی اعتماد سازمانی


دانلود مقاله بررسی رابطه سرمایه روانشناختی وبهره وری کارکنان با توجه به متغیر میانجی اعتماد سازمانی

 

 

 

 

 

 

بهره­وری یکی از شاخص­های مهم در رشد اقتصادی هر کشور است. در این راستا بررسی و اندازه­گیری بهره­وری در سطح بخشهای مختلف اقتصادی می­تواند بر بیان عملکرد اقتصادی کشور در این زمینه، بیانگر ظرفیت تولیدی بخش­های تولیدی باشد. عنصر اساسی در ایجاد و بهبود بهره­وری، نیروی انسانی است؛ نیروی انسانی در مورد بهترین شیوه برای بهبود کیفیت تصمیم می­گیرد و هدایتگر هرگونه تلاش برای بهبود بهره­وری است، به این دلیل که نیروی انسانی سازمان­ها تنها منبعی است که کمیاب بوده و به راحتی نمی­توان توسط رقبا کپی­برداری شود، در نتیجه موجب ایجاد مزیت رقابتی پایدار برای سازمان می­شود.

 از طرف دیگر، اهمیت و نقش برجسته­ای که نیروی انسانی در هر سازمان دارد، پرداختن به موضوعاتی که موجب افزایش عملکرد کارکنان، کاهش غیبت و ترک خدمت آن­ها و در نهایت افزایش بهره­وری گردد، مورد توجه پژوهشگران و صاحب­نظران می­باشد، یکی از موضوعات مهم کیفیت اعتماد سازمانی می­باشد.

برای دریافت فایل مقاله مراحل خرید را تکمیل نمایید.

 

 

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله بررسی رابطه سرمایه روانشناختی وبهره وری کارکنان با توجه به متغیر میانجی اعتماد سازمانی

دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال در افت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان

اختصاصی از فی دوو دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال در افت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال در افت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان


دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال در افت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان

سرعت فزاینده ای که امروزه در عرصه صنعت و تکنولوژی شاهد آنیم , معلول تحولات چشمگیر و رو به رشدی است که علوم مختلف در چند دهه اخیر با آن مواجه بوده اند . یکی از مهمترین عامل این دگرگونی فزاینده در ابعاد مختلف دانش که منجر به توزیع ناهمسان در تولید علم گردیده و شرایط ناموزونی را در مقایسه جوامع پیشرفته و در حال توسعه ، از لحاظ انحصار و مصرف دانش موجب گردیده است ، نظام آموزش و پرورش است . مجموعه ای که در جوامع در حال توسعه با برخورداری از مشخصه پیروی و تقلید در اماده سازی های خلاق و کار آفرین در زمینه های مختلف علمی ناکارآمد بوده است .

این نقیصه مهم نظامهای آموزشی کشورهای در حال توسعه در حالی است که نظام های تربیتی مترقی با چالش های متعدد در ابعاد مختلف علمی مترصد تربیت انسانهایی هستند که در رویارویی مترقی با مسائل با کسب توانمندی های لازم در زمینه های مختلف ، فعال و منعطف بوده و خلاقانه مجموعه امور را در یک فرایند علمی تحت سیطره خود درآوردند .

نظام آموزش و پرورش مترقی و پیشرو در پی آن است بااستفاده از الگوهای تدریس فعال ، فراگیران را از حالت منفعل خارج ساخته و شرایط درگیری آنان را با موضوع درس فراهم کند و شاگرد محوری را جایگزین معلم محوری نماید .

در استفاده از روشهای تدریس فعال ، تنها به محتوا و دانش ارائه شده بسنده نمیشود بلکه از آن به عنووان محمل و وسیله ای برای توسعه مهارت تفکر و یادگیری در سطوح بالا هم استفاده می شود . مهارت ها و عملکردی که متاسفانه بر اساس نتایج اولیه سومین مطالع بین المللی ریاضیات و علوم در دوره ابتدایی و راهنمایی ، دانش آموزان کشور ما در مقایسه با سیار دانش آموزان کشورهای جهان از سطح و توانایی پایینی برخوردارند( کیامنش  1375 – یافته های سومین مطالعه بین المللی تیمز علوم دوره ابتدائی ) .

