شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:53
فهرست و توضیحات:
فهرست مطالب
صفحه
عنوان
فصل اول: کلیات پژوهش.....................................
مقدمه....................................................
بیان مسئله ..............................................
اهمیت مسئله .............................................
فرضیه ها ................................................
متغیرهای پژوهش ..........................................
فصل دوم: پیشینه پژوهش ...................................
مقدمه ...................................................
هشیاری از دیدگاه کارکرد گرایی ...........................
هشیاری از دیدگاه رفتارگرایان.............................
هشیاری از دیدگاه گشتالت گرایان...........................
هشیاری از دیدگاه نظریه های شناختی .......................
اجزاء فراشناخت...........................................
فراحافظه.................................................
تحویل فراشناخت...........................................
آموزش فراشناخت...........................................
آموزش دو جانبه...........................................
باز آموزی اسنادی.........................................
حل مسئله.................................................
درمان حل مسئله...........................................
فراشناخت و حل مسئله......................................
روش اجرای پژوهش .........................................
جامعه آماری .............................................
نمونه آماری .............................................
روش نمونه گیری ..........................................
ابزار پژوهش .............................................
طرح تحقیق ...............................................
آزمون های آماری .........................................
فصل چهارم : ارائه نتایج آماری ...........................
نتایج توصیفی ............................................
نتایج استنباطی...........................................
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری ..............................
نتایج استنباطی و بحث ....................................
پیشنهادها ...............................................
منابع....................................................
چکیده پایان نامه
1- هدف پژوهش: بررسی تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی در حل مسئله جهت ارتقاء و توانایی حل مسئله در عرصه زندگی
2- روش نمونه گیری: با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای از بین مدارس تهران و دانش‌آموزان پایه سوم راهنمایی 62 دختر با میانگین سن 13 سال و پنج ماه انتخاب شدند.
3- روش پژوهش: با توجه به اینکه هدف پژوهشگر بررسی تاثیر یک متغیر مستقل (آموزش راهبردهای فراشناختی) بر روی یک متغیر وابسته (عملکرد حل مسئله) می‌باشد. در نتیجه اعمال کنترل متغیرهای ناخواسته با نمونه گیری تصادفی آزمودنی ها.
این پژوهش در زمره پژوهش های آزمایشی یا تجربی حقیقی قرار می گیرد.
4- ابزار اندازه‌گیری: الف- پرسشنامه سبک اسناد کودکان ب- مسئله آونگ ج- پرسشنامه فراشناختی
5- طرح پژوهش: طرح پژوهش طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل از طرح های آزمایشی
6- متغیر مستقل: آموزش فراشناختی، متغیر وابسته: عملکرد حل مسئله
متغیرهای کنترل: سن و جنس
نتیجه کلی: نتایج پژوهش به طور کلی نشان داد آموزش راهبردهای فراشناختی از هر یک از طرق مورد بررسی، عملکرد حل مسئله را بهبود می بخشد.
(cognitive consciousness and unconsciousness)
فصل اول
مقدمه:
با نهضت شناختی که تحت تاثیر روانشناسان گشتالتی به وجود آمد، مفاهیم شناختی مانند هوشیاری مجدداً مورد توجه قرار گرفتند و محور تحقیق های بسیاری واقع شدند. پیاژه به عنوان یکی از پیش تازان این نهضت در پژوهش های خود در زمینه ساختار شناختی، موضوع «هوشیاری و ناهوشیاری شناختی»1 را مورد بررسی قرار داد. به نظر او ناهوشیاری شناختی عبارتند از مجموعه ساختها و کنش وری هایی که آزمودنی از آنها آگاه نیست و تنها چیزی که از آنها می داند نتایج آنهاست. (به نقل از منصور دادستان، 1367).
پایانامه هوشیاری
