مدارس هوشمند

اختصاصی از فی دوو مدارس هوشمند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مدارس هوشمند

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:59

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست--------------------------------ص

مقدمه-------------------------------4

هفت اصل کلیدی--------------------------8

اهداف مدارس هوشمند----------------------10

راهبردها و خط مشی ها---------------------13

ارکان مدارس هوشمند----------------------13

اصول حاکم بر مدارس هوشمند-----------------20

وظایف مدیر مدرسه در مدرسه هوشمنمد------------21

تاریخچه ---------------------------43

ویژگی مدارس هوشمند--------------------43

نتیجه گیری--------------------------58

منابع-----------------------------59

مقدمه

امروزه مهم ترین دغدغه نظام آموزشی و پرورشی یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد و تعالی سرمایه های فکری در جامعه اطلاعاتی و دانایی محور می باشد. برای آن که همه گروه های اجتماعی قادر باشند به طور موثر در چنین جامعه ای مشارکت داشته باشند، باید یادگیری پیوسته، خلاقیت، نوآوری و نیز مشارکت فعال و سازنده را بیاموزند.

تحقق این امر مستلزم تعریف مجدد و نوینی از نقش و کارکرد مدرسه ها به عنوان اصلی ترین نهاد آموزشی در جامعه می باشد.مدارس هوشمند رویکرد جدید آموزشی است که با تلفیق فناوری اطلاعات و برنامه های درسی، تغییرات اساسی در فرایند یاددهی و یادگیری را به دنبال خواهد داشت.

در این رویکرد نقش معلم به عنوان راهنما و نه انتقال دهنده  دانش، نقش دانش آموز به عنوان عضو فعال، خلاق، نقاد و مشارکت جو، به جای عضوی منفعل و مصرف کننده دانش و نظام ارزشیابی به صورت فرایند محور نه نتیجه محور، تغییرخواهد نمود.

مدارس هوشمند از دستاوردهای مهم توسعه فناوری اطلاعات در برنامه های آموزش و پرورش می باشد که فوائد و آثار و نتایج آن نه تنها در محیط آموزشی تاثیرات خود را خواهد داشت بلکه تحولی نوین همراه با تجارب واقعی محیط زندگی دانش آموزان و فردای آن ها  خواهد بود، در قرن بیست و یکم تصور آن است که دانش آموزان به جای کیف های مملو از کتاب های درسی حجیم، با کامپیوترهای کیفی Laptap سرکلاس درس حاضر خواهند شد.

دانلود پایان نامه بررسی همبستگی عزت نفس مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر قوچان با میزان کارآیی آنان

اختصاصی از فی دوو دانلود پایان نامه بررسی همبستگی عزت نفس مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر قوچان با میزان کارآیی آنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پژوهش حاضر به منظور رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس راهنمایی شهرستان قوچان انجام گرفت. فرضیه اساسی در این پژوهش آن است که بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس ارتباط معنی داری وجود دارد.
جامعه اماری در این تحقیق کلیه مدیران مدارس راهنمایی (20نفر) در شهر قوچان است.
گروه مورد بررسی کلیه مدیران مدارس راهنمایی (20N=) است. بنابراین برای گروه مدیران از روش سرشماری بجای نمونه گیری استفاده شده است. ابزار گرد آوری اطلاعات در این پژوهش را در یک پرسشنامه محقق ساخته تحت عنوان (اثر بخشی مدیران) که برای تعیین میزان اثر بخشی مدیران توسط معلمان مربوطه تکمیل می گردید و دیگر یک تست (مقیاس عزت نفس آیزنک) برای تعیین عزت نفس مدیران که توسط خود مدیران پاسخ داده می شود تشکیل می دهد.
روش تحقیق در این بررسی همبستگی است و برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی استفاده شده است.
نتیجه به دست آمده عبارتند از :
1-    بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان رابطه معنا داری وجود دارد.
نتیجه به دست آمده گویای این واقعیت است که هر چه مدیران دارای عزت نفس باشند میزان کارآیی آنان بیشتر است و برعکس. وهمچنین بیشتر مدیران مدارس تقریبا از عزت نفس برخوردار می باشند.