بنا بر این با این نگرش که مقش سنتی معلم به عنوان توزیع کننده دانش آموزان از طریق آموزش مستقیم و توضیح و سخنرانی دیگر به پایان رسیده باشد ، شایسته است که این چشم انداز بر نظام تعلیم و تربیت مستولی گردد که : چگونه دانستن ف چگونه انجام دادن ، چونهبا دیگران زیستن و چگونه شدن را یاد بگیریم و بر خود آغاز گری ، خود مشاهده گری و خود قضاوتی در باره این که چه چیزی را بیاموزیم ، چونه بیاموزیم و چرا بیاموزیم تاکید داشته باشیم تا به این وسیله فراگیر به کمک معلم خود بتواند یادگیری خود را تنظیم و سطح توجه اش رابه طور ارادی نمایان و در جریان یادگیری ، اعمال خود را کنترل کند ، تااز این طریق تفکر انتقادی و منطقی و خلاقیت در او شکل گیرد . موارد فوق از جمله چشم اندازهای جهانی آموزش و پرورش عمومی در قرن 21 و ایران 1400   می باشند( قورچیان و فضلی خانی 1377 جزئیات روش های تدریس )

بنا بر آنچه گفته شد اهتمام به روش های تدریس فعال در نظام های آموزشی یکی از موثرترین اقداماتی است که میتواند آموزش و پرورش فعلی را به سر منزل مقصود رهنمون گرداند . در این رابطه شناخت موانعی که در تحقق این امر خلل وارد می نماید ، یکی از ضروری ترین و اساسی ترین مواردی است که تصمیم گیرندگان این دستگاه عظیم بدان نیازمندند .

چکیده            1
فصل اول : کلیات پژوهش
مقدمه3
بیان مساله4
اهمیت و ضرورت تحقیق5
اهداف تحقیق6
موضوع تحقیق6
متغیرها6
فرضیه و سوالات7
مفاهیم و اصطلاحات9
مشکلات و تنگناها11
خلاصه فصل اول12

فصل دوم : بیشینه تحقیق
مقدمه14
انواع رویکردها در فرآیند یاددهی -  یادگیری15
یاددهی -  یادگیری با رویکرد غیر فعال یا سنتی15
نقد یاددهی -  یادگیری با رویکرد غیر فعال یا سنتی 16
یاددهی -  یادگیری با رویکرد فعال17
ویژگی ها و نکات اصلی در یاددهی -  یادگیری با رویکرد فعال20
رابطه تدریس و یادگیری22
مبانی نظری رابطه تدریس و یادگیری23
الگوهای تدریس 24
ارتباط الگوهای تدریس با برنامه درسی24
ارائه الگوی عمومی تدریس با رویکرد فعال25
مراحل الگوی عمومی تدریس با رویکرد فعال26
نمونه هائی از الگوهای تدریس فعال26
الگوی حل مساله26
پیشینه تحقیق30
تحقیقات انجام شده در ایران31
تحقیقات انجام شده در جهان34
خلاصه فصل دوم38

فصل سوم : روش اجرای تحقیق
مقدمه40
روش تحقیق41
روش تحقیق توصیفی41
جامعه آماری41
نمونه آماری روش نمونه گیری41
روش تجزیه و تحلیل آماری41
روائی42
پایائی43
خلاصه فصل سوم43

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش
مقدمه46
لیست فرمول ها47
بررسی فرضیات48
جدول و نمودارها52
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 153
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 254
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 355
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 456
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 557
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 658
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 759
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 860
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 961
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 1062
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 1163
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 1264
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 1365
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 1466
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 1567
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 1668
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 1769
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 1870
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 1971
جدول و نمودار مربوط به سوال شماره 2072
نودار کلی73
خلاصه فصل چهارم74

فصل پنجم : خلاصه و نتیجه گیری
مقدمه76
خلاصه فصل اول77
خلاصه فصل دوم78
خلاصه فصل سوم79
خلاصه فصل چهارم80
پیشنهاد و راهکارها81
منابع و موآخذ83
ضمائم و پیوست ها85

 

شامل 87 صفحه فایل word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال در افت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان

رابطه بین شیوه های تأمین مالی و درصد تغییرات و فرایند سرمایه

اختصاصی از فی دوو رابطه بین شیوه های تأمین مالی و درصد تغییرات و فرایند سرمایه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رابطه بین شیوه های تأمین مالی و درصد تغییرات و فرایند سرمایه


رابطه بین شیوه های تأمین مالی و درصد تغییرات و فرایند سرمایه

 

 

 

 

 

 

 

پاورپوینت حسابداری و مدیریت با عنوان رابطه بین شیوه های تامین مالی و درصد تغییرات و فرایند سرمایه در 15 صفحه و شامل موارد زیر می باشد:

مقدمه
تامین مالی به اشکال مختلف صورت می پذیرد
اما به طور کلی 2 نوع است
تامین مالی کوتاه مدت
تامین مالی بلند مدت
مزایای تامین مالی از طریق بدهی
معایب :
طریقه محاسبه ارزش اوراق قرضه
مزایا
معایب
طریقه محاسبه
مزایا
معایب
طریقه محاسبه
مدل های هزینه سرمایه
هزینه خاص بدهی (اوراق قرضه)
طریقه محاسبه
هزینه خاص سهام ممتاز
طریقه محاسبه
هزینه خاص سهام عادی
هزینه خاص سود انباشته
هزینه خاص سرمایه
نتایج تحقیق
پیشنهادات
منابع


دانلود با لینک مستقیم


رابطه بین شیوه های تأمین مالی و درصد تغییرات و فرایند سرمایه