چکیده1
مقدمه4
1-1 بیان مساله :6
1-2- ضرورت و اهمیت تحقیق8
1-3- اهداف تحقیق11
1-4- فرضیه های تحقیق11
1-5- تعریف متغیرهای اصلی تحقیق11
1-6- تعریف مفاهیم و اصطلاحات کلیدی12
مقدمه14
2-1- خود15
2-2- خود پنداره18
2-3- عزت نفس22
2-4- عزت نفس و جنسیت25
2-5- اثر بخشی26
2-6- نقش توانائی و میزان کارائی مدیران در مدارس27
2-7- معیارهای ارزیابی اثر بخشی مدیران29
2-8- ویژگی های مدیران توانمند35
3-1 روش تحقیق40
3-2 جامعه آماری40
3-3 حجم نمونه40
3-4 روش سرشماری40
3-5 ابزار تحقیق41
پرسشنامه اثر بخشی42
روش تجزیه و تحلیل داده ها -روش های توصیفی42
نتایج مربوط به اثر بخشی مدیران44
مقدمه50
5-1 نتایج مربوط به فرضیه اول50
5-2 نتایج مربوط به فرضیه دوم
5-3 نتایج مربوط به فرضیه سوم
5-4 نتایج مربوط به فرضیه چهارم
5-5 نتیجه گیری کلی
6-5 محدودیتها50
5-7 پیشنهادها51
منابع فارسی :52
ضمائم54

شامل 64 صفحه فایل word

مقاله ی مدیریت آموزشی در مدارس

اختصاصی از فی دوو مقاله ی مدیریت آموزشی در مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:18

     مدیریت آموزشی در مدارس

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت

ضرورت مسأله

گذاره های تحقیق

شیوه تحقیق

تنوع مطالعات انجام شده

واژگان تحقیق

شرایط انتخاب و انتصاب

مقدمه :

     مدیریت یکی از مهمترین فعالیتهای انسان است. سابقه تئوریک مدیریت هرچند از لحاظ زمانی به حدود 1900 می رسد ولی بی شک از زمانی که انسان گروه را ساخت و جامعه اولیه را بنیاد نهاد و نیز از آن هنگام که به شکار و در غار زیستن پرداخت و برای مشکلاتش چاره جویی کرد، در عمل مدیریت نیز پدیدار شد. حتی این مفهوم در فرهنگ قرآنی نیز مطرح است زیرا خداوند بارها خودش را مُدَبِّرُ الامور دانسته است، مانند : (( اِنَّ رَبَّکُمُ اللهُ الَذی خَلَقَ السَّمواتِ و الاَرضَ فی سِتَّهِ اَیّام ثُمَّ استَوی عَلَی العَرشِ یُدَبِّرُ الاَمرَ ))[1] که اوج تدبیر خود را در آفرینش انسان می داند و به خود آفرین می گوید.

     در عصر حاضر مدیریت را به عنوان یکی از شاخص های مهم تمدن معاصر و از جمله عوامل رشد توسعه اجتماعی و فرهنگ جوامع کنونی بحساب می آورند. توسعه هر جامعه ای مستلزم توسعه در نظام آموزش و پرورش آن جامعه است. شناسائی عوامل مؤثر در بهبود کار این نظام پیدا کردن نقاط ضعف آن و ایجاد تغییرات مفید با توجه به نیازهای جامعه از ضروریات است. برخی از صاحبنظران دنیای امروز را دنیای مدیران آگاه می دانند و علم مدیریت را در شمار یکی از پیچیده ترین رشته های علوم انسانی به حساب می آورند. زیرا به کمک مدیران توانمند و آگاه به اصول نظریه ها و سبک های مدیریت و افزایش مهارتهای انسانی، اوراکی و فنی می توان چهره سازمانها را دگرگون ساخت. از بین مدیریتها، مدیریت آموزشی از دشوارترین، پر اهمیت ترین و حساس ترین انواع مدیریت در سازمانهای عمومی و دولتی است. در واحدهای آموزشی به لحاظ اهداف پیچیده و بسیار گسترده ، فعالیتهای متعدد و متنوع و روشهای اجرایی گوناگون ، مدیریت و رهبری آموزشی جایگاه ویژه ای را به خود اختصاص داده است.

     مدیریت آموزشی در مدارس، مرکز ثقل فعالیتهای گوناگون قرار گرفته و به عنوان منبع انرژی روانی ، شرایط مساعد انگیزشی را برای عوامل آموزشی و پرورشی مدرسه، عوامل اداری و اجرایی و از همه مهمتر فراگیران هموار سازد.

     ماندگاری و بقا، رشد و پویایی واحدهای آموزشی در عصر انفجار اطلاعات و انفجار جمعیت اتکال به محوریتی توانا و دانا دارد، رهیافت به کمال و تعالی با رهبری و هدایت سکانداران شایسته صورت خواهد گرفت.

دانلود مقاله استراتژی های توسعه ICT در مدارس

اختصاصی از فی دوو دانلود مقاله استراتژی های توسعه ICT در مدارس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده/مقدمه/کلمات کلیدی / منابع/

حقوق و دستمزد اداره کل نوسازی مدارس استان کرمان

اختصاصی از فی دوو حقوق و دستمزد اداره کل نوسازی مدارس استان کرمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل word و excel

مقدمه:

برای گام زدن در فردای روشن من و تو نیازمند یکدیگر هستیم تا با ریسمان پرتوان اندیشه های نو ، همیاری همدلی وتلاش ، و توکل بر خدا پل رسیدن به فرداهای بهتر نسلها را بنیان نهیم و این مهم میسر نخواهد شد مگر با ایمان و باور به کار گروهی .

درس پروژه مالی به عنوان یکی از درسهای دوره کارشناسی ناپیوسته رشته حسابداری در دانشگاه ها و اموزشکده های وابسته به وزارت اموزش وپرورش تدریس میشود.طبق مصوبات شورای اموزشی تدریس این درس به صورت پروژه های مالی که شبیه به یک پروژه پایان دوره کارشناسی ارشد است تعریف شده لذا در دانشکده چمران نظر بر این بوده که این درس به عنوان یک پروژه کامپیوتری از دانشجویان خواسته شود در حالی که در مصوبه اموزشی به چنین موضوعی اشاره نشده است.البته با توجه به رشد کامپیوتر در تمام عرصه های زندگی بشری به نظر میاید این شیوه ارزشیابی بهتر باشد ولی با توجه به مشکلات وکمبودهایی که در این زمینه موجود میباشد از اساتید انتظار میرود که با تدبر مشکلات را برای دانشجویان مرتفع گردانند تا انان با فراغ بال بتوانند این درس را که یکی از درسهایی است که در بازار کار میتوان از ان استفاده های فراوان برد را بگذرانند.

بعضی از مشکلاتی که بر سر راه دانشجویان قرار دارد به شرح زیر میباشد.1)نداشتن سیستم کامپیوتری که مشکل اکثر دانشجویان میباشد2)ضعیف بودن در برنامه های مالی که لزوم اموزش خوب و مربوط به درس را لازم میسازد3)نبود اشنایی با این نوع پروژه ها و نبود کتاب وجزوه ای در این مورد4)بعضا عدم همکاری ادارات با چنین پروژه هایی و...

امید است که بتوانیم روز به روز در راه پیشرفت قدم برداریم وبتوانیم که از این درس استفادهای لازم را ببریم